Книга лучшей российской мамы. Малыш от года до 5 лет

Валерия Фадеева

Книга лучшей российской мамы

Малыш от года до 5 лет

Приветственные слова

Здравствуйте, дорогие родители! Знаете ли вы о том, что вам очень повезло, что у вас есть ребенок? Первые пять лет жизни часто называют «годами чудес». И это неспроста. Ребенок все в нашем мире воспринимает как чудо. Он живет сегодняшним днем и радуется жизни, каждому ее мгновению. Он живет в сказке. А ведь это – один из секретов счастья!

Есть еще много вещей, которым вы можете научиться у своего малыша или малышки.

Например, непосредственности, отзывчивости, смелости, чистоте мыслей, любви к себе и миру, беспредельному восторгу, восхищению первооткрывателя мира, умению смотреть на мир широко раскрытыми глазами и мечтать.

Ваш ребенок становится все более и более самостоятельным, ему все интересно, он стремится обо всем узнать и все исследовать.

Период от 1 года до 3 лет очень важен для физического, интеллектуального и духовного роста малыша. Именно в это время в его психике происходит отделение внутреннего «я» от внешнего, то есть он начинает слышать самого себя. Происходит формирование характера ребенка.

Вам придется быть терпеливыми, мягкими, но твердыми, чтобы научить малыша многим необходимым для него вещам. Будьте уверены, ваши усилия не напрасны.

Не жалейте трудов, ведь вы трудитесь для себя; ибо жизнь ваша будет легче, если ваши дети будут добродетельны.

Святитель Иоанн Златоуст

Именно сейчас, дорогие родители, в ваших руках – будущее вашего ребенка. Если вы хотите вырастить счастливого человека, старайтесь не только кормить его и заботиться о его здоровье, но и раскрывать и развивать его возможности, которые ему даны от рождения. Тогда ваша с ним жизнь будет радостной.

Большое значение имеет и то, в какой семье растет ребенок. Только счастливые и успешные родители могут воспитать здорового, сильного, уверенного в себе, талантливого ребенка. Поэтому, дорогие мамы и папы, совершенствуйтесь!

Впереди вас ждут потрясающие открытия.

У вас часто будут возникать вопросы, на которые вам нужно будет срочно найти ответ, чтобы правильно действовать. Я буду очень рада, если моя книга поможет вам и вашему ребенку.

Желаю много радости вам и вашему малышу или малышке. Будьте здоровы и счастливы!

Валерия Фадеева

1

Кто он, ваш ребенок

Я уверена, что вы хотите всего самого лучшего для своего ребенка и желаете, чтобы он вырос замечательным человеком. Сейчас его жизнь, настоящая и будущая – в ваших руках.

На самом деле быть родителями и воспитывать ребенка – очень ответственное и непростое дело.

В том-то и состоит искусство воспитания, чтобы мудро направить малыша, чтобы он сам сделал выбор, который принесет пользу, а значит, будет правильным. Только таким образом вы сможете научить малыша самостоятельности.

Если вы сумеете дать своему ребенку все, что в ваших силах, чтобы подтолкнуть его к развитию, то между вами всегда будет взаимопонимание. Естественно, «давать все» нужно с согласия ребенка. Начните советоваться с ним, спрашивать его, чего он хочет, прямо сейчас, когда желаний у него много.

Каждый ребенок – уникален. У него свой темперамент, телосложение, характер, интеллект, способ восприятия мира. Помимо этого, мальчики и девочки отличаются друг от друга.

А это значит, что при общении со своим ребенком вам придется много-много раз проявлять свои творческие способности. Я имею в виду то, что для каждого ребенка в разных ситуациях нужно подбирать разные методы или «хитрости», чтобы он сделал так, как вам кажется разумным.

Когда вы узнаете о различиях между детьми, вам будет гораздо легче понять и принять личностные особенности своего ребенка, вы не будете думать, что один малыш лучше другого или что есть какой-то образец, которому ваш ребенок должен соответствовать. Тогда общение с ним будет доставлять вам взаимную радость.

Ваш ребенок лучше вас!

Так кто же он такой, ваш ребенок? Это существо, которое стоит на порядок выше, чем вы. Смысл эволюции человека не в повторении на том же уровне, но в новом витке. Наши дети – поколение, идущее за нами, превосходящее нас в разуме и имеющее потенциальную возможность более гармонично строить свою жизнь, чем их родители.

Ваш ребенок лучше вас! Он умнее и гармоничнее уже только потому, что идет после вас.

Только представьте, что вы с партнером произвели другого человека, бесконечно сложное существо, отличающееся от всякого другого лица на Земле. Это – чудесное произведение.

Вам несказанно повезло, что у вас есть ваш чудесный малыш! Все, чему вы не научились из собственного опыта, вы можете научиться у своих детей.

Всем нам стоит учиться у малышей любви к себе и миру! Ребенок принимает себя таким, какой он есть, радуется жизни. Встречали ли вы хотя бы одного малыша, который бы страдал по поводу того, что у него пухленький животик?!

Учитесь у ребенка радоваться – тогда вам станет веселее и легче жить.

Посмотрите на мир его глазами! Наденьте розовые очки вместо черных!

Понаблюдайте за своим «чудом». Он живет сегодняшним днем. А это – один из секретов счастья. Ребенок умеет радоваться любой мелочи.

Он умеет переключаться. Маленького ребенка легко можно отвлечь. Если он плачет, достаточно дать ему игрушку, чтобы прекратились потоки слез. Это происходит мгновенно, будто перекрыли кран. И через секунду малыш уже смеется и счастлив.

Ребенок доставит вам много радости, будет заряжать вас оптимизмом и своей кипучей, неуемной энергией, превратит вашу жизнь в захватывающее приключение. Малыши такие забавные. Вы уж точно не заскучаете.

Благодаря своему крохе вы разовьете ловкость, так как вам придется заниматься с ним гимнастикой и акробатическими трюками.

Он будет задавать вам уйму вопросов, на которые вы не будете знать ответов, и вам придется копаться в книгах, журналах, энциклопедиях…

Вам придется совершенствоваться и быть на высоте, чтобы ваш ребенок мог вами гордиться.

Считается, что все дети талантливы. Но взрослые талантливы ничуть не меньше! Просто дети еще не подвержены предрассудкам. Если они хотят петь – они поют, танцевать – танцуют, хотят быть принцами и принцессами – становятся ими. Учитесь у своих детей. Раскрывайте свои таланты!

У каждого ребенка – свой темперамент

Чаще всего мы недовольны поведением малыша именно потому, что не понимаем особенностей его темперамента.

Темперамент дается каждому человеку при рождении.

Некоторым родителям бывает непросто понять своего ребенка, если их темпераменты не совпадают. Например, ребенок-холерик взбирается на колени к папе-флегматику. За минуту малыш успеет повисеть на нем, как обезьянка, заехать папе по носу, бурно выразить свою радость или неудовольствие и куда-нибудь умчаться. А папа все еще будет гадать, почему его ребенок не обратил внимания на просьбу посидеть спокойно.

Поэтому-то родители начинают понапрасну тратить слишком много сил, чтобы перевоспитать малыша, но положительного результата так и не добиваются.

Тип высшей нервной деятельности очень устойчив, он дается от рождения. Поэтому осознайте, что невозможно переделать от природы живого и очень подвижного ребенка в медлительного или наоборот.

От вас требуется одно – принять своего ребенка таким, какой он есть. Тогда он, зная, что его любят и принимают, вырастет более уверенным в себе. Но это вовсе не значит, что я советую вам смиренно опустить руки. Конечно же, вам нужно стараться поддерживать в вашем ребенке положительные качества и избавлять его от нежелательных. Ваша задача – найти к своему малышу правильный подход, наблюдая за ним и изучая его особенности.

Если же вы будете игнорировать особенности нервной системы ребенка, то у него в первую очередь станут складываться те черты, формированию которых благоприятствует его тип нервной системы. Так, медлительный ребенок будет усидчивым, но там, где потребуется сноровка, решительность, у него могут возникнуть трудности.

Разумеется, детям и родителям разных темпераментов нелегко понять друг друга, но есть плюс: они могут многому друг у друга научиться. Мама-холерик волей-неволей развивает у своего ребенка как раз те качества, которых ему не хватает: умение быстро принимать решения, эмоциональность и др.

Часто родители обращают внимание на недостатки своего малыша, а достоинства воспринимают как должное. Это неправильно!

Повнимательнее присмотритесь к своему ребенку: как он реагирует на свет, звуки, ваши прикосновения, какое у него преобладает настроение, как он ведет себя дома, в детском саду, в поликлинике, в гостях, на улице, насколько он активен, как быстро он приспосабливается к новым условиям, легко ли он расстраивается и успокаивается…

В «чистом» виде типы темперамента встречаются редко. Чаще всего в человеке сочетаются черты разных типов.

Однако темперамент довольно хорошо проявляется в возрасте до 5 лет, когда еще слабо развит самоконтроль. Поэтому это очень удачное время для того, чтобы сформировать у ребенка полезные привычки.

Сангвиники обладают сильным уравновешенным и подвижным, или «живым», типом высшей нервной системы (то есть для них характерны сильные процессы возбуждения и торможения).

Ребенок-сангвиник, как правило, худощав. Он – жизнерадостный, подвижный и общительный. Малыш внимательно слушает и живо откликается на все, что привлекает его внимание. Он легко знакомится с другими детьми, привыкает к новой обстановке, к детскому саду и к новым требованиям. У него хороший аппетит. Засыпает малыш легко, и сон у него глубокий.

По лицу ребенка можно прочитать, что он чувствует в данный момент, так как у него очень живая мимика. Слезы у него появляются быстро и так же быстро высыхают, потому что он слишком шустрый и быстро находит интересное для себя занятие.

