Главным итогом войны в области научно-технического прогресса стало создание атомного и ракетного оружия, которое резко увеличило поражающие возможности и в перспективе сделало все континенты уязвимыми. Появилось стратегическое оружие, которое во второй половине XX века обеспечивало решение политических задач в "холодной войне".
      8. Боевые действия в ходе Второй мировой войны приобрели колоссальный, невиданный размах, в войне участвовало 61 государство. Победа над фашистской Германией и Японией разделила мир на два лагеря и положила начало развалу всей колониальной системы.
      Таким образом, Вторая мировая война носила преимущественно континентальный характер. Тем не менее вооруженная борьба на море оказала существенное влияние на ее ход и исход. Опыт боевых действий на морских театрах оказал огромное влияние на дальнейшее развитие военно-морского искусства - на проблемы стратегического использования флотов, оперативное искусство и тактику ВМФ.
      Начало 60-х годов совпало с максимальным уровнем противостояния между США и СССР, на стыке двух стратегий США - "массированного возмездия" и "гибкого реагирования", что было вызвано увеличением ядерного потенциала и сложившимся примерно равным соотношением сил, то есть достигнутым к тому времени военно-стратегическим равновесием.
      Новая военная стратегия "гибкого реагирования" предусматривала подготовку и ведение против социалистических стран как всеобщей ядерной войны, так и ограниченных войн без применения ядерного оружия и с применением его.
      В тот период основные направления строительства военно-морского флота и его качественного преобразования заключались в следующем: развитие атомного подводного флота; совершенствование ракетного и ядерного оружия и создание подводных ракетно-ядерных систем стратегического назначения; вооружение флота ракетоносной авиацией дальнего действия; поступление на флот корабельных авиационных средств, новых систем освещения обстановки; развитие сил и средств борьбы с подводными лодками; создание и освоение радиоэлектронных систем; автоматизация управления силами, оружием и боевой техникой флота на базе широкого применения электронно-вычислительных машин.
      Революция в военном деле привела к принципиальным изменениям в теории военно-морского искусства; развитие средств вооруженной борьбы на море потребовало совершенствования форм и методов управления силами. Надо еще напомнить, что к тому времени завершалось выполнение второй десятилетней судостроительной программы. В этой военно-политической обстановке шло развитие военно-морской науки и военно-морского искусства с учетом изменения материальной базы ведения войны на море.
      Надо заметить, что это весьма трудная и сложная задача для академии, ведь в XX веке наш флот после поражения в Русско-японской войне, в силу экономической слабости и отсутствия четкой концепции его использования, утратил свое влияние на международной арене. Флот все время восстанавливался после революционных скачков и утрачивал эволюционное развитие.
      Блистательные победы русских флотоводцев в XVIII и
      XIX веках ушли в прошлое. Военно-морской флот оставался прибрежным.
      Карибский кризис 1962 г. показал, что стране нужен океанский атомный ракетный флот для противостояния на море США и блоку НАТО, хотя бы в зонах ответственности флотов на Черном и Балтийском морях - тактическими соединениями, а на Атлантике и Тихом океане - оперативными эскадрами. Несмотря на большое напряжение военно-промышленного комплекса, не так просто было преодолеть техническую отсталость ВМФ СССР по сравнению с ВМС США, которая накопилась в XX веке, для этого требовалось время.
      Появление стратегического и тактического ядерного оружия, носителями которого были подводные лодки и авиация, существенно повлияло на их роль и место в войне на море, они стали основными родами сил флота. Шло широкое внедрение ракетного и противолодочного оружия, при этом главной угрозой силам флота в море стали атомные подводные лодки и авиация с их оружием.
      Надо признать, что научный потенциал академии был недостаточен, поскольку главной ее задачей являлся учебный процесс. Преподаватели, как правило, были участниками Великой Отечественной войны, они блестяще знали свое дело, но им нужна была связь с практикой. Позднее они активно участвовали в крупных учениях и маневрах флотов, где применялись атомные подводные лодки, морская ракетоносная авиация, ракетные корабли и формировалась тактика их использования.
