Веселимся от души - Незабываемый праздник для детей. Лучшие сценарии, развлечения, игры

Ирина Сергеевна Колесникова

Незабываемый праздник для детей. Лучшие сценарии, развлечения, игры

Предисловие

Подготовка праздника – дело серьезное и ответственное, она не терпит суеты и халатного отношения. Однако, как бы серьезно и, возможно, скучно это ни звучало, она также очень веселое занятие, а потому привлекать к нему нужно всех желающих.

Конечно, если вы готовите праздник-сюрприз, то сохранять тайну надо до последнего. Впрочем, это зачастую тоже бывает достаточно весело.

Совершенно не важно, с какой целью вы взяли в руки нашу книгу: желаете ли устроить незабываемый день рождения для своего ребенка (племянника, младшего братишки или сестренки и др.) или отметить День защитника Отечества в школе со своим классом. Важно то, что мы постараемся помочь вам сделать все так, что и много позднее все будут вспоминать этот день с удовольствием.

Тем не менее не все зависит только от нас, есть одно обязательное условие, которое вы должны соблюдать всегда. Работайте над сценарием только в хорошем настроении! В таком случае ваш положительный эмоциональный настрой обязательно передастся и всем остальным, а это уже половина успеха.

Фантазируйте, импровизируйте и любите то, что вы делаете. Удачи!

Новый год

Новый год – волшебный праздник, который не оставит равнодушным никого: ни детей, ни взрослых. Блестящая мишура, вспыхивающая разноцветными огнями елка, красивые елочные шары и подарки – все это безусловные атрибуты праздника. Тем не менее можно сделать так, чтобы этот праздник запомнился, как никакой другой.

Все в ваших руках! Надо только выбрать интересный сценарий, подобрать костюмы, украсить помещение и отдаться на волю фантазии.

Сценарии

Новогоднее торжество можно организовать по-разному, но интереснее устроить небольшое представление с занимательным сюжетом, в который можно включить разнообразные конкурсы, задания и поздравления. Мы предлагаем вашему вниманию несколько сценариев, которые несложно использовать как без изменений, так и переработав для конкретной ситуации или группы детей.

Как и любой другой сценарий, этот лучше осуществить в большой группе детей. Однако, он подойдет и для домашней постановки, если предполагается пригласить 10–12 человек.

Ведущими могут быть как дети, так и взрослые, а роли всех Дедов Морозов способен сыграть один и тот же человек, главное – подготовить разные костюмы и произносить слова с тем или иным колоритом.

Картина 1-я

1-Й ВЕДУЩИЙ:

Очень я сегодня рад видеть множество ребят.

Здравствуй, Оля, Маша, Саша и Андрюша, и Наташа (называет имена присутствующих)…

В общем всех не перечесть. Встретить вас большая честь.

Познакомимся давайте, мое имя отгадайте.

2-Й ВЕДУЩИЙ: Ужас, беда!

1-Й ВЕДУЩИЙ: Нет, меня зовут не Ужас и не Беда, а…

2-Й ВЕДУЩИЙ: Да знаю я, как тебя зовут. Дело не в тебе, а в Деде Морозе! Ужасно!

1-Й ВЕДУЩИЙ: Что с Дедом Морозом? Он объелся мороженого, простудился и заболел? Я так и думал, что он простудится!

2-Й ВЕДУЩИЙ: Ничего подобного! Деды Морозы не болеют, они посылают SMS-сообщения непонятного содержания!

1-Й ВЕДУЩИЙ: У тебя есть сообщение от Деда Мороза, а ты молчишь.

2-Й ВЕДУЩИЙ: Я молчу?! Я не молчу!..

1-Й ВЕДУЩИЙ: Ладно, вот тебе телефон, читай скорее. Может быть, ты разберешься?

2-Й ВЕДУЩИЙ: Читаю: «Выехал на встречу оленей зпт в Лапландии мороз зпт готовьте ужин тчк Дед тчк».

1-Й ВЕДУЩИЙ: Что будем делать?

2-Й ВЕДУЩИЙ: Не знаю, но делать что-то надо. И как можно скорее.

Если мы не встретим Деда Мороза, его перехватят наши конкуренты, и мы останемся без праздника.

1-Й ВЕДУЩИЙ: Дети, не волнуйтесь! Не переживайте, мы что-нибудь придумаем.

2-Й ВЕДУЩИЙ: Да, странное сообщение. «Выехал на встречу оленей зпт в Лапландии мороз.»

1-Й ВЕДУЩИЙ: Вот! Вот! Нам надо искать его в Лапландии.

2-Й ВЕДУЩИЙ: Почему в Лапландии?

1-Й ВЕДУЩИЙ: Очень просто. Любой ребенок знает, что Дед Мороз живет в Лапландии.

2-Й ВЕДУЩИЙ: Тогда мы отправляемся в Лапландию. У моего знакомого есть воздушный шар, мы очень быстро доберемся до Лапландии.

Ведущие уходят, раздается мелодия «Полет шмеля».

Секрет любого удачного торжества – в хорошем ведущем, который сможет вовремя пошутить, подсказать участникам, что делать, сгладить спорный момент конкурса и т. п.

Картина 2-я

Звучит любая мелодия, вызывающая ассоциации с Италией. На сцене появляются ведущие.

1– ВЕДУЩИЙ: Где это мы оказались?

2– ВЕДУЩИЙ: Понятия не имею. Хоть бы один прохожий попался из местных.

1– ВЕДУЩИЙ: Вон смотри, кажется, кто-то идет.

На сцене появляется итальянский Дед Мороз – Баббо Наталле.

БАББО НАТАЛЛЕ: Бон джорно! Приветствую вас на земле Италии!

1– ВЕДУЩИЙ: Как мы сюда попали? Все пропало! Прощай Новый год, мы остались без праздника.

2– ВЕДУЩИЙ: Успокойся, ты забыл про вежливость. Здравствуйте, мы из России, ведущие новогоднего утренника.

БАББО НАТАЛЛЕ: Очень приятно. Я Баббо Наталле.

1– ВЕДУЩИЙ: Смешно, мою бабушку тоже зовут Наталия. Только ты на бабушку не похож, скорее, на дедушку.

БАББО НАТАЛЛЕ: Я не бабушка и не дедушка, я итальянский Дед Мороз. И, между прочим, хочу вас предупредить: у нас в Новый год опасно гулять по городу. Дети (обращается в зал), кто-нибудь из вас может объяснить, почему?

По итальянским обычаям в Новый год нужно выбрасывать в окна старые вещи, чтобы на следующий год купить новые. Если дети затрудняются дать ответ, подсказывает кто-нибудь из взрослых или сам Баббо Натале.

2– ВЕДУЩИЙ: Большое спасибо вам за предупреждение, может быть, вы подскажете, как нам найти русского Деда Мороза, он живет где-то в Лапландии.

БАББО НАТАЛЛЕ: Лапландия – это холодная страна далеко на севере, и попасть туда можно только морским путем. Пойдемте со мной, у меня есть знакомый капитан быстроходного корабля.

1– ВЕДУЩИЙ: Ура! Корабль! Я попрошу капитана дать мне немножечко постоять за штурвалом.

Ведущие и Баббо Наталле уходят.

Картина 3-я

Звучит японская музыка. На сцену выходит японский Дед Мороз – Сегацу Сан. Затем появляются ведущие.

2-Й ВЕДУЩИЙ: Говорил же тебе, пусть капитан за штурвалом стоит, а ты заладил: «Дайте порулить, дайте порулить!» Вот и порулили, хорошо, корабль только на мель сел, а мы живы остались и до берега было близко.

1-Й ВЕДУЩИЙ: Интересно, где это мы оказались? На Лапландию совсем не похоже. Ой, смотри, что это в небе летает. Какие странные птицы.

2-Й ВЕДУЩИЙ: Никакие это не птицы, это бумажные змеи.

1-Й ВЕДУЩИЙ: А это еще зачем?

СЕГАЦУ САН: Возможно, я пролью свет на этот факт. Разрешите оторвать вас от созерцания этого зрелища. В нашей стране так встречают Новый год. Празднуют его приход целую неделю. По традиции каждый должен запустить в небо своего бумажного дракона, это принесет счастье в наступающем году.

2-Й ВЕДУЩИЙ: Дети, может быть, кто-нибудь подскажет нам, в какой стране мы оказались?

Дети называют Японию. Если они не догадались, страну называет Сегацу Сан.

ВЕДУЩИЕ: Разрешите представиться, мы из России, разыскиваем Деда Мороза. Это случайно не вы?

СЕГАЦУ САН: Очень рад знакомству, только меня зовут Сегацу Сан.

1-Й ВЕДУЩИЙ: А можно, мы тоже запустим дракона?

СЕГАЦУ САН: С большим удовольствием помогу вам это сделать. Предлагаю поиграть в нашу национальную японскую игру «Поймай за хвост дракона». Приглашаю всех желающих к нам.

Никогда не выбрасывайте костюмы, подготовленные к какому-либо торжеству, ведь они могут пригодиться на любой другой праздник. Например, борода Деда Мороза поможет изобразить седовласого старца.

Игра «Поймай за хвост дракона»

Соревнуются 2 команды участников (в каждой по 10–15 человек). Представители каждой команды выстраиваются в колонну, в затылок друг другу, руки кладут на талию (или плечи) впереди стоящего. Первый игрок колонны – голова дракона. Замыкающий – хвост. Задача – поймать своей головой дракона чужой драконий хвост.

Выглядит это так: 1-й номер одной колонны должен поймать последнего участника другой колонны. Условие – расцепляться дракону нельзя. Дракон считается побежденным, если пойман его хвост или если он распался на части.

2-Й ВЕДУЩИЙ: Большое спасибо, нам очень понравилось. Может быть, вы знаете, в какой стороне находиться Лапландия? Мы очень торопимся, ведь до Нового года осталось так мало времени.

СЕГАЦУ САН: Попасть туда можно на санях; дорога длинная, трудная, холодная. Вам нужно найти проводника – девочку из сказки известного датского писателя, которая знает, как победить холод и спасти друга от опасности.

1-Й ВЕДУЩИЙ: Девочку, девочку. Я никаких девочек не знаю. Дети, может быть, вы подскажете нам?

Дети подсказывают: сказка Г.-Х. Андерсена «Снежная королева», а девочку зовут Гердой.

Появляется Герда и приглашает ведущих за собой.

Картина 4-я

1-Й ВЕДУЩИЙ: (оглядывается): Не знаю, в Лапландии мы или где-нибудь в другом месте, но холодно здесь ужасно. Если мы сейчас что-нибудь не начнем делать, я точно замерзну.

2-Й ВЕДУЩИЙ: Для того чтобы согреться, нужно сделать несколько физических упражнений. Давайте все вместе попрыгаем и побегаем, немного разомнем ноги. Дети, внимательно слушайте наши слова и выполняйте команды.