Непостоянство и быстрая переключаемость – свойства темперамента сангвиника. Такие дети быстро устают от однообразия и становятся вялыми.

Они любят как подвижные, так и спокойные игры и занятия.

Дети-сангвиники и холерики похожи: и те и другие активны и общительны. Но движения ребенка-сангвиника быстрые и нерезкие, мимика живая, но в то же время спокойная. У детей-холериков мимика выразительная, движения резкие. Они не просто смеются, а хохочут, не сердятся, а приходят в ярость.

Настроение ребенка-сангвиника ровное, спокойное, без резких переходов. Он легко возбуждается и легко успокаивается. Холерик же легко раздражается и не скоро успокаивается. Он всегда резко реагирует на малейшие неудобства.

В то же время холерики дольше проявляют интерес к чему-либо, чего не скажешь про сангвиников. Да, малыш-сангвиник часто с горячностью берется за новое дело, но быстро к нему охладевает.

Что вам делать:

• Научите своего ребенка доводить начатое дело до конца.

• Воспитывайте у малыша аккуратность и собранность, лучше на собственном примере. Чаще занимайтесь с ребенком и хвалите его.

• Малышу нужен доброжелательный постоянный контроль, подсказка и напоминание.

Холерики обладают сильным неуравновешенным, или «безудержным», типом высшей нервной системы, при котором процесс возбуждения сильнее, чем процесс торможения.

Холерик – очень энергичный, эмоциональный и подвижный ребенок. Он решительный и быстрый. Малыш настойчиво старается осуществить то, что задумал. Мимика у него выразительная, и говорит он громко и быстро. Ребенок легко может потерять самоконтроль и стать агрессивным. Радость и недовольство он выражает очень бурно, быстро переходит от одного состояния к другому.

Спит малыш очень чутко, и малейший шум может его разбудить.

Холерик – самостоятельный ребенок и любит сам принимать решения.

Эти непоседы любят подвижные игры и всегда стремятся быть первыми.

Что вам делать:

• Проявляйте терпение. Ребенок может вас возненавидеть, если вы будете насильно заставлять его делать то, чего он делать не хочет.

• Общайтесь с малышом спокойно, ровным тоном. Если вы будете на него кричать или угрожать ему, то возбуждение малыша усилится.

• Организуйте жизнь вашего ребенка таким образом, чтобы его активность находила полезное применение. Например, займите его подвижными играми. Не запрещайте ребенку быть активным, не уговаривайте постоять или посидеть тихо. Холерик активен от природы. А переделать то, что ею заложено, невозможно.

• Избегайте наказаний, связанных с лишением свободы движений: сидение, укладывание в кровать (кстати, запомните крепко-накрепко: кровать – это место сна, а не наказания) и другое.

• Учите малыша правилам общения: говорить спокойно, не перебивая других; просить, а не требовать; извиняться, если нагрубил. Маленькая хитрость: делайте это после того, как ребенок успокоится, а не сразу же после проступка. Помните, что умение управлять собой появляется с возрастом.

• Постарайтесь развить у ребенка выдержку и усидчивость. Для этого пусть малыш займется рисованием, лепкой, рассматриванием картинок, поиграет со сборно-разборными игрушками.

• Полезны игры с остановкой движения (например, «Море волнуется раз»), которые учат холерика переходить от состояния возбуждения к успокоению.

Игра «Море волнуется раз»

Ведущий произносит слова: «Море волнуется раз», «Море волнуется два», а другие дети в это время двигаются – бегают, прыгают, ходят… Услышав слова «Море волнуется три, любая фигура на месте замри», малыши замирают на месте, изображая кого-нибудь или что-нибудь.

Затем ведущий подходит по очереди к каждому игроку, который должен изобразить «ожившую» фигуру.

После того как все выступят, ведущий выбирает того, чья фигура ему понравилась больше всех. Он становится ведущим, и игра начинается сначала.

Меланхоликам присущ слабый тип высшей нервной системы, при котором процессы возбуждения и торможения слабые.

Малыш-меланхолик – серьезный не по годам, чувствительный и ранимый ребенок. Он часто плачет. Говорит тихо, а радость выражает улыбкой или тихим смехом. Он добрый, мягкий и доверчивый. Такому малышу бывает хорошо только с теми, кого он любит и с кем чувствует себя уютно и надежно. Он слишком впечатлительный и замкнутый, не уверен в себе, боится непривычной обстановки и незнакомых взрослых.

Ребенок-меланхолик, как правило, медленно засыпает, любит тихонько полежать в кроватке и помечтать. Спит он неглубоко и чутко. Утром малыш долго не может подняться.

Аппетит малыша неустойчивый.

Ребенку-меланхолику нравятся тихие игры. Он любит посидеть спокойно в одиночестве. Малыш охотно займется рисованием, музыкой и сочинением стихов.

Что вам делать:

• Давайте своему ребенку выражать свои чувства: не ругайте его, если он заплакал или долго грустит. Имейте в виду, что невыраженные чувства могут даже стать причиной частых простудных заболеваний, гастрита, астмы.

• Хвалите за успехи, а не сосредотачивайтесь на ошибках. Меланхолики очень чувствительны и долго переживают неудачи. Они легко внушаемы, поэтому используйте это качество и настраивайте своего малыша на лучшее.

• Помните, что меланхолики быстро устают. Когда заметите, что во время чтения книжки ребенок начинает крутиться по сторонам, дайте ему отдохнуть.

• Постепенно приучайте своего тихоню к небольшому шуму и активной деятельности. Когда малыш освоится и научится играть с одним своим сверстником, пригласите для игры других детей.

Флегматики обладают сильным уравновешенным и инертным, или медлительным, типом высшей нервной системы, при котором процесс торможения преобладает над процессом возбуждения.

Чаще всего флегматик – упитанный, медлительный ленивец. Он медленно реагирует на любые воздействия, к какому-нибудь делу приступает не сразу.

Ребенок-флегматик – уравновешенный, спокойный, терпеливый и выносливый. Мимика у него слабая, он тихо смеется и плачет, его движения нерезкие, речь медленная. Флегматика трудно вывести из себя. Плачет ребенок редко.

Аппетит у малыша хороший. Ребенок хорошо и долго спит. У вас наверняка не будет проблем с его укачиванием. Дети-флегматики малообщительны, инертны, они трудно сближаются с людьми и редко открыто проявляют свои чувства. Но если они с кем-то подружились, то это надолго.

Зато они вдумчивы и наблюдательны, старательны, аккуратны и могут долго заниматься однообразным делом.

Что вам делать:

• Не торопите своего малыша. Флегматик медлителен от природы. Еще ни одного флегматика угрозы, упреки и окрики не превратили в шустрого ребенка. Наоборот, крик затормаживает кроху, и вместо того, чтобы поторопиться, ребенок замирает. Развивайте его подвижность и активность постепенно.

• Не делайте все за своего ребенка, чтобы было быстрее. Так малыш не научится быть самостоятельным. Лучше дайте ему спокойно самому одеться, умыться, убрать игрушки и т. п. Сноровка придет после многократных повторений. А малышу самому понравится действовать быстро. Песочные часы или будильник могут стать вашими помощниками – ребенку будет интересно закончить дело до звонка.

• Не оставляйте малыша надолго в одиночестве. Дети-флегматики часами могут сидеть, перекладывая игрушки с места на место. Это, конечно, удобно для родителей, но не слишком хорошо для ребенка. Он любит спокойные занятия и равнодушен к подвижным играм. Все же постарайтесь привлекать его к ним.

Типы детей в зависимости от способа восприятия информации

Причины психологических и поведенческих различий между людьми сложны и загадочны. Наука только подбирается к их раскрытию.

Известно, что наш мозг асимметричен, и в коре его полушарий расположены центры, отвечающие за различные функции и виды деятельности. Левое полушарие – «аналитическое», оно делит целостный образ на знаки, систематизирует их, благодаря ему человек воспринимает мир как совокупность знаковых систем.

Правое полушарие – интуитивно-образное. Информация поступает сюда нерасчлененной и воспринимается как единое целое. С помощью левого полушария мы говорим и понимаем речь, считаем и разбирается в схемах и картах. Благодаря правому, «творческому» полушарию мы можем рисовать и ценить живопись, сочинять и слушать музыку, испытывать озарения и творческие порывы.

У каждого человека ведущим является одно из полушарий. Большая часть людей имеют развитое левое полушарие мозга и, как правило, они правши. У ярко выраженных левшей доминирующее полушарие – правое. Но и среди правшей немало таких, у кого правое полушарие больше влияет на сознание, чем левое. Такие люди могут одинаково хорошо владеть обеими руками; при ведущей правой руке может доминировать левый глаз или ухо. То есть правое и левое полушария могут по-разному взаимодействовать друг с другом, а это, в свою очередь, повлияет на то, будет человек «технарем» или «гуманитарием», романтиком или прагматиком.

В зависимости от взаимодействия полушарий и, возможно, еще от каких-то неизвестных пока нам причин дети по-разному воспринимают информацию, используют для связи с окружающим миром различные каналы.

Одним легче выразить себя в слове, для других важнее цвет, третьи лучше всего воспринимают и выражают информацию с помощью схем и таблиц, стихия четвертых – звук и музыка.

Вы сможете помочь своему ребенку быстрее и продуктивнее развиваться, зная его тип.

Имейте в виду, что на самом деле очень трудно встретить ребенка, которого можно было бы отнести только к тому или иному типу.

Речь идет о том, какой канал восприятия и выражения является для малыша основным, определяющим тип личности.

Но и остальные он, конечно, будет развивать и использовать.

Встречаются и люди, у которых одинаково развито несколько каналов выражения и восприятия, и они используют их в своем творчестве. Это те, кого мы считаем гениями.

Возможно, вы найдете в своем малыше отдельные черты разных типов или обнаружите, что он не похож ни на один из них. Это еще раз подтвердит то, что каждый человек неповторим.