      Военно-морская наука, которая признавалась руководством министерства обороны фундаментальной и прикладной наукой, тем не менее не обладала конкретной структурой. Имея предмет и цели исследования, военно-морская наука носила собирательный характер, то есть занималась обобщением результатов научной работы флотских научно-исследовательских институтов, их полигонов, военно-морских училищ и, конечно, Военно-морской академии.
      Безусловно, Главный военно-морской штаб, штабы флотов вносили свой вклад в военно-морскую науку. Однако отсутствие оперативно-стратегического центра морских исследований, которого нет и поныне, постоянно тормозило развитие форм оперативного искусства и тактики сил флота. Строительство сил флота и его оружия обгоняло формы их использования на море, для развития военно-морского искусства требовалось сочетание теории и практики.
      Коренные изменения в составе флота, во взглядах на его задачи, развитие и боевое применение, оснащение его современным оружием и техническими средствами и потребовало объединения двух академий и перестройки учебно-воспитательной и научно-исследовательской деятельности в новой академии.
      В интересах полного использования опыта флотов на должности начальников оперативно-тактических кафедр были назначены командующие подводными силами и ВВС флотов, командиры эскадр, дивизий - это генерал-лейтенанты Н. Житинский, контр-адмиралы А. Гурин, П. Парамошкин, Б. Петров, О. Рудаков, В. Сысоев, Л. Хияйнен. Занятия, которые они проводили, были просто удовольствием, учитывая то, что почти все мы пришли в академию с должностей командиров подводных лодок и эскадренных миноносцев, а также дивизионов кораблей.
      Новым в учебе было то, что на командном факультете вводился курс высшей математики. Научно-техническая революция в военном деле послужила толчком к развитию всех составных частей военно-морского искусства. Потребовались знания о современном морском бое и операции, твердые навыки в руководстве силами флота в различных условиях обстановки в мирное и военное время. Сложность, динамичность и многообразие боевых действий на море потребовали от офицеров флота овладения современными методами оценки обстановки и обоснования решений.
      В 1962 г. вводится курс "Математические методы исследования операций", который разработал И. Диннер, а также использование ЭВМ для оперативно-тактических расчетов. Нам, слушателям, пришлось вспомнить высшую математику, которую изучали в высших военно-морских училищах.
      Особо хотелось бы подчеркнуть, что мы много получили для решения задач борьбы с атомными подводными лодками, особенно вооруженными баллистическими ракетами "Поларис А-1", "Поларис А-2", районы патрулирования которых находились в восточной части Средиземного моря, в Норвежском море, Северо-Восточной Атлантике и северо-западной части Тихого океана. Четко была разработана "Противолодочная поисковая операция", которая проводилась в мирное время или накануне войны для вскрытия подводной обстановки разнородными силами. Появилось такое понятие, как поисковый потенциал, который был главным показателем эффективности противолодочных сил. Первенство в этом принадлежало противолодочной авиации.
      Большую пользу в учебе оказал курс "Общей тактики", который рассматривал совместные действия разнородных сил и организацию взаимодействия сил во всех видах боевой деятельности соединений флота. Как правило, это важно было для штабов эскадр, дивизий и бригад надводных кораблей, на которые возлагались задачи управления разнородными силами при решении различных задач в море, а также планирование, подготовка и ведение боевых действий.
      Большой интерес вызывало изучение сил и средств флотов капиталистических государств, форм и методов их боевого применения.
      Позже, уже будучи начальником штаба Средиземноморской эскадры ВМФ, пришлось убедиться в необходимости детального знания сильных и слабых сторон вероятного противника, характеристики его радиоэлектронных средств и системы управления и многого другого.
