Собака, ведущая себя в ходе испытаний агрессивно или трусливо, отстраняется судьей от прохождения дальнейших испытаний.
      Приложение 2.
      Схема испытаний послушания III ступени (IPO III).
      К 1. Управление без поводка: ????
      / \ ??????? - обычный шаг / \
      . ? ? ? ? ? - медленный шаг . ?
      . ? ....... - бег .
      . ?
      К ? ? . С - строевая стойка ??? ? . Л - поворот налево / \ ? ? . П - поворот направо О? ? ? . К - поворот кругом ? ? ? ? группа О - остановка ? ? ?
      ? ?П П? ? ?
      ? ???????????? C ?
      ? ?
      А? ?
      ?????????????????????????????????
      2. Посадка из движения:
      10ш.обычной ходьбы 10ш.обычной ходьбы остановка, С .??????????????????.??????????????????. возвращение
      к собаке
      3. Укладка и подзыв:
      10ш.обычной 10шагов бег 10ш.обычной собака садится
      ходьбы ходьбы перед С .???????????.? ? ? ? ? ? ?.???????????. дрессировщиком
      затем - к ноге
      4. Остановка из движения шагом:
      собака садится перед 30ш.обычной ходьбы 10ш.обычной ходьбы дрессировщиком, .??????????????????.??????????????????. С затем - к ноге
      5. Остановка из движения бегом:
      собака садится перед дрессировщиком, 30 шагов, бег 10 шагов, бег затем - к ноге .? ? ? ? ? ? ? ? . ? ? ? ? ? ? ? ? . С
      6. Подноска предмета весом 2 кг на ровной площадке.
      7. Апортировка предмета весом 650г безопорным прыжком через переносной барьер из прутьев (высота 1м, ширина 1,5м).
      8. Апортировка вещи принадлежащий дрессировщику, с перелазанием через наклонную стенку высотой 1,8м и шириной 1,5м.
      9. Высылание вперед с последующей укладкой:
      дрессировщик
      несколько шагов собака - бегом Команда
      медленной ходьбы "Рядом" С .? ? ? ? ? ? ? ? . - - - - - - - - - . затем собаку
      уводят
      10. Укладка собаки и выдержка (оставление на месте).
      Приложение 3.
      Для оценивания отдельных навыков приняты следующие процентные величины:
      О - отлично более 95% ОХ - очень хорошо более 90-95% Х - хорошо более 80-89% У - удовлетворительно более 70-79% Н - недостаточно более 36-69% П - плохо более 0-35%
      Приложение 4.
      Таблица подсчета баллов
      для присвоения оценки
      ????????????????????????????????????????????????????? ? ? Максимальное количество баллов ? ? ?????????????????????????????????????? ? Оценка ? 100 ? 60 ? 40 ? 35 ? ? ?????????????????????????????????????? ? ? баллы ? баллы ? баллы ? баллы ? ????????????????????????????????????????????????????? ?отлично ?96-100 ?57-60 ?38,5-40 ?33,5-35 ? ????????????????????????????????????????????????????? ?очень хорошо ?90-95,5?54-56,5 ? 36-38 ?31,5-33 ? ????????????????????????????????????????????????????? ?хорошо ?80-89,5?48-53,5 ?32-35,5 ? 28-31 ? ????????????????????????????????????????????????????? ?удовлетвор. ?70-79,5?42-47,5 ?28-31,5 ?24,5-27,5? ????????????????????????????????????????????????????? ?недостаточно ?36-69,5?21,5-41,5?14-27,5 ?12,5-24 ? ????????????????????????????????????????????????????? ?плохо ?0-35,5 ?0-21 ?0-13,5 ?0-12 ? ?????????????????????????????????????????????????????
      ????????????????????????????????????????????????????????? ? ?Максимальное количество баллов ? ? ?????????????????????????????????????????? ? Оценка ? 25 ? 20 ? 15 ? 10 ? 5 ? ? ?????????????????????????????????????????? ? ?баллы ?баллы ?баллы ? баллы? баллы? ????????????????????????????????????????????????????????? ?отлично ?24,5-25?19-20 ?14,5-15 ?10 ?5 ? ????????????????????????????????????????????????????????? ?очень хорошо ?22,5-24?18-18,5 ?13,5-14 ?9-9,5 ?4,5 ? ????????????????????????????????????????????????????????? ?хорошо ?20-22 ?16-17,5 ?12-13 ?8-8,5 ?4 ? ????????????????????????????????????????????????????????? ?удовлетвор. ?17,5-19?14-15,5 ?10,5-11,5?7-7,5 ?3,5 ? ????????????????????????????????????????????????????????? ?недостаточно ?9,5-17 ?7,5-13,5?5,5-10 ?4-6,5 ?2-3 ? ????????????????????????????????????????????????????????? ?плохо ?0-9 ?0-7 ?0-5 ?0-3,5 ?0-1,5 ? ?????????????????????????????????????????????????????????
