Если собака сразу схватила лакомство, то не дожидаясь, пока она все съест, дрессировщик укладывает ее командой и последующим несильным рывком парфорса. Если собака бросается на второго дрессировщика или его собаку, не обращая внимания на миску, ее нужно сразу уложить командой и рывком парфорса (но в следующий раз второму дрессировщику придется отходить подальше, чтобы не провоцировать агрессивных действий собаки). Выждав несколько секунд, дрессировщик быстро подходит к своей собаке, не давая ей встать, поощряет ее, становится справа от нее и, сделав небольшую паузу, подает команду "Сидеть".
      Прием повторяю с необходимыми уточнениями 1-2 раза. Затем дрессировщики меняются местами.
      Упражнения 39 и 40 чередуют по 2 раза, причем дрессировщики в кругу или парами каждый раз должны работать со своими собаками на новом месте. Длину веревок и соответственно расстояние, на которое высылается собака, увеличивают: теперь при работе в круге дистанция до миски уже 30м (от остановившегося дрессировщика - 20м), а в парах дистанция до миски 35-40м (от остановившегося дрессировщика 25-30м).
      Упражнение 41.
      Его делают в конце занятий, аналогично упражнению 35, но с тем отличием, что дрессировщики стоят 10 минут, повернувшись к собакам спиной.
      Повторять прием не нужно.
      КОМПЛЕКС 10. Условия выполнения такие же, как для комплекса
      9. Выполняется вместе с комплексом 3 раздела
      "Защита".
      Упражнение 42.
      Разделившись на группы по количеству обозначенных маршрутов, дрессировщики поочередно выполняют нормативные упражнения: "Управление собакой при помощи поводка", "Вождение без повода", "Посадка из движения нормальным шагом", "Укладка из движения нормальным шагом и подзыв собаки" - все вместе, в той последовательности и в том порядке, как это полагается делать на испытаниях.
      Упражнение выполняют дважды на разных маршрутах. Поощряют собак лакомством и лаской только по завершении всего комплекса приемов.
      Инструктор стреляет из стартового пистолета во время вождения собаки без поводка и во время укладки.
      Упражнение 43.
      Повторяя заключительный прием упражнения 38, дрессировщик старается уже не делать шагов в направлении брошенного предмета после того, как подаст команду "Апорт". Вместе с подачей команды он вытягивает перед собой правую руку и делает выпад правой ногой вперед (с каждым разом все меньше). Если собака не нуждается в рывках парфорса, то на нее надевают кожаный ошейник. Поводок (или веревку) не держат в руках, а кладут на землю. Если собака уже достаточно быстро подходит с апортом, то и отступать назад не нужно. Дополнительная команда "Ко мне" подается только в случае острой необходимости. Хвалят собаку весело и энергично только после того, как она поднимет предмет и повернется к дрессировщику. Лакомство дают уже не каждый раз, но всегда вместе с похвалой и лаской. Обязательно выдерживают собаку в отдачи предмета. Время выдержки варьируют.
      При успешной работе собаки прием повторяют всего 3-4 раза, причем каждый раз делают игровой перерыв на 2-3 минуты. Внимание! Если собака на этом этапе дрессировки, когда она уже прекрасно понимает, что от нее требуется, начинает симулировать, то хлыст применяют без всяких колебаний. Затем на собаку надевают парфорс и под жестким принуждением заставляют выполнить приемы упражнения 34. Добившись безотказного выполнения этих приемов, переходят к упражнению 43.
      Упражнение 44.
      Добившись хорошего выполнения предыдущего упражнения, приучают собаку апортировать предмет через "изгородь". Усадив собаку в 3-4 метрах от препятствия, дрессировщик распускает на нужную длину поводок (тот не должен касаться земли), подходит к препятствию сбоку и перебрасывает предмет через него на расстояние 2-3м. Выждав немного, подает собаке команду "Барьер" и легким рывком поводка направляет ее на преодоление "изгороди". Как только собака перепрыгнет препятствие, ей сразу подают команду "Апорт". Когда собака поднимет предмет, дрессировщик при помощи поводка разворачивает ее и направляет к "изгороди", заставляя собаку перепрыгнуть через нее в обратном направлении. Вновь подает команду "Барьер", а сам старается обежать "изгородь" быстрее, чем собака ее преодолеет. Перепрыгнувшую собаку усаживают командой "Сидеть" и становится перед ней. Делая выдержки по несколько секунд до и после отдачи предмета, забирает его и командует собаке "Рядом".