«Новогодняя зарядка»

Все дети повторяют движения за ведущими, слушая, что они говорят. В определенный момент ведущие начинают произносить одни слова, а действия показывать совершенно другие.

Отдаваемые команды могут быть любыми. Например: встали, хлопнули в ладоши, слепили из снега снежок, бросили снежок, попрыгали, подняли руки вверх, опустили руки вниз, скользим на лыжах, лепим снежную бабу и т. д.

Тот, кто выполняет неправильное движение, садиться на место, а самый внимательный получает приз.

1-Й ВЕДУЩИЙ: Что нам теперь делать? Куда идти? Дорого бы я дал за то, чтобы оказаться там, где тепло.

Свет гаснет, звучит какая-нибудь фантастическая ритмичная мелодия, ведущие покидают сцену.

Картина 5-я

На сцену выходит Папай Ноэль – панамский Дед Мороз; на его голове панама, в руках он держит кастрюлю, по которой колотит палкой; воет сирена.

1-Й ВЕДУЩИЙ: А этот что за явление? Что за чудо в панаме?

2-Й ВЕДУЩИЙ: Кажется, ты угадал. Мы в Панаме.

1-Й ВЕДУЩИЙ: Вот и я говорю: чудик в панаме. Как нас сюда занесло? Где мы?

2-Й ВЕДУЩИЙ: Мы в Панаме, я тебе русским языком говорю. Ты сам кричал, что хочешь оказаться там, где всегда жара.

1-Й ВЕДУЩИЙ: Что ты мне голову морочишь. Это он в панаме!

2-Й ВЕДУЩИЙ: Если он в Панаме, значит, и мы в Панаме.

1-Й ВЕДУЩИЙ: Ничего не понимаю.

ПАПАЙ НОЭЛЬ: Правильно! Вы находитесь в государстве Панама.

1-Й ВЕДУЩИЙ: Где эта Панама находится? Может быть, вы, дети, знаете?

Дети отвечают: государство Панама находится в Центральной Америке, столица – город Панама. Если они затрудняются дать ответ, им на помощь приходит Папай Ноэль.

2-Й ВЕДУЩИЙ: Скажите, зачем вы колотите в кастрюлю?

ПАПАЙ НОЭЛЬ: У нас в Панаме принято на Новый год включать сирены, приемники и телевизоры на полную мощность, петь, кричать, колотить в металлическую посуду. А я Папай Ноэль – панамский Дед Мороз.

2-Й ВЕДУЩИЙ: Все ясно: опять мы не туда попали. Нашего Деда Мороза здесь нет.

1-Й ВЕДУЩИЙ: Никуда не поеду: мне очень нравится орать, шуметь, ходить на голове, особенно когда за это нисколько не ругают.

2-Й ВЕДУЩИЙ: Предлагаю немного организованно пошуметь и заняться дальнейшими поисками Деда Мороза.

Красную Шапочку легко превратить в Золушку: достаточно снять шапочку, сделать пару крупных заплаток на юбке и блузке и художественно испачкать лицо.

Игра «Оркестр»

Сидящих в зале ребят делят на несколько групп в зависимости от количества изображаемых инструментов. Первый ряд в центре – ударные, 2-й ряд справа – скрипки, слева – флейты, 3-й ряд – колокольчики. У каждого инструмента – свой звук – «шум».

Ведущий, выступающий в роль дирижера, предлагает исполнить самую простую новогоднюю мелодию, например «Маленькой елочке холодно зимой», и оркестр начинает звучать. Заранее дирижер договаривается с участниками, какой его жест будет означать тот или иной инструмент. Например, рука вперед – скрипки, размахивание руками – ударные, пальцы к губам – флейты, жест «звенит колокольчик» – колокольчики.

Наиболее громкие и «музыкальные» участники награждаются призами.

Картина 6-я

Раздается какая-нибудь зажигательная латиноамериканская мелодия.

1-Й ВЕДУЩИЙ: Где это мы? Кругом вода, правда, тепло и солнышко. Только это, по-моему, не Лапландия. Смотри, люди друг друга водой обливают, жарко, наверное. Я бы тоже не отказался. Ты не знаешь, где мы?

2-Й ВЕДУЩИЙ: По-моему, мы на Кубе. Здесь принято в Новый год поливать друг друга водой.

1-Й ВЕДУЩИЙ: Водичка, кругом водичка, я никуда не поеду. Мне здесь нравится, надоело болтаться по свету.

2-Й ВЕДУЩИЙ: Нет, это никуда не годиться. Без нас Новый год не начнется, надо двигаться дальше. Ладно, отдохни тут, полови рыбку, а я пока подумаю, что делать дальше.

Игра «Рыбалка»

Для проведения игры необходимо длинное удилище с леской, к концу которой привязан любой приз, например мягкая игрушка – символ наступающего года. Ведущий «забрасывает» удочку в зал, а участники праздника, сидящие на стульях, должны поймать приз с удочки.

Задача ведущего – держать удилище так, чтобы приз было достать очень непросто. Как только приз пойман, игра закончена.

2-Й ВЕДУЩИЙ: Пойдем, я договорился с местными рыбаками, они переправят нас на материк.

Картина 7-я

Ведущие выходят на сцену.

1-Й ВЕДУЩИЙ (оглядывается): Ничего не понимаю, по-моему, мы опять у нас оказались.

2-Й ВЕДУЩИЙ: А Мороза-то все нет и нет.

1-Й ВЕДУЩИЙ: Наверное, путешествует по свету.

1-Й ВЕДУЩИЙ: Может быть, мы его просто позовем? Дети, давайте громко позовем: Дед Мороз, Дед Мороз, Дед Мороз.

ДЕД МОРОЗ: Друзья, я тут.

С Новым годом! С Новым годом!

Поздравляю вас друзья!

Год назад я был у вас

И теперь вас видеть рад.

Подросли, большие стали,

Ну, меня-то вы узнали?

1-Й ВЕДУЩИЙ: Ничего, Дед Мороз, а как же ваше SMS-сообщение?

ДЕД МОРОЗ: Какое сообщение?

При желании практически любые тематические конкурсы можно изменить согласно случаю. Так, на Новый год предлагают загадки про зиму, снег, Деда Мороза, елочку, а на 8 Марта уместны загадки о цветах, весне и др.

2-Й ВЕДУЩИЙ: Ваше, ваше SMS-сообщение по телефону, мы так старались, за вас беспокоились, а вы.

1-Й ВЕДУЩИЙ: (протягивая телефон): Вот, пожалуйста: «Выехал на встречу оленей зпт.»

2-Й ВЕДУЩИЙ: «В Лапландии Мороз зпт…»

1-Й ВЕДУЩИЙ: «Готовьте ужин тчк Дед».

ДЕД МОРОЗ: Вечно эта техника сбой дает. Я-то сам с этими средствами связи не очень-то. Снеговик у нас технически подкованный – компьютер, телефон. Я его попросил сообщение отправить, только совсем другое: «Выехал на оленях из Лапландии, уже в пути, готовьте встречу. Дед Мороз».

1-Й ВЕДУЩИЙ: Так получается, мы зря вас везде искали? С ног сбились, опасности подвергались, не спали, не ели, сквозь песчаные бури и снежные метели.

ДЕД МОРОЗ: Ну почему же зря: вы проделали замечательное новогоднее путешествие по разным странам и узнали много нового. А теперь. Чтобы время даром не терять, давайте будем праздновать, веселиться, петь, танцевать и подарки получать.

2-Й ВЕДУЩИЙ: Становитесь-ка, дети, поскорее в хоровод.

ДЕД МОРОЗ: Шумом, дружной песней, пляской и весельем встретим-встретим Новый год.

1-Й ВЕДУЩИЙ: Дедушка Мороз, а почему у нас елка грустная стоит, не нарядная, не новогодняя?

ДЕД МОРОЗ: Эта беда – не беда, мы все исправим и огни гореть заставим. Давайте дружно скажем, дети, самые волшебные слова на свете: «Елка, елочка, проснись и огнями загорись!»

Дети кричат – елка зажигается.

2-Й ВЕДУЩИЙ: Наша елка нарядилась, вся огнями заискрилась, песню спеть пора настала, как она к нам в дом попала.

Вокруг елки дети с Дедом Морозом и ведущими водят хоровод и поют песню.

ДЕД МОРОЗ: Молодцы, дети! Здорово у вас танец получился. Теперь немного передохнем и поиграем. Проверим, какие вы внимательные.

Я буду говорить, а вы слушайте. Если правильно скажу – хлопайте, если неверно – топайте.

Корабли в реке живут. (Топают).

На сосне дубы растут. (Топают).

Любит мышка сладкий мед. (Топают).

Дождь прошел – остались лужи. (Хлопают).

Кролик с волком крепко дружит. (Топают).

Ночь пройдет – настанет утро. (Хлопают).

Маме помогать вам лень. (Топают).

Нет рассеянных средь вас. (Хлопают).

Все внимательны у нас. (Хлопают).

1-Й ВЕДУЩИЙ: Праздник мог бы продолжаться.

2-Й ВЕДУЩИЙ:…Но пришла пора прощаться.

ДЕД МОРОЗ: До свидания, до встречи. Долгими не будут речи, вам желаю в Новый год много радостных хлопот!

1-Й И 2-Й ВЕДУЩИЕ (вместе): Всем удачи и успехов, будем ждать встречи в будущем году!

Не бойтесь импровизировать, ведь ничто другое не сможет так оживить происходящее. Старайтесь реагировать на эмоции гостей, шуткой отвечать на их шутки и др.

Этот сценарий отлично подойдет для праздника в школе или для любого другого большого детского коллектива. Без взрослых при подготовке к празднику не обойтись, так как необходимо заранее подобрать участников и отрепетировать с ними роли и номера.

На сцену под веселую музыку выбегает Снегурочка. Она кружится в танце и вдруг, заметив ребят, останавливается.

СНЕГУРОЧКА: Ой, сколько ребят! Здравствуйте, дети! С праздником! С Новым годом! (Поет).

Новый год, Новый год

Всюду наступает,

Весь народ Новый год

Радостно встречает.

Новый год настает,

Ты за ним последуй!

Нам несет Новый год

Новые победы!

Давайте и мы будем встречать новый год и провожать старый. Только условимся так: у кого отметки были плохие, в новый год их с собой не брать! Тот, кто в прошлом году вел себя плохо, был неаккуратен, огорчал родителей, в наступающем году постарается исправиться. А кто учился, работал и вел себя хорошо, тот должен делать все еще лучше! Это будет наш подарок новому году. Согласны?

ДЕТИ: Согласны!

СНЕГУРОЧКА: Даете обещание?

ДЕТИ: Даем!