      Важное значение в совершенствовании оперативно-тактической подготовки, расширении военного кругозора слушателей имел курс "Развитие военно-морского искусства во Второй мировой войне". Важность этого курса очевидна, так как основные морские операции и сражения проводились флотами США, Англии, Германии, Японии и Италии почти на всей акватории Мирового океана. Американский флот совместно с британским провел несколько стратегических десантных операций: Североафриканскую (8 ноября - 1 декабря 1942 г.), Сицилийскую (10 июня - 17 августа 1943 г.), Нормандскую (6 июня 24 июня 1944 г.). Операции были проведены успешно и оказали значительное влияние на ход Второй мировой войны.
      Ожесточенная борьба развернулась на Атлантике и Тихом океане, где произошли крупные морские операции и сражения, показавшие, что роль линкоров утрачена и возросла роль авианосцев и подводных лодок.
      Об огромных масштабах, напряженности в битве на море и строительстве флотов капиталистических государств во время Второй мировой войны говорят следующие данные. В составе ВМС США, Англии, Германии, Италии и Японии к началу войны насчитывалось 47 линейных кораблей и 171 крейсер, за время войны было потеряно соответственно 24 и 104 корабля этих классов. В то же время вступило в строй 17 линкоров и 90 крейсеров.
      Возрастание роли авиации в борьбе на море отразилось в динамике потерь и строительстве авианосцев. К началу войны флоты США, Англии и Японии имели 25 авианосцев. Потери составили 42 единицы, в строй было введено 174 авианосца.
      К началу войны в составе флотов основных капиталистических государств находилось 405 подводных лодок. За время войны построено 1669 подводных лодок, потери составили 1123 пл. В Германии, пытавшейся прервать морские коммуникации Англии, было построено более тысячи подводных лодок, но и потери оказались наибольшими - 783 лодки.
      Подобного количества сил флота, участвовавших в боевых действиях на море, история не знала, поэтому так важно было изучать историю военно-морского искусства капиталистических государств. Главным фактором победы в вооруженной борьбе на море является, как мы уже говорили, состояние экономики воюющих сторон. Поскольку военно-промышленное производство целиком зависело от ввоза сырья, на его срыв и были направлены все усилия флотов. США и Англия для защиты коммуникаций от немецких подводных лодок в Атлантике привлекли в общей сложности 5500 противолодочных кораблей специальной постройки, 20 000 переоборудованных малых судов, около 1500 самолетов берегового базирования, которые сумели к 1943 г. нейтрализовать немецкий подводный флот. Что касается морских сообщений фашистской Германии, то с началом войны ее океанские коммуникации были прерваны, сохранилось только прибрежное судоходство.
      В начале войны Япония добилась успехов в войне на море, захватила островные территории с источниками необходимого ей сырья. Но с 1944 г. инициатива в войне на Тихом океане перешла в руки союзников. В условиях возрастающего превосходства противника, и особенно в авиации, японский флот оказался не в состоянии обеспечить ни перевозки сырья для нормального функционирования экономики страны, ни снабжение и поддержку гарнизонов на многочисленных островах. В то же время Япония не смогла организовать эффективное воздействие на американские морские сообщения. Для нас знать это было особенно важно, так как военную экономику и ее влияние на количество и качество вооружений мы, к сожалению, не изучали.
      Развитие военно-морского искусства во Второй мировой войне рассматривалось в связи с боевыми задачами, решаемыми флотами, что было прогрессивным и новым в те годы. Подход к оценке событий отличался достаточной объективностью и критичностью. Все это было важно для оперативно-тактической подготовки, ибо создавался океанский флот, который противостоял флотам США и НАТО, и перед ним стояли аналогичные боевые задачи, а опыта их решения у Российского флота не было. Поэтому мы с благодарностью вспоминаем преподавателей И. Соловьева, К. Пензина, С. Максимова и других, занимавшихся с нами решением этих проблем.
