(Ахм.) 17. Различаю все четче и четче, как в уста превращаются губы… (Март.) 18. Я хочу, чтоб заплакал ты от восторга, от восхищенья (Зв.). 19. Письма не было и не было, он теперь не жил, а только изо дня на день существовал в непрестанном ожидании (Бун.). 20. Левин был почти одних лет с Облонским и с ним на «ты» не по одному шампанскому. Левин был его товарищем и другом первой молодости. Они любили друг друга, как любят приятели, сошедшиеся в первой молодости (Л. Т.). 21. «Да, что-то есть во мне противное, отталкивающее», - думал Левин, вышедши от Щербатских (Л. Т.). 22. У Ули были не глаза, а очи (Фад.).
 
          Упражнение 39. Рассмотрите авторскую правку А.С. Пушкина; мотивируйте синонимические замены слов.
 
          1. Жены не думают, как бы мужу угодить, а как бы понравиться офицерам.
          1. …а как бы приглянуться офицерам.
          2. Наш витязь падает к ногам… лобзает руки.
          2. …целует руки.
          3. …Лихие гости валят от моря.
          3. …идут от моря.
          4. Душу мне наполнил страстью и сомненьем всколебал.
          4. …ум сомненьем взволновал.
          5. Ты (угасал) умирал, богач младой.
          5. Ты угасал, богач младой.
          6. В салазки жучку посадив, себя в коня оборотив.
          6. …себя в коня преобразив.
          7. Я все их помню, и во сне они смущают сердце мне.
          7. …они тревожат сердце мне.
          8. И (внемлет) слышит ответ…
          8. И внемлет ответу…
 
          Упражнение 40. Сравните редакции повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»; объясните, чем были вызваны синонимические замены слов при авторедактировании. (За справками обращайтесь к «Толковому словарю живого великорусского языка» В.И. Даля).
 
          1. Неслись вприсядку и били круто и крепко своими серебряными подковами тесно убитую землю.
          1. …плотно убитую землю.
          2. Рассказы, балагуры, которые можно было слышать среди собравшейся толпы…
          2. Рассказы и болтовня…
          3. «Скажи епископу от лица всех запорожцев, - сказал кошевой, - чтобы он ничего не боялся: это казаки еще только люльки раскуривают».
          3. «Скажи епископу от меня и от всех запорожцев… Это казаки еще только зажигают и раскуривают свои трубки».
          4. Жид … точил из бочки горилку.
          4. Жид … цедил из бочки горилку.
          5. Это были два дюжие молодца, еще смотревшие исподлоба, как недавно выпущенные семинаристы.
          5. Это были два дюжие молодца, еще смотревшие исподлобья…
          6. Пестрые овражки выползывали из нор своих, становились на задние лапки и оглашали степь свистом.
          6. Пестрые суслики выпалзали из нор своих…
          7. «Вот это сдурел старый!» - говорила бледная, худощавая и добрая мать их…
          7. «Смотрите, добрые люди: одурел старый! совсем спятил с ума!..»
          8. У кого был ковш, у кого корчак, которым поил и коня…
          8. У кого был ковш, у кого черпак…
          9. Точили сабли, палаши и списы…
          9. … пробовали сабли и палаши…
          10. Тяжело ревнули широкими горлами чугунные пушки, дрогнула, далеко застугуневши, земля.
          10. …дрогнула, далеко загудевши, земля.
 
          Упражнение 41. Сравните черновые наброски и окончательный текст статьи А.И. Куприна; разграничьте случаи употребления новых слов и синонимической замены при стилистической правке.
 
          1. Удивительная деликатность, чуткость и внимание, но никогда не выходящие из рамок простых, но как будто умышленно будничных отношений.
          1. …из рамок обыкновенных, как будто умышленно будничных отношений.
          2. Нет, вся сумма его [Чехова] (жизненного) громадного опыта, все его огорчения, скорби, радости и разочарования выразились… в мечте… о счастье.
          2. Нет, вся сумма его большого и тяжелого житейского опыта…
          3. Нет, это не была заочная жажда жизни, идущая от ненасытного человеческого сердца…
          3. …жажда существования, идущая от ненасытимого человеческого сердца…
          4. Редко сказывался в его разговорах художник и беллетрист.
          4. …в его речах художник и беллетрист.
          5. Этот удивительно нежный человек не причинил… даже самого маленького зла ничему живущему.
          5. …не причинил сознательно даже самого маленького страдания ничему живущему.
          6. Легли между бровями, у переносья, две вертикальные, задумчивые морщинки.
          6. …две вертикальные, задумчивые складки.
 