СНЕГУРОЧКА: Я так дедушке Морозу и передам! А сейчас, дети. (Делает вид, что ей вдруг стало очень холодно). Ав-ав-ав-а-а-а… Ав-ав-ав-а-а… Сейчас, дети… Ав-ав-ав-а-а-ааа (дрожит от холода). Что такое?!

Девочки и мальчики,

Мерзнут мои пальчики,

Стынут уши, мерзнет нос,

Видно, близко. Кто, дети?

ДЕТИ: Дед Мороз!

СНЕГУРОЧКА: Правильно! Давайте встречать дедушку. (Слышны звон бубенцов и возгласы). Слышите? Едет. Едет!

Чтобы гостя встретить дружно,

Всем сказать, дети, нужно:

«Дед Мороз, тебя мы ждем!»

Давайте, дети, все вместе дружно 3 раза скажем: «Дед Мороз, тебя мы ждем!»

Дети повторяют. Выходит Дед Мороз.

СНЕГУРОЧКА (бросается навстречу): Дедушка!

ДЕД МОРОЗ: Снегурочка! (Обнимаются).

СНЕГУРОЧКА: Милый дедушка, как я по тебе соскучилась! И дети тоже. Они ведь тебя давно ждут.

ДЕД МОРОЗ (детям): Ждали, значит? Приятно слышать!

Я, дети, был в полете.

В реактивном самолете

Облетел я целый свет

И привез вам всем привет!

Шлют привет вам австралийцы,

Таитяне, сомалийцы.

K вам на праздники приехав,

Я желаю всем успехов,

Счастья, радости, любви.

Веселитесь от души!

А учебы результаты

Чтобы были хороши!

Я вас видеть очень рад,

Поздравляю всех ребят!

Если ваши гости не прочь попеть, проведите для них музыкальный конкурс – это всегда очень весело!

СНЕГУРОЧКА (радостная и оживленная): Дедушка, милый, а подарки ты детям привез?

ДЕД МОРОЗ:

Подарки привез различные,

Занятные и отличные,

Я много веселых затей

Готов показать для детей!

И один из моих подарков – это веселый новогодний праздничный концерт!

СНЕГУРОЧКА: Как интересно, дедушка!

ДЕД МОРОЗ: Пойдем, Снегурочка, проверим, все ли готово к началу концерта. А вы, дети, приготовьтесь встречать гостей!

Уходят.

ВЕДУЩИЙ: Что сейчас будет?!

Входят Дед Мороз и Снегурочка.

ДЕД МОРОЗ: Ну, Снегурочка, начинай новогодний концерт, объявляй 1-й номер!

СНЕГУРОЧКА: Дети, сейчас будет выступать 1-й номер!

ДЕД МОРОЗ: Да не так! Надо сказать, что сейчас будет, чье выступление, какой артист выступает!

СНЕГУРОЧКА: А что сейчас будет?

ДЕД МОРОЗ: Сейчас будут выступать артисты эстрады.

СНЕГУРОЧКА: Ой, как интересно!

ДЕД МОРОЗ: Вот и объявляй.

СНЕГУРОЧКА: Объявлять?

ДЕД МОРОЗ: Ну конечно.

СНЕГУРОЧКА: Значит, я буду объявлять, а они будут выступать?

ДЕД МОРОЗ: Правильно.

СНЕГУРОЧКА: А ты что будешь делать?

ДЕД МОРОЗ: А я буду вместе с детьми смотреть концерт.

СНЕГУРОЧКА: Ага. Хорошо. Только лучше давай так: ты будешь объявлять, они будут выступать, а я буду вместе с детьми смотреть концерт!

ДЕД МОРОЗ: Нет, Снегурочка, не согласен.

СНЕГУРОЧКА: Тогда давай так: сначала я буду смотреть, а ты объявлять, а потом ты объявлять, а я смотреть!

ДЕД МОРОЗ: Так ведь это то же самое и выходит! Какая ты хитрая!

СНЕГУРОЧКА: Какой ты несговорчивый, дедушка! Я ведь маленькая, а детям старшие всегда должны уступать место!

ДЕД МОРОЗ: Правильно. Ты ребенок, а дети старикам всегда должны место уступать. Если, конечно, они хорошо воспитаны.

СНЕГУРОЧКА: Я понимаю, дедушка. Я воспитанная. Только мне очень хочется посмотреть концерт!

ДЕД МОРОЗ: Ну, хорошо. Тогда давай сделаем так: вместе будем объявлять, вместе выступать и вместе смотреть концерт! Договорились?

СНЕГУРОЧКА: Договорились! (К детям). Начинается наш праздничный концерт! Выступают. (Объявляет исполнителей).

На сцену выходят дети с любым заранее подготовленным номером: песней, танцем, небольшой забавной сценкой и т. п.

ДЕД МОРОЗ: Дети, я только что получил вызов на междугородную станцию, буду с Владивостоком разговаривать. Там меня тоже дети ждут, а я все еще с вами. Скажу им, что скоро буду, чтобы не беспокоились! Снегурочка здесь вместо меня за хозяйку останется!

СНЕГУРОЧКА: Дедушка, милый, не уходи! Я. Я без тебя не могу, я не знаю, что делать!

ДЕД МОРОЗ: Вот тебе раз!

СНЕГУРОЧКА (умоляюще): Дедушка!

ДЕД МОРОЗ: Ну хорошо! Сейчас что-нибудь придумаем. Вот тебе волшебная дудочка. Если ты одна не справишься, дуди в нее 2 длинных и 1 короткий сигнал. Я тут же появлюсь! Поняла?

СНЕГУРОЧКА: Поняла. Спасибо, дедушка!

ДЕД МОРОЗ: Только не перепутай. Запомни: 2 длинных и 1 короткий! Если ты перепутаешь и продудишь 2 коротких и 1 длинный, то тотчас же превратишься из Снегурочки во внучку-недоучку! Поняла?

СНЕГУРОЧКА: Поняла.

ДЕД МОРОЗ: Не перепутаешь?

СНЕГУРОЧКА: Не перепутаю.

ДЕД МОРОЗ: Ну смотри! А я пойду говорить с детьми из Владивостока. (Уходит).

Если нет времени или возможности сделать костюм полностью, можно просто обыграть характерный элемент внешности. Например, дать Деду Морозу мешок с подарками, на Серого Волка надеть старую меховую шапку-ушанку и т. п.

СНЕГУРОЧКА: Не перепутаю! Значит, так: 1 длинный и 2. Нет, не так. Два длинных. Нет, 1 короткий и. Нет, два коротких и один длинный. Ой! Я, кажется, уже перепутала! Дети, как дедушка сказал? Правильно! Два длинных и 1 короткий! Теперь не перепутаю! Так! Ну, пока дедушки нет, я вам сейчас расскажу. Что же я вам расскажу? Я вам расскажу. (Смотрит на потолок, по сторонам). Ничего не могу вспомнить. Нет. Я лучше дедушку позову! (Берет дудочку и дудит 2 коротких и 1 длинный сигнал. Бросает дудочку, убегает за кулисы и сразу же возвращается без шапочки, растрепанная и в другом настроении). Ой, сколько ребят! И елка! А где тут подарки дают?

Выходит Дед Мороз.

СНЕГУРОЧКА: Ух ты, какой смешной старичок! Кто это?

ДЕД МОРОЗ: Это я, Снегурочка, твой дедушка.

СНЕГУРОЧКА: Мой дедушка! Первый раз слышу! Ты что-то путаешь, старичок!

ДЕД МОРОЗ: Что с тобой, Снегурочка? Здорова ли ты? Ну-ка, иди сюда! (Дотрагивается до ее лба, Снегурочка отскакивает).

СНЕГУРОЧКА: Ой, какой холодный, как сосулька!

ДЕД МОРОЗ: Понимаю. Ты, наверное, гудки перепутала!

СНЕГУРОЧКА: Ничего я не путала! Ой, ты почему такой холодный?

ДЕД МОРОЗ: Потому что я Дед Мороз.

СНЕГУРОЧКА: Ты Дед Мороз? Как интересно! Значит, это ты подарки даешь?

ДЕД МОРОЗ: Даю, только не всем.

СНЕГУРОЧКА: А мне дашь?

ДЕД МОРОЗ: А это мы сейчас посмотрим. Ты хорошо учишься?

СНЕГУРОЧКА: Хорошо! Дай подарок!

ДЕД МОРОЗ: Погоди. Ответь сначала на вопросы. Скажи, какой предмет ты больше всего любишь.

СНЕГУРОЧКА: Предмет? Такой длинненький. В серебряной бумажке. Шоколад!

ДЕД МОРОЗ: Нет, я тебя о другом спрашиваю. Что ты больше любишь – математику, географию, зоологию, литературу?

СНЕГУРОЧКА: Эту. как ее. гастрономию!

ДЕД МОРОЗ: Ты хочешь сказать: астрономию?!

СНЕГУРОЧКА: Вот-вот! Ее самую!

ДЕД МОРОЗ: Очень хорошо. Дети, вы, конечно, знаете, что астрономия – наука о строении и развитии небесных тел и Вселенной.

СНЕГУРОЧКА: Правильно. Это про звезды там. Про Луну. Про Солнце. Я знаю!

ДЕД МОРОЗ: Очень хорошо! И что же ты знаешь, например, о звездах?

СНЕГУРОЧКА: О звездах? О звездах я знаю все!

ДЕД МОРОЗ: Ну расскажи!

СНЕГУРОЧКА: Звезды. Звезды, они бывают. Ну в общем понятно. На звездах живут медведи.

ДЕД МОРОЗ: Постой. Какие медведи?!

СНЕГУРОЧКА: Эх ты, такой старенький, а не знаешь! Известно, какие медведи – большая медведица и маленькая.

ДЕД МОРОЗ (иронически): Да, я вижу, ты здорово в астрономии разбираешься! Ну, а читать любишь?

СНЕГУРОЧКА: Люблю.

ДЕД МОРОЗ: А что именно?

СНЕГУРОЧКА: Обертки.

ДЕД МОРОЗ: Какие обертки?

СНЕГУРОЧКА: От конфет!

При проведении праздника в школе нужно постараться привлечь всех детей к его подготовке. Так каждый сможет проявить свои таланты: умение придумывать, рисовать, петь, танцевать, а может, шить костюмы.

ДЕД МОРОЗ: А книги? Ну-ка. Кто, например, написал вот это. А вы, дети, молчите, пусть она сама отвечает! (К Снегурочке). Слушай!

Уважали дядю Степу

За такую высоту.

Шел с работы дядя Степа —

Видно было за версту.

Ну, кто написал?

СНЕГУРОЧКА: Пушкин.

ДЕД МОРОЗ: Дети, кто написал?

ДЕТИ: Михалков!

ДЕД МОРОЗ: Правильно. А вот это? Только вы молчите, дети!

От вороны карапуз

Убежал, заохав,

Мальчик этот просто трус.

Это очень плохо.

Кто написал?

СНЕГУРОЧКА: Пушкин.