      Мы благодарны крупному ученому контр-адмиралу Е. Шведе за подготовку по военно-морской географии. Неуклонно возрастающая интенсивность дальних походов, активизация деятельности сил флота в новых для него океанских и морских районах вызывали необходимость тщательного изучения их военно-географических условий. Важно это было и при планировании морских операций и боевой службы.
      Военно-географическая оценка морских и океанских театров военных действий была важным элементом в оценке противника, района операции, производства оперативно-тактических расчетов и планирования всех видов обеспечения. Знание особенностей морских театров помогало грамотно использовать силы флота. В этом я убедился при проведении противолодочных операций в Атлантике, Средиземном море и в зоне Камчатки.
      Постоянно возрастающая заинтересованность государств в использовании Мирового океана, все большее превращение морей и океанов в сферу политического, экономического и военного противоборства двух систем повысило значение международного морского права в регулировании всех видов деятельности военно-морских флотов. Возрастание роли международного морского права для Военно-Морского Флота определялось активизацией его повседневной деятельности в различных районах Мирового океана в интересах безопасности нашей Родины и стран социалистического содружества. Это повысило требования к правовой подготовке офицерского состава, к разработке и обоснованию международно-правового обеспечения деятельности флота. Большую помощь в освоении морского права нам оказали преподаватели И. Тарханов и П. Иващенко. Флот из прибрежного становился океанским, а при плавании в океанах и заходах в иностранные порты правовые знания необходимы. Большая заслуга в правовой подготовке флотских офицеров принадлежит генерал-лейтенанту П. Бараболе, который возглавлял международно-правовой отдел ВМФ.
      Начиная с 60-х годов на ВМФ СССР было возложено решение следующих основных задач:
      - нанесение ракетно-ядерных ударов по важным административным, военно-промышленным и военно-морским объектам противника;
      - срыв или максимальное ослабление первого ракетно-ядерного удара с океанских и морских направлений;
      - уничтожение ударных авианосных групп и соединений;
      - нарушение морских коммуникаций противника (в первую очередь в Северной Атлантике);
      - борьба с противолодочными силами и средствами;
      - защита своего судоходства;
      - оборона баз и прибрежных районов базирования сил флота;
      - защита государственных интересов страны на морских и океанских театрах и оказание помощи дружественным государствам.
      Задачи, поставленные перед флотом на новом этапе его развития, потребовали серьезных глубоких научных исследований, касавшихся всех сторон его деятельности. Наиболее важные из них: научное обоснование количественного и качественного состава флота, прогнозирование его развития, оргштатной структуры, определение оптимальных вариантов группировок сил, сбалансирование всех компонентов флота в единую систему, разработка новых форм и способов применения ВМФ в вооруженной борьбе на море. В исследовательской работе имели место вопросы боевой эксплуатации кораблей, подводных лодок, самолетов, оружия и технических средств, а также создание системного подхода к развитию вооружения и военной техники. Расширились объем и содержание предмета исследования теории морских операций, увеличилась роль математических наук как основы для решения теоретических вопросов. На базе научных исследований боевых возможностей новых сил и средств ВМФ, анализа развития ВМС ведущих западных морских держав, опыта оперативной и боевой подготовки советского и иностранных флотов бурное развитие получили все составные части военно-морского искусства (оперативное искусство и тактика ВМФ).
      Если раньше парусные однородные флоты в ходе морских сражений достигали оперативных результатов, то уже к концу Первой мировой войны это становится невозможным из-за снижения боевой мощи эскадр линейных кораблей. В период Второй мировой войны оперативно-стратегические цели стали достигаться в ходе операций, проводимых разнородными силами флотов.
      Теперь, с принятием на вооружение сил флота ядерного и ракетного оружия, в войне с использованием этого оружия стратегические цели могут достигаться одним родом сил или его носителями. Таким образом, стратегические цели силами флота могут быть достигнуты только с применением ядерного оружия.