Но в любом случае вам следует внимательно и с любовью понаблюдать за своим малышом и понять, что вам нужно делать, чтобы он смог состояться как полноценная, творческая, счастливая личность.

У большинства детей этого типа ведущим является правое полушарие, поэтому они склонны к интуитивному восприятию. Такие малыши, как правило, очень рано начинают говорить. При этом они не пытаются копировать отдельные слова, а стремятся воспроизводить поток речи, из которого, по мере совершенствования артикуляции, постепенно начинают выделяться слова.

Эти дети очень общительны. Они стремятся прежде всего к общению со взрослыми, но если у них есть братья или сестры-погодки или близнецы, они могут долго остановиться на стадии «своего» языка, на котором будут беседовать друг с другом.

«Ребенок слова» очень любит, когда ему читают вслух. Несмотря на то что он рано научится читать сам, он все равно будет с удовольствием слушать сказки в вашем исполнении. Очевидно, для него тоже очень важно восприятие информации на слух.

«Словесные» дети легко выучивают иностранные языки методом «погружения», но в школе могут испытывать трудности, так как там основное внимание уделяется грамматике и заучиванию слов. Поэтому лучше найдите для малыша хорошие курсы как можно раньше, прежде чем ему успеют привить отвращение к самому процессу изучения иностранных языков.

«Ребенок слова» обычно очень доверчив. Слово для него настолько важно, что он не может заподозрить, что его обманывают. Малыш будет очень долго верить в Деда Мороза, волшебную палочку и аиста, который приносит младенцев, если вы убедите его в их существовании.

Но в то же время среди таких детишек встречаются врунишки, рассказывающие настолько увлекательные истории из своей и жизни своих близких, что им верят даже взрослые. Такие выдумки невинны и бескорыстны. Малыш фантазирует и верит в историю, придуманную им самим. Не стоит его за это наказывать. Со временем «вранье» пройдет.

Едва появившись на свет, кроха заявляет о своей артистичности и неординарности. Обладая великолепным слухом, он воспроизводит различные звуки.

Малыш стремится произвести впечатление на окружающих и со всеми членами семьи может играть разные роли. Поэтому постарайтесь привыкнуть и научитесь их понимать. Тогда вы сможете корректировать довольно сложное поведение малыша и не дадите себя провести ангельскими глазками или комедией «мнимый больной».

«Ребенок звука», как правило, начинает говорить рано, но не очень заботится о качестве речи. Он может долго коверкать слова.

Детишкам этого типа нравится, когда им читают вслух, они обожают слушать кассеты с литературными спектаклями и детскими песнями.

Они не очень рано начинают читать сами. Для них важнее звучащее, чем написанное слово. Процесс перевода букв в звуки и звуков в буквы может вызвать у них затруднения. Поэтому с малышом нужно терпеливо заниматься. Ему нравится, когда на занятиях буквы и слоги пропеваются на разные мелодии.

Имейте в виду, что насилие абсолютно неприемлемо в общении с чувствительными и ранимыми «детьми звука».

Они легко выучивают иностранные языки, оказавшись в языковой среде, но вне ее редко в совершенстве овладевают грамматикой. Поэтому хорошим методом изучения для них является просмотр мультфильмов и детских программ на иностранном языке.

Обладая богатым и ярким внутренним миром, такой ребенок может запаздывать в интеллектуальном развитии. Образное мышление у него доминирует над аналитическим, и в занятиях, требующих смекалки, логики, активной словесной деятельности, он может отставать от сверстников.

Вам не стоит расстраиваться. Если вы не сформируете у малыша комплекс неудачника, то к старшим классам он не только догонит, но и перегонит своих одноклассников. Зато у вашего ребенка уже в раннем детстве проявляются такие дарования, которые даны далеко не всякому.

«Ребенок знака» – полная противоположность «ребенку слова». У него доминирует левое полушарие, и поэтому малыш – аналитик и изобретатель.

Эти дети обычно не торопятся с речью. Помалкивая, они накапливают информацию о языке, зато потом почти сразу начинают говорить длинными фразами.

Малыши этого типа редко испытывают затруднения при обучении чтению, но им нужно объяснить логику превращения букв в звуки.

Лучший способ научить чему-нибудь таких детей – вместе с ними составить схему.

«Ребенок знака» легко выучивает иностранный язык, усваивает грамматику. Правда, навыки устной речи он приобретает медленнее, чем «словесный ребенок».

«Дети знака» – прирожденные изобретатели, и они с огромной радостью копаются в розетке или паяют микросхемы. Поэтому, если вы хотите избежать разрушений и несчастных случаев, определите своего малыша в кружок юных техников.

Благодаря азарту и воле к победе ребята этого типа могут стать отличными спортсменами.

«Дети знака» очень ранимы и психически неуравновешенны. Поэтому за малышом нужно внимательно следить и при малейшем психическом неблагополучии обращаться к психологу.

«Дети цвета», кажется, рождаются с карандашом в руках и сразу же начинают покрывать шедеврами все вокруг.

Хорошо рисуют почти все дети, но для «ребенка цвета» рисование – главный канал связи с миром. Он просто живет цветом, линией, объемом.

«Ребенок цвета» обычно молчалив и не очень рано начинает говорить. Это происходит из-за того, что речь для него – не самый важный канал связи.

Однако постоянная работа с карандашом, кистью или пластилином прекрасно развивает мелкую моторику, что оказывает положительное воздействие на формирование тех отделов мозга, которые отвечают за речевую деятельность. Поэтому у много рисующих детей не бывает серьезных логопедических дефектов, они легко овладевают чтением и письмом.

«Ребенок цвета» не очень хорошо воспринимает материал на слух, но обладает великолепной зрительной памятью. Поэтому ему необходимы красочные словари и атласы, качественные наглядные пособия.

Такие малыши обычно очень любят мастерить и умудряются обычные предметы превратить в произведение искусства. Родителям необходимо суметь разглядеть этот шедевр и восхититься им, как бы сильно он ни отличался от общепринятых представлений о прекрасном. Не вздумайте требовать, чтобы дитя «не захламляло квартиру всякой дрянью».

Постарайтесь найти хорошую изостудию, где талантливый, умный педагог создаст необходимую творческую атмосферу, придаст уверенности в себе. Важно еще и то, чтобы он не выделял кого-то из детей, не заставлял их копировать, раскрашивать, рисовать «по-взрослому».

Девочки и мальчики

Мальчики и девочки «сделаны из разного теста». Они разные с самого рождения и развиваются по-разному.

Девочки рождаются более зрелыми, чем мальчики, и поэтому быстрее развиваются.

Обычно рост и вес новорожденных мальчиков больше, чем у девочек (50 – 52 и 49 – 51 см соответственно). Скелет девочек созревает быстрее, чем у мальчиков, сначала на 2 – 3 месяца, а после 2 – 3 лет уже на полгода. И все же мальчики в конце концов оказываются выше.

Ходить мальчики начинают позже примерно на 2 – 3 месяца, говорить – на 4 – 6 месяцев.

В целом у новорожденного мальчика отставание от девочки составляет 3 – 4 недели. Но со временем этот разрыв увеличивается все больше и больше. И к моменту полового созревания девушка опережает юношу на пару лет. А это значит, что детство мальчишек длится дольше, а девочки, наоборот, взрослеют быстрее.

С самого начала мозг мальчиков и девочек различается по размеру (мужской – больше) и работает по-разному. Вы это заметите, если понаблюдаете за поведением и играми малышей.

Природа запрограммировала девочек на выживаемость, поэтому они ведут себя разумнее и осторожнее, чем мальчики. Для того чтобы мальчики полноценно развивались психически, им нужно осваивать больше пространства. Они бегают по спинкам диванов, залезают на шкафы, забираются на заборы, лазают по лестницам, исследуют подвалы. Девочки же, как правило, «довольствуются» уголком, на котором они размещают свои сокровища: кукол, их одежки и посуду – и тихо играют в «дочки-матери».

Мальчики же, которые призваны быть прогрессивной частью человечества, обожают шумные, опасные игры, в которых можно проверить свои способности. Они разбрасывают игрушки, бегают друг за другом, по максимуму используя пространство, которое им предоставлено.

Мальчишки очень шумны и активны и шишки и царапины «зарабатывают» в два раза чаще, чем девочки. В 2 – 3 года они часто становятся агрессивными и непослушными.

Информацию мальчики и девочки тоже воспринимают по-разному: мальчики – зрением, а девочки – на слух. Это значит, что то, что девочке можно объяснить, мальчику лучше показать.

Мальчики обожают соревноваться. А вот девочек вовлекать в состязания нужно аккуратно, так как вы рискуете их перессорить.

У мальчиков до 8 лет слух лучше, чем у девочек, но при этом девочки более чувствительны к шуму. Девочек больше раздражает телесный дискомфорт, и они сильнее мальчиков реагируют на прикосновения и поглаживания.

Если вы хотите, чтобы ваш сын вас понял, то имейте в виду, что его бесполезно долго ругать. Ясно и коротко скажите ему о том, чем вы недовольны и что вы от него хотите. Если вы будете затягивать свою речь, то заметите, что малыш станет отстраненным и безучастным к вашим словам. Он просто перестанет вас слушать и слышать. Наверняка вы рассердитесь на своего сына еще больше. Но на самом деле, так происходит не потому, что он вас не любит или не уважает. Просто мальчики (и мужчины) так устроены. Они не в состоянии долго выдерживать эмоциональное напряжение. Их мозг защищается и отключает слуховой канал, информация при этом блокируется, и ребенок перестает вас слышать.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок оценил вашу похвалу, имейте в виду, что мальчикам важен смысл ваших слов, а девочки обращают внимание на то, кто именно их оценивает и как он это делает.