ДЕД МОРОЗ: Дети, кто написал?

ДЕТИ: Маяковский!

ДЕД МОРОЗ: Правильно! Ну, а это?

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет,

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах

Мимо острова Буяна

В царство славного Салтана.

СНЕГУРОЧКА: Это Маяковский!

ДЕД МОРОЗ: А вот это как раз Пушкин. Эх ты, любимых всеми поэтов не знаешь! А какие книги тебе больше всего нравятся? СНЕГУРОЧКА: Тоненькие.

ДЕД МОРОЗ: Да, читать ты, я вижу, тоже любишь. Может быть, арифметикой интересуешься?

СНЕГУРОЧКА: Вот-вот! Интересуюсь!

ДЕД МОРОЗ: Какая у тебя отметка по арифметике?

СНЕГУРОЧКА: Круглая пятерка!

ДЕД МОРОЗ: А ну-ка покажи свою тетрадь.

Снегурочка вытаскивает замазанную и измятую тетрадь.

СНЕГУРОЧКА: Вот.

ДЕД МОРОЗ: Вот это тетрадь! Дети, сколько надо поставить за такую тетрадь?

Дети отвечают.

Слыхала? Ну-ка посмотрим, где у тебя тут круглая пятерка. Хм. Нету. Куда же она девалась?

СНЕГУРОЧКА: Укатилась.

ДЕД МОРОЗ: Как укатилась, почему?

СНЕГУРОЧКА: Потому что круглая!

ДЕД МОРОЗ: Скажи, пожалуйста, ты зачем в школу ходишь?

СНЕГУРОЧКА: Чтобы учиться.

ДЕД МОРОЗ: А по-моему, чтобы лениться!

Ну-ка, внучка-недоучка,

Хватит глупости болтать,

Ты из внучки-недоучки

Стань Снегурочкой опять!

СНЕГУРОЧКА (как бы приходя в себя): Ой! Дедушка. Дети. Какой я сейчас сон видела!

ДЕД МОРОЗ: Какой сон?

СНЕГУРОЧКА: Как будто я стала недоучкой, плохой ученицей, лентяйкой!

ДЕД МОРОЗ: Ну, а на самом-то деле ты хорошо учишься?

Если сценарий по какой-то причине не устраивает вас полностью, можно выбросить непонравившиеся моменты или собрать 1 идеальный вариант из нескольких сценариев.

СНЕГУРОЧКА: Хорошо, дедушка! (К детям). Дети, а вы хорошо учитесь?

ДЕТИ: Хорошо!

ДЕД МОРОЗ: Вот и отлично! Всем детям, которые хорошо учатся, относятся к занятиям серьезно и добросовестно, посвящает свое выступление артист. (Объявляет очередного исполнителя).

ДЕД МОРОЗ: А сейчас, дети, я буду читать вам стихи; вы должны угадать последнее слово в каждой 3-й строчке! Ты, Снегурочка, тоже слушай внимательно. Все поняла?

СНЕГУРОЧКА: Поняла, дедушка.

ДЕД МОРОЗ: Ну слушайте, дети, и отвечайте!

Чтоб от класса не отстать,

Ты учись примерно,

Знай любой предмет на…

ДЕТИ: Пять!

ДЕД МОРОЗ: Совершенно верно!

Если старший обижает

Маленького брата,

Старший плохо…

ДЕТИ: Поступает!

ДЕД МОРОЗ: Правильно, ребята!

У кого грязна рубаха

И тетрадь измята,

Мы того зовем…

ДЕТИ: Неряха!

ДЕД МОРОЗ: Правильно, ребята!

Чтобы вы могли гордиться

Тем, что совершили,

Надо с детских лет…

ДЕТИ: Трудиться!

ДЕД МОРОЗ: Правильно решили!

Праздник весело идет,

Рады все безмерно,

Мы встречаем….

ДЕТИ: Новый год!

ДЕД МОРОЗ: Совершенно верно! Ну, а теперь, дети, вы молчите, а отвечать будет Снегурочка. Слушай внимательно.

Если не проснешься в срок,

Будет очень скверно,

Опоздаешь на…

СНЕГУРОЧКА: Каток!

ДЕД МОРОЗ: Не на каток, а куда, дети?

ДЕТИ: На урок!

ДЕД МОРОЗ: Совершенно верно! (К Снегурочке). Слушай еще!

Если хочешь много знать,

Точно, достоверно,

Надо больше книг…

СНЕГУРОЧКА: Листать!

ДЕД МОРОЗ: Не листать, а что, дети?

ДЕТИ: Читать!

ДЕД МОРОЗ: Совершенно верно!

А теперь, мои друзья,

Наш концерт продлится,

Вам, друзья, желаю я

Хорошо учиться

И вести себя всегда

И во всем примерно,

Не лениться никогда…

СНЕГУРОЧКА: Совершенно верно!

ДЕД МОРОЗ: А теперь, дети.

СНЕГУРОЧКА: Я расскажу вам про одного мальчика!

ДЕД МОРОЗ: Про какого мальчика?

СНЕГУРОЧКА: Про. Ой, нет! Лучше я этого мальчика изображу, а дети посмотрят. (К детям). Согласны?

ДЕТИ: Согласны!

СНЕГУРОЧКА: Тогда я сейчас. (Убегает).

ДЕД МОРОЗ: Что это она придумала. Интересно… посмотрим, что это за мальчик такой.

Вбегает Снегурочка. Повадки у нее, как у мальчика, брюки измазаны мелом, ворот расстегнут, пиджак порван.

Украсить помещение помогут воздушные шары. Причем каждый гость может оставить на них свои поздравления и пожелания, написав их маркером.

СНЕГУРОЧКА: Хо, дети, привет! Привет, дедушка!

ДЕД МОРОЗ: Здравствуй. Тебя как зовут?

СНЕГУРОЧКА: Тяпа.

На сцену выносят букет цветов. Снегурочка кидается к ним и выхватывает цветы из рук.

СНЕГУРОЧКА: Ой, цветочки! Вот это да! Пахнут.

ДЕД МОРОЗ: Дай сюда, Тяпа! (Забирает цветы). Дорогие дети, я не знаю, кто из вас прислал мне цветы, но того, кто их прислал, я хочу от души поблагодарить! Спасибо. Мне очень приятно.

СНЕГУРОЧКА: Минуточку! Почему тебе? Это мне очень приятно! (Забирает букет и говорит, стараясь подражать Деду). Дорогие дети! Я не знаю, кто из вас прислал мне эти цветы, но того, кто их прислал, я хочу от души поблагодарить! (Нюхает цветы). Очень приятно! (Замечает вложенный в букет конверт).

Э, да тут какое-то письмо! (Читает). «Дорогой Дедушка Мороз!»

ДЕД МОРОЗ: Ага! Оказывается, цветы все-таки мне! (Забирает букет). И письмо мне! (Отбирает письмо). «Дорогой Дедушка Мороз! Мы просим вас принять от друзей эти цветы и передать Тяпе.»

СНЕГУРОЧКА: Ага! Мне передать! Давай! (Выхватывает букет и письмо, продолжает читать) «. Передать Тяпе, что это вам двоим.»

ДЕД МОРОЗ: Ага! Нам двоим! Тебе и мне, вместе! Дальше!

СНЕГУРОЧКА: «. Вам двоим мы поручаем передать эти цветы всем артистам – участникам сегодняшнего концерта».

ДЕД МОРОЗ: Вот, оказывается, в чем дело! Погоди. Тут еще что-то есть. (Достает из букета книжечку). А вот это, Тяпа, дети дарят тебе!

СНЕГУРОЧКА: Что это?

ДЕД МОРОЗ: Книжка. Ступени юного школьника. Слышала про такие?

СНЕГУРОЧКА: Ступеньки? Это которые на лестнице? Так я по перилам – р-раз. и все!

ДЕД МОРОЗ: Ай-ай-ай! Нет, Тяпа, это совсем другие ступеньки. Эти ступеньки – перечень умений и навыков, необходимых любому школьнику. Вот, например: «Ухаживай за деревьями и кустарниками; сделай для дома почтовый ящик, вешалку, скамеечку; научись играть в одну из спортивных игр». И многое-многое другое.

СНЕГУРОЧКА: А зачем мне все это уметь?

ДЕД МОРОЗ: Как зачем?!

СНЕГУРОЧКА: Ты, дедушка, отсталый. Ты что, не слышал, что уже давно почти все делают машины? Нажал кнопку – и пожалуйста. Хочешь, за тебя машина комнату уберет, хочешь в шахматы сыграет, хочешь – уроки сделает, хочешь – что хочешь! Ты на футбол ушел, а машина за тебя экзамены сдает на одни пятерки! Красота!

ДЕД МОРОЗ (Смеется). Так. Машина, значит, одевает тебя, кормит, работает, пятерки за тебя получает, ну, а сам-то ты что думаешь делать?

СНЕГУРОЧКА: А зачем мне думать! Скоро машину такую выдумают, что она за меня и думать будет.

ДЕД МОРОЗ: Ну, а чем же ты все-таки заниматься будешь?

СНЕГУРОЧКА: Заниматься? Не буду. Буду гулять по возможности, спать по потребности и есть по способности!

Украшая интерьер к торжеству, нужно обязательно подчеркнуть его особенности. Так, для Нового года это конечно же украшенная елка, для 8 Марта – тюльпаны и мимозы, а для Дня Победы – Георгиевская ленточка и сирень.

ДЕД МОРОЗ: Да. я вижу, ты лодырь по способности.

СНЕГУРОЧКА: И вовсе я не лодырь! Если захочу, так я эти ступеньки мигом освою. Вот, пожалуйста, любую! (Листает книжку). Вот! (Читает). «Обслуживай себя сам, пришивай пуговицы, штопай носки, стирай носовые платки, убирай постель». Нет, это не подходит. Ага! Вот это: «Делай ежедневно утреннюю зарядку». Хм. Опять не то. «Участвуй в обсуждении прочитанных книг и умей.» Ага! Вот! «Знай о творчестве одного – двух выдающихся художников».

ДЕД МОРОЗ: Знаешь?

СНЕГУРОЧКА: Одного – двух? Знаю. Один, как его. Ну, еще есть. а, вспомнил! Репкин!

ДЕД МОРОЗ: Не Репкин, а Репин. Великий русский художник. Стыдно, Тяпа!

СНЕГУРОЧКА: А что?.. И я говорю – великий!

ДЕД МОРОЗ: Ну, а второй? СНЕГУРОЧКА: А второй этот, как его. (К детям). Ну, дети!

ДЕД МОРОЗ: Э, нет! Без подсказки! СНЕГУРОЧКА: Второй. Второй. Этот, ну, еще конфеты такие есть. Мишкин!