      Повторяя прием, дрессировщик уже не пересекает линию препятствия, а все время остается по одну его сторону. При помощи поводка и команды "Барьер" он заставляет собаку с предметом в зубах сделать обратный прыжок через "изгородь".
      Прием выполняют 2-3 раза подряд и делают небольшой перерыв. Если собака, выполняя упражнение 43 и 44, хорошо апортирует предмет, то с ней повторяют заключительные приемы этих упражнений еще по 2-3 раза, уже отстегнув поводок. Помогая собаке, если это нужно, дрессировщик передвигается на 2-3 метра вперед или назад, подает дополнительные команды, стучит по "изгороди", направляя к ней собаку, но все же старается не злоупотреблять дополнительными воздействиями.
      Цель упражнения достигнута, если собака без поводка правильно и достаточно быстро апортирует предмет на ровной площадке и через "изгородь". Дрессировщик должен работать с ней весело и энергично, но соблюдая при этом все необходимые паузы.
      Упражнение 45.
      Выполняют, желательно на новом месте, заключительные приемы упражнений 39 и 40.
      Убедившись в том, что собака по команде "Вперед" быстро подбегает к миске и по команде "Лежать" сразу ложится, дрессировщик в следующий раз оставляет лакомство под перевернутой миской. Как только собака подбежит к миске, дрессировщик в тот же момент подает команду "Лежать", через мгновение, если нужно, подкрепляя команду рывком парфорса. Повторяют этот прием по 1-2 раза при работе в кругу и в паре. Подойдя к лежащей собаке, дрессировщик отдает ей лакомство из-под миски и дополнительно угощает ее еще раз, достав кусочек из сумки. В остальном действует как и прежде. Если собака поняла, что нужно ложиться сразу после подачи команды, начинают работать в шеренге.
      Дрессировщик относит миску на 50-60 метров. Пустив собаку, как обычно, командой "Вперед", он подает команду "Лежать", когда ей остается бежать до миски еще 15-20м. веревка должна быть отмерена так, чтобы через секунду после подачи команды, если собака не остановилась сразу, веревка оказалась бы полностью натянутой и рывок от этого был бы ощутимым. (Внимание! Веревку нельзя привязывать к неподвижной опоре - от этого собака может получить серьезную травму. Дрессировщик должен держать веревку двумя руками, твердо стоят на земле). Когда собака ляжет, дрессировщик, после небольшой паузы, подходит и поощряет ее лакомством. Оставив собаку лежать, еще дальше относит миску (на 10-15 шагов) и вместе с собакой возвращается на исходную точку. Дистанцию пробега собаки до подачи команды "Лежать" (и, соответственно, длину веревки) каждый раз меняют в пределах от 20 до 40м. На нужном расстоянии втыкают в землю флажки. Выдержка перед пуском - 1-3 минуты. После каждых 2-3 пусков собаке разрешают добежать до миски и команду "Лежать" подают после того, как она возьмет лакомство. Затем делают перерыв 5-10 минут.
      После перерыва собак пускают в других направлениях. Все дальше относят миски, а затем и маскируют их, чтобы собака видя, как дрессировщик уносит миску, не могла разглядеть ее с места пуска. Добиваются укладки без применения механического воздействия.
      Заключительный прием выполняется поодиночке.
      Собаку без веревки пускают в направлении замаскированной миски (отнесенной предварительно на расстояние 70-80м) и укладывают командой, когда она отбежит на 3040м. Вернувшись с собакой к исходному месту старта, пускают ее еще раз, разрешая подбежать к миске и взять корм. Затем командой ее укладывают. Оставив миску там же и положив у нее на глазах у собаки кусочек лакомства, уводят собаку с площадки на несколько минут. Возвращаются на прежнее место старта и повторяют пуск с укладкой через 30-40м, а затем точно так же пускают собаку к миске.
      Миску удобнее всего маскировать, ставя ее в специально вырытую яму.
      Упражнение 46.
      С ходу уложив собаку (без поводков) из движения нормальным шагом, не останавливаясь и не меняя темпа движения, дрессировщики отходят на 30 метров от лежащих собак и остаются стоять спиной к ним в течение 15 минут.