      В.Н.ЗУБКО
      ??????????????????
      ?ВОСПИТАНИЕ ЩЕНКА?
      ??????????????????
      С О Д Е Р Ж А Н И Е
      Общие сведения и рекомендации Содержание и кормление щенков в подсосный период Выбор щенка Возрастные особенности щенков Содержание щенков и уход за ними после отъема от матерей Кормление щенков после отъема от матерей Воспитание, начальная дрессировка и их задачи
      Воспитание и начальная дрессировка щенка в возрасте
      1-3 месяцев
      Воспитание и начальная дрессировка щенка в возрасте
      3-6 месяцев
      Воспитание и начальная дрессировка щенка в возрасте
      6-8 месяцев Подготовительные упражнения из курса специальной дрессировки Сбережение щенков. Первая помощь больным Приложения
      ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ
      Одним из важных условий успешной работы в собаководстве является любовь к животным, особенно к собакам. Только любовь может оправдать траты времени и материальных средств, физических и душевных сил на четвероногого друга. Без любви собака скоро надоест вам с станет обузой.
      Однако любовь к собаке должна быть осмысленной, сочетаться с твердыми знаниями основ собаководства, умением продумано, целесообразно вести это дело. Ее следует сочетать с твердостью характера, решительными действиями в интересах правильного воспитания щенка.
      Немалую роль играет и способность терпеливо и настойчиво изо дня в день обучать щенка, вырабатывать у него полезные навыки и изживать нежелательные действия и вредные привычки. При этом всегда надо быть терпеливым. Тот, кто тяготится повседневной черновой работой по содержанию, кормлению и воспитанию щенка^ чистка, уборка нечистот, приготовление корма, ежедневное двух-трехразовое выгуливание и прогулки и др.), кто легко возбуждается и не может справиться со своей раздражительностью, не должен заводить животное.
      Для выращивания и воспитания питомца необходимы определенные условия, а именно: хорошее размещение, наличие соответствующего инвентаря, тщательный ежедневный уход, полноценное кормление, ежедневный выгул для отправления естественных надобностей щенка, продолжительные прогулки и игры. И, пожалуй, главное: нужно всегда быть готовым к малым и большим неприятностям и переживаниям, связанные с содержанием у вас щенка (лужи и кучки, когда он еще не приучен к чистоплотности, попытки царапать и грызть стены и мебель, нередкие болезни щенячьего возраста, недостаточная понятливость щенка, а порой и явное упрямство и др., способным терпеливо и настойчиво преодолевать все трудности, не терять спокойствия и уверенности, что они вскоре пройдут. Наградой за все будет верный четвероногий друг, преданный, неподкупный, способный понимать вас, по первой команде или жесту защитить от нападения.
      У щенка, а затем и у выросшей взрослой собаки должен быть хозяин. Он ухаживает за ним, чистит его, кормит, выгуливает, занимается воспитанием и начальной дрессировкой. Остальные члены семьи могут привлекаться для ухода и кормления щенка лишь в случаях, когда хозяин болен или его нет дома. Очень полезно использовать в роли помощников детей, но только под наблюдением взрослых, и опять-таки, когда за щенком не может ухаживать хозяин. Только при этом условии можно обеспечить правильное выращивание и воспитание щенка.
      Хозяином щенка может быть не только взрослый член семьи, но и взрослые дети-старшеклассники, учащиеся ПТУ и др., - предварительно получившие практические навыки ухода за животными в роли помощников взрослых и под их наблюдением.