Мальчикам необходимо больше внимания, признания и любви в ответ на их способность действовать самостоятельно и на результаты их деятельности. А девочкам нужно больше внимания, признания и любви в ответ на то, какие они есть, чего они хотят и что чувствуют.

Мальчики нуждаются в одобрении и мотивации их поступков. А девочкам требуется больше помощи и одобрения.

Мальчик доволен и счастлив, когда понимает, что в нем нуждаются, и он может кому-то помочь. Он расстраивается, когда чувствует, что никому не нужен или не может выполнить задачу, которую перед ним поставили. Девочка же счастлива, если она может получить необходимую ей поддержку. Она очень огорчается, когда чувствует, что ей неоткуда ждать помощи и придется все делать самой.

Теперь вы видите, что между малышами – мальчиками и девочками – действительно существует разница?

Когда вы осознаете различия между полами, то сможете лучше понять и поддержать своего ребенка.

Ваш ребенок – творческая личность!

Для всех родителей их ребенок особенный, самый лучший. Наверное, еще в роддоме вы заметили, что ваш кроха смотрел более осмысленно, чем другие дети, не просто кричал, а словно обращался к вам, и даже посапывал так мило и трогательно, что спутать его ни с кем было нельзя. И это нормально. Так мудро распорядилась природа, наполнив сердца родителей любовью к собственному ребенку.

Ваш малыш – настоящее чудо. Чудесам все удивляются, и у вас с рождением вашего крохи началась эпоха удивительных открытий.

Вы радовались первой улыбке малыша, первому его шагу, первому слову. Незаметно из беспомощной крохи он превратился в разумного человечка. Он уже не только говорит, но уже многое понимает и знает, а порой задает такие вопросы, что вы теряетесь.

Мысль об уникальности ребенка, которая появляется с его рождением, естественна для родителей. Но вот когда об этом начинают говорить другие люди – родственники, знакомые, педагоги, родителей начинают одолевать сомнения: «А вдруг наш малыш не просто умный, не просто способный?» – и тогда возникает жизненная необходимость получить объективную оценку со стороны, от людей, умеющих не только сказать, одарен ли ребенок, но и дать совет, что же делать дальше, как его развивать и воспитывать.

Расположенность к творчеству – отличительная черта дошкольного возраста, и это всегда вызывало интерес у исследователей детских дарований.

Творческий потенциал заложен в ребенке с рождения и развивается по мере его взросления. Для детей естественны любопытство и творческий подход к окружающему. Они экспериментируют, исследуют, играют с разнообразным материалом, строят домики из песка, разбирают игрушки; для них не существует правильной и неправильной работы с красками и рисунком, они просто работают и наслаждаются тем, что делают. Они учатся в этом процессе и чувствуют внутреннюю свободу в выражении себя.

У разных детей творческий потенциал различен. Одаренные дети имеют высокий творческий потенциал, который раскрывается в любой из областей человеческой деятельности в процессе постановки проблем и нахождения оригинальных решений разного рода: научных, технических, духовных.

Поэтому очень важно создать все условия для развития, чтобы в будущем способности выросли в одаренность. Ведь это и есть задача родителей – бережно лелеять и развивать возможности ребенка.

Способности – отдельные психические свойства, обусловливающие возможности ребенка в той или иной деятельности.

Одаренность – своеобразное сочетание способностей у человека, единство, которое они составляют в своем взаимодействии, приводящим к высоким достижениям.

Разные авторы определяли способность к творчеству по-разному. При всех различиях этих определений в них тем не менее есть нечто общее: способность к творчеству определяется как способность создавать нечто новое, оригинальное.

То есть решающим моментом, определяющим наличие творческих сил, для всех исследователей является наличие конечного продукта или решения задачи.

В раннем детском возрасте (от 1 года до 3 лет) ребенок учится ходить, а затем и говорить. А это существенно расширяет его деятельные контакты со взрослыми и со средой и возможности проявлять свою активность. В ходе усвоения действий с предметами, в дальнейшем – и оценочных суждений, понятий, самих способов «думания», то есть как бы делая своим опыт, передаваемый ему окружающими, ребенок в то же время приобретает и собственный опыт деятельности. Уже к концу раннего детства он начинает стремиться действовать самостоятельно (даже там, где он еще явно не может обходиться без помощи старших). Сознание собственных желаний («я хочу»), попытки справиться своими силами («я сам») приводят к новому уровню отношений к людям, вещам, занятиям. Все это – формирующийся внутренний мир, который влияет на степень и своеобразие активности ребенка.

Исследователь детской одаренности Н. С. Лейтес выделяет в развитии сензитивные периоды (от лат. sensus – чувство, ощущение), когда ребенок становится наиболее чувствительным и восприимчивым к некоторым воздействиям и к умственному росту в определенном направлении.

Таким образом, в ходе возрастных изменений на какое-то время возникают благоприятные условия для усиления и становления определенных умственных качеств. Другими словами, с наступлением сензитивного периода ребенок оказывается расположенным – именно в данную пору жизни, а не в какую-нибудь другую – к умственному росту в тех или иных направлениях.

Очень характерен в этом отношении период овладения речью, когда у каждого нормального ребенка открывается необыкновенная чуткость к языку, активность в отношении языковых форм. Как известно, в ранние годы дети с легкостью, очень охотно осваивают новые для них слова и обороты, тем самым вызывая восхищение своей сообразительностью, изобретательностью.

В этот период жизни у детей происходит необычайный темп продвижения в развитии речи, элементов языкового творчества, то есть свойства речевой одаренности. Ребенок успешно и неутомимо осваивает огромный и сложный языковой материал.

Но такая расположенность к языку не вечна. Выполнив свою жизненную функцию – сделав возможным быстрое овладение формами языка и мышления, – затем она явно идет на убыль.

Специальные исследования психологов также указывают на особую легкость формирования в раннем детстве речевого слуха и артикуляции. Если в силу каких-либо исключительных условий формирование речи задерживается на несколько лет, то ее развитие крайне затрудняется.

У малышей до 3 лет, кроме их особой расположенности к усвоению языка, ярко выражены непосредственнейшая любознательность («возраст почемучек»), активность образного и эмоционального воображения – частые и неожиданные проявления изобретательности в играх, в сочинении сказок.

Важно вовремя использовать эти неповторимые возможности для их развития. Дело в том, что каждую возрастную ступень отличает своя, не свойственная ни предыдущим, ни последующим возрастам готовность к развитию определенных сторон интеллекта.

Заблуждением было бы думать, что с возрастом внутренние условия развития становятся во всех отношениях более благоприятными. Рост интеллекта с возрастом не означает просто увеличение, обогащение умственных сил. У маленьких детей во многом другая душевная организация, чем у тех, кто постарше. С годами у растущего человека происходит не только подъем на более высокий умственный уровень, но и качественные изменения психических свойств. Ослабляется образная впечатлительность, усиливается роль словесной, понятийной регуляции. Непосредственность реакций, яркость фантазирования маленького ребенка могут стать помехой и даже признаками отставания на новом возрастном этапе.

Для одаренных детей до двух-трех лет характерна высокая сензитивность к новизне ситуации. Проявляется она в более ярко выраженной и стойкой реакции на новый предмет, звук, изображение. Познавательная потребность – потребность в новых впечатлениях – у таких детей оказывается даже сильнее потребностей в сне и пище.

У одаренных детей знания о мире шире и сложнее, чем у их сверстников. Но главная особенность познавательной потребности состоит в том, что она ненасыщаема. Этот ребенок чрезвычайно любознателен ко всему новому.

Но это не единственные признаки, по которым можно сказать, одарен ребенок или нет.

Педагоги выделяют следующие признаки одаренности для детей от 1 года до 3 лет:

• неуемное любопытство;

• бесконечные вопросы;

• умение следить за несколькими событиями;

• большой словарный запас;

• увлеченность словесными раскрашиваниями;

• развитая речь;

• употребление сложных слов и развернутых предложений;

• повышенная концентрация на чем-то одном;

• упорство в достижении результата в сфере, которая ему интересна;

• способности к рисованию, музыке, счету;

• нетерпеливость и порывистость;

• изобретательность и богатая фантазия.

2

Как стать самыми лучшими родителями

Самое главное, чему вам нужно научить своих детей

Я уверена в том, что вы понимаете: быть родителями – это гораздо больше, чем дать жизнь ребенку.

Наверное, самая заветная наша мечта – видеть, что наши дети достигли в жизни успехов. Но немногие понимают, что успех не будет полным без духовного развития.

В нашем обществе детей учат тому, как выжить, как заслужить одобрение, как одерживать верх в соперничестве с другими. Успех измеряется количеством приобретенных материальных благ – денег, престижа, наличием собственности. При этом большинство людей считают, что успехи в повседневной жизни стоят совершенно в стороне от Бога, Вселенского разума, Духа. Этот подход неверен. А ведь он с самого детства оказывает сильнейшее влияние на нашу жизнь.

Только самосознание может принести человеку спокойствие и счастье, так как самосознание – начало духовности и цельности. Духовность заключается не в том, чтобы выглядеть внешне корректным, не в культивировании ума, не в приобретении знаний. Духовность – это способность понимать пути развития жизни, это восприятие подлинных ценностей.

Д. Кришнамурти

Тот успех, которого действительно стоит желать для своих детей, включает в себя способность к любви и состраданию, уверенность в правильности выбранной цели, в способности испытывать радость и передавать это чувство другим и ощущение постоянной связи с созидательной силой Вселенной. В этом и состоит духовное измерение успеха. Именно оно и приносит нам чувство удовлетворения.

Если вы каждый день осознаете чудесный смысл вашей жизни и радуетесь всему, что вас окружает, значит, вы достигли успеха. А в вашем малыше он заложен от рождения. То, что каждый ребенок способен ощущать чудо повседневного существования, – доказательство желания Природы, чтобы мы преуспевали.