ДЕД МОРОЗ: Да не Мишкин, а Шишкин! Шишкин его фамилия! Эх ты, Тяпа, Тяпа! Возьми эту книжку, прочти внимательно и постарайся постепенно овладеть всем тем, о чем здесь говорится. И не на словах, а на деле. (К детям). Правильно, дети?

ДЕТИ: Правильно!

ДЕД МОРОЗ: А теперь, дети, давайте вместе овладевать ступеньками. Вот этими, например: «Прослушайте несколько музыкальных произведений, узнайте, кто их написал». Сейчас выступит. (называет фамилию исполнителя), он исполнит. Впрочем, попробуйте-ка сказать это сами.

Идет номер. Если по его окончании дети не смогут назвать авторов музыки и слов, Дед Мороз делает это сам и советует детям запомнить название произведения и фамилии авторов.

ДЕД МОРОЗ: А сейчас, дети, наш концерт продолжает.

СНЕГУРОЧКА: Подожди, дедушка! Пусть дети сначала отгадают несколько загадок.

ДЕД МОРОЗ: Загадок? Ну что ж, это интересно. Я и сам люблю загадки отгадывать. Нука, Снегурочка, загадай какую-нибудь!

СНЕГУРОЧКА: Хорошо! Что такое: висит на стене и в то же время падает?

ДЕД МОРОЗ: Барометр.

СНЕГУРОЧКА: Ну, дедушка. Ты, наверное, знал!

ДЕД МОРОЗ (смеется): Давай-ка лучше, Снегурочка, детям предлагать загадки. Хотите, дети?

ДЕТИ: Хотим!

ДЕД МОРОЗ: Тогда слушайте.

Страны без людей, города без домов, леса без деревьев, моря без воды. Что это такое? (Дети отвечают). Правильно, географическая карта. Кто из вас увлекается географией, поднимите руки. Так. А кто совершил 1-е кругосветное путешествие? (Если дети не отвечают или отвечают неверно, Дед Мороз говорит сам). А как называется самая высокая гора на Кавказе?

ДЕТИ: Эльбрус.

ДЕД МОРОЗ: Верно, Эльбрус. Ну, а кто назовет самое большое в мире озеро? Ну-ка! Оно находится в нашей стране.

ДЕТИ: Каспийское море.

ДЕД МОРОЗ: Правильно. Каспийское море.

СНЕГУРОЧКА: Теперь я! Слушайте, дети! Без рук рисует, без зубов кусает. Что такое?

ДЕТИ: Мороз.

СНЕГУРОЧКА: Правильно, мороз. А это что? Сидит – зеленеет, летит – пожелтеет, падает – почернеет?

ДЕТИ: Листья.

СНЕГУРОЧКА: Молодцы! А вот ответьте, листья каких деревьев осенью краснеют?

ДЕТИ: Осины, рябины, клена! (Если дети не знают, Снегурочка подсказывает).

СНЕГУРОЧКА: Ну, а вот этого, наверное, никто не знает! У кого уши на ногах? У кузнечика, дети. Орган слуха у него помещается не на голове, а на передней паре ног. А вот еще.

Удачное торжество – это хорошо спланированное мероприятие. Тем не менее, если ваши гости предлагают провести конкурс или игру, не отказывайте им, а введите это в общий сценарий праздника.

ДЕД МОРОЗ: Стой, Снегурочка, подожди! Моя очередь! Слушайте!

Мы когда идем – стоим,

А стоять умеем лежа,

Если даже убежим,

Мы не двигаемся тоже,

Если очень отстаем,

Нами недовольны,

Но зато, когда мы бьем,

Никому не больно!

Что это, дети?

ДЕТИ: Часы!

ДЕД МОРОЗ: Правильно. Ну, а это?

В сенокос горька,

А в мороз сладка,

Что за ягодка?

А ну-ка, Снегурочка, помоги!

СНЕГУРОЧКА (запевает): Что стоишь, качаясь, тонкая.

ДЕТИ: Рябина!

СНЕГУРОЧКА: Правильно! А это что?

С нею с детства мы знакомы,

В школе есть она и дома,

Знания нам она дает.

В ней фантазии полет,

В ней наука и искусство,

Будит мысль она и чувства,

Всем всегда она нужна.

Отвечайте, кто она?

ДЕТИ: Книга!

ДЕД МОРОЗ: А кто из вас знает, на чем писали книги в древности, когда еще не было бумаги?

ДЕТИ: На папирусе!

ДЕД МОРОЗ: Верно. На папирусе и пергаменте. А как имя и фамилия человека, напечатавшего 1-ю книгу в России?

ДЕТИ: Иван Федоров.

ДЕД МОРОЗ: Правильно. Иван Федоров.

СНЕГУРОЧКА: Теперь я загадаю. Слушайте!

На зеленом поле чистом

Появился снег пушистый,

Он на солнышке не тает,

Он под солнцем созревает.

Снег пушистый соберут

И на фабрики свезут,

И сошьют для ребятишек

Много платьев и штанишек!

Ну-ка, дети, что это за снег такой?

ДЕТИ: Хлопок!

СНЕГУРОЧКА: Правильно. А где хлопок растет?

Некоторые конкурсы требуют предварительной подготовки, другие можно провести в любой момент и без дополнительных средств. Учитывайте это, продумывая праздник.

ДЕТИ: В Средней Азии: в Туркмении и в Казахстане!

ДЕД МОРОЗ: А еще где? (Если дети не знают, он подсказывает). В Киргизии, Армении, Грузии! А теперь такая загадка.

Он полезен всей стране,

Нужен он тебе и мне:

Без него в пути замрет

Паровоз и пароход,

Он жилища согревает

И машины в ход пускает,

Под землею он лежит.

Он хоть камень, а горит.

ДЕТИ: Каменный уголь!

ДЕД МОРОЗ: А где в нашей стране большие залежи каменного угля?

ДЕТИ: В Донбассе! В Кузбассе! В Подмосковье!

ДЕД МОРОЗ: Верно. Еще в Сибири, на Дальнем Востоке, в Караганде.

СНЕГУРОЧКА: А теперь, дедушка, я загадаю! Белая морковка зимой растет. Верно. Ледяная сосулька. А это?

Он приходит в зимний вечер

Зажигать на елке свечи,

Бородой седой оброс.

Кто же это?

ДЕТИ: Дед Мороз!

ДЕД МОРОЗ: А вот это отгадайте!

Он приходит в зимний вечер

Зажигать на елке свечи,

Он заводит хоровод.

Это праздник…

ДЕТИ: Новый год!

ДЕД МОРОЗ: Правильно. Молодцы! За то что вы так хорошо отгадали все наши загадки, я познакомлю вас сейчас с артистом… (объявляет исполнителя).

ДЕД МОРОЗ: А сейчас, дети, выступит артист.

СНЕГУРОЧКА (перебивает): Не артист, а артистка!

ДЕД МОРОЗ: Нет, Снегурочка, артист.

СНЕГУРОЧКА: Нет, дедушка, артистка.

ДЕД МОРОЗ: Какая артистка? Кто же она?

СНЕГУРОЧКА: Она. Это я!

ДЕД МОРОЗ: Ты? Ты хочешь выступать? А разве ты что-нибудь умеешь?

СНЕГУРОЧКА: Дедушка, я петь умею, танцевать умею, сочинять умею.

ДЕД МОРОЗ (иронически): Сочинять – это ты умеешь, я вижу.

СНЕГУРОЧКА: Правда, дедушка, я сочинила стих про некоторых мальчиков и девочек, я их в одной школе видела. Правда, не сочиняю!

ДЕД МОРОЗ: Постой, постой. Сочиняю. Не сочиняю! Что-то я не пойму, сочиняешь ты или не сочиняешь!

СНЕГУРОЧКА: Про то, что я стихи сочиняю, я не сочиняю. Сочиняю и сама исполняю – это я не сочиняю!

ДЕД МОРОЗ: Совсем ты меня запутала. Ну вот что, если ты что-нибудь хочешь исполнить, начинай! Только смотри не оскандалься.

СНЕГУРОЧКА: Хорошо! Только, дедушка, ты будешь мне помогать.

ДЕД МОРОЗ: Сочинять?

СНЕГУРОЧКА: Нет, исполнять.

ДЕД МОРОЗ: Это можно. Начинай!

СНЕГУРОЧКА:

Видеть каждого из вас

Рады здесь на елке мы,

Пропоем для вас сейчас

Мы частушки колкие!

ДЕД МОРОЗ:

В школе двоечника Колю

Каждый сразу узнает,

Потому что в 3-м классе

Он сидит 4-й год!

Коля наш неаккуратен,

Насажал на книги пятен.

Чтобы пятен не сажать,

Книг решил он не читать!

СНЕГУРОЧКА:

В школе в прошлую субботу

Николай писал работу.

На соседа взгляд бросал,

У соседа все списал!

ДЕД МОРОЗ:

Подарил на именины

Папа Владику машину.

Через сутки от машины

Не осталось даже шины!

СНЕГУРОЧКА:

Дома Лена аккуратно

Со стены стирает пятна,

Ну, а в школе эта Лена

Исчертила мелом стены!

Если вы решили устроить праздник-сюрприз, но понимаете, что вам не хватает времени на подготовку, найдите надежного помощника среди друзей и поручите часть приятных хлопот ему.

ДЕД МОРОЗ:

На урок Олег пришел,

К карте мира подошел,

Час искал на ней экватор

И, представьте, не нашел!

СНЕГУРОЧКА:

Возле дома Саша с Валей

С увлеченьем мяч гоняли,

По воротам били прямо,

Стекла вышибли из рамы!

ДЕД МОРОЗ:

На уроке Слава с Борей

Толковали о футболе,

Забивали дружно гол,

Получили вместе кол!

СНЕГУРОЧКА:

Дал Володя на собранье

Не лениться обещанье,

А закончилось собранье,

Он забыл про обещанье!

ДЕД МОРОЗ:

Сеня Курочкин с трудом

Занимается трудом,

Потому что от труда

Он отлынивал всегда!

ДЕД МОРОЗ:

Как-то раз в лесу Николка

Спутал дуб с рябиною,

Обозвал осину елкой,

А сосну – осиною!

СНЕГУРОЧКА:

Рассказать просили

Клима О художнике любимом.

Он глазами поводил

И сказал: «Не проходил!»

ДЕД МОРОЗ:

Люда маме помогала,

Но для вида убирала.

Мама вслед за ней ходила

И порядок наводила!

СНЕГУРОЧКА:

Степа кустик посадил,

А полить его забыл.

О себе он не забыл:

Каждый день и ел, и пил!

ДЕД МОРОЗ: А ты молодец, Снегурочка, хорошо сочиняешь.

Не все одинаково комфортно чувствуют себя в компании малознакомых людей. Чтобы снять подобное напряжение, проводят различные конкурсы-знакомства.

СНЕГУРОЧКА: Это ты мне хорошо помогал, дедушка. А теперь.