      Выращивание и воспитание щенка - интересный, увлекательный, но требующий терпения, повседневный труд, к которому нужно готовиться заранее, а не когда щенок уже появился в доме. Хозяин должен иметь необходимый минимум знаний и владеть практическими навыками и объеме программы подготовки собаководов-любителей. Неподготовленный собаковод неизбежно совершит множество ошибок, последствия которых могут стать плачевными. Так, например, плохой уход, неполноценное кормление, недостаточные прогулки приведут к отставанию в росте и развитии щенка, появлению рахита и других болезней. Из щенка вырастет излишне злобная, а чаще трусливая собака, трудно поддающаяся дрессировке. Необходимые знания по собаководству можно получить из специальной литературы, бесед с опытными собаководами-любителями, но наиболее надежным и эффективным способом является подготовка при клубе служебного собаководства пор программе собаководов-любителей. Кроме того, настоятельно рекомендуем при возникновении у вас неясных вопросов в процессе выращивания и воспитания щенка обращаться за помощью к соответствующим специалистам клуба. Лучше затратить на это несколько часов своего времени, чем допускать серьезные ошибки, от которых пострадает ваш щенок, а в конечном счете и вы.
      Рекомендуем также завести у себя небольшую библиотечку книг по собаководству и периодически обмениваться книгами с другими собаководами-любителями.
      Регулярно посещайте проводимые клубом выводки молодняка, выставки и соревнования собак, что будет расширять ваш кругозор по собаководству. На выводках и выставках вы сможете также обменяться полезными сведениями с другими собаководами, выслушать их советы. Но только слишком не увлекайтесь советами других, принимайте к руководству лишь советы действительно опытных компетентных собаководов, заслуживающих вашего доверия. Но даже и такие рекомендации двух собаководов по одному и тому же вопросу могут быть прямо противоположными. Приучите себя сопоставлять каждый совет с тем, что вы услышали от других собаководом с большим стажем, приобрела на курсах собаководов, вычитали из специальной литературы и, на конец, с вашими личными наблюдениями и только после этого принимайте решение. Если вопрос сложный, то решающее слово оставьте за опытными специалистами клуба служебного собаководства. Только при соблюдении этих правил вы сможете избежать при выращивании и воспитании щенка серьезных упущений и ошибок.
      Обязательно заведите и регулярно заполняйте журнал наблюдений за ростом и развитием вашего питомца. Вести его можно в произвольной форме, но желательно, чтобы в нем учитывались в динамике следующие данные: масса тела (вес); рост в холке; даты появления и смены молочных зубов на постоянные; дата поднятия ушей (у немецких овчарок, колли, ризеншнауцеров и др.); наблюдения за возрастными изменениями в поведении щенка; результаты воспитания и начальной дрессировки; оценки и рекомендации специалистов, осматривавших его, отметки об их выполнении; даты проведения ветеринарных осмотров, профилактических обработок (против гельминтов и др.) и прививок (против бешенства, чумы и др.). Эти записи позволят вам с любое время восстановить в памяти все, что связано с ростом и воспитанием щенка, сравнивать показатели при выращивании других щенков, приучат вас к наблюдательности и своевременности проведения мероприятий, обеспечивающих здоровье щенка, хорошее его развитие.
      Постарайтесь с первого дня появления у вас малыша установить с ним и поддерживать взаимопонимание и правильные взаимоотношения, которые принято называть хорошим контактом. Это позволит выработать у него привязанность к вам, послушание, преданность, а впоследствии и любовь. Все это вполне достижимо, если вы будете спокойно относиться к вашему воспитаннику, регулярно его чистить, своевременно кормить, прогуливать, проводить с ним игры, занятия по начальной дрессировке.
      Постарайтесь, насколько возможно, чтобы любые неприятности в вашей жизни не отражались на вашем обращении со щенком. Собака очень тонко чувствует настроение своего хозяина и соответствующим образом на него реагирует.
      Не требуйте от щенка выполнения непосильных для него задач, но в то же время не оставляйте без внимания проявления им явной недисциплинированности и дурные поступки. Спокойно, но твердо давайте понять ему о совершенном им поступке, о вашем неудовольствии его поведением. Это достигается повышенным тоном команды, воздействием поводком, но делайте это только в тот период, когда щенок проявляет дурное поведение или немедленно после него. При сравнительно легких поступках для их прекращения достаточно отвлечь щенка игрой, пробежкой с ним и т.п. Еще раз повторяем, что ваше воздействие должно при совершении щенком поступки или немедленно после него, чтобы щенок мог понять, что от него требуют, чем вызвано неудовольствие хозяина. Наказывать малыша спустя некоторое время, исчисляемое даже десятками секунд бесполезно: он вас не поймет.