Божественные семена находятся внутри нас. Когда мы совершаем путешествие по пути духа, мы снабжаем эти божественные семена влагой. Со временем внутри и вокруг нас расцветают цветы, дарованные Богом, и мы становимся свидетелями чуда проявления Божественности, куда бы мы ни пошли.

Следовательно, наша задача, как родителей, состоит в том, чтобы уверенно направлять своих детей по пути духа. Это самое лучшее, что мы можем сделать, чтобы обеспечить их успех в жизни, – лучше, чем предоставление им денег, надежного дома и даже любви и расположения.

Д. Чопра

Чем раньше человек научится жить в гармонии, используя все свои творческие способности и применяя минимум усилий, тем больше вероятность, что все в его жизни будет вести к успеху.

Это мы должны передать своим детям, и если мы это сделаем, нас ждут безграничные радость и гордость.

Помните об ответственности, которая на вас возложена. То, какой опыт получит ваш ребенок в первые годы, определит всю его дальнейшую жизнь.

Если вы считаете, что являетесь собственниками своих детей и потому имеете право обращаться с ними так, как вам захочется, то вы заблуждаетесь.

Ваш ребенок, как и любой другой, – Божественное создание. Его душа выбрала вас. Доверила вам быть его родителями. Ваша задача – оправдать это доверие.

С самых первых мгновений появления ребенка на свет вы – его учителя духа. Если вы создаете атмосферу доверия, открытости, приятия, эти качества ребенок усваивает как качества духа. Роль родителей в идеальном мире можно было бы выразить одной фразой: показывать только любовь, быть только любовью.

Ребенок приходит в этот мир вовсе не для того, чтобы соответствовать ожиданиям родителей. У него свой путь и свои задачи. Поэтому не стоит из ребенка, который ненавидит игру на фортепиано, делать музыканта только потому, что вам не удалось когда-то реализовать эту мечту. Не стоит требовать от него, чтобы он мыслил так, как вы, обладал теми же качествами характера и особенностями темперамента, что и вы.

Чем раньше вы поймете то, что он уникальная личность, в чем-то непохожая на вас, тем больше радости принесет вам материнство и отцовство, и тем полноценнее и счастливее будет жизнь вашего ребенка.

В псалме 127:3 дети сравниваются с молодыми оливковыми деревьями: «Жена твоя, как плодовитая лоза, в доме твоем; сыновья твои, как масличные ветви, вокруг трапезы твоей». Деревьям можно придать различную форму. Некоторых заставляют расти вдоль стены, других – расширяться низко над землей. Подрезав корни и пересадив в горшок, можно даже убавить и остановить рост некоторых деревьев, как, например, в искусстве бонзай. Старая пословица показывает, как раннее воспитание также формирует ребенка: «Как согнули веточку, так дерево и растет».

Вам понадобится много терпения и мудрости в воспитании вашего чудесного ребенка. С одной стороны, малышу необходимо руководство, чтобы он поступал в соответствии с правильными нормами. И в то же время нельзя ожидать, чтобы он всегда поступал в соответствии с заранее составленным родителями идеалом личности.

Воспитатель никогда не добьется того, чтобы на дикой яблоне росли персики, но он может достигнуть того, что яблоки этого дерева будут сладки.

У. Гарвей

Воспитывайте своего ребенка согласно нравственным законам, но не старайтесь втиснуть его в предопределенный шаблон, который не позволили бы его своеобразной личности и врожденным дарам реализоваться.

Не жалейте времени, чтобы познакомиться со своим ребенком. А затем предоставляйте ему, как нежному молодому дереву, наставление, чтобы охранить и поддержать его в правильном направлении, но в то же время будьте достаточно великодушным, чтобы не стеснять развитие малыша.

Есть только два долговременных дара, которые мы можем надеяться оставить в наследство своим детям, один из них – корни, а другой – крылья.

К. Ходдинг

Что бы ни случилось в жизни – все имеет смысл. Вселенная устроена так, что просто необходимо знать ее законы и действовать в соответствии с ними, чтобы все было хорошо.

Мы окружены чудесами, но, слепые, не видим их. Мы напоены возможностями, но, темные, не знаем их. Придите, берите. Стройте.

Н. Рерих

Ваша задача – научиться быть волшебниками, преобразовывая уныние в радость, страх в уверенность, раздражение в спокойствие, слезы в смех… и научить этому вашего малыша, помочь вашему ребенку всегда видеть чудеса, научить его тому, что в мире нет никаких проблем, а есть только благоприятные возможности, что он – особенное существо, находящееся под защитой Высших Сил и способное достичь всего, чего только пожелает.

И еще вам следует научить ребенка дарить Свет, ладить с собой и окружающими его людьми, жить в гармонии с Природой.

Помогайте своему малышу раскрывать его способности и реализовывать таланты. Научите ребенка «мечтать с открытыми глазами». И вы будете очень гордиться, так как, поступая таким образом, вы сделаете его счастливым и подарите своему малышу весь мир.

Настоящее воспитание должно взращивать и воспитывать, то есть подпитывать, питать заложенные Богом в человека способности – творческие способности, таланты.

Раннее развитие

«Раннее развитие» – интенсивное развитие способностей ребенка в раннем возрасте (от 0 до 3 лет). Многие авторы, такие как Доман, Сузуки, Лупан, Зайцев, Никитины, настаивают на том, что такое развитие не раннее, а как раз своевременное, что традиционная педагогика отстает от современных методик, что потенциал ребенка намного богаче, чем было принято считать.

За последние 20 – 30 лет изменились общепринятые нормы. Так, раньше практически все дети приходили в школу не умеющими читать, а сейчас никого не удивляет пятилетний читающий ребенок.

Однако дети по-прежнему начинают учиться в школе как раз в тот период, когда рост мозга уже почти закончен (6 – 7 лет). А до этого они, как правило, посещают детский сад.

В таком возрасте «раннее развитие» несовместимо с традиционными, садовско-школьными способами обучения.

Раннее развитие подразумевает активную позицию матери (ведь именно она проводит с малышом больше всего времени) по отношению к ребенку в первые годы жизни. Это непрерывный кропотливый труд, требующий постоянной «включенности» в жизнь ребенка и творческого напряжения.

• Не надо метаться от одного модного увлечения к другому. Малыши быстро привыкают к тому или иному образу жизни, и его смена – всегда небольшая травма. Если вы станете часто менять свои взгляды на развитие и воспитание малыша, то даже можете нанести вред его психике.

• Не ставьте себе цель любой ценой воспитать из своего ребенка вундеркинда. Гоняясь за результатами, можно перегрузить ребенка.

• Не берите слепо все из того или иного способа обучения. В любой методике что-то может подойти вам и вашему малышу, а что-то нет.

• Не привлекайте малыша к занятиям, если он болен, неважно себя чувствует или у него плохое настроение. Это принесет ему не пользу, а вред.

Многие родители мечтают вырастить талантливого ребенка. Но это не просто. Зато очень увлекательно.

Раскрытие одаренности во многом зависит от социального окружения и обучения, но при этом признается влияние внутренних условий – природных задатков (анатомо-физиологических особенностей) ребенка.

Не сумма знаний, не набор рецептов – их вообще не существует, ибо примененное – и удавшееся! – к одному может оказаться – и оказывается – совершенно неприменимым к другим, ибо у каждой звезды свой свет, своя температура, своя атмосфера, а самое главное – своя удаленность от нас. И добиться победы можно, лишь относясь к детям – ко всем детям – как к звездам! Смотреть на дитя и видеть в нем не зримое никому сплетение дарований – вот высшее педагогическое предназначение тех, кто отдает себя высокому делу воспитания.

А. Лиханов

А поскольку вы, дорогие родители, сейчас – главные воспитатели вашего чудесного малыша, то помните о том, что каждый ребенок – талантлив и уникален! Нужно только стараться видеть в нем все самое лучшее, что в нем есть, и развивать те возможности, которые в нем заложены при рождении.

Взрослым необходимо быть бережными по отношению к малышу. Искусственное «выращивание» и «ускоренное развитие» часто приводят к такому результату, как если бы вы самовольно развернули бутон. Тогда ему так и не стать прекрасным цветком.

Довольно часто, занимаясь ускоренным развитием интеллекта, взрослые забывают о том, что у ребенка есть не только мозг, но и сердце, и душа. Мы можем помочь ребенку обрести себя, но многое зависит от него самого.

Для этого нужно научиться бережно относиться к самым ранним проявлениям детских способностей. Ведь для многих взрослых в порядке вещей весьма неуважительно относиться к ребенку. Иначе при общении с ним они бы не позволяли себе подобных фраз: «Не трогай!», «Уйди отсюда!», «Сейчас же положи, я кому сказал!», «Вот я до тебя доберусь!».

Время раннего детства (до трех лет) уникально и мимолетно, поэтому очень важно, чтобы малыш прожил его полно и красочно. Большую роль в этом играет специально созданная среда, в которой живет ребенок.

Что необходимо малышу:

• Разные игрушки, дающие тактильные, зрительные, звуковые, обонятельные ощущения.

• Специально оборудованные «физкультурные» уголки, которые предоставляют малышу возможность лучше и раньше овладеть своим телом, хорошо его изучить, быть ловчее, сильнее, крепче, чувствовать себя безопаснее.

• Игры, сделанные для него родителями, соответствующие его интересам и возрастным возможностям.

• Книги, написанные для него крупными понятными буквами, с большими картинками.

• Кубики с буквами или со слогами, в которые малыш просто играет вместе с мамой.

• Постоянные прогулки, экскурсии по интересным местам, беседы, чтение книг.

И еще несколько советов.