ДЕД МОРОЗ:

А теперь, мои друзья,

Нам пора проститься.

Пожелаю всем вам я

Хорошо учиться

И вести себя всегда

И во всем примерно,

Не лениться никогда!

СНЕГУРОЧКА: Совершенно верно!

С Новым годом поздравляем,

Всем успехов вам желаем,

Шлем сердечный вам привет.

ДЕД МОРОЗ: И Снегурочка!

СНЕГУРОЧКА: И Дед!

Игры и развлечения

Веселые игры и конкурсы помогут оживить праздник, сделать торжество более разнообразным. Причем лучше организовать все так, чтобы подвижные игры перемежались со словесными, а между отдельными конкурсами были небольшие перерывы. В таком случае гости смогут переключаться от задания к заданию и не успеют быстро устать.

Ведущий делит гостей на команды по несколько человек (можно сформировать семейные команды, команды брюнетов и блондинов, команды девочек и мальчиков, команды по первым буквам имен). Затем он дает всем задание – изобразить читаемый им рассказ мимикой и жестами. Причем действия должны одновременно проделывать все члены команды.

«Каждый Новый год Дед Мороз стучится в гости к нам с целым мешком подарков. Папе он подарил. (шляпу, расческу, очки или др.). (Участники правой рукой показывают, как папа надевает шляпу, причесывается, примеривает очки и пр.). Сыну он подарил. (коньки, лыжи, ролики). Маме он подарил мясорубку, дочке он принес в подарок. (куклу, кошку, собачку), которая хлопает ресницами и говорит. («мама», «мяу», «гав»). А бабушке он подарил китайского болванчика, который качает головой».

Каждый новый подарок – новое движение, добавленное к предыдущему.

Выигрывает та команда, которая сумела, не сбившись, показать все.

Эта игра поможет гостям лучше познакомиться друг с другом, сформировать пары на вечер. Для начала нужно раздать гостям листки из отрывного календаря, например девушкам можно дать листочки с четным числом, юношам – с нечетным.

По ходу вечера обладателям календарных листков предлагаются разнообразные задания в перерыве между блюдами, после шумных игр, например: собраться по месяцам, по дням недели, найти вчерашний день (например, 25 сентября ищет 24 сентября и т. д.).

Ведущий вечера в состоянии предложить рассказ, в котором использованы разные числа, все гости должны внимательно слушать рассказ и отзываться на свой номер. Например: «Не так много осталось до той минуты, когда часы пробьют 12» (вперед выходит обладатель числа 12 или 1 и 2 и т. д.» Рассказ можно придумать заранее или импровизировать на ходу.

Ведущий называет любое двузначное число, а играющие собираются в пары таким образом, чтобы сумма чисел на их листках была равна этому числу. Например, 26. Значит, пара составляют участники с числами 10 и 16, 20 и 6 или 25 и 1. Побеждают те, кто первыми сформируют пару.

Все сидящие за столом по очереди называют слова, внутри которых «находится ель», причем использовать можно только нарицательные имена существительные в именительном падеже. Тот, кто не смог назвать слово, отдает свой фант, который будет разыгран вместе с другими.

Если игроки затрудняются назвать слова, ведущий может подсказать им, придумав объяснение слова. Например, лакомство, которое обожают дети, – карамель.

Предлагаем возможные варианты слов: метель, карамель, кисель, дельфин, апельсин, писатель, водитель, дельта, учитель, карусель, мебель, ущелье, бездельник, капель, портфель, мель, цель, панель, рельс, новоселье, картофель, мельница, пельмень, понедельник.

Этот конкурс можно приберечь для танцевальной части вечера. Ведущий подает танцующим различные команды. Например, образовать звенья из 3 элементов (людей), способ соединения – подлокоточный или создать конструкцию из 5 элементов, способ соединения – «левая рука – колено правого соседа». Каждая «конструкция» существует до следующей команды и пытается двигаться под музыку.

Выигрывает самая яркая и запомнившаяся всем «конструкция».

Конечно, загадки способен предложить и ведущий вечера, но можно преподнести их гораздо интереснее, например завернуть в листочки с загадками конфеты и повесить их на елку: пусть каждый гость выберет свою загадку и получит за нее сладкий приз. Также несложно вырезать из плотной бумаги снежинки, написать загадки на них и развесить на елке или устроить снегопад, сбросив их на гостей. Кто поймает, тот и отгадывает. Кроме того, можно вложить листочки с загадками в шарики и надуть их.

Предлагаем такие загадки.

Зимой греет, весной тлеет, летом умирает, к зиме оживает. (Снег).

На улице – горой, а в доме – водой. (Лед).

Зимой стою я во дворе, в руках метла, ведро на голове, морковка в носу. Зимнюю службу несу. (Снеговик).

В огне не горит и в воде не тонет. (Лед).

Кто без бревен, без топора мост построил через реку? (Мороз).

По полю гуляет, а не человек, летает высоко, а не птица. (Метель).

Если нужно заполнить паузу, подойдут загадки. Загадывать их могут ведущий вечера или гости по цепочке друг за другом.

Стайкой белой мошкара

Кружится, вьется с самого утра.

Не пищит и не кусается —

Просто так ей летается.

(Снежинки).

Не драгоценный камень, а блестит на солнце. (Лед).

На всех садится, никого не боится. (Снег).

Родился я посреди двора, где гуляет детвора. Но от солнечных лучей превратился я в ручей. (Снеговик).

Одеяло белое, мягкое на улице расстелено, солнце припекло – одеяло стекло. (Снег).

Мороз на крыши серые кидает семена – Растут морковки белые на радость малышам. (Сосульки).

Чтобы развеселить гостей, сидящих за столом, можно провести шуточную викторину с забавными вопросами на новогоднюю тематику.

1. Родина елочки. (Лес).

2. Существо женского пола, развлекающее елочку песенками. (Метель).

3. Довольно подозрительная серая личность, пробегающая мимо елочки рысцой. (Волк).

4. Природное явление, вызывающее неустойчивость и высокую «падучесть» населения зимой. (Гололед).

5. Новогодний бал, самое подходящее место для любителей скрывать свое истинное «я». (Маскарад).

6. Ледовое литье. (Каток).

7. Зимний ударник. (Мороз).

8. Самое новогоднее блюдо – рыба, «одетая» в шубу. (Селедка под шубой).

9. Новогодняя «скульптура», созданная из природного материала. (Снеговик).

Эта игра подойдет тем, кто уже не в состоянии принимать участие в шумном веселье и подвижных играх. Ведущий произносит слово, имеющее отношение к новогоднему празднику, а гости придумывают свое собственное толкование слова. Побеждает самый остроумный гость.

Можно использовать другой вариант – толковое домино. Для него придется заранее заготовить карточки.

Если результаты конкурса привели к спорам, не превращайте установление истины в следствие с опросом свидетелей, а предложите сильнейшим сразиться друг с другом один на один.

Для розыгрыша праздничного веселого лото необходимо приготовить реквизит. На одной карточке пишут слово, которое нужно растолковать, на другой – его толкование. Ведущий выкладывает на стол карточку со словом, которое нужно растолковать, а гости рядом выкладывают карточку-толкование (всем гостям раздают одинаковое количество карточек). Время на обдумывание – 5 с, затем карточку откладывают в сторону или кто-то пытается придумать ответ самостоятельно. Побеждает игрок, который быстрее всех освободится от своих карточек-толкований.

Пример, карточек-слов для ведущего: буханка, дуло, напасть, известняк, поясница, ряженка, заморыш.

Карточки-толкования: новогодняя хлопушка, резкий зимний ветер, карнавальная маска для собаки, знаменитый певец, инструкция для подарка, новогодняя елка, иностранный гость.

Другие примеры слов и их толкований:

Балласт – новогодний вечер для аквалангистов.

Банкетка – любительница новогодних вечеринок.

Барыш – человек, сопровождающий барышню.

Бездарь – человек, оставшийся на Новый год без подарка (человек, пришедший в гости без подарка).

Главбух – ответственный за пиротехническую часть новогоднего вечера.

Грамотный – гость, награжденный грамотой за активное участие в конкурсах и играх новогоднего вечера.

Застенок – сосед через стену.

Чебурек – отец ребенка в костюме Чебурашки на новогоднем утреннике.

Масленица

Масленица, или сырная неделя, – один из сохранившихся до наших времен языческих праздников, который теперь тесно связан с христианством. Масленичную неделю принято было жить на широкую ногу: народ гулял, веселился, ходил друг к другу в гости на блины.

Очень важно было проводить Зиму и встретить красавицу Весну, ведь наши предки сильно зависели от благосклонности природы. Будет дружная весна – будет и хороший урожай, ведь весенний день год кормит!

К сожалению, многие традиции уходят в прошлое, поэтому так важно проводить такие тематические праздники с детьми, знакомить их с наследием прошлого.

В конце торжества устройте настоящий блинный пир, и успех всего мероприятия будет обеспечен!

Сценарии

Масленицу с ее богатыми традициями, конечно, лучше отмечать на свежем воздухе. К сожалению, это не всегда возможно по разным причинам: неподходящая погода, отсутствие достойного места проведения и т. п. Тем не менее мы хотим предложить не только вариант празднования в помещении, но и настоящее народное гуляние с исконными развлечениями.

Для этого праздника подойдут большой школьный спортивный зал, столовая, актовый зал или библиотека. Помещение можно украсить чучелом Масленицы, праздничными газетами, шарами, лентами.

На сцене стоит накрытый стол с угощением и самоваром, видны музыкальные инструменты.

ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, гости дорогие, приглашаем вас по старинному русскому обычаю справить Масленицу, проводить Зиму-Зимушку и встретить Весну-красну.

Вбегают скоморохи.

СКОМОРОХ 1: Охо – хо, а-ха-ха! Смотри-ка, сколько кругом зевак собралось!

СКОМОРОХ 2: И чего народу дома не сидится, чего пришли?

СКОМОРОХ 1: Наверное, дома делать нечего, баклуши бить надоело, на печи бока отлежали, вот они к нам на блины и набежали. Вон наша ведущая какие блины приготовила – круглые, румяные, с пылу с жару, так в рот и просятся. Не знаешь, по какому случаю такой пир горой?

СКОМОРОХ 2: Понятия не имею, но пахнут здорово и на солнышко похожи.

ВЕДУЩАЯ: Я вам подскажу, что народ здесь не просто так собрался, а чтоб зиму проводить и весну встретить. Веселые русские песни попеть да в игры поиграть.

СКОМОРОХ 1: Глядите – ка, кто к нам идет! Так это же сама Зимушка-Зима к нам шествует.

ЗИМА: Здравствуйте народ! Не надоела ли я вам? Может быть, вам еще морозца добавить, снега напорошить?

СКОМОРОХИ (вместе): Не нужно нам такой радости, промерзли мы до косточек, зуб на зуб не попадает, ждем не дождемся денечков теплых. Может, ты уступишь место Весне?