      Трех-четырехмесячные щенки по своему характеру уже отличаются друг от друга и требуют индивидуального подхода. Для одних достаточно легкого механического воздействия (надавливания рукой, воздействие поводком и др.) или повышения тона команды, чтобы они правильно прореагировали, а для других этого недостаточно. Требуется более сильное механическое воздействие, более повелительный тон и зачастую повторение команды, чтобы добиться нужного результата. Но для любого щенка остается обязательным правило щадящего воздействия с учетом возраста, иначе вы можете нарушить установившийся контакт и даже запугать его, что крайне нежелательно.
      Со щенками, как, впрочем, и со взрослыми собаками, нельзя чрезмерно формировать интенсивность занятий по их воспитанию и дрессировке. Сложность и продолжительность упражнений должны наращиваться постепенно. Так, например, первые прогулки со щенком и занятия с ним должны проводится в спокойных местах, где вовсе нет или имеется немного посторонних людей, транспортных средств, животных и других отвлекающих раздражителей. По мере того как ваш питомец привыкнет к такой обстановке, можно переходить к занятиям по начальной дрессировке в более сложных условиях. Соответственно усложняются и отрабатываемые приемы воспитания и дрессировки.
      Не требуйте от щенка особой четкости в выполнении ваших команд. Достаточно, если он начнет на них соответствующим образом реагировать. Требования увеличивайте пропорционально возрасту щенка, но не забывайте, что возможности молодого организма ограничены и нельзя ожидать от него результатов, как при дрессировке взрослых собак: может наступить переутомление и отказ от работы. Если вы заметили, что щенок устал, сделайте перерыв на 5-7 минут, а при сильной усталости прекратите занятия. Во время перерыва предоставьте щенку возможность побегать, поиграть.
      По мере того как щенок вырастает и у него на ту или иную команду уже выработан начальный условный рефлекс, требования увеличиваются. При невыполнении команды повторите ее громе и в более повелительном тоне, если нужно, примените механическое воздействие (нажим рукой, воздействие поводком и др.), но добейтесь ее выполнения, пусть даже и не очень четкого. Если этого не делать, то щенок, а впоследствии и взрослая собака усвоит, что для нее ваши команды необязательны, их можно и не выполнять. Так по вине хозяев вырастают недисциплинированные плохо управляемые собаки. Некоторые из них на механические воздействия отвечают агрессивным поведением и могут укусить даже хозяина. Такие собаки становятся в семье и для посторонних небезопасными. Поэтому от взрослых щенков спокойно, но настойчиво добивайтесь выполнения ваших команд, достаточного подчинения.
      Очень важно научиться правильно подавать щенку команды. Перед подачей команды обратите на себя внимание щенка, произнеся его кличку. Затем четко, умеренно громко, в повелительном тоне произнесите команду. Если команда не выполнена, подайте ее повторно, более громко и в более повелительном тоне, но ни в коем случае не выкрикивая, иначе щенок привыкнет выполнять лишь "кричащие" команды. В то же время и слишком тихо поданные команды щенок может не услышать, особенно если он в это время чем-то отвлечен.
      Применяемых для служебных собак стандартных команд (общепринятых) вполне достаточно, чтобы управлять поведением животных, использовать их для различных довольно сложных видом работы. Поэтому мы не рекомендует применять другие, придуманные вами команды, хотя собака в состоянии усвоить и выполнять при интенсивной дрессировке более сотни команд.
      Не разрешайте посторонним людям, в том числе и вашим знакомым, гладить вашего щенка, ласкать его, играть с ним и другими действиями располагать к себе. Щенок ко всем посторонним людям должен относиться спокойно, нейтрально, незаинтересованно, но и смело, без какого-либо страха. Поэтому ни ласкать, ни кормить, ни запугивать вашего щенка посторонним людям не позволяйте.
      Приход посторонних людей в квартиру или во дров у многих щенков вызывает стремление подбежать к ним, облаять. Эти задатки полезны и немедленно пресекать их не следует. Если малыш сильно возбудился, то подзовите его к себе, успокойте поглаживанием, добейтесь его отхода в сторону. Если же щенок потянется к посторонним ласкаться, удержите его от этого, а при повторных попытках попросите вошедшего человека ударить слегка по спинке прутиком подбежавшего к нему щенка. Аналогичным образом поступайте, если во время прогулки щенок начнет лаять на проходящих людей, животным, транспортные средства. Отвлеките его от этого и успокойте. Не допускайте также, чтобы щенок, стремясь поиграть со взрослыми и детьми, подбегал к ним. Иначе это станет у него навязчивой привычкой, которая принесет вам много неприятностей. Совершенно недопустимы контакты с незнакомыми детьми. Все ваши заверения о том, что щенок не кусается, для детей и особенно их родителей в большинстве случаев будут малоубедительны и неприятностей вам не избежать.