      Можно наблюдать за собакой в карманное зеркальце через плечо, но при этом нужно стоять, по возможности, неподвижно и тихо. Повторять прием не нужно.
      Это упражнение выполняют в конце занятия после завершения комплекса защиты.
      КОМПЛЕКС 11. Условия выполнения: такие же, как для
      комплексов 9 и 10. Желательно работать на
      другой, новой для собак, площадке. Выполняется
      вместе с комплексом 4 раздела "Защита".
      Упражнение 47.
      Выполняют как в упражнении 42, подряд весь комплекс послушания, за исключением приемов апортировки, выдержки и высылания вперед, но только 1 раз. Все неработающие в данный момент собаки должны лежать без поводков на указанных им местах (интервал 5м, собаки в намордниках).
      Упражнение 48.
      Выполняют 1 раз заключительный прием упражнения 43. Затем отстегивают веревку и выполняют "апортировку на ровной поверхности" в соответствии с нормативами испытаний. Повторяют 2-3 раза.
      Упражнение 49.
      После небольшого перерыва выполняют заключительный прием упражнения 44. Повторив 1-2 раза "апортировку с безопорным прыжком через препятствие высотой 1м", дрессировщик при следующем пуске собаки не сходит с места и максимально сокращает количество дополнительных команд. Если собака вдруг отказывается хорошо работать, ее наказывают ударом хлыста, надевают парфорс, прицепляют к нему поводок или веревку и под угрозой еще более серьезного наказания принуждают поочередно выполнить апортировку на ровной площадке, без заминки подобрать апортировочный предмет и нести его, затем с предметом в пасти преодолеть препятствие. После этого переходят к выполнению упражнения 49, по-прежнему строго обращаясь с собакой и почти не оказывая ей помощи. Но каждый раз за правильные действия ее нужно сдержанно похвалить.
      Если же собака все делает правильно, ее радостно поощряют. Чередуя ласку и дачу лакомства в произвольном порядке, повторяют прием 3-4 раза, стремясь сделать все в соответствии с нормативными требованиями.
      Упражнение 50
      Это упражнение выполняют поодиночке.
      Повторяют заключительный прием упражнения 45 на новом для собаки месте. Когда после этого дрессировщик уведет собаку с площадки, инструктор убирает миску и ставит ее в другом, заранее оговоренном и обозначенном месте, также ее маскируя.
      Вернувшись, дрессировщик посылает собаку (без веревки) в направлении того места, где он сам оставлял миску. Уложив собаку командой после ее 30-40-метрового пробега, он подходит к ней, хвалит, берет к ноге и угощает лакомством. Затем вместе с собакой направляется туда, где им была оставлена миска, чтобы собака увидела, что миски там уже нет. Еще раз хвалит и угощает собаку. Затем идет с ней в другом направлении, туда, где инструктор поставил миску, и, не доходя до нее 20-30м посылает собаку вперед. Когда собака возьмет лакомство из миски, укладывает ее командой. Кладет в миску еще кусочек лакомства и уводит собаку с площадки. Инструктор перепрятывает миску в новое, оговоренное и обозначенное место. Вернувшись, дрессировщик точно так же поочередно посылает собаку вперед, но уже в трех направлениях: туда, где он оставил миску во второй раз, туда, где миска была оставлена первый раз, и туда, где миска поставлена инструктором. Затем собаке опять позволяется съесть лакомство и миски.
      Работать с собакой нужно живо, энергично, все время возбуждая в ней стремление найти миску. Расстояние пробега до момента подачи команды "Лежать" каждый раз нужно существенно изменять в пределах от 30 до 50 метров. Поощрять собаку лакомством надо уже не каждый раз, но порцию лакомства следует увеличить.
      Завершают упражнение тем, что после перерыва дрессировщик с собакой, выйдя с территории площадки, 1-2 раза выполняет под наблюдением инструктора нормативный прием "Высылание собаки вперед с последующей укладкой".
      Упражнение 51.
      В это время, как один дрессировщик со своей собакой выполняет предыдущее упражнение, остальные в стороне от него выдерживают своих собак, предварительно уложенных из движения шагом, отойдя от них на 40м и стоя спокойно спиной к ним. Дрессировщик, закончивший выполнение упражнения 50 (кроме заключительного приема), занимает место того, кто его сменяет. Интервал между уложенными собаками - 3м. Собаки должны быть в намордниках.
      ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ
      Тренировки по всему объему дисциплины послушания проводят по окончании цикла обучения и незадолго до испытаний. Чаще тренируют собак в выполнении отдельных навыков. При этом оптимальный эффект достигается уже не большим количеством повторов одного и того же приема в ходе занятия, а разнообразие и усложнением приемов по сравнению с тем, как это предусматривается нормативами.
      Тренировочное занятие должно быть очень непродолжительным (15-20 минут), но максимально насыщенным, интенсивным. Тогда собака работает напряженно, со вкусом, больше радуется похвале и награде. Особое внимание уделяют точности выполнения приемов часто увеличивают вдвое-втрое, чтобы собака проявляла признаки нетерпения.
      Такие приемы, как апортировка предметов, высылание перед, собака всегда должна делать с большим удовольствием. Поэтому тем более нельзя злоупотреблять количеством их повторов в ходе одного тренировочного занятия. Гораздо лучше репетировать их каждый день, но только по одному-два раза.
      Обязательным условием совершенствования навыков в процессе тренировок следует считать правильное применение подкрепления и поощрения в вариабельном режиме, что позволяет добиться от собаки повышенной заинтересованности и азарта в работе. Чем реже и случайнее собака получает заслуженные награды, тем с большим тщанием она стремится их получить. Но даже и совершенно обученную собаку следует время от времени поощрять лаской и кусочком лакомства за особо удачное или же просто великолепное выполнение приема. Это очень важное правило тренировки собак.
      ЗАКЛЮЧЕНИЕ
      Приведенный курс упражнений позволяет подготовить в указанные сроки собаку средних способностей к испытаниям первой ступени. Разумеется, с учетом особенностей вида испытаний инструктор может отказаться от изучения тех или иных приемов, для данного испытания ненужных, но за счет этого больше времени и внимания уделить упражнениям, предусмотренным нормативами.
      СЛЕДОВАЯ РАБОТА
      До сих пор широко распространенное заблуждение, будто собака должна обучатся розыску по запаховому следу лишь после усвоения курса послушания и выработки основных навыков защиты, которые она осваивает, как правило, к полуторалетнему возрасту, то есть ко времени завершения становления характера. Нетрудно представить, что сложившиеся к этому времени стереотипы поведения (например, привычка отыскивать дрессировщика при помощи зрения и слуха), некоторые выработанные навыки (как отказ от найденного корма) серьезно усложнят выявление правильных поисковых методов дрессировки (вкусопоощрительного в особенности). Кроме того, уже будет упущено время "яркого запечатления", совпадающего с переломными периодами формирования характера.
      Рекомендованные в прошлом методики обучения (поиск фигуранта - на основе развития активно-оборонительной реакции, апортировочного предмета - как продолжение развития апортировочного поведения, возбуждение заинтересованности запахом при многократном пересечении следа - усиление вероятности "случайного" выявления врожденного инстинкта поиска по запаховому следу и др.) требуют индивидуального подхода, т.к. имеют свои нежелательные и трудноустранимые недостатки. Поэтому эти методики малопригодны для массовой дрессировки собак.
      Методика, приведенная ниже, представляет собой развитие вкусопоощрительного метода дрессировки в соответствии с теорией подкрепления. Она проверена практикой на большом фактическом материале и показала наилучшие результаты сравнительно со всеми другими опробованными методиками.
      Существовавшая необходимость тщательного отбора собак по пригодности к этому виду работы привела к изучению раннего проявления следового поведения (инстинктивного поиска по следу при помощи обоняния) у щенков первых месяцев жизни.
      Многими кинологами в разное время высказывались предположения, что инстинкт поиска по запаховому следу проявляется у щенков еще подсосного возраста. В подтверждение этого приводились опыты по проверке обонятельной ориентации еще слепых щенков на отведенную от них на некоторое расстояние мать, а также двух-трехнедельных щенков на "мясную полосу" - черту, проведенную по полу куском сырого мяса. Однако практической ценности результаты этих опытов не имели, возможно, вследствие их незаконченности и недостаточности, а скоре всего ввиду низкой степени корреляции между ними и результатами практической дрессировки подросших собак. Мне представляется, что в этих опытах проверялись не столько задатки следовых способностей щенков, сколько их пищевая возбудимость. Инстинкт же преследования по запаху, хорошо проявляющийся у взрослых собак, хоть и нельзя отрицать его связь с пищевым рефлексом, все же намного боле сложен и одним лишь этим фактором не определяется.