• Для занятий с малышом старайтесь использовать ограниченный круг учебных пособий. Лучше максимально полно использовать что-то одно или несколько со всех сторон, чем развивать ребенка несколькими десятками игр и пособий одновременно. Проявляйте творчество, придумывайте новые задания к знакомым играм. Если ваш малыш с чем-то не справляется, упростите задание до минимума, даже если это и не соответствует инструкции. Сначала делайте все задания вместе, а потом пусть ребенок попробует сам.

• Все игры и занятия вводите по принципу «от очень простого к простому, от простого к сложному, а потом и к очень сложному».

• Не ставьте перед собой четких норм по времени и количеству занятий в день. Тогда, если вам по каким-то важным причинам не удастся выполнить то или иное запланированное занятие, вы не станете себя винить в том, что не можете обеспечить своему малышу полноценное развитие. На самом деле даже небольшое количество занятий лучше, чем ничего.

• Старайтесь больше разговаривать с ребенком. Говорите с ним обо всем дома, в метро, на прогулке. Речь взрослого важнее любого методического пособия. Информация, которую вы даете маленькому ребенку, должна быть построена по принципу «ребенок и его окружение», и ее границы должны постепенно расширяться в зависимости от возраста ребенка.

• Не давайте малышу те знания, которые в ближайшее время ему не пригодятся. К тому времени, когда они будут ему нужны, он может их забыть. Лучше потратить драгоценное время на изучение того, что необходимо в первую очередь.

• Если вы хотите дать ребенку знания о чем-нибудь, предоставьте ему как можно больше путей получения информации. Давайте ее с разных сторон, освещайте одну тему в играх, плакатах, кубиках, карточках, других пособиях, книгах, фильмах. Помогите своему малышу самому научиться добывать знания. Предоставьте ему в этом процессе свободу творчества.

• Если малыш чем-то занимается в течение дня, не перегружайте его просмотром телепередач. Это излишняя для него информация и сильная нагрузка на мозг. Ребенку нужно время и спокойная обстановка, чтобы впитать и усвоить полученные знания и умения.

• Не углубляйтесь в каком-то одном направлении, например, чтении или математике, забывая про остальные. Всестороннее развитие гораздо важнее для малыша, чем рекорд в одном из направлений.

• Радуйтесь каждому успеху вашего ребенка.

• И главное, совершенствуйтесь сами. Пусть ваш малыш видит, что учиться и познавать интересно и необходимо.

Способности человека, насколько учит нас опыт и аналогия, безграничны; нет никакого основания полагать даже какой-нибудь воображаемый предел, на котором остановится человеческий ум.

Г. Бокль

Способности мало значат без возможностей.

Наполеон I

Уважайте своего ребенка. Это значит, что, воспитывая свое одаренное дитя, вам прежде всего стоит заняться самопостижением – познанием и самоизменением себя. Вам необходимо прийти к внутреннему равновесию.

Не пытайтесь заставить ребенка заниматься тем, что интересно только вам, но не ему. Вы должны понять, что у малыша есть свои собственные детские дела, заботы и интересы, куда взрослым не стоит вторгаться.

Уясните, что любому ребенку свойственны детская непосредственность и неуемность. Это абсолютно нормальное явление, свидетельствующее о том, что он здоров и бодр. Ну и пусть он бормочет, шумит, егозит, поет, лезет, куда ему вздумается (разумеется, если при этом ему не угрожает опасность), совершает одни и те же действия по 5 – 10 раз.

Как только вы это усвоите, вы овладеете приемом выученной очевидности, и тогда можно использовать три маневра психологического воздействия:

а) временную самоизоляцию (незаметное наблюдение без вмешательства в игры, общение, поступки ребенка);

б) перераспределение внимания (отвлекается внимание ребенка от источника его капризов, раздражительности, создание какой-то ситуации с самим собой).

Например, у ребенка взрыв раздражения, вы начинаете отвлечение его с себя. Вы приковываетесь к чему-то, вроде бы совершенно забывая о ребенке. Сами с собой начинаете разговаривать (как интересно, что я нашел, какая вещица забавная и т. д.);

в) взаимоприемлемое согласие (если ребенок в чем-то упрямится, а вы требуете немедленного выполнения, то это путь конфликта и затем насилия с вашей стороны). Необходимо частично уступить ребенку.

Например, если ребенок хочет еще погулять, спросите его: «Сколько тебе времени надо?» Он обязательно ответит, пусть еще запросит чуть-чуть. Это не страшно. Зато взаимная договоренность свое положительное дело сделает.

Надо вести себя так, чтобы укреплять в ребенке систему ценностей, понимание того, чего от него ждут, и развивать здоровую систему самовосприятия. Вам нужно всегда быть правдивыми с ребенком, ведь дети всегда чувствуют ложь. При удовлетворении любопытства одаренного ребенка надо придерживаться такого правила: не давать малышу готового ответа, а дать ему возможность самому дойти до сущности.

Известно, что способность вбирать различную информацию выше у детского мозга, чем у взрослого. Не бойтесь перенасытить детский мозг, потому что при избытке информации он отвлекается сам, и лишняя информация не воспринимается. Поэтому необходимо все делать для того, чтобы информации не оказалось слишком мало для интеллектуально развитых детей 2 – 3 лет. В этом возрасте малыша уже можно обучать иностранным языкам в сочетании с игрой на музыкальном инструменте.

Многие считают, что в интеллектуальном развитии ребенка главным является накопление знаний о внешнем мире. Конечно, без знаний мы не можем формировать способности. Знания в данном случае – рабочий материал, но они пока еще не имеют самодовлеющего значения. Гораздо важнее использовать знания в качестве вспомогательного средства для развития общих умственных способностей. И еще важнее – сформировать у ребенка потребность к умственной деятельности.

К трем годам развивается тот участок мозга, благодаря которому ребенок уже способен принимать решения самостоятельно.

В это время у него возникает желание что-то созидать, осуществлять определенные действия.

Ребенку хочется быстрее изучить буквы. Он настойчиво спрашивает, по картинкам воспроизводит истории несколько раз подряд. Его «репейная» память позволяет выучить огромное количество стихов, сильно его заинтересовавших. Не беспокойтесь о количестве сил и энергии, которую он при этом расходует.

Есть дети, которые знают в возрасте 1,5 – 2,5 года 150 – 200 куплетов разных стихотворений.

У одаренных детей в этом возрасте проявляется склонность к классифицированию и к коллекционированию. Причем все это не является целью, а интересно для них как процесс.

Американский психолог Х. Гарднер выделяет семь разновидностей интеллекта. Ими определяются способности человека к умственной деятельности в разных сферах: язык, логика и математика, пространственное мышление, музыка, мышечно-двигательная сфера (танцы и атлетика), самопознание, межличностные отношения (лидерство, социальные способности). Считается, что чем больше сфер деятельности, в которых отличаются дети, тем они одареннее. А гениальность – это проявление всех видов деятельности.

В раннем детстве надо уметь заметить вовремя у каждого ребенка интерес к новизне. Если она не направляется родителями, воспитателями, то угасает, как и биологические потребности. Поэтому необходимо поддерживать инициативу ребенка во всех видах деятельности. Одаренный ребенок обладает страстной ориентировочной реакцией и поэтому особенно нуждается в максимальном развертывании тех ценных качеств, которые у него проявляются.

В раннем детстве интенсивно формируются музыкальный слух, двигательная функция, математические задатки и т. д.

Помните о том, что дети в раннем детстве не могут разграничить реальность и фантазию. Внутренний мир одаренного ребенка полон чудес. В нем живут несуществующие герои, волшебники и творится целая фантастическая жизнь – красочная, богатая и захватывающая… Это прообраз дальнейшей жизни одаренного ребенка, где сохраняется элемент игры, изобретательность и творческий подход.

Мировой опыт учит, что именно в первые годы жизни (до трех лет) целесообразно быть с ребенком, во-первых, строгим, а уж потом добрым и ласковым. Именно в этот период нужно научить уважать его волю, его «я».

Специалисты утверждают, что не сознание само по себе и не воля сама по себе определяют тот или иной поступок детей, а их способность усилить или ослабить ту или иную конкурирующую потребность – страх, чувство долга, стыда или гордости.

Невмешательство и спокойное любование одаренными детьми в раннем возрасте, а потом ужесточение, строгость в более позднем приводят к покушению на их талант и вызывают сопротивление.

Конечно, одаренные дети во многом отличаются от своих сверстников, и родителям свойственно ожидание легкости во всех их действиях, различных начинаниях. Это ожидание часто бывает преувеличенным (он ведь талантлив, он много может!). Вот здесь-то надо помнить, что до трех лет дети эмоционально несвободны и нетерпеливы.

Психологами разных стран проводилось много исследований о влиянии среды на развитие детского интеллекта. Хорошо, если эта среда красочна, насыщена разными оттенками цветов (помещения, в которых находится ребенок, имеют разноцветные потолки, стены, пестрые одеяла и т. д.), в ней много блестящих предметов (блестящие мячики, яркие игрушки, привлекательная мебель с округлыми формами). Такое окружение стимулирует интеллект всех детей, а одаренных в особенности.

Конечно, здесь нужна мера, хороший вкус и творческие импульсы взрослых. Ведь главная задача в семье, яслях, садах – пробудить у ребенка живой интерес.

А чтобы вызвать этот интерес, важно создать необходимые условия. Например, для того чтобы у ребенка появилось желание рисовать, вокруг него должно быть достаточное количество карандашей, красок, бумаги – разных размеров и разной формы. Конечно, интерес со временем к чему-то одному быстро пропадает. Перевешивает любопытство. И здесь нужны вдумчивая коррекция, исследовательская манера и заботливое долготерпение взрослых.

Ваше отношение к музыке и живописи передается вашему ребенку. Он очень быстро улавливает ваше нетерпение, радость, ожидание прослушивания музыки. И этот настрой имеет огромное значение. Душа одаренного ребенка очень чувствительна к песенной интонации. Маленькие музыканты начинают петь в 2 – 3 года.

