 |
|
|
|
-ModernLib.Net / / . / - - (. 10)
ить локальные зоны непосредственного влияния каждой из них. 3.3.2.СФЕРА ПРОИЗВОДСТВА ПРЕДМЕТОВ ПОТРЕБЛЕНИЯ Основной характерной чертой жизнедеятельности человеческого общества во времени является его бесп рерывное стремление продлить свое существование во времени в условиях природной среды обитания. "Рабочий ничего не может создать без природы, без внешнего чувственного мира.Это тот материал,на котором осуществляется его труд,в котором развертыв ается его трудовая деятельность,из которого и с пом ощью которого труд производит свои продукты" (102, стр.561) Природная среда обитания посредством своей жи знедеятельности-солнца,климатических явлений,через флору и фауну воздействует на каждого человека в от дельности и на общество в целом. Кроме того человек в процессе жизнедеятельнос ти беспрерывно тратит накопленную в теле энергию на движение и на нейтрализацию негативного влияния при роды. В результате у каждого человека в отдельности и у всего общества в целом возникают первичные потр ебности для восполнения энергетических затрат и ней трализации воздействия природы. "Такой очевидный факт,которого до сих пор,одна ко,совсем не замечали,тот факт,что людям прежде все го нужно есть, пить,иметь жилье,одеваться и что,сле довательно,они должны трудиться,раньше чем они могут бороться за господство,заниматься политэкономией,ре лигией,философией и т.д.,-за эти очевидным фактом признаны были,наконец,его права в истории". (156, стр.561) 68 Для удовлетворения этих потребностей общество берет для себя необходимые природные ресурсы и, пре вращая их в предметы труда, создает Искусственную Среду Обитания удобную для своего существования. "...производительная деятельность человека воо бще, посредством которой он осуществляет обмен ве ществ с природой, не как ресурсы,пройдя через ста дию обработки потребляются лишь частично,а после по требления приходят в негодность,то затем они,по выр ажению К.Маркса,превращаются в"экскременты производ ства и потребления". "Под первыми мы понимаем отбросы промышленности и сельского хозяйства,под последними- частью экскре менты, являющиеся результатом естественного обмена веществ у человека,частью ту форму, какую принимают предметы потребления после того,как процесс их потр ебления закончен".(96,стр.106) Экскременты производства и потребления все бо лее расширяющейся искусственной среды обитания засо ряли окружающую среду во все большей степени и к на стоящему времени поставили весь земной шар на грань экологической катастрофы.Радикально решить эту проб лему может только объединенное человечество. Расширение искусственной среды обитания прои сходит в 2 этапа: - 1.Количественное увеличение однородных орудий труда для производства предметов потребления, привлечение новых рабочих рук, рост производства предметов потребления за счет интенсификации труда отдельного производственника.После исчерпания всех трудовых резервов должен наступить застой производс тва,то есть производство предметов потребления начн ет отставать от темпов воспроизводства новых членов общества.Отсюда обнищание общества,прерываемое стих ийным регулированием численности общества ввиде гол ода,массовых эпидемий и голодных бунтов. "Из форм развития производительных эти отноше ния превращаются в их оковы. Тогда наступает эпоха социальной революции".(102,,стр.274). - 2.Но сравнительно незадолго до этого момента происходит качественное изменение в развитии произв одительных сил - происходит изобретение нового типа орудия труда значительно более производительного,чем старое и поэтому обладающее потенциальным свойством существенного сокращения потребности в рабочих руках, необходимых для производства предметов потребления 69 для все более возрастающего населения.С изобретением нового орудия труда изменяется участие работника в процессе производства,изменяется его социальный ста тус, появляется новый класс производственников. При этом создаются предпосылки для изменения общественн ого бытия после того, как общественное сознание под готовит человеческое общество к необходимости смены общественно-экономической формации. Примером может служить качественный прыжок от манафактурного способа производства к машинному по сле изобретения станка - машины из 3-х элементов: двигатель,передаточный механизм и рабочий элемент во время Промышленной революции с образованием рабочего класса и перехода к стадии промышленного капитализма. В середине 20-го века во время НТР произошло изобретение 4-х звенного рабочего механизма- к 3-м ранее существовавшим элементам добавился 4-й- новый, управляющий элемент и началась сплошная замена рабо чих-работников преимущественно физического труда на работников преимущественно умственного труда-НИТЕРов. "Общество порождает известные общие функции,без которых оно не может обойтись.Предназначенные для этого люди образуют новую отрасль разделения труда внутри общества". ( Ф.Энгельс,157). В условиях современной НТР наука становится непосредственной производительной силой. Тем самым находит свое подтверждение мысль К.Маркса о том,что "по мере развития крупной промышленности создание действительного богатства становится менее зависимым от рабочего времени и количества затраченного труда, и зависит от общего состояния науки и от степени ра звития технологии или от применения этой науки к пр оизводству".