      Имевшаяся разработка проверки этого инстинкта у щенков одно-двухмесячного возраста при помощи "следового ящика" (Воликов М.Л. и др., Объединенный питомник Пермского УВД) не подтвердила своей пригодности на практике. Принципиально важным при этом, на мой взгляд, оказался вопрос возраста, в котором пробуждается инстинкт поиска по запаховому следу. Известно, что у диких псовых при отсутствии антропогенных стрессовых факторов, щенки самостоятельно следуют за матерью в возрасте 3-4 месяцев. Поскольку зоотехнический отбор по этому признаку у собак никогда не велся, предположительно, что сроки появления следового наблюдения остались не измененными. Практическими наблюдениями удалось установить, что щенки в возрасте до трех месяцев преследуют мать (или хозяев), руководствуясь, как правило, только зрением и слухом, а потеря объект преследования из поля зрения, начинают скулить, оставаясь при этом на месте. И лишь в боле старшем возрасте инстинкт самосохранения вызывает у них поисковую реакцию на запаховый след.
      Разработанная мной методика проверки следовых способностей щенков 3,5-4-месячного возраста, основанная на привязанности щенка к дрессировщику (а таким образом служащая еще и проверкой контактности щенка - залог его успешной дрессировки в будущем), оказалась удобной отправной точкой для перехода к обучению розыску по следу и в неизменном виде пригодна для первоначального обучения этому навыку взрослых собак.
      Проверку проводят дрессировщик и незнакомый щенку помощник в безлюдной лесистой местности, в безветренную погоду, в светлое время суток, при температуре воздуха от +20 до -5С. Из снаряжения необходимы: следовая шлейка, длинный поводок, кусочки одноцветной бумаги (2х2см), сумка с кормом.
      Щенок не должен быть кормлен в течение как минимум 4-х часов до проверки. Дрессировщику надо знать, что кормление на несколько часов резко притупляет остроту обоняния. (Более того, один из давних способов усиления обоняния собаки - на 3-4 дня перевести ее на растительную пищу, создать обедненный животным белком и жиром рацион).
      Помощник остается с прицепленным на длинный поводок щенком в укрытии (за густым кустом, в глубокой ложбине), а дрессировщик, поманив щенка, кладет на землю в 4-х шагах на виду в него кусочек корма и уходит быстрым мелким шагом, стараясь сразу же скрыться из виду, по плавной дуге на 40-50м. Ветер может быть попутным или боковым, но ни в коем случае не встречным. Дрессировщик обозначает свой маршрут клочками бумаги через каждые 5-6 метров и с той же частотой раскладывает небольшие кусочки корма, а в конце маршрута прячется в небольшое укрытие. Маршрут также можно обозначить, царапая землю заостренной палкой.
      Обычно помощник выходит со щенком спустя примерно 3 минуты после начала прокладки следа, но если щенок быстро теряет желание рваться за дрессировщиком, то не следует выжидать особенно долго. Плавно распуская поводок, помощник выводит щенка к первому кусочку лакомства и не торопясь, шагом, стараясь держать поводок все время в натяжении, следует за ним. Если тот не принюхивается к следу, то помощник должен остановиться или, передвигаясь зигзагом, плавно переводить щенка через линию следа в оба направления, стремясь навести его на лакомство. При остановках и настораживании щенка следует, не трогая его с места, укоротить поводок и терпеливо ждать возобновления движения. Помощник не должен воздействовать на щенка голосом или жестами, но только плавным натяжением или ослаблением поводка. На первых проработках не следует освобождать поводок на длину более 3-4 метров.
      На первом занятии многие щенки, даже будучи голодными, мало внимания обращают сначала на разбросанный корм. Лишь на втором-третьем удачном повторе, когда образуется связь между поиском по запаховому следу и отысканием дрессировщика, щенки начинают активно реагировать на оставленную по следу пищу. Тем не менее, отказываться от применения пищевого подкрепления при прокладке любого следа в начальный период обучения не рекомендуется, так же как и торопиться с переходом к проработке необозначенных следов до образования стойкого стереотипа - правильного темпа и стиля работы (т.е. движения шагом и рысью, с применением только нижнего чутья и минимальным отклонением от линии следа).