Раннее пение развивает музыкальность, готовит ребенка к восприятию более сложной музыки. Однако не следует давать много произведений. Слишком много новых впечатлений притупляет музыкальную отзывчивость ребенка и вызывает пресыщение.

Первые музыкальные впечатления связаны с пением матери. Помните, сколько колыбельных песен веками пели детям матери? Задушевные песни раннего детства – это формирование доброты, милосердия, ласки, чувствительности ребенка.

Накопленный опыт по музыкальному восприятию детей раннего возраста убеждает нас, что музыка Баха, Вивальди, Мусоргского, Моцарта, Чайковского, Бетховена способствует активному развитию слуха, памяти и в целом интеллекта (детям в возрасте двух-трех лет рекомендуется слушать музыку не более 15 минут).

Уже в два года малыши могут быстро и неглубоко приседать, топать ножкой. Они пляшут, услышав плясовую музыку, и приглашают взрослых. Всегда соглашайтесь! Одаренные дети очень любят слушать сказки, рассказы, сопровождаемые музыкой.

Поступление в детский сад – непростое событие для малыша. С одной стороны, заботливые родители, обстановка безопасности и комфорта, с другой – детский коллектив со своими эмоциями и притязаниями.

Одаренный ребенок не сразу понимает, что от него хотят, почему ему не уступают игрушку или отнимают ее у него, почему он обязан ходить строем, взявшись за руку неинтересного или враждебного ему сверстника, почему нельзя перечить воспитателю, а надо его слушаться, почему его собственное «я», такое значимое и важное дома, ничего не стоит. А ведь рядом есть еще дети, подготовленные к агрессивности мира условиями домашней обстановки. Они своими действиями усиливают неизбежную атмосферу соперничества в детской группе.

Предстоит этап воспитания, приучения детей к сосуществованию. Можно представить, как это удается одаренным детям, у которых очень богатое воображение. Здесь главное – не допустить психического надлома. А ведь он нередко случается, если дома и в яслях игнорируются интересы и желания ребенка. Есть примеры из практики, когда чрезмерная забота делает ребенка нервным и застенчивым. Однако ребенок, выросший в обстановке доброжелательности, скорее адаптируется к обществу, когда вырастает.

Дома и в яслях должна быть приятная психологическая атмосфера. Анализ многих правонарушений, совершенных детьми в более позднем возрасте, показывает, что в основном первые годы своей жизни они проводили в неблагополучных семьях и деформированных условиях. Это относится и к одаренным детям.

Примерно в два года ребенку становится неинтересно играть только с самим собой. Он начинает общаться с другими ребятишками в детском саду. Если ему не удается настоять на своем и подчиниться желанию большинства, то он начинает плакать.

Конфликты неизбежны, потому что они развивают личную инициативу, а для одаренных детей это присуще в большей мере, так как у них ярче выражено сознание своего «я». Причины конфликтов разные, но в основном они возникают из-за недостатка игрушек, мяча, качелей, санок и т. д. Бывают конфликты, связанные с желаниями, потребностями и т. д. Попытки взрослых обругать ребенка, учить его, что драться нехорошо, без объяснения причин возникновения конфликта не могут развивать в нем чувства сотрудничества.

Просто надо четко уяснить, что у детей своя логика. Процесс общения у них протекает по-своему. Если будут только наши назидания, устрашения (увещевания наподобие «тот, кто ссорится с другим, – плохой»), то ребенок замкнется в себе и ожесточится.

Конфликты – это первые уроки жизни в коллективе. Вот почему родители, воспитатели должны создать атмосферу терпимости, уважения к личности каждого ребенка, как бы он ни отличался от других. Одаренные дети в большинстве своем более настойчивы в конфликтах и как бы требуют более взвешенного, продуманного, аргументированного его разрешения.

Взрослые порой не воспринимают серьезно психологическую неуравновешенность ребенка, которая выражается недовольством и раздражением, и даже не пытаются выяснить точную причину его бурных отрицательных эмоций.

Японский детский психолог Тошико Ямашита выделил следующие причины детской раздражительности:

1) физическое состояние, вызванное болезнью;

2) голод или усталость;

3) сильное возбуждение после неприятного инцидента или испуга;

4) недостаток физических упражнений и как результат – накопившаяся неизрасходованная энергия;

5) желание настоять на своем;

6) подражание раздражительным родителям и воспитателям.

Отсюда видно, что главные причины раздражительности ребенка – в его окружении и воспитании.

Уверенность ребенка в том, что его не понимают, стимулирует раздражение. Если вместо того, чтобы выяснить причину этого раздражения, следуют наказание или невмешательство взрослых, то ребенок становится эгоистичным и упрямым. И в будущем это скажется на развитии одаренности.

Любое проявление характера у ребенка обязательно имеет свои причины.

Три последние причины чаще всего встречаются у одаренных детей. Если вы, родители, не будете считаться с чувствами ребенка (только хвалить его или ругать), ребенок будет неудовлетворен.

Важно, чтобы вы для себя обозначили причину его расстройства, устранили, а не подавляли ее.

Четко уясните, что нельзя обсуждать недостатки ребенка в присутствии других детей и посторонних людей. Каким бы незначительным ни был дефект, никогда нельзя предугадать, какой вред это нанесет. Последствия могут быть удручающими. Помните, что застенчивость – это огромный душевный недуг. Она усугубляет чрезмерную сосредоточенность на себе и своем поведении, мешает ясно мыслить и эффективно общаться. И самое главное, застенчивость уже с раннего детства сопровождается тревожностью и депрессией.

У ребенка в раннем детстве сильно развито воображение. Чтобы развить творческое начало в ребенке, надо развить фантазию, предоставить большую свободу в выборе деятельности, в чередовании дел, в продолжительности занятий одним каким-либо делом, в выборе способов работы и т. д.

Желание, интерес, эмоциональный подъем служат надежной гарантией того, что даже большое напряжение ума пойдет малышу на пользу. В связи с этим очень важно в возрасте двух-трех лет развить у ребенка созидательное начало. Чаще привлекайте ребенка к строительным играм (сооружение комнаты, домика, мебели, дворика, гаража).

Одаренные дети, как правило, при этом активны. Они легко выбирают партнера как помощника и берут его «в дело». Незаметно, неназойливо приучайте ребенка к сотрудничеству. Очень важно уметь подсказать действия с учетом жизненного опыта ребенка. При этом он в большей мере учится самостоятельно находить нужные детали, элементы, строительные материалы и просить их у взрослых.

Помните, что чем шире мы предоставляем возможности для творчества, тем сильнее ограничиваем симптомы отрицательного поведения. Одаренный ребенок, лишенный положительного творческого выхода, может направить свою творческую энергию в совершенно нежелательном направлении.

Уже с самых ранних лет дети оказывают предпочтение внешности сверстников, родителей и воспитателей, аккуратности, опрятности, доброжелательным манерам, привлекательной интонации. Одаренные дети чаще могут вызвать симпатию. К ним тянутся, с ними хотят дружить, в них хотят видеть своих партнеров в играх. Вот здесь-то нужны приветливость, доверительность со стороны родителей, воспитателей, чтобы избежать превосходства, высокомерия в общении детей. Нужны теплые слова поддержки для новых творческих начинаний с детьми. Необходимо избегать критики первых опытов, как бы ни были они неуклюжи. Одаренные дети стремятся творить не только для себя, но и для тех, кого любят.

С 1,5 до 3 лет у ребенка бурно развивается самостоятельность. В виде советов, просьб, сообщений дети получают информацию от взрослых о своих первых обязанностях: беречь одежду, вещи, не разбрасывать игрушки, предметы, выполнять охотно поручения взрослых, не шуметь, не прыгать, когда сестра готовит уроки, и т. д. Малыш учится обслуживать себя сам.

В играх дети воспроизводят самостоятельно некоторые последовательные эпизоды из жизни, учатся самостоятельно выполнять простейшие трудовые поручения. Одаренные дети делают это очень активно. Так как дети накапливают сведения более оперативно, то им необходимо предоставить возможность действовать не по приказу, а по словесному тактичному напоминанию.

Сначала прямо советуйте ребенку, чем заняться («построй домик для зайчика»), а потом переходите к наводящим вопросам, побуждающим ребенка самостоятельно продолжать, усложнять игру: «Зачем нужен зайчику домик?», «Где лучше посадить цветы?».

Важно предлагать ребенку задания по нарастающей трудности. Ведь интерес и настойчивость появляются тогда, когда выполнение этих заданий потребует волевых усилий, напряжения.

Для всех детей, а для одаренных в особенности, большое значение имеют поощрения, а также привлечение внимания сверстников к проявлениям самостоятельности. Тогда ими овладевает чувство поиска таких самостоятельных занятий, желание справиться с ними и оказать помощь тому, кто в ней нуждается. Поэтому родителям и воспитателям такую помощь одаренных детей надо всячески поддерживать, умножать и поощрять.

Преодоление трудностей в раннем возрасте – своего рода психологическое закаливание. Но не следует чрезмерно затягивать тренировку настойчивости. Своевременно надо дать испытать одаренному ребенку радость победы. Он должен усвоить, что трудная задача небезнадежна, если приложить усилия для ее решения.

Есть мнение, что воспитание чувств у детей раннего возраста – это поддержание в них постоянного положительного эмоционального напряжения. Однако это не совсем так. Если ребенок часто плачет, капризничает или неумеренно, безудержно и продолжительно радуется, необходимо принять меры, чтобы успокоить его. Такое состояние возникает у детей не столько под влиянием игр, даже часто подвижных, сколько в результате неукротимого воспитательного рвения взрослых, постоянных одергиваний, запретов и замечаний, ставящих ребенка в унизительное положение перед окружающими.