(101,стр.6). На 2-ом этапе расширения искусственной среды обитания происходит за счет экстенсивного роста производительности труда в результате внедрения в производство новых орудий труда взамен старых.Ввиду изменения условий труда и образования нового класса производственников происходит образование новых про изводственных отношений, а отсюда на смену старому общественному сознанию приходит новое, постепенно подготавливающее общество к мысли о неизбежности смены старого общественного бытия на новое. После такой смены (произведенной революционно мирным или немирным путем) и после полного технического перево оружения, то есть исчерпания резервов экстенсивного 70 роста производительности труда снова рост искусстве нной среды обитания переходит от качественного к ко личественному росту то есть,фактически,опять начина ется 1-й этап расширения,описанный выше.Таким образ ом вся история производственного развития человечес тва представляет из себя беспрерывный процесс расши рения искусственной,среды обитания. И только в наше время этот процесс потребовал замедления ввиду угро зы экологической катастрофы.Прекратить или замедлить этот процесс количественно,очевидно,возможно только при беспрерывных качественных изменениях,то есть ус корении развития науки и темпов внедрения ее достиж ений в производство предметов потребления. Для выполнения функции общественного бытия производства предметов духовного и разумного матери ального потребления внутри Сферы производства предм етов потребления естественно должна быть СФЕРА ПРОИ ЗВОДСТВА,которая обеспечивает производство предметов потребления,затем СФЕРА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ,в которой про исходит распределение продуктов потребления,произве денных в Сфере производства,среди членов общества в соответствии с их потребительским спросом, а также СФЕРА УПРАВЛЕНИЯ,которая учитывает уровень удовлетв орения потребительского спроса и вносит соответству ющие управляющие коррективы в производство предметов потребления в Сфере производства.Таким образом все эти три сферы внутри Сферы производства предметов потребления связаны в единую систему с обратной свя зью. 3.3.3.СФЕРА ВОСПРОИЗВОДСТВА СОЗНАТЕЛЬНЫХ ЧЛЕНОВ ОБЩЕСТВА. Для практического выполнения функции обществе нного сознания естественно существование СФЕРЫ ВОСП ИТАНИЯ,объединяющей в себе все учреждения воспитания детей от рождения до начала самостоятельной деятель ности. Важность соблюдения функции воспроизводства сознательных членов общества отмечалась на стр.67-68 и отсюда полная равнозначимость всех работников иде ального общества,занятых как в Сфере производства предметов потребления,так и в Сфере воспроизводства сознательных членов общества. Задачей работников этой сферы является не то лько обеспечение физиологического воспроизводства новых членов общества и их выращивание физически и 71 психолгически здоровыми людьми,но и воспитание из них сознательных членов общества,так как только под воздействием воспитания из ребенка получается Челов ек в полном смысле этого слова. Общее направление воспитания должно основыва ться на основных положениях Полисферного дуализма и не противоречить принципам общечеловеческой морали: 1.Человек есть носитель высшей формы развития материи-человеческого мозга и,соответствующей ему, высшей формы отражения - человеческого сознания. Главнейшей целью жизни человека должно быть беспрер ывное совершенствование своего сознания путем его беспрерывного тренажа и нагрузки не входя в противо речие с принципами общечеловеческой морали и необхо димостью исполнения обеих функций человеческого общ ества. 2.Для обеспечения выполнения функции воспроизво дства предметов потребления и предотвращения эколог ической катастрофы необходимо воспитание новых член ов общества в духе соблюдения РАЗУМНЫХ материальных потребностей и всяческого нацеливания на развитие духовных потребностей с минимальным потреблением предметов потребления с целью поддержания своего организма в высокорабочем духовном состоянии. 3.Для обеспечения функции воспроизводства созна тельных членов общества необходима направленность воспитания на то,что наиболее важной обязанностью каждого человека явлется не только совершенствование собственного мозга,но и,главным образом,совершенств ование общественного сознания путем всяческого соде йствия в совершенствовании разума других членов общ ества. 4.Всякое действие противоречащее этим трем поло жениям есть преступление против морали идеального общества. 5.Любое убийство мыслящего человека,находящегося перед убийством в здравом уме и памяти всегда прест упление,даже если появление сознания на момент убий ства находится в потенции(ребенок или тяжелобольной без сознания или в состоянии временного умопомешате льства).Исключение составляет добровольная эвтаназия человека в здравом уме и памяти или по заключению представительной врачебной комиссии,если дальнейшее продолжение жизни сулит только труднопереносимые фи зиологические или психические мучения. 6.Любая военная агрессия является преступлением. 72 7.Человек в своих действиях должен всячески сод ействовать сохранению экологического равновесия иск усственной среды обитания и биосферы Земли,так как несобледение этого грозит экологической катастрофой и ставит под угрозу продолжению существования челов ечества на Земле. 