      Результаты научных исследований в области военно-морского искусства воплотились в Боевой устав, тактические руководства и наставления. Академия выпустила новые учебники, регламентирующие боевую деятельность сил флота: "Оперативное искусство ВМФ", "Тактика авиации ВМФ", "Тактика подводных лодок" и "Тактика надводных кораблей". Безусловно, все это способствовало повышению уровня оперативно-тактической подготовки слушателей командного факультета - будущих командиров соединений.
      Большим уважением пользовалась кафедра "Тактики авиации ВМФ" под руководством Н. Житинского. В это время развивались все рода авиации флота, особенно морская ракетоносная авиация, способная самостоятельно наносить ракетно-ядерные удары по авианосным ударным группам и другим корабельным группировкам. Многие преподаватели кафедры были участниками Великой Отечественной войны, командовали эскадрильями и полками, и их опыт был очень для нас важен. Герой Советского Союза С. Балашов воевал на Севере, на торпедоносцах. Как известно, топмачтовое бомбометание было основным способом действий авиации при ударе по крупным кораблям. Как правило, самолет сбивался после трех атак, но мастерство Балашова опровергло эту статистику.
      Морская авиация становилась одним из основных родов сил ВМФ, пространственный размах, ударная мощь, мобильность в морских операциях определяли ее ведущее место в Военно-Морском Флоте.
      Разработкой тактики подводных лодок и нашим обучением занимался бывший командующий подводными силами ТОФ контр-адмирал Л. Хияйнен. Это был самостоятельный, свободно мыслящий адмирал, который знал свое дело в совершенстве. Если что-то делалось вразрез с тактикой использования подводных лодок, он выступал со своим мнением и обоснованными предложениями, вплоть до ЦК КПСС. Большую работу Хияйнен и его сторонники провели по разработке тактики действий подводных лодок с атомной энергетикой и с ракетным оружием в различных морских операциях. Важно было то, что флот получил атомные подводные лодки, которые обладали боевыми возможностями, изменившими облик морских операций при решении различных задач.
      Атомная подводная лодка - это уникальное явление технического прогресса, это революция на море. Она обладала скрытностью, неограниченной длительностью плавания, автономностью в несколько месяцев и ударной мощью, которая превосходила ранее существовавшие возможности морских вооружений. Атомная подводная лодка с ракетным вооружением и с ядерными боеголовками стала стратегическим средством. Вот почему намерение планировать использование атомных пл по подобию дизельных стало предметом спора, и труд академии подвел черту в этой дискуссии.
      Уязвимость надводных кораблей для ударов с воздуха и из-под воды ставила под вопрос перспективу их развития, тем более что в это время шло сокращение Вооруженных Сил и строящиеся крейсера пр. 68бис попали под это сокращение. Ученые занялись исследованием проблем дальнейшего развития надводных сил, обоснованием оперативно-тактических требований к кораблям новых классов и их вооружению, разработкой теории их оперативно-тактического использования. Настойчиво исследовались пути и способы борьбы с атомными ракетными и многоцелевыми подводными лодками. Несмотря на мобильность и большие возможности противолодочной авиации и многоцелевых пл, надводные корабли не утратили своего значения в борьбе с подлодками. Надводные корабли обладали хорошими мореходными качествами, имели на борту корабельные противолодочные вертолеты, подкильные и буксируемые гидроакустические станции, несколько комплектов противолодочного оружия, а также систему связи, позволяющую управлять разнородными силами, - все это определило развитие противолодочных надводных кораблей различных типов.
      Под руководством контр-адмирала Б. Петрова была разработана теория борьбы с подводными лодками в новых условиях. Эти условия зависели от атомной энергетики и ракетного оружия и определялись районами действия атомных пл противника. Такими районами были океанские и морские зоны, где патрулировали американские атомные ракетные подводные лодки с баллистическими ракетами системы "Поларис А-1" и многоцелевые атомные подводные лодки, - в прибрежных районах операционных зон Северного и Тихоокеанского флотов, а также в Средиземном море и в районах развертывания и несения боевой службы. В дальнейшем нам, выпускникам, пришлось решать задачи по борьбе с подводными лодками в различных районах их действия.