      Еще один совет. Когда вы собираетесь со щенком на прогулку, он начинает прыгать и бегать вокруг вас, лаять и проявлять другие признаки радости. Как вам это ни приятно, постарайтесь утихомирить вашего питомца и заодно не разрешайте ему прыгать на вас с опорой передними лапами. Ведь собачий лай - не радость для соседей, особенно если люди нездоровы, и не считаться с ними нельзя. В большинстве случаев достаточно на щенка надеть шлейку или ошейник и он сразу успокоится.
      Итак, владелец суки решил ее повязать, а не имеющий собаки решил обзавестись ею. Что надо знать этим людям?
      СОДЕРЖАНИЕ И КОРМЛЕНИЕ ЩЕНКОВ В
      ПОДСОСНЫЙ ПЕРИОД
      Щенки рождаются слепыми (глаза их закрыты) и глухими (с закрытыми слуховыми проходами). Раскрываются они постепенно глаза с восьмого дня рождения, а ушные проходы - с пятого. Полностью раскрываются глаза и ушные проходы к 14-15му дню жизни щенков. Однако и после раскрытия глаз щенки в первые дни способны различать лишь яркие движущиеся предметы и постепенно становятся полностью зрячими. Рождаются щенки со слабо выраженной способностью к терморегуляции.
      Таким образом, щенки после рождения беспомощны и их нормальное существование в начальный период жизни целиком зависит от матери. Они не способны самостоятельно опорожняться от мочи и кала и делают это только с помощью матери, которая лижет и массирует их, активизируя сокращение соответствующих мышц.
      В то же время они сразу после рождения обладают врожденной способностью определения по запаху матери места ее нахождения, продвижения к ней, нахождения и сосания сосков. Это позволяет малышам удовлетворять две жизненно важные потребности - в пище и тепле. Основными внутренними раздражителями у щенка являются голод и холод. При голоде он ползет и находит сосок, чтобы насытиться молоком, при холоде ползет к матери или другим щенкам - источникам тепла. Если это ему вскоре не удается, то он скулит, и мать мордой подталкивает щенка к себе, а если он отполз далеко, то она хватает его пастью за загривок и приносит на место.
      У сук, как правило, имеется восемь сосков, из которых задние самые молочные.
      Более сильные щенки, особенно в больших пометах и при недостаточной молочности сук, активно противодействуют другим щенкам, отстраняя их от матери. Поэтому необходимо периодически подкладывать менее сильных и недостаточно развитых щенков к задним соскам и следить, чтобы все щенки получали достаточное количество молока. Наибольшее внимание этому следует уделять в первые две-три недели жизни щенков, когда прикорм щенков в большинстве случаев еще не производится.
      Ползают новорожденные щенки первоначально только с помощью передних лап, которые в этот период у них более развиты. Задние лапы прогибаются и волокутся, почти не участвуя в передвижении. Малоопытных собаководов нередко это обстоятельно беспокоит, вызывая подозрение, что задние лапы щенков парализованы. Однако, как правило, оснований для тревоги не имеется. Постепенно задние лапы окрепнут и будут активно участвовать в передвижении щенка. Если же этого не происходит, то нужно обратиться за помощью к ветеринарному врачу.
      С первых дней жизни щенки подают матери звуковые сигналы, в которых она прекрасно разбирается и на которые соответствующим образом реагирует. Если щенки голодны, они скулят, испытывая боль, причиняемую матерью от неосторожных перемещений, а также от скопившихся мочи и кала и невозможности освободиться от них, они тявкают и лают. При сильной боли щенки громко лают и движутся вперед. В случае если поворачиваясь сука придавит щенка, он визжит, и она немедленно его освобождает.
      Собаководы должны разбираться в звуковых сигналах, подаваемых щенками, и если мать на них не реагирует, что бывает крайне редко, то немедленно оказать им помощь. Чаще всего необходимость в такой помощи возникает при наличии сук-кормилиц с большой массой тела (московская сторожевая, кавказская овчарка и др.), которые нередко придавливают своих щенков.