8.Основой мировоззрения должно быть последовате льно отслеживаемый во всех проявлениях природы и об щества принцип полисферного дуализма. 9.Гармоничное развитие челоека может быть дости гнуто только при одновременном развитии человека по всем 4-м его сферам:материальной -тела,организацион ной-системы организации жизни,информационной-уровня образования и духовной - уровня интеллектуального и культурного развития. 3.3.4.ПОЛИСФЕРНАЯ СТРУКТУРА ИДЕАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА. Итак исходя из разных аспектов общественного существования в структуре идеального человеческого общества можно выделить 10 сфер,разделенных по трем уровням: 1 уровень-1.1.Сфера общественного бытия или Сфе ра производства предметов потребления. -1.2.Сфера общественного сознания или Сфера воспроизводства сознательных членов общества. 2 уровень-2.1.Материальная сфера. -2.2.Организационная сфера. -2.3.Информационная сфера. -2.4.Духовная сфера. 3 уровень-3.1.Сфера производства. -3.2.Сфера распределения -3.3.Сфера управления. -3.4.Сфера воспитания. Схема взаимодействия всех сфер внутри структу ры человеческого общества приведена на рис.1,стр 74. Как видно из рис.1 вся структура человеческого общества в соответствии с принципом дуализма раздел ена между взаимосвязанными сферами 1 уровня:сферой общественного бытия и сферой общественного сознания, которые в соответствии с необходимостью выполнять две основные функции общественного сознания имеют соответствующие вторые названия. Четыре сферы 2-го уровня имеют влияние на все человеческое общество,но в соответствии со своей су щностью имеют определенное тяготение: так материаль ная и организационная сферы больше тяготют к общест 73 венному бытию,а информационная и духовная - к общес твенному сознанию. На третьем уровне приведены 4 конкретные экон омические сферы,между которыми разделены в обществе не только здания и оборудование,но и все члены идеа льного человеческого общества. При более тщательном рассмотрении соотношений между сферами 2-го и 3-го уровней можно сказать,что Материальная сфера находит свое практическое воплощ ение в Сфере производства и в Органах распределения продуктов потребления Сферы распределения;Организац ионная - в Сфере управления, Органах учета степени удовлетворения потребительского спроса Сферы распре деления и Органов управления Сфер производства и во cпитания;Духовная - в Сфере воспитания сознательных членов общества. И только Информационная охватывает все человеческое общество, представляя всем членам общества средства взаимной коммуникации.Формы инфор мационных сообщений могут быть весьма разнообразны: от материального воплощения продуктов производства до письменных информационных документов и устной ре чи. Если от Сферы производства в Сферу распределе ния информация,в основном,идет в материальном выраж ении в виде произведенных предметов потребления, то после удовлетворения потребительского спроса информ ация о мере его удовлетворения принимает вид, как правило, вид графических документов и в таком виде поступает из Сферы распределения в Сферу управления, а после обобщения и выяснения возможностей производ ства по максимально полному удовлетворению разумно го потребительского спроса в виде Управляющей инфор мации поступает из Сферы управления в Сферу произво дства предметов потребления.Кроме того Сфера управл ения должна обрабатывать запросы о необходимости в кадрах всех Сфер общества и давать об этом Управляю щую информацию в Сферу воспитания. Такова роль,в об щем виде, информации в деле осуществления обратной связи между Сферами экономической структуры в деле удовлетворения духовных и разумных материальных пот ребностей идеального человеческого общества. 3.3.5.СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ИДЕАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА Исходя из необходимости выполнения обеих функ ций человеческого общества общество естественно дол жно распадаться на две части:тех,кто может работать 74 -------------------------------------------------- | ИДЕАЛЬНОЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО | | ---------------------------| ------------------------- | | Сфера || Сфера | | общественного || общественного | | бытия или || сознания или | | Сфера || Сфера | | производства || воспроизводства | | предметов || сознательных | | потребления || членов общества | |-------------------------------------------------| ||Материальная сфера || || |-------------------------------------------------| ||Организационная сфера|| || |-------------------------------------------------| || || Информационная сфера || |-------------------------------------------------| || || Духовная сфера|| |-------------------------------------------------| | ------------ || ------------ | | -| Сфера |-------------| Сфера | | | | |управления|--- || |воспитания| | | | ------------ | || ------------ | |--------------- | || | | || Сфера | | || | | | ||распределения|-|---------------- | | |-------------- || | | | -------------|| | | | | | Сфера || | | | ---|производства|------------- | | -------------|| | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 |
|||||||