      Большое место в наших занятиях отводилось основам тактики ВМФ и основам теории морского боя. Морской бой рассматривался как средство достижения целей в морских операциях с привлечением разнородных сил. Основным средством поражения были ракеты подводных лодок, авиации и надводных кораблей. Мы учились рассчитывать наряд сил для уничтожения основных объектов удара, в зависимости от их обороны. При планировании боя важно организовать взаимодействие участвующих сил, все виды боевого обеспечения и управление силами. При организации морского боя возникали проблемы с разведкой и целеуказанием ракетным кораблям. Суть боя заключалась в обеспечении и нанесении одновременного ракетного удара по главному объекту. Ракетный удар был основным элементом боя, и мы учились его построению и последовательности выполнения в зависимости от противовоздушной обороны противника. Для исключения взаимных помех при ракетном ударе назначались сектора ударов для каждого рода сил.
      Опыт Великой Отечественной войны требовал исключить возможность внезапного нападения. Для этого планировалось установить в назначенных районах слежение корабельными ударными группами, оружием, подводными лодками за корабельными группировками противника до выхода их на рубеж применения оружия. Морская ракетоносная авиация должна была находиться в готовности на аэродромах или в воздухе, в зависимости от возможного характера развязывания войны. Все это требовало высокой подготовки штабов эскадр надводных кораблей и отработки взаимодействия и связи в условиях радиоэлектронного противодействия. Вставал вопрос о кораблях управления, оборудовании командных пунктов средствами связи, так как типовые проекты кораблей не могли обеспечить управление разнородными силами.
      Кафедра оперативного искусства под руководством контр-адмирала В. Лисютина была в академии ведущей и объединяла усилия всех других кафедр в отработке искусства ведения войны на море для достижения победы.
      Шла третья мировая война - "холодная война". Надо было владеть оперативным искусством, для того чтобы противостоять ВМС США и НАТО на море. Ракетное и ядерное оружие расширило понятия и структуру военно-морского искусства, которое включало теперь стратегическое применение ВМФ, оперативное искусство и тактику ВМФ. Появилась такая новая форма решения задач силами флота, как стратегическая операция на океанском ТВД, совершенствовалось планирование морских операций и морского боя.
      Противостояние на море между двумя лагерями - странами НАТО и Варшавского договора, охватившее акваторию Мирового океана, требовало формирования новой политики - морской политики и концепции применения Военно-Морского Флота - морской стратегии. К сожалению, политическое и военное руководство страны совместно с Министерством иностранных дел и другими ведомствами не сумело этого сделать.
      2. НОВОЕ В ВОЕННО-МОРСКОМ ИСКУССТВЕ
      В 1963 г. было утверждено "Наставление по ведению морских операций ВМФ". Этот документ определил формы решения силами флота поставленных задач. В "Наставлении" излагались основы морских операций, теоретические разработки с учетом отечественного и зарубежного опыта. Можно сказать, что морская операция являлась продолжением морских сражений парусного и броненосного флотов на основе качественного развития кораблей и повышения ударной мощи морского оружия.
      В ходе борьбы на море во Второй мировой войне морские операции стали основной формой решения задач силами флота. Наибольшее развитие получили операции по нарушению коммуникаций, морские десантные операции стратегического и оперативного уровня, а также операции по уничтожению корабельных группировок.
      В ходе "холодной войны" революция в военном деле вызвала новое качественное развитие средств вооруженной борьбы на море, появление и внедрение атомного и ракетного оружия на корабли, что коренным образом изменило формы решения традиционных задач ВМФ: "флот против флота" и "флот против берега".
      К действиям флота против флота можно отнести операции по уничтожению кораблей противника в море и в базах, борьбу на океанских и морских коммуникациях (нарушение, оборона). Применение оружия с ядерными зарядами рождает большие и сложные проблемы, связанные с оценкой соотношения сил.
