- Вот если в столовой вы будете бросаться ложками, куда вы попадете?
      И один ученик ответил:
      - В лоб товарищу!
       Эстон.
 
       781Учительница раздавала тетради с домашними сочинениями и зачитывала оценки:
      - Голубина - «четыре», Матвеенко - «пять», Рубашкин - «пять», Спичкин - «три». Кстати, Спичкин, послушай, что ты нам написал: «Наступила весна. Распустились цветы. Прилетели птицы. В пруду заквакали кукушки…»
       Рус.
 
       782- Кто расскажет о древнегреческих колесницах? - спросила истеричка.
      Поднялся Толя:
      - Колесницы были запряжены тройкой лошадей. В них сидели по два человека. Один управлял лошадьми, а другой стрелял из пулемета…
       Беларус.
 
       783Ученикам было задано домашнее задание составить расписку. На следующий день каждый ученик читал свой вариант. И вот Толя прочел следующее:
      «Я, Постников Анатолий, получил на складе тридцать пар коньков для проведения соревнований на лыжах…»
       Рус.
 
       784Как-то зашел разговор о будущих профессиях. Хильда сказала, что она хочет стать стюардессой.
      - А ты знаешь, чем должна заниматься стюардесса? - спросила ее учительница.
      - Стюардесса подает пассажирам еду и напитки,- ответила Хильда,- а когда им плохо, она выводит их на свежий воздух…
       Нем.
 
       785Однажды в классе писали сочинение на тему «Как я отдыхал летом». Потом по очереди читали вслух. Инга прочитала:
      «Летом я отдыхала в деревне. Было очень весело. Я подружилась с одной девочкой. Мы с ней катались на велике и один раз упали в лужу. Хорошо отдыхать летом в деревне!»
       Литов.
 
       786- Диктант! - сказала учительница.
      Ученики вздохнули и приготовились писать.
      «В октябре у нас стоит хорошая погода…» - стала диктовать учительница.
      - Ничего себе - хорошая! - шепнула я соседке,- Вчера весь день дождь шел.
      - …хорошая погода,- повторила учительница.- Выделяйте сразу орфограммы.
      Заскрипели пеналы: дети стали доставать карандаши. За окном полил сильный дождь. А учительница продолжала:
      - Дождливых дней почти не бывает…
       Белорус.
 
       787На уроке русского языка изучали тему синонимы. После объяснения темы Надежда Александровна привела пример: «бегемот - гиппопотам»…
      Потом она спросила Гицу:
      - Так что же такое синонимы?
      Женя ответил:
      - Это такие звери!
       Молд.
 
       788На уроке истории учительница вызвала Хасана и спросила его:
      - Что ты можешь рассказать о природе Древнего Междуречья?
      Тот встал и долго молчал. Ему начали подсказывать:
      - Там часто шли дожди!…
      - Там часто шли дожди,- повторил Хасан и добавил: - И люди ходили с зонтиками!…
       Араб.
 
       789Шел урок рисования. Дети рисовали акварельными красками композицию на свободную тему. В классе стояла тишина. Вдруг раздался чей-то возмущенный голос:
      - Что ты списываешь!
       Нигер.
 
       790Однажды на уроке родного языка писали сочинение на тему «Мое любимое животное». Когда стали читать свои сочинения вслух, то один ученик прочел:
      - Мое любимое животное - собака. Мою собаку зовут Тукан. Она у нас живет давно. Тукан очень старый, на его лице выступили морщины…
       Тат.
 
       791Учительница спросила Федю:
      - Какой у тебя получился ответ в задаче?
      Федя открыл тетрадку и прочитал:
      - Один переплетчик переплел другого на три дня раньше…
       Рус.
 
       792По просьбе учительницы Сережа стал читать свое сочинение на тему «Мой друг»:
      - Мой друг - Толик. Он невысокого роста, у него двадцать пять зубов…
      - А ты что, считал?! - обиженно крикнул Толя.
       Рус.
 
       793На уроке природоведения изучали дыхание человека. Учительница попросила ребят сосчитать, сколько вдохов и выдохов они делают за минуту.
      - Ну, что у тебя получилось? - спросила она Диего.
      - У меня было двадцать вдохов и двадцать четыре выдоха! - ответил Диего.
       Бразил.
 
       794Алеша вышел к доске и стал пересказывать содержание поэмы Некрасова «Мороз, Красный нос». И вот что мы услышали:
      - У крестьянина была лошадь, ее звали Савраска, ей было тридцать три года и двое детей с женой Дарьей…
       Рус.
 
       795Анна Викторовна обратилась к классу:
      - Все открыли учебники? Прочитайте, пожалуйста, рассказ и перескажите его от первого лица. Всем понятно задание?
      Тут Сережа поднял руку.
      - Что тебе непонятно? - спросила учительница.
      - Как это - «от первого лица»? - сказал Сережа.- Например, предложение «Пчелы вылетели из улья». Как тут рассказывать: «Я вылетел из улья»?
       Укр.
 