      В первые две-три недели жизни щенков основную заботу о них проявляет их мать и, повинуясь материнским инстинктам, она заботится старательно, преданно, самоотверженно и умело. Ощенившаяся сука постоянно облизывает щенков, вылизывает их мочу, поедает их кал, что является естественным и нормальным в этот период. Полагают, что поедание кала стимулирует выработку молока. Когда щенков переводят на кормления коровьим молоком, мясом и др., сука прекращает поедание кала от щенков, что способствует сокращению, а затем и прекращению выработки у нее молока.
      Следовательно, в первые две-три недели после ощенения владельцу в основном следует заботиться об ощенившейся суке, ее нормальном содержании, своевременном и полноценном кормлении с расчетом не только поддержания ее жизни и работоспособности по уходу за щенками, но и для выработки молока для щенков. Возле суки постоянно должна находиться питьевая вода, животное следует регулярно чистить, выгуливать.
      Рост и развитие щенков в подсосный период зависит от молочности суки и от того, насколько у нее развит и проявляется материнский инстинкт. Молочность суки и материнский инстинкт зависят от наследственных задатков, а также от условий содержания и качества кормления. Полноценное своевременное кормление, хороший уход, благоприятные условия размещения способствуют высокой молочности и активному проявлению материнского инстинкта, а значит, и нормальному росту и развитию щенков.
      Кормление щенков, обеспечение их растущих организмов всеми необходимыми пищевыми компонентами, в том числе белками, жирами, углеводами, минеральными веществами и витаминами, в первые две-три недели жизни обеспечиваются за счет материнского молока, очень богатого по своему составу (табл. 1).
      Таблица 1
      ????????????????????????????????????????????????????????????? ? ? Наличие молока, % ? ? ?????????????????????????????????????????? ? Вид животных ? белка ? жира ? углеводов ? минеральных? ? ? ? ? ? веществ ? ????????????????????????????????????????????????????????????? ? Коровы ? 3,6 ? 3,5 ? 4,7 ? 0,70 ? ? Козы ? 4,2 ? 4,4 ? 4,5 ? 0,80 ? ? Овцы ? 5,5 ? 6,0 ? 4,5 ? 0,90 ? ? Собаки ? 11,7 ? 9,8 ? 3,0 ? 1,35 ? ?????????????????????????????????????????????????????????????
      Если у суки достаточно молока, большую часть суток щенки спят. Ежедневный прирост у щенков массы тела и спокойное поведение свидетельствует о том, что молока им хватает. Если же щенки ведут себя беспокойно (больше обычного ползают, скулят, перебирая соски, часто прерывают акт сосания) и у них замедляется суточный прирост массы тела, значит, молока им не хватает. Очень важно своевременно установить, когда щенком молока становится недостаточно и начать их прикорм. При этом следует иметь в виду, что как запоздалый, так и преждевременный прикорм одинаково недопустимы. Запоздалый прикорм щенков вызовет задержку их роста, преждевременный же приведет к сокращению суточного потребления щенками материнского молока и вслед за этим к уменьшению выработки этого молока. По своему качественному составу никакой прикорм не может сравниться с молоком сук и поэтому необходимо максимально продлить кормление щенков материнским молоком. Это обстоятельство оправдывает запрет федерациями служебного собаководства некоторых западноевропейских стран оставлять у ощенившихся сук более шести щенков. Эти федерации сознательно идут на ограничение ежегодного поголовья щенков в целях более продолжительного полноценного питания оставленных щенков и создания благоприятных условий для их роста и развития.
      Есть суки высокомолочные, способные нормально прокормить семь-восемь и более щенков, но это все же не правильно, а редкое исключение. К тому же и для таких сук выкармливание большого количества щенков не проходит бесследно. При больших пометах организм кормящих вынужден отдавать на выработку молока свои внутренние резервы, что неблагоприятно сказывается на его состоянии.
      Как выявить высокомолочных сук, способных без ущерба для своего организма выкармливать семь-восемь и более щенков? В этом нам поможет ежедневное определение массы тела подсосных щенков и наблюдение за их поведением. Если щенки пометов из щести-семи голов до трехнедельного возраста не нуждаются в прикорме, что подтверждалось спокойным их поведением и ежедневным приростом массы тела, то это верный показательно высокой молочности их матери. У такой суки при последующем щенении можно оставить против обычного на два-три щенка больше. Но все же более восьми щенков даже у высокомолочных сук оставлять мы не рекомендуем.