      Важнейшей морской операцией стало применение сил флота против морских стратегических ядерных систем противника в целях срыва или максимально возможного ослабления их ударов по наземным объектам. Новые возможности флота в действиях против берега и возникшая в связи с этим огромная угроза с океанских направлений определили характер основных усилий флота в борьбе с флотом противника. Иными словами, борьба флота с флотом противника в новых условиях, с появлением ядерного оружия, стала второстепенной задачей по сравнению с действиями флота против берега.
      Новые способы действий флота против берега - это операции по уничтожению наземных объектов, имеющих важное стратегическое и экономическое значение, ракетно-ядерными ударами подводных лодок, а также морские десантные операции. Внедрение во флоты великих держав ядерного оружия значительно расширило сферу применения сил флотов против берега. Действия флота против берега приобрели принципиально новое значение в войне в целом.
      В настоящее время флот, действуя против берега, обладает способностью не только решать задачи, связанные с территориальными изменениями, но и непосредственно влиять на ход и даже исход войны. В связи с этим действия флота против берега приобрели доминирующее значение в вооруженной борьбе на море, им подчинены и техническая политика строительства флота, и развитие военно-морского искусства. Атомные ракетные подводные лодки отнесены теперь к силам стратегического назначения, а все остальные корабли - к силам общего назначения.
      Действия по срыву и пресечению морских перевозок противника, некогда непосредственно относившиеся в основном к сфере использования флота против флота противника, приобрели ныне новую направленность. Входя в общую систему действий флота против берега, они подчеркивают ту особенность флота, которой он обладает благодаря современным средствам борьбы, способность решать стратегические задачи наступательного характера путем непосредственного воздействия на источники военной мощи противника.
      Таким образом, традиционные действия флота против флота, которые были характерны для борьбы на морских коммуникациях противоборствующих сторон, ныне используются в новой, решающей сфере - в действиях флота против берега. Это направление оперативно-стратегического использования флота все решительнее выходит на первый план и становится главной областью действий флота, которой подчинены все другие операции.
      В ходе "холодной войны" основными морскими операциями являлись:
      1. Морские операции по разрушению наземных военно-промышленных объектов.
      2. Морские операции по уничтожению атомных подводных лодок, вооруженных баллистическими ракетами.
      3. Морские операции по уничтожению авианосно-ударных групп.
      4. Морские операции по нарушению и защите морских коммуникаций.
      5. Морские десантные операции.
      6. Морские операции по содействию сухопутным войскам на приморских направлениях.
      Указанные морские операции позволяют достигать оперативно-стратегических и оперативных целей при действиях ВМФ на море. Как видим, формы использования ВМФ в современных условиях будут отличаться от прошлых войн.
      Рассматривая флот как важнейший компонент морской мощи государства, остановимся на некоторых особенностях развития категорий военно-морского искусства.
      1. ВМФ как вид Вооруженных Сил по своим боевым возможностям с появлением ракетно-ядерного оружия способен решать стратегические задачи. Особое место занимает его стратегическое использование и согласование его усилий с действиями других видов Вооруженных Сил на океанских театрах военных действий. Наличие стратегического и тактического ядерного оружия на флотах сделало их оперативно-стратегическими объединениями, способными решать задачи на океанских и морских театрах войны самостоятельно и совместно с приморскими фронтами.
      2. Увеличение боевых возможностей флота в решении стратегических и оперативных задач обусловило расширение пространственного размаха операций. Современный флот обладает универсальностью, мобильностью и способен концентрировать ударную мощь не только для борьбы с морским противником, но и в сфере действия других видов Вооруженных Сил. Благодаря этому размах вооруженной борьбы на море увеличивается до глобальных размеров. Способность ядерных флотов достигать решительных целей в современной войне, особенно при сокрушении военно-экономического потенциала противника, окажет влияние на ход и исход войны.