          Упражнение 42. Употребите синонимы в контексте; укажите особенности их лексической сочетаемости и стилистическую окраску.
          1. Быстрый, проворный, скорый. 2. Внезапный, неожиданный, скоропостижный. 3. Завершить, кончить. 4. Надеяться, уповать, чаять. 5. Найти, обрести. 6. Возводить, строить. 7. Отвлекать, отрывать. 8. Печальный, плачевный, прискорбный, траурный. 9. Бессменный, постоянный, хронический. 10. Доблестный, мужественный, смелый, храбрый. 11. Спокойный, уравновешенный, флегматичный, эпический.
 
          Упражнение 43. Вместо точек употребите один из синонимов, приведенных в скобках.
          1. По приглашению друзей мне… (довестись, посчастливиться, прийтись, удаться)… (побывать в, посетить) Баньске-Бистрице. 2. Чтобы ТЭЦ могла полностью обеспечить город теплом, …(необходимо, нужно, требоваться) … (нарастить, повысить, увеличить) ее энергетические мощности и … (построить, провести, продолжить) новые тепломагистрали. 3. Коллективом цеха немало … (делаться, предприниматься, совершаться) для того, чтобы … (закрепить, удержать, упрочить) людей на производстве, однако слесарей-ремонтников все еще … (недоставать, не хватать). 4. В нашем крае много (далекие, дальние, отдаленные, удаленные) населенных пунктов, в них … (жить, обитать, проживать) до трети населения. 5. Дочь Шапошникова Ольга и жена Матрена Васильевна … (работать, трудиться) на ферме, молодняк … (вскармливать, выкармливать, выращивать, выхаживать, пестовать, растить), а еще трое детей … (заниматься, обучаться, получать образование, учиться) в школе. 6. Было … (наглядно, предметно) … (показан, продемонстрирован), что комплексное … (использование, применение) технических средств на … (занятия, уроки) … (во много раз, заметно, значительно, неизмеримо, несравненно, ощутимо, существенно) … (повышать, увеличивать) … (отдача, продуктивность, производительность, эффективность) … (работа, труд) педагога.
 
          Упражнение 44. Подберите более точные синонимы к выделенным словам; исправьте предложения.
          1. В 1931 г. инженеры соорудилилинейный ускоритель. 2. Самолет подвержен действию перепадов стужии тепла. 3. Кровля была выполненаплохо. 4. С оттепелью придутдля нас главные заботы. 5. Это возможно только на основе всемерноймеханизации работ. 6. Осадчук - мастер высокого класса, она будет работать высококачественно. 7. Месторождения нефти в Среднем Приобье расположеныдалеко от железных дорог. 8. Комбайн исчезв логу, далеко, на другом конце поля, потом развернулся и пошелбыстро в нашу сторону. 9. Приближалась ознакомительная практика, и студенты испытывали смятение. 10. С изумлениеммы узнавали свою группу крови. 11. Интерес к новой работе был настолько большой, что администрации пришлось сдерживать порывымногих рабочих переквалифицироваться. 12. До сих пор у нас применяется бензиновый двигатель, который потребляетдорогое топливо в значительных размерах. 13. Это препятствие нелегко одолеть. 14. В комнате, где пребываетбольшая группа людей, не ведающихоб эксперименте, человек, несущий стопку книг, неожиданно бросаетих. 15. В пресс-центре рабочая и в то же время хлопотливаяобстановка.
 
          Упражнение 45. Устраните тавтологию и повторение слов, используя синонимы; исправьте предложения.
          1. В своей работе руководители детских учреждений руководствуются методической литературой. 2. Сейчас набирают спортивную команду, лучшие спортсмены поедут в Москву. 3. Повышение ответственности студентов на старших курсах приводит к высоким результатам в учебе. 4. Применение этого метода возможно, если у педагога-воспитателя есть контакт с детьми, если он знает их возможности. 5. Поток зрителей на этой выставке до сих пор не скудеет. 6. Нередко можно увидеть человека, неосмотрительно пренебрегающего законами уличного движения. 7. Он снова почувствовал, что его охватывает болезненное чувство одиночества. 8. На борту фрегата находилась команда солдат. Их командиром был прапорщик Комаров. Команда высадилась на берег бухты и построила несколько сооружений. 9. В процессе тиснения резина сохраняет высокую твердость и при этом обеспечивает высокое удельное давление, что дает возможность получить высокое качество декоративного слоя на пластиках. 10. Каждый пейзаж этого художника - законченное ювелирное произведение живописи, кусок реальной жизни, которым не устаешь любоваться.
 
          Упражнение 46. Сравните предложения; укажите, чем вызвана замена некоторых слов; дайте свои варианты правки. (За справками обращайтесь к толковым словарям русского языка.)
 