      При выходе щенка на конечную точку маршрута он попадает в "запаховое облако" дрессировщика и оттого часто не может правильно сориентироваться. Потому дрессировщику нужно выйти навстречу щенку, как только тот приблизится на расстояние 5-6 шагов. В любом случае дрессировщик должен выказывать бурную радость и поощрить щенка, даже если тот толком и не пронюхивал след. Первая попытка часто бывает неудачной. Упражнения продолжают, прокладывая следы в том же направлении. Обычно со второго-третьего следа щенки вполне самостоятельно и уверенно ведут поиск. Это хороший результат. В зависимости от возраста, темперамента и степени утомленности щенка в первый день прорабатывают 3-6 следов (1-2 часа работы), доводя их давность до 5-6 минут и протяженность до 80-100 метров.
      При удовлетворительных способностях щенков показывает сносные результаты с шестого-десятого пуска, но даже если он в течение занятия не смог проработать ни одного следа, еще не стоит считать его абсолютно бесперспективным. "Дни плохого чутья" издавна известны собаководам, и нужно попробовать поставить щенка на след в следующий день, а в этот, неудачный, продолжать проверку более двух часов бессмысленно. Неудача двух дней подряд заставляет предположить, что врожденные следовые способности у щенка низкие и маловероятно, чтобы из него получился хороший розыскник.
      Также встречаются щенки, плохо привязанные к дрессировщику. Они и не пытаются начать поиск, ласкаются к помощнику, отвлекаются на всевозможные раздражители. Если это нетипичное поведение не является следствием ошибок дрессировщика в процессе установления взаимоотношений со щенком, то щенка следует признать вообще малопригодным для дрессировки.
      В дрессировке следовой работе я различаю следы: "открытый" - когда собака видит уход прокладчика с начальной точки следа, и в противоположность ему "закрытый" а также "обозначенный", имеющий видимые отметки на маршруте, и напротив, "слепой", при котором маршрут прокладчика неизвестен.
      На втором или третьем занятии, проводимом по схеме "проверки запахового анализатора", после первой удачной проработки следует усложнить упражнение. На этот раз сумку с кормом уносит помощник, повторяя действия дрессировщика на предыдущем маршруте. Собаке при пуске дают команду "След".
      Протяженность и давность следов постепенно увеличиваются и дрессировщик готовит собаку к новому этапу - проработке "закрытого" следа. Для этого после ухода дрессировщика он уводит щенка на 10-15 минут от начальной точки и по возвращении ставит его на след. Увеличив давность следа до 20 минут, можно приступать к проработке "закрытого" следа, прокладываемого по тем же правилам.
      Темп и стиль поиска по следу наилучшим образом вырабатывают, используя интенсивный метод дрессировки (групповое обучение).
      Первые занятия группы можно проводить на лугу, но самые эффективные результаты этот метод дает при работе на пашне. Прокладка маршрутов по пашне позволяет сузить запаховый коридор вдоль линии следа до минимальной ширины, т.е. буквально до ширины самой линии следа. Оставляемый прокладчиком запах вследствие сильных испарений и вертикальных перемещений воздуха настолько быстро выветривается, что работа по такому следу 15-минутной давности не менее трудна, чем проработка двухчасового следа, проложенного по низкотравному лугу. Обучаемая на пашне собака волей-неволей привыкает к передвижению в желательном темпе и стиле, с минимальным отклонением от линии следа.
      Если пашня не бороненная, то направление следа не должно (на первых порах, по крайней мере) совпадать с бороздами, а в случае использования сельскохозяйственных угодий нужно обращать внимание на то, чтобы маршруты не прокладывались по полю, имеющему видимые следу недавнего внесения химикалий.
      При том, что интенсивный метод универсально пригоден для обучения собак всех служебных пород, лучшие результаты имеют особи с высокой пищевой и двигательной возбудимостью.
      С целью сохранения заинтересованности собак в работе, в дни обучения кормления отеняются, т.е. собаки питаются исключительно кормом, найденным на следу, но им нужно давать увеличенные дозы витаминов В1, В2, В3, В6. Наиболее удобно использовать для раскладки вареное мясо (сырое слишком пачкается землей). Всем членам группы нужно постоянно пользоваться одним и тем же кормом, с тем чтобы к концу обучения собак было проще отучить подбирать пищу с земли.