       796Старшеклассники писали сочинение на тему «Дубровский». На следующий день учительница объявляла оценки. А заодно она решила зачитать некоторые сочинения.
      - Послушайте, что написал Сережа,- сказала она.- «Маша побледнела, узнав, что ее сватает Верейский. Тогда Кирилла Петрович строго сказал:
      - Маша, выйди из комнаты и вернись к нам навеселе!»
       Рус.
 
       797Когда начался урок английского языка, Инна Александровна сказала:
      - Сейчас мы сыграем небольшую сценку. Коля будет туристом из Англии, Галя - экскурсоводом, а Боря Семенов - переводчиком. Галя, начинай.
      Галя показала пальцем в окно и пояснила:
      - Это памятник архитектуры восемнадцатого века…
      - Так,- сказала учительница,- слушаем переводчика!
      - Ай кэннот спик инглиш! (Я не говорю по-английски!),- вдруг выпалил Семенов.
       Рус.
 
       798- Предмет, который мы начинаем изучать,- сказала учительница,- называется «Основы права». К нам на урок будут приходить специалисты - прокуроры, полицейские, следователи.
      - А комиссар Каттани придет? - спросил с задней парты Жако.
       Итал.
 
       799В школе задали написать сочинение на тему «За что ты любишь свою маму?».
      При этом учительница сказала:
      - Я надеюсь, что ваши сочинения будут глубокими по содержанию и не такими, как написали в параллельном классе. Вот послушайте: «Мама - это хрупкое вещество. Ее нужно беречь. Я люблю свою маму за то, что она готовит, стирает и помогает мне делать уроки, а я за нее кушаю и сплю».
       Эстон.
 
       800- Что ты нам расскажешь о скелете человека? - спросила учительница.
      Витя молчал.
      - Хорошо. Назови части нижних конечностей человека.
      - Ну, эта… голень. Потом, как его, ступа…
      - Ты что, нам про Бабу Ягу рассказываешь?
       Рус.
 
       801Шел урок русского языка. Каждый ученик должен был встать и привести пример предложения с союзом «и». Дошла очередь и до Паши.
      - Мороз крепчал и щипал уши, и лицо, и руки,- сказал Паша.
      - Что здесь соединяет союз «и»? - спросила учительница.
      - Уши,- ответил Паша после долгого молчания.
       Белорус.
 
       802Шел урок литературы. Учительница читала «Песнь о вещем Олеге». В это время Коста, сидевший за последней партой, стал громко шептаться с соседом.
      - Михеев, встань,- сказала учительница.- Вот так. Стой и слушай.
      Потом она продолжила чтение: «Скажи мне, кудесник, любимец богов, что сбудется в жизни со мною?…»
      - Не знаю…- неожиданно сказал Коста.
       Осет.
 
       803На уроке географии проходили тему «Расы». Анна Георгиевна вызвала Славу и спросила:
      - Какие признаки у людей европеоидной расы?
      Слава стал рассказывать:
      - У людей белой расы светлая кожа, выступающие носы, глаза средних размеров…
      Тут с задней парты послышалось:
      - Ну да! Когда приходишь в магазин, размер глаз - ого-го!
       Укр.
 
       804Это случилось в шестом классе. К детям пришел инспектор ГАИ. Он спросил:
      - Что нужно делать, чтобы не попасть под транспорт на перекрестке?
      Встал Дима и ответил:
      - Нужно обернуться на 360 градусов!
       Беларус.
 
       805На уроке русского языка учительница прочитала словосочетание «бросить перчатку». А потом спросила:
      - Что означает этот фразеологизм?
      Шапкин поднял руку и сказал:
      - Ну, это значит вызвать на дуэль. Например, Онегин бросил варежку Ленскому…
       Рус.
 
       806На уроке русского языка писали сочинение на тему «Мое любимое животное». Когда вызвали Дину и попросили прочитать свое сочинение, она начала:
      «Мое любимое животное - собака. Ее зовут Тина. Мы живем с ней дружно, и она даже старается брать с меня пример: смотрит телевизор, любит гулять, грызет кость…»
       Укр.
 
       807Семенова всегда тянет руку. А когда ее вызывают, начинает очень быстро тараторить. На уроке природоведения ее вызвали и спросили:
      - Что ты знаешь о Луне?
      - Луна - это искусственный спутник Земли…- не задумываясь, застрочила Ира.
      - Искусственный? - удивилась учительница.- И когда же ее запустили?
      - В тысяча девятьсот пятьдесят седьмом году!
       Якут.
 
       808Когда начался урок истории, Петр Григорьевич сказал:
      - На прошлом уроке мы говорили о причинах колонизации. Об этом нам напомнит Борисенко.
      Леша встал, подумал и начал:
      - Причины канализации…
       Укр.
 
       809На уроке русского языка Ольга Михайловна дала детям задание найти примеры слов с удвоенными согласными. Мы стали думать. Тут в тишине раздался радостный голос Вити:
      - Ура! Я нашел две буквы «Л»!
      - Где? - спросила учительница.
      - В троллейбусе!
       Белорус.
 