          1. Не стоит быть даже искушенным читателем, чтобы понять, насколько это произведение далеко от совершенства.
          1. Не нужно даже быть слишком взыскательным читателем, чтобы понять, как далеко это произведение от подлинного искусства.
          2. Поэма, напечатанная вместе с «Мойдодыром» и «Тараканищем», стала одним из самых любимых произведений юных читателей.
          2. Опубликованная одновременно с «Мойдодыром» и «Тараканищем» поэма стала одним из самых любимых произведений ребят.
          3. Писатель извлекает своих героев из самой действительности.
          3. Писатель берет своих героев из жизни.
          4. Улицы в нашем городе протяженные, пешком ходить по ним трудно.
          4. Улицы в нашем городе длинные, ходить по ним нелегко.
          5. У нас имеется несколько охотничьих заказников, которые обыкновенно относят к разряду особо охраняемых территорий.
          5. У нас есть несколько заповедников, которые обычно относят к числу особо охраняемых территорий.
          6. Новый завод был богат новой техникой, требующей деликатного обращения.
          6. Новый завод был оснащен современной техникой, требующей умелого обращения.
          7. Этого успеха удалось достичь благодаря повышению применения средств авиации и повышению технического оснащения предприятий.
          7. Этого успеха удалось добиться благодаря широкому применению возможностей авиации и увеличению технической оснащенности предприятий.
          8. Мимолетное нахождение денежных средств в банке приводит к усложнению документации.
          8. Кратковременное пребывание денежных средств в банке усложняет документацию.
          9. Не секрет, что молодые учителя ощущают большие затруднения в работе с родителями.
          9. Не секрет, что молодые учителя испытывают серьезные трудности в работе с родителями.
          10. Читая роман, мысленно окунаешься в жизнь патриархальной русской семьи.
          10. Читая роман, мысленно погружаешься в жизнь патриархальной русской семьи.
          11. Купол цирка выполнен из оцинкованного металла. Наверху устроены дождевальные установки для очищения купола и его охлаждения - в подспорье кондиционерам, которые в жару внутрь здания будут нагнетать прохладу.
          11. Купол цирка сделан из оцинкованного металла. Наверху поставлены дождевальные установки для охлаждения купола в сильную жару. Постоянную температуру в цирке будут поддерживать кондиционеры.
 
          Упражнение 47. Укажите ошибки, возникшие в результате неточного выбора синонимов (использование слов без учета их семантики, нарушение лексической сочетаемости, неоправданное употребление стилистически окрашенной лексики), а также погрешности слога, явившиеся следствием неумения использовать синонимы (повторение слов, тавтология, плеоназм, ошибки в создании градации). Исправьте предложения.
          1. Надо эту работу довести до конца, закончить, завершить. 2. Жизнь в гимназии у нас продолжает кипеть и бурлить. 3. Знания этого студента очень скромные, посредственные. 4. Прочному усвоению учебного материала мешает некачественное, плохое выполнение студентами домашних заданий. 5. Будем надеяться, что новая мебель в аудиториях будет служить долговечно. 6. Всех, кто трудился на сооружении станции, я зову энтузиастами, и не зря: они по две смены проводили на стройплощадке. 7. Медлительность и нерасторопность в подготовке к строительному сезону недопустимы. 8. Плавучие средства - лодки и моторы к ним - должны быть заранее отремонтированы, выверены, отлажены, словом, приведены в полную готовность. 9. Среди русских литераторов, писавших об искусстве, Стасов - фигура огромная, уникальная и единственная, необыкновенно примечательная. 10. Имя этого города в 30-е годы не сходило с газетных полос. 11. На теплом песке этого дикого тихоокеанского побережья мои босые ступни оставляли глубокие отпечатки, которые тут же стирали набегавшие волны. 12. Ошибки и промахи, допускаемые со стороны органов расследования и влекущие за собой безрезультатность расследования, объясняются следующим. 13. Вы спрашиваете, почему так рухнул интерес детей к чтению. Поинтересуйтесь у старших, которые совсем не соприкасаются с книгой. 14. Прежний наш любознательный и пытливый читатель куда-то исчез, пропал. Куда же он девался? Ответ элементарен: телевидение отбивает интерес к чтению.
 