      Объективным показателем необходимости начала прикорма щенков являются результаты ежедневного определения их массы тела и наблюдения за их поведением. Резкое сокращение в течение двух-трех дней среднесуточного прироста массы тела и беспокойное поведение щенков (скулят, много ползают и перебирают соски) служат сигналом о необходимости прикорма. Обычно это наступает при пометах из пяти-шести щенков и достаточной молочности суки по достижении щенками трехнедельного возраста или на два-три дня раньше, а при большей численности щенков (семь-восемь) и недостаточной молочности суки - в начале третьей недели жизни щенков или на два-три дня раньше.
      Высокомолочные суки способны прокормить щенков и старше трехнедельного возраста, но откладывать их прикорм не рекомендуется. По сложившейся в клубах служебного собаководства и во многих ведомственных питомниках практике отъем щенков от матерей в большинстве случаев производится по достижении ими 30-40-дневного возраста и к этому времени их следует отучить от молока матери. Кроме того, длительное кормление щенков одним молоком матери может привести кормящую суку к большому исхуданию и общей слабости.
      Прикорм щенков производится теплым (палец слегка ощупает тепло) коровьим молоком с добавлением куриного яйца (в первые два дня прикорма на один стакан молока одно яйцо, в дальнейшем на 300-400г молока одной яйцо). Яйцо добавляется для обогащения молока белками, минеральными веществами и другими жизненно важными кормовыми компонентами. Кормят щенков из обычной соски, надетой на бутылку. При скармливании пищевой смеси для щенка создаются условия, приближенные к условиям питания материнским молоком. Для этого щенка поддерживают ладонью под грудь так, чтобы он мог перебирать (месить) передними лапами, а задними лапами на что-либо опираться, как при сосании молока из материнского соска (рис. 1).
      Для прикорма могут также применяться детские молочные смеси ("Здоровье" и др.). Но они так же, как и коровье молоко, в сравнении с молоком собак содержат меньше белков, жиров и минеральных веществ. К тому же они стоят дороже коровьего молока и их не всегда можно приобрести.
      Щенков прикармливают в первый день два раза и постепенно увеличивают до четырех раз в день. Начинают скармливать коровье молоко с куриным яйцом со 100г в день и к месячному возрасту доводят до 400г в день (в том числе и молоко, используемое для приготовления молочной каши).
      Начиная с 23-дневного возраста щенков, а при недостаточности у суки молока на два-три дня раньше, приступают к кормлению молочными полужидкими кашами из овсяных хлопьев, овсянки, гречневого подела, а при их отсутствии из манки. Крупы перед варкой каши пропускают через мясорубку. Кормят молочными кашами начиная с двух раз в день, постепенно переходя на трех-четырехразовое кормление.
      С трехнедельного возраста щенков кормят из небольших, но достаточно глубоких и устойчивых глиняных мисочек, чтобы они не могли их опрокидывать и лазить в них лапами. Каждая кормушка выделяется на одного-двух щенков. Щенки быстро привыкают есть корм из мисочек. Достаточно их мордочку несколько раз окунуть в молоко или молочную кашу (рис. 3).
      Рекомендуем выработать у щенков условный рефлекс на звуковой сигнал (хлопки рукой по полу возле кормушек, свисток и др.) перед началом кормления. Через несколько дней по этому сигналу щенки будут прибегать к кормушкам.
      Через два дня после начала кормления молочной кашей начинают давать щенкам нежирный мясной фарш, а еще через два-три дня - мелко нарезанное свежее сырое мясо (говядина, конина), начиная с 35-40г в день и к месячному возрасту доводят эту порцию до 100г в день. Сырое мясо скармливается один раз в день (вся дневная норма).
      В некоторых клубах служебного собаководства рекомендуют более раннюю, начиная с двухнедельного возраста, подкормку щенков свежим сырым нежирным мясом, пропущенным через мясорубку или в виде мелкой скобленки. Начинают давать такое мясо зенкам с руки в форме горошины по 10-15г в день, а затем в виде обычной подкормки, доводя ее к месячному возрасту до 100г в день.
      С 25-го дня жизни щенков начинают кормить два раза в день овощным супом на мясном бульоне с проваренными овсяными хлопьями, или дробленой овсяной крупой, или гречневым проделом с добавлением мелко нарезанного варенного мяса. По мере роста щенков размер кусочков вареного мяса увеличивается.