       810Был в классе такой случай. Дети учились описывать портреты людей. Когда учительница попросила Вилли описать портрет своего отца, он сказал:
      - Мой папа высокий, волосы черные, глаза карие, а нос улыбается…
       Нем.
 
       811Вместе с вожатой дети отправились в поход в лес. Пели песни, веселились. Когда вышли на поляну, увидели много цветов.
      Вожатая Люда сказала:
      - Ребята, кто назовет мне растения, которые растут на этой поляне?
      Раздались голоса:
      - Ромашки, крапива, колокольчики…
      - Консервная банка! - крикнул Вова.
       Сов.
 
       812Шли занятия в танцевальном кружке. Репетировали танец «Ламбаду». Вдруг пани Анжела заметила, что Ванда стоит в сторонке и не танцует.
      - Ты почему не танцуешь? - спросила руководительница кружка.
      - А у меня не получается,- ответила Ванда.
      - Что не получается?
      - Вращать ребрами!
       Польск.
 
       813Однажды на урок пришел врач и стал рассказывать о том, как нужно беречь органы зрения и слуха. Вдруг он заметил, что сидящий за второй партой ученик увлеченно читает какую-то книгу.
      - Мальчик, встань! - сказал врач.- Расскажи нам, пожалуйста, почему нельзя ковырять в ушах палочкой и другими острыми предметами?
      - Потому что можно испортить зрение! - ответил ученик
       Литов.
 
       814На уроке литературы вызвали Нату. Она вышла к доске без запинки прочитала стихотворение Пушкина «Анчар».
      - Ну что ж,- сказала Анна Зурабовна,- стихотворение выучила. А теперь расскажи, что это за растение - «анчар»? К его характеризует автор?
      - Это такое ядовитое растение,- начала рассказывать Ната. - К нему ни птица не летит, ни тигр…
       Груз.
 
       815Учитель математики написал на доске условие задачи, потом повернулся к классу:
      - Кто там все время болтает? Кравченко! Что нужно найти в этой задаче?
      Кравченко посмотрел на доску, подумал немного и сказал:
      - Нужно найти площадь периметра!
       Укр.
 
       816Шел урок физики. Изучали тему «Испарение». Учительница задала вопрос:
      - Скажите, почему лошадь зимой накрывают попоной?
      В классе воцарилась тишина. Потом кто-то выкрикнул:
      - Чтобы она не испарилась!
       Тат.
 
       817На уроке географии к доске вызвали Кэт. Она рассказала о животных Южной Америки. Когда она закончила отвечать, учительница обратилась к Сержу.
      - Будь добр, задай Кэт дополнительный вопрос.
      Серж спрятал книгу, которую читал под партой, ошалело посмотрел на Кэт, потом сказал:
      - Что называется параболой?
       Канад.
 
       818Жак стоял у доски и бойко отвечал урок:
      - …тут Спартак посмотрел на свои часы и сказал…
      - Подожди, подожди,- перебила Жака учительница.- Какие часы? Разве у римлян были наручные часы?
      - Да, только цифры у них были римские!
       Франц.
 
       819- А теперь, ребята,-обратилась к классу учительница,-давайте придумаем предложение с прямой речью, в котором было бы обращение. Пожалуйста, Савин!
      Савин встал и сказал:
      - Ирина Михайловна, отпустите меня домой!
      - Хорошо,- похвалила учительница.
      Тут Савин взял портфель и пошел к дверям.
      - Ты куда? - удивилась учительница.
      - Но вы же сами меня отпустили!
       Рус.
 
       820На уроке рисования школьники рисовали новогодний плакат. Учительница подошла к Саше и спросила:
      - Что ты решил нарисовать?
      - Я вот что изображу,- ответил Саша,- сверху - большую надпись «С Новым годом!», а внизу - Деда Мороза, который стоит под зонтиком елки!
       Белорус.
 
       821Однажды на уроке родного языка разбирали предложение, в котором оказалось слово «дилижанс».
      - А кто знает, что такое дилижанс? - спросила учительница. Артур быстро поднял руку:
      - Это такой автобус…
      - Автобус? - удивилась учительница.
      - …запряженный лошадьми! - закончил Артур.
       Шотл.
 
       822Как-то на уроке говорили о будущих профессиях школьников. Хайдеки сказал, что он собирается стать врачом-хирургом.
      - А почему ты хочешь стать именно хирургом? - спросила учительница.
      - Это очень нужная профессия,- ответил Хайдеки.- Хирурги очень часто делают переломы людям…
       Япон.
 
       823Как-то на уроке русского языка по просьбе учительницы маленькая Лена прочитала свое сочинение под названием «Мамины руки». Там было вот что написано: «Вот этими руками мама меня ласкала, гладила, а иногда и ругала».
       Рус.

ЧТО, ГДЕ, КОГДА?