          Упражнение 48. Укажите стилистические функции синонимов.
          1. Это степь, это десятый век, это не свобода, это - воля! (Л. Т.) 1. С каким упоением, восторгом упоминает он о птицах, которых видит в тюремном окне и которых не замечал раньше, когда был министром (Ч.). 3. Письма не было, он теперь не жил, а только изо дня на день существовал в непрестанном ожидании (Бун.). 4. Мне казалось, что свою старую любовь к обыкновенной земле я усилю, укреплю, доведу до предела, только испытав отчаяние этих бесплодных пространств (Пауст.). 5. Да, есть слова, что жгут, как пламя, что светят вдаль и вглубь - до дна, но их подмена словесами измене может быть равна (Твард.). 6. Далеко, товарищ, уезжаешь, - до свиданья… Может быть, прощай! (Луг.) 7. И тут на губах Моны Лизы появилась усмешка, именно усмешка, а не улыбка (Наг.). 8. Уста и губы - суть их не одна. И очи - вовсе не гляделки! Одним доступна глубина, другим… - глубокие тарелки (Марк.). 9. Сгорели в танках мои товарищи до пепла, до золы, дотла (Сл.). 10. Гор было много, они уходили от берега гряда за грядой и выглядывали друг из-за друга множеством пик разной высоты, делая местность декоративной, сказочной, нереальной (Ник.).
 
          Упражнение 49. Вместо точек вставьте синонимы к выделенным словам. (Для справок используйте словари синонимов.)
          Образец. Узнав об этом, я была не удивлена, я была ошеломлена!
          1. «Ты действительно проделал большую работу», - «Не большую, а…». 2. Его голос звучал не просто громко, он звучал… 3. Журавлев не только способныйученик, он… 4. Это не просто хорошийспособ, а… 5. Если лет десять назад он был худощавый, то теперь он совсем… 6. Его стремлениек обогащениютеперь превратилось в… 7. Его раздражениепереросло в… 8. Эти наговорыследует расценивать как… 9. Вид у него был не только печальный, а просто… 10. Иванов не просто честныйработник, а он…
 
          Упражнение 50. Определите стилистические функции синонимов; выпишите синонимы и дополните синонимические ряды. (Для справок используйте словари синонимов.)
          1. Люди редко смотрят. Они или уставятся, или скользят, а вы смотрите просто и спокойно, будто ищете то, что не видят другие. 2. Жарко сверкало солнце, блестели радугами стаканы, блестели горы, город. 3. К полудню шквалы уже неслись сплошными стенами, мы мчались в воздушных коридорах между ними, и тучи легли темным дымом на сизую воду. 4. Ветер швыряет увесистые камни, сбрасывает под откосы товарные поезда, свертывает в тонкие трубки железные крыши, качает стены домов. 5. Самое большое, простое и бесхитростное счастье я нашел в лесном Мещёрском краю. 6. Только рядом с людьми приобретает смысл и значение все, что написано на дальнейших страницах. 7. Все это кажется бутафорией, театральным реквизитом. 8. Жизнь Гарта была бесконечно печальной и горестной жизнью бродяги и отщепенца. 9. Сны определяли все его привязанности, влюбленность, саму жизнь, несколько смутную, пеструю, когда грани отдельных событий переплетаются так прочно, вживаются друг в друга так крепко, что ядро события отыскивается с трудом.
 
          Упражнение 51. Проанализируйте использование лексических средств автором заметки. Укажите стилистические ошибки в словоупотреблении, отредактируйте текст.
          Трудности горняков
          «Черепеть-уголь» - один из отстающих в комбинате «Тула-уголь-трест». Здесь смирились с крупнейшими дефектами в работе, шахты работают ниже их возможностей. Трест не выполняет своей программы, растет задолженность, нет средств на зарплату. В чем же кроются причины отставания комбината? Происходит все это благодаря низкой организации труда на шахтах и истощению запасов угля, невыплатам зарплаты.
          Повышение производительности труда, забота о хозяйственном отношении
          к оборудованию, о материальном благосостоянии шахтеров вышли из поля зрения руководства.
          - Придешь в забой, - рассказывает проходчик четвертого участка И.Н. Столяров, - а он еще не приготовлен. Очень тормозит работу несвоевременная доставка крепежного материала, частые аварии с механизмами, захламленность штреков.Много лучшего желает и организация труда вспомогательных рабочих. Ими никто не руководит. Большинство дренажистов используется не по назначению.
          Благодаря отсутствию повседневного контроля горного надзора за выемкой угля завалы стали на шахте обычным явлением, что является угрозой для жизни горняков.
          Бесхозяйственность, халатное отношение к оборудованию на шахте бросаются в глаза даже и невзыскательному наблюдателю.
          Руководители треста благодушно взирают на все это, они смирились с этим и не могут ничего сделать для улучшения положения.
          Шахтеры пробовали объявлять забастовки, голодали. Но ведь этим не исправишь положение. Вся надежда горняков на решительные меры правительства, которое должно предпринять какие-то меры для выхода из кризисной ситуации.
 

    1.1.6. Использование в речи антонимов