      Для занятия требуется дополнительное снаряжение: приколы и цепочки для привязывания собак, колышки или флажки (по количеству углов на маршруте и для обозначения начала и конца следовой дорожки), вымпелы (вещи, оставляемые на линии следа и в конце его), 10-метровый следовой поводок и следовая шлейка (затягивающаяся при натяжении поводка вокруг груди собаки).
      Выбрав исходную позицию с учетом направления ветра и других факторов, инструктор расставляет дрессировщиков по одной линии с интервалом 20-30 метров. Перед стартовыми точками дрессировщики привязывают собак к приколам и под руководством инструктора прокладывают параллельные следы протяженность около 200м с одним тупым углом. Начало следа, место поворота и конечная точка обозначается флажками или колышками. По линии следа раскладывается лакомство через каждые 10 шагов. Непосредственно на повороте и ближе чем в 3 метрах от него лакомство не кладут, а в конце следа оставляют большее количество корма. Закончив прокладку следа, дрессировщики проходят на несколько шагов дальше и возвращаются все вместе, обходя полигон с подветренной стороны.
      На вводном занятии дрессировщики проводят первые пуски собак по своему собственному следу.
      При проработке следа дрессировщик должен строго соблюдать определенные правила:
      - не разрешать собаке передвижения галопом;
      - самому идти только по линии следа;
      - останавливаться всякий раз, как только собака отвлекается от проработки следа или поднимает голову;
      - идти за собакой лишь при натяжении поводка, если же поводок коснется земли - немедленно останавливаться (провисание поводка допустимо только при проработке поворотов);
      - обязательно радостно поощрять собаку после окончания работы, отвлекать ее лакомство и ласками от попыток поиска продолжения следа, но не воздействовать силой;
      - не вести самому собаку по следу, если она не прорабатывает его.
      Командой "След" дрессировщик посылает собаку на проработку и распускает на необходимую длину поводок (с улучшение качества работы собаки его длину увеличивают до 10м). Лишь при натяжении поводка дрессировщик начинает следовать за собакой, в необходимых случаях воздействуя на нее голосом "Хорошо. След". Нужно стремиться к максимальному сокращению числа дополнительных воздействий на собаку.
      При значительном отклонении собаки от линии следа ее необходимо возвратить на место скола, а при отказе от работы или саботаже применить силу и заставить проработать след до конца. При работе на траве недопустимым отклонением признается отход от линии следа более чем на длину поводка, а на пашне более двух метров по направлению ветра.
      По мере продвижения дрессировщик раскладывает за собой по линии следа корм с той же частотой, что имелась после первой прокладки.
      После возвращения и короткого отдыха собаки пускаются на проработку соседнего следа (перемещаясь последовательно слева направо или наоборот), а последняя собака в ряду становится на первую линию следа. Таким образом, в течение первых занятий прорабатывается по 6-8 следов в день, а затем число проработок доводиться до 10-20.
      В ходе дальнейшего обучение угол поворота увеличивается до 90', а затем вводится второй угол. Постепенно количество и величина углов, а также протяженность и давность следа доводятся до нормативных требований.
      Следующим усложнение следовой работы является приучение собаки к обозначению обнаруженной на следу вещи. Хотя способ обозначения выбирают дрессировщики, ориентируясь природными наклонностями собаки, все же при обозначении укладкой бывает наименьшее количество ошибок, к тому же этот способ наиболее желателен для практически работающих собак. К выработке этого навыка приступают после того, как собака научится четко ложиться по команде на занятиях по курсу послушания.
      Прокладчик должен оставлять вещи на линии следа в заранее оговоренных местах (но не в точках поворотов). Вещи (вымпелы) должны быть размером с бумажник. Металлические предметы поначалу не используются. Под каждой вещью прокладчик оставляет кусочек корма.
      При подходе собаки к вещи, дрессировщик командой укладывает, а затем поощряет ее. После нескольких повторов, используя запаздывание команды собаки вырабатывают навык обозначения найденной вещи укладкой. Подойдя к обозначенной вещи, дрессировщик поднимает ее над головой, прячет в карман, после чего возвращается назад и продолжает проработку следа. Идя следом за собакой, незаметно оставляет предмет на оговоренном месте.