ЗИМА: Посмотрю, подумаю, если рассмешите меня, позабавите, может быть, и уступлю место Весне.

СКОМОРОХ 1: Эй, дети, давайте позабавим Зимушку. Выходите, смельчаки, удаль молодецкую покажите, силой померяйтесь.

ВЕДУЩАЯ: В старину на Масленицу одной из забав было перетягивание каната, давайте и мы будем следовать традиции.

СКОМОРОХ 2: Кто сильнее из парней, выходи не робей! Живо беремся за канат, тот, кто перетянет, будет рад. Он самым сильным станет и подарочек достанет.

Если мероприятие предполагает исполнение народных песен, обязательно задействуйте детей, занимающихся в музыкальных школах или вокальных кружках, пусть именно они задают тон.

Перетягивание каната

Канат можно перетягивать как в индивидуальном зачете, так и командами. Главное, чтобы силы участников были примерно одинаковы. За этим должны проследить взрослые помощники ведущей. Скоморохи обязаны помогать участникам соревнований, а могут дурачиться, изображая помощь.

ВЕДУЩАЯ: А знаете вы, дети, почему Масленицу называли Масленицей? Праздник пришел к нам из далеких языческих времен, тогда в этот день делали специальное чучело из соломы, которое наряжали в женскую одежду. Всю неделю Масленицу величали, блинами одаривали, в санях возили, развлекали.

СКОМОРОХ 1: Масленицу величаем, много чего обещаем: реки сметаны, горы блинов.

СКОМОРОХ 2: Только скорее б она приехала, веселая, задорная, разгульная, а не смирная.

СКОМОРОХИ (вместе): Прощайся, народ, с тоской, здравствуй, праздник мирской.

ВЕДУЩАЯ: И вправду, Масленица была самым веселым и сытным праздником на Руси. Народ старался вволю накататься с гор, поиграть в снежки, поучаствовать в строительстве и штурме снежных крепостей, в кулачных боях. Предлагаю проверить вашу ловкость и сноровку!

Бой на воздушных шариках

Скоморохи выносят воздушные шары, надевают участникам на головы бумажные шапки и завязывают глаза. Задание – сбить шариком шапку с головы противника. Побеждает тот, кто первым сможет выполнить условие конкурса.

ЗИМА: Повеселили вы меня, давайте теперь проверим вашу меткость. Как вы за эти зимние месяцы научились снежки бросать.

Снежные бои

Скоморохи выбирают 2 участников соревнования и выстраиваются вместе с ними на линии «огня», на небольшом расстоянии от линии ставят 4 ведерка (коробки или шляпы). Участникам дают по 3 теннисных мячика, задача – попасть в ведерко. Скоморохи показывают «чудеса» меткости.

Оцениваются только приглашенные игроки, побеждает тот, кто забросил большее количество шариков в емкости.

ЗИМА: Смотрю я, что скоморохи зря зиму провели, в снежки не играли, с гор не съезжали. Наверное, погощу я еще у вас, снегом-морозом угощу, Весну не пущу.

ВЕДУЩАЯ: Подожди, Зима, давай спросим у ребят, как они зиму провели. Дети, снега для лыжных прогулок хватало всегда?

ДЕТИ (хором): Да!

ВЕДУЩАЯ: С горок вы быстро съезжали всегда?

ДЕТИ (хором): Да!

ВЕДУЩАЯ: Зимушка-Зима! Спасибо тебе за снежок, за снежные горки, за каток и быструю лыжню.

СКОМОРОХ 1: А теперь уступи место Весне-красне. Она уже не за горами.

СКОМОРОХ 2: Поможет нам в этом Масленица.

ЗИМА: И где же это ваша помощница?

ВЕДУЩАЯ: Сейчас мы с вами сделаем Масленицу. Приглашаю смельчаков-умельцев ко мне в помощники.

Ведущая на глазах у детей вместе со своими помощниками мастерит куклу из соломы. Можно сделать маленькую куклу, а затем вынести большое чучело, сделанное заранее.

Не берите слишком сложные и запутанные загадки, а также те, в которых речь идет о давно вышедших из употребления предметах. Их просто не смогут разгадать.

СКОМОРОХ 1: Душа ль ты наша, Масленица, уста сахарные!

СКОМОРОХ 2: Тельце белое, сорочка шелкова, сапожки сафьяновы, красавица-королевна, дочка царская.

СКОМОРОХ 1: Коса длинная, лента алая, платок беленький, брови черные.

СКОМОРОХ 2: Прибывай к нам в гости, во широкий двор, будем на горах кататься, блинами лакомиться.

СКОМОРОХ 1: Масленицу встречаем – Зиму провожаем.

ВЕДУЩАЯ: Поможем Весне, давайте встанем в кружок – хоровод-солнце – и споем русскую народную песню.

Дети встают в хоровод и вместе со скоморохами поют любую русскую народную песню, например «Как на тоненький ледок».

СКОМОРОХ 1: Проведем соревнование на масленых пословиц знанье.

СКОМОРОХ 2: «Блин живота не расколет». Я первый, мне главный приз.

СКОМОРОХ 1: Нет, братец, погоди, блинком закуси. Мы ребят послушаем, а потом калачей покушаем.

Аукцион пословиц

Каждый называет свою пословицу по очереди. Выигрывает тот участник, кто называет последнюю пословицу. Чтобы конкурс прошел более весело и плодотворно, можно предложить детям заранее подготовиться к нему.

Если дети затрудняются, ведущая может называть 1-ю часть пословицы, а 2-ю пусть договаривают дети, например: «Без блина. не Маслена»; «На горах покататься. в блинах поваляться»; «Не житье. а Масленица»; «Масленица объеду-ха. деньгам приберуха»; «Хоть с себя все заложить. а Масленицу проводить»; «Не все коту Масленица. будет и Великий пост».

ВЕДУЩАЯ: Масленица длилась 7 дней.

СКОМОРОХ 1: Первый день – встреча, Масленицу мы уже встретили. Переходим ко 2-му дню.

СКОМОРОХ 2: Второй день – заигрыш. Парни с девками с горочки катаются, познакомиться стараются. Ну-ка в круг выходи, частушки заводи.

ВЕДУЩАЯ: В старину самым лучшим способом себя показать, других посмотреть было исполнение частушек. Кто самый смелый и талантливый? Объявляется конкурс исполнителей частушек.

Конкурс частушек может быть тематическим: на школьную тему, на тему зимы и Масленицы или любые другие. Например:

Не смотрите на меня —

Глазки поломаете.

Я не с вашего села,

Вы меня не знаете.

На окошке 2 цветочка:

Голубой да аленький.

Я парнишка боевой,

Хоть и ростом маленький.

Ведущая подводит итоги конкурса. СКОМОРОХ 1: Зима длится долго-долго, а Масленица бежит быстро. Объявляется день третий – лакомка.

СКОМОРОХ 2: А чем лакомятся на Масленицу?

Обязательно учитывайте возраст приглашенных. Слишком маленьким детям будет неинтересно играть в сложные игры и викторины, а подростки могут не оценить забавы для малышей.

ДЕТИ (хором): Блинами!

ВЕДУЩАЯ: Правильно. Давайте споем русскую народную песню «Блины»:

Как на Масленой неделе

Со стола блины летели.

И сыр, и творог —

Все летело под порог!

Как на Масленой неделе

Из печи блины летели.

Весело было нам,

Весело было нам!

А теперь давайте поиграем в русскую народную игру «Сковорода», в нее как раз играли на Масленицу.

Сковорода

В игре участвуют до 10 детей. Игроки встают в круг, держатся за руки, образуя хоровод. У самых их ног мелом чертят круг-сковороду. Все идут вдоль линии сковороды. Ведущая дает сигнал, все останавливаются и начинают тянуть соседей справа и слева на черту. Задача – заставить соседей переступить черту. Переступивший черту попадает на сковороду и «печется». После чего все снова быстро идут вдоль черты по кругу. Побеждает тот, кто дольше всех не «испекся».

СКОМОРОХ 1: Четверг – день самый-самый масленый – разгул.

СКОМОРОХ 2: Разойдись, честной народ, не пыли, дорожка! Расступись, народ, раззудись, плечо, будем силой мериться. Хотите посмотреть диковинного 3-ногого жеребчика? Сейчас увидите.

Кто самый ловкий?

Среди детей выбирают несколько пар и привязывают правую ногу одного партнера к левой ноге другого. Пара на «3 ногах» должна добежать до поворотного флажка и возвратиться на линию старта. Выигрывает пара, прибежавшая 1-ой.

ВЕДУЩАЯ: Не устали еще веселиться? Может, дадим голове потрудиться? Прочитаю вам загадки, а вы готовьте мне отгадки.

Ведущая оглашает загадки на зимнюю и весеннюю тематику.

ВЕДУЩАЯ: Поскольку Масленица – праздник языческий, древнеславянский, давайте посмотрим, что вы знаете об обычаях и обрядах наших предков. Разделитесь на команды, а я буду задавать вам вопросы; кто 1-м даст правильный ответ, тот и заработает очко для своей команды. Итак:

1. Откуда пошло выражение «Что на роду написано, того не миновать?» (Род – бог-творец. По древнеславянским представлениям при рождении человека его будущая судьба записывается в книгу Рода. Отсюда и пошло выражение «Что на роду написано»);

2. Откуда пошли выражения «Чур меня!», «Чур мое!», «Чур тебе на язык!»? (Чур – божество, охранявшее человека и его добро от нечистой силы. Поэтому при опасности до сих пор вспоминают этого бога и просят: «Чур, побереги меня!», т. е. «Чур меня!» Кто найдет что-то и не захочет ни с кем делиться, просит: «Чур мое!» Если же скажут кому-то что-то плохое, в ответ можно услышать: «Чур тебе на язык», – и злое пожелание не сбудется);

3. С именем какого славянского бога связано выражение «После дождичка в четверг»? (Перун – бог грозы, повелитель небесных вод, его часто молили о дожде. У него был свой день недели – четверг. Если молиться Перуну в этот день, то молитвы считались особенно действенными);

4. В каких духов верили древние славяне? (Болотник – дух болота, живет в большом доме с женой и детьми. Заводит людей в трясину. Болотница – дева-утопленница, живет на болоте и очень красива. Она обольщает людей и топит их в трясине. Кудияр (Чур) – особый дух, охраняющий спрятанные в земле сокровища и клады. Дворовой – покровитель двора, мужского пола. Клетник – дух, живущий в кладовке, по ночам устраивает смотр вещам, перекладывает их с места на место. Луговой – дух лугов, помогает косить траву. Моховой – крошечный дух зеленого или бурого цвета, живет во мху и наказывает тех, кто собирает ягоды во внеурочное время. Овинник – дух, живущий в овине. Если кто-то сушит хлеб во время сильных ветров, овинник наказывает его пожаром. Полевой – дух полей, которому приносили жертву в виде яиц и молодых петухов. Он появлялся в облике старца в белых одеждах, помогал усердным и наказывал ленивых. Ржаница – дух, живший на полосах ржи. Из вредности может сплести несколько колосьев ржи, и тогда поле считается проклятым. Хлевник – дух, живущий в хлеву, который следит за скотом и поддерживает порядок. Леший – дух леса);

Сделать так, чтобы людям разных возрастов было одинаково весело, – задача непростая.

Тем не менее, если правильно подобрать конкурсы и грамотно приглашать участников, можно угодить всем.

5. Как задобрить Лешего? (Поблагодарить за грибы, ягоды, оставить на пеньке пирожок, блин);

6. Почему древние славяне считали недопустимым здороваться или передавать что-либо через порог? (Древние славяне считали, что порог – это граница избы между мирами своим и чужим, обжитым и необжитым);

7. Где в доме живет домовой? (За печкой);

8. Назовите древних славянских богов. (Перун – бог грозы в Древней Руси, его же считали покровителем воинов. Белбог – бог, живущий на небесах и управляющий ими; старец с длинной седой бородой, в белой одежде, с посохом в руке. Велес – бог скотоводства и богатства. Зембог – бог земли. Дидилия – богиня деторождения. Макошь – богиня, покровительница женских работ, прядения и ткачества. Огонь, или Сварожич, – бог огня. Морозко – бог зимы и холода. Даждьбог (Хорс) – бог солнца).

Примечание: выигрывает тот, кто назовет бога последним. Дополнительные очки можно давать за описание внешнего вида, каких-то особенностей божества;

9. У древних славян существовали ритуальные танцы, исполнявшиеся в определенное время. Один из таких танцев сохранился и по сей день. Этот ритуальный танец был посвящен Солнцу и являлся его символом. Что это за танец? (Хоровод. Танцующие образуют круг – символ Солнца – и повторяют его путь по небу. Таким образом совершается магический обряд поклонения Солнцу).

Примечание: викторину можно завершить совместным хороводом.

СКОМОРОХ 1: Пора пятницу объявлять.

СКОМОРОХ 2: День пятый – тещины вечерки. В гости к зятьям на блины тещи жаловали.

ВЕДУЩАЯ: Дети, а вы знаете, кто такая теща, кто такой зять? Давайте попробуем разобраться, кто кому кем приходится. Кто такие тесть, золовка, деверь, свекор, свекровь, кум?

Тематический праздник, основанный на традициях предков, требует серьезной подготовки: детям нужно рассказать об обычаях и обрядах заранее, например на уроке истории или на экскурсии в краеведческом музее.

Дети отвечают на вопросы ведущей.

ВЕДУЩАЯ: Молодцы, хорошо разбираетесь в степени родства. Переходим к следующему дню Масленицы.

СКОМОРОХ 1: Шестой день – золовкины посиделки.

СКОМОРОХ 2: В этот день устраивали семейные чаепития с поднесением подарков.

СКОМОРОХ 1: Мы тоже можем одарить тех, кто принял в нашем празднике самое активное участие.

Во время всех конкурсов и заданий победителям давались маленькие картонные блинчики-жетоны, в конце праздника количество жетонов подсчитывают и объявляют победителя.

ВЕДУЩАЯ: Заканчивалась Масленица Прощеным воскресеньем. Все просили друг у друга прощения, а затем сжигали чучело Масленицы и окончательно прощались с Зимой.

ЗИМА (которая все это время наблюдала за происходящими событиями): А может, передумаете еще, зачем вам эта Весна, со мной вон как весело, снежно, морозно, свежо.

СКОМОРОХ 1: Нет, Зимушка-Зима, прошла твоя пора.

СКОМОРОХ 2: Государыня-Масленица, мы тобой хвалились, блины ели, веселились!

Наступил твой час, уходи от нас!!!

ВЕДУЩАЯ: Ну что ж, дети, пришла пора Зиму провожать – Масленицу жечь! Давайте скажем ей хором слова, которые давным-давно произносили славяне.

ДЕТИ (хором): Масленица-обманщица, до поста довела – сама удрала! Масленица, воротись, в новый год покажись! Гори, гори ясно, чтобы не погасло!!!

Скоморохи уносят чучело Масленицы из зала, за ними выходит Зима.

ВЕДУЩАЯ: Вам спасибо за внимание, за активное старанье, за веселье, шутки, смех. И награда будет для всех! Приглашаем на блины, к самовару.

Масленица – праздник, традиционно проходящий на открытом воздухе, поэтому предлагаем вам сценарий проведения такого мероприятия. Причем не обязательно делать инсценировку, ведь игры на свежем воздухе сами по себе способны привлечь всеобщее внимание и позволят провести этот день весело.

Ведущими должны выступить 2 взрослых, которые и будут массовиками-затейниками. Именно они станут привлекать детей и взрослых к участию во всевозможных конкурсах и направлять веселье в нужное русло.

По ходу праздника они могут импровизировать, менять задания и свои слова. Тем не менее список развлечений и конкурсов должен быть составлен заранее, чтобы не возникало досадных пауз и недоразумений. Дальше по сценарию мы будем называть ведущих скоморохами.

Главное – учитывать, что мероприятие проходит на улице, значит, статичные конкурсы необходимо чередовать с подвижными, чтобы дети и взрослые не успели замерзнуть.

СКОМОРОХИ: Не хочет зима уходить, ишь какой морозец знатный! Чтобы нам не замерзнуть, давай поиграем.

Игра «Лабиринт»

Место для будущего лабиринта выбирают заранее. Затем чертят выбранную схему снежного сооружения (самая удобная форма – квадрат или круг) с 2 выходами на противоположных сторонах. Первым делом из снега выкладывают внутренние перегородки лабиринта, затем стены от центра к краям. Причем высота стен не должна превышать 1 м (на тот случай, если кто-то заблудится, его легко будет обнаружить в ходах лабиринта). Ширина ходов обязана быть удобной для продвижения детей и взрослых (80—100 см).

При сооружении лабиринта в заснеженной местности, где вдоволь снега, можно просто вынимать его лопатой, укладывая по сторонам ходов. Другой вариант: не строить лабиринт, а протоптать на площадке запутанные ходы (лучший вариант, если зима была малоснежной).

Для того чтобы усилить интригу, можно разделиться на команды и разложить внутри лабиринта флажки разных цветов по числу игроков (по цветам команд). Побеждает та команда, которая соберет наибольшее количество флажков быстрее всех.

Тир Деда Мороза

На площадке устанавливают мишени для метания снежков. Самый простой вариант – деревянные щиты размерами 1 x 1 м с начерченными на них окружностями диаметрами 30, 60 и 90 см (можно выполнить их в виде чучела Масленицы или снеговиков). Если нет возможности сделать мишени, их просто надо нарисовать на глухой стене дома или заборе. Каждому участнику дается по 3 попытки. Побеждает самый меткий.

Снежная горка

Правило игры простое: побеждает тот, кто проедет дальше всех.

Можно усложнить задание: каждый съезжающий обязан держать в руках пластиковый стаканчик с водой. Побеждает тот, кто съедет дальше всех, не расплескав ни капли. Вместо стаканчика с водой можно предложить проехать с книжкой или снежком на голове.

Другой вариант: съезжая с горки, метнуть в мишень снежок, прокричать на спуске скороговорку или отгадать загадку.

При проведении игр на открытом воздухе главное условие – безопасность детей. Никаких острых, бьющихся и колющих предметов!

Масленая карусель

Для проведения этой забавы потребуется серьезная подготовка. Необходимо найти столб, в его верхний конец вбить металлический стержень длиной 70–80 см (подойдет обыкновенный лом), а на стержень надеть колесо, к которому прикрепить(можно прикрутить проволокой или прибить гвоздями) длинные шесты. К этим шестам привязывают санки.

Санки должны будут катиться по дорожке, которую нужно заранее расчистить от снега и залить водой. Причем лучше подойдут широкие санки или скрепленные по двое. Снег вокруг столба нужно посыпать песком, чтобы не скользили те, кто станет раскручивать столб, стоящий на земле.

Конечно, такая забава возможна только там, где есть крепкие мужчины, так что здесь без участия пап не обойтись.

Скользкий столб

Высокий столб обливают холодной водой, чтобы он заледенел, и, как на елку, подвешивают на него подарки на разном расстоянии друг от друга. Задача игрока – влезть на скользкий столб и добраться до подарков. Кто что достал, тот то и получил. Побеждает самый сильный и упорный, кто добрался до самого конца и достал самый ценный приз.

Метание метелок

Для проведения игры нужно взять несколько метелок без черенка. Побеждает тот, кто дальше всех бросит метелку или собьет снежную фигурку. Именно этот игрок и получает звание Почетного дворника.

СКОМОРОХ: Какая Масленица без катания на тройках? Только вот в городе сейчас живая лошадь – большая редкость. Ничего, лошадку ^ можно заменить обыкновенной метелкой!

Метелка-тройка

На ровной площадке сооружают цепочку из снежных шаров (можно заменить их кеглями). Задание – проскакать (пробежать) верхом на метле по дорожке между шарами, не сбив ограждений. Побеждает тот, кто собьет меньше всех или пройдет весь путь без ошибок.

СКОМОРОХ: После забав на свежем воздухе хорошо попариться в баньке. Вы пока домой не торопитесь, но банька не помешает. Предлагаем старинную русскую забаву – банным сухим веником «попарить» противника.

Если кто-то из детей начинает баловаться, лучший способ пресечь такое поведение – назначить хулигана ответственным за что-либо. Например, можно попросить ребенка судить конкурс или подготовить необходимый реквизит.

Парная

Противники должны как можно быстрее оббить друг о друга веники. Причем необходимо заранее позаботиться о безопасности: во время поединка на лицах игроков должны быть защитные маски (например, хоккейные).

СКОМОРОХИ: К нам, сюда! Собирайся, народ! Сегодня вас интересное ждет! Игры, забавы, веселье и смех – праздника хватит у нас для всех. Давайте, дети, дружно, хором позовем Весну-красну.

Взрослые вместе с детьми и скоморохами зовут Весну.

ВСЕ (хором): Весна, Весна-красна! Приди, Весна, с благостью, с великой радостью: с солнцем теплым, урожаем обильным, дождем поливным, с цветами красивыми, с дарами обильными!

Появляется Весна с приветствием (текст, сопровождающий ее появление, способен быть любым) и предлагает детям и взрослым отгадать загадки о весне, птицах и животных. Детей и взрослых несложно заранее разделить на команды, а можно каждому отгадывать по очереди.

Загадки

Из оконца в оконце – золотое веретенце. (Солнечный луч).

С неба пришел, в землю ушел. (Дождь).

Красное коромысло через реку повисло. (Радуга).

Конец бесплатного ознакомительного фрагмента.