Родители, воспитатели, которые говорят с детьми спокойно, негромким голосом, отлично знают, что это – одно из лучших средств воздействия. Их малыш выполняет просьбы сразу же, как только взрослый чуть-чуть повышает тон. И наоборот, дети, привыкшие к крику, угрозам, понуканиям, перестают реагировать на подобные попытки воздействия, что вынуждает взрослых искать еще более действенные меры. Одаренные дети особенно остро реагируют на «силовые» приемы воздействия. У одних развивается чувство страха, у других проявляется эмоциональная окаменелость, задержка психического развития.

Когда ребенок испытывает страх, у него появляются сердцебиение, одышка, лицо бледнеет. Страх отрицательно влияет на формирование характера, делая ребенка робким, теряющимся перед трудностями, неуверенным в себе. Он затормаживает развитие способностей. Вот почему вам необходимо не допускать развития отрицательных эмоций и всячески способствовать развитию положительных.

Помните, что радость, которую дети получают от игры, общения с окружающими, питает его активность, инициативу, поддерживает любознательность. Ну а отрицательные эмоции, особенно продолжительные и часто возникающие, угнетают нервную систему ребенка. Они делают его вялым, эгоистичным, пассивным и капризным.

Родительская нетерпимость и суетность порой отрицательно сказывается на отношении ребенка к собственности. Нам кажется, что ребенок должен больше отдавать. Это неверно и непонятно для ребенка двухлетнего возраста. Если вы заставите его отдать куклу другому ребенку, то собственнические чувства только усилятся. Здесь необходим правильный прием – попеременное владение игрушкой.

Лишь к трем годам он получает удовольствие от общения со сверстниками. Он сам поделится игрушкой и не будет считать это своей обязанностью. Навыки «отдавания и владения» лучше прививаются у детей раннего возраста в коллективе с двух лет, если систематически их приучать обмениваться игрушками.

Замечено, что одаренные дети отличаются природной щедростью, если не происходит ее деформация в семье, где он наблюдает за скупыми родителями. Малыши очень склонны к обмену игрушками, предметами, потому что все новое их увлекает.

Не надо побуждать ребенка к расставанию с игрушкой, к которой он привык, с вещью, которая для него единственная и любимая. Необходимо быть терпеливыми и снисходительными к детской привязанности к игрушкам, стремиться уважать любопытство, вопросы и идеи ребенка, связанные с его игрушечным миром.

Что значит быть хорошими родителями

Конечно же, вы хотите быть хорошими родителями для своих детей. И я убеждена в том, что вы делаете для этого все возможное и невозможное. На самом деле, как сказал У. Чэннинг:

Для воспитания ребенка требуется более проникновенное мышление, более глубокая мудрость, чем для управления государством.

Кто-то из мудрых людей заметил, что вся жизнь человека определяется тремя моментами: «У кого родился, у кого учился, на ком женился». Это так верно!

Помните о том, что будущее вашего ребенка выстраивается сейчас, день за днем, час за часом, минута за минутой. И многое, очень многое зависит от вас, дорогие родители, и от близких, которые общаются с малышом.

Существуют два убеждения, два подхода к воспитанию.

Первый: дети – неразумные существа и потому должны беспрекословно подчиняться взрослому. В связи с этим в ход идут авторитарные методы – крик, приказ, даже рукоприкладство…

Ребенок, выросший в атмосфере злобы, страха, становится неуверенным в себе, больным (как известно, отрицательные эмоции разрушают здоровье), недобрым, подозрительным, стремящимся унизить другого, для того, чтобы возвеличиться самому… И, безусловно, воспитанный таким образом человек вряд ли будет счастлив.

Второй подход предполагает, что ребенок – уникальная личность, и отношения между ним и родителями строятся на основе уважения и сотрудничества. Выросший в атмосфере радости и дружбы ребенок станет здоровым, самостоятельным, творческим и счастливым человеком.

Используйте методы и подходы, ориентированные на результат, и, выбирая то или иное решение, задавайтесь вопросом: «Подходит ли это моему ребенку, принесет это больше пользы или вреда?»

Прежде чем требовать чего-то от ребенка, сами определитесь, чего вы от него хотите. Старайтесь четко формулировать свои просьбы к малышу, без частицы «не».

Лучше честно взаимодействовать, сотрудничать со своим ребенком, а не подчинять его своей воле, постоянно приказывая что-либо авторитарным тоном. Если вы будете видеть в своем ребенке ценную личность, партнера, то взаимное общение будет приятным и полезным. И тогда вы сможете научить своего ребенка гораздо быстрее многим вещам. Всегда давайте своему ребенку возможность высказаться, объяснить свой выбор, на котором он настаивает и который не соответствует вашему выбору. Прислушайтесь к малышу. Возможно, он прав. Дети нередко оказываются мудрее нас.

Справедливы слова К. Юнга:

Если мы хотим что-то изменить в своем ребенке, нужно сперва подумать и разобраться, не лучше ли будет измениться самим.

У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашим.

Ж.-Ж. Руссо

Изменить человека нельзя, можно лишь направить ко благу различные особенности характера человека, даже его недостатки – в этом заключается великая тайна и великая сила воспитания.

Ж. Санд

Верная указка – не кулак, а ласка.

Русская поговорка

Дорогие родители, все время помните, что будущее вашего ребенка во многом зависит от вас.

Более того, будущее нашей планеты в наших, родительских руках. Все, что мы делаем, если мы действуем как сознательные родители, меняет мир к лучшему. Наши поступки касаются не только наших собственных детей. Они касаются всех, кто встречается с ними на их жизненном пути. Они влияют и на их детей, и на детей их детей.

Есть замечательная африканская пословица: «Вырастить ребенка можно только всей деревней». Это значит, что воспитание ребенка требует вклада многих людей. Кроме родителей ребенок нуждается в бабушках, дедушках, тетях, дядях, друзьях семьи, а также во множестве незнакомых людей, которые передают ему необходимый опыт для жизни в обществе. Поэтому все мы, взрослые, жители «мировой деревни», обязаны готовить наших детей к зрелой жизни.

Давайте же будем вместе воспитывать поколение уверенных в себе, ясно и позитивно мыслящих людей, и верить, что мир можно изменить к лучшему.

Мы – не собственники наших детей, так как они принадлежат всему миру. Им предопределено судьбой, повзрослев, покинуть нас и начать собственную жизнь. И наша задача – руководить нашими детьми так, чтобы они сполна смогли раскрыть свои таланты и стать теми, кем мечтают. Мы желаем им просто счастья, но мир жаждет от них большего. Мир хочет, чтобы они стали учеными, изобретателями, хирургами, музыкантами, писателями, слесарями, учителями… Мы должны направлять детей, но не управлять ими. Закрепляя в наших детях позитивную установку, любовь к жизни, здоровую самооценку, сочувствие и сострадание к другим, творческий подход к решению проблем, умение управлять своими эмоциями и справляться со стрессом, мы приносим пользу всему человечеству.

Родители, помните: ребенок должен быть счастлив сегодня! Именно в детстве закладывается программа счастья на всю жизнь.

Запомните, дорогие родители, вы – единственная защита и опора для вашего малыша в нашей Вселенной, и он остро, больше, чем в еде, питье и тепле, нуждается в вашей любви. Ваша любовь к малышу – его единственный шанс на выживание. Если же вместо доброты он натыкается на крик и отчуждение, мир ребенка рушится, для него наступает маленькая смерть.

Постарайтесь понять простую истину: ребенок учится, познает мир, и когда он ошибается, его нужно не ругать, а объяснять, в чем промах.

Б. Спок писал, что детям больше всего на свете нужна любовь преданных родителей, что дети, ставшие преступниками, страдали не от недостатка наказаний, а от недостатка любви, что каждый ребенок – личность.

Тот же Спок предостерегает матерей от крайностей в воспитании детей:

Проявляйте чуткость, учитывайте желание и волю своего ребенка. Но осторожно, не позволяйте ребенку превращать вас в рабыню. Помните, что главенствующую роль должны играть родители, родительский авторитет. Я имею в виду настоящий авторитет, а не авторитарность, разумеется. Речь идет не о наказании ребенка, а об умении научить его тому, что хорошо и справедливо. Нужно добиться того, чтобы в наказании, как в методе воспитания, просто не было необходимости…

Дети нуждаются в нашей любви, особенно если они ее не заслуживают.

Г. Хьюберт

Самое большое счастье в жизни – это уверенность, что тебя любят.

В. Гюго

Родители должны любить без всяких условий. Детям нужна их доброта и поддержка.

Э. Кюблер-Росс

Одним из методов воспитания Спок назвал метод терпения, который вовсе не означает вседозволенности, а скорее родительское умение ждать. Если ребенок не откликается на поощрение, то наказание только ухудшит дело, поэтому нужно подождать, избегая раздражения и отчаяния, позволить ребенку проявить свою независимость и самостоятельность и, выбрав удобный момент, возвратиться к своим требованиям.

Всеобщей основой воспитания Спок, как и Сухомлинский, считает потребность в другом человеке, потребность любить. Не заставлять, а научить ребенка быть добрым – в этом главная направленность воспитательных действий родителя. Если ребенок не сумеет полюбить людей, то невозможно будет даже научить его поверхностным манерам.

Дорогие родители! Постоянно помните, пожалуйста, о том, что именно от вас зависит счастье всех, кто живет на Земле. От того количества любви, которое вы дадите своему ребенку, зависит не только их будущее, но и будущее всей Земли!

Дарите своему малышу ощущение нежности, чувство защищенности, научите его любить – тогда он вырастет счастливым, прекрасным и душевно щедрым человеком!

Старайтесь на самом деле любить своего ребенка. А значит – жалеть. Только представьте, что ребенок постоянно находится в вашей власти. Вы ожидаете от него полного повиновения и подчинения себе. Нельзя! Не трогай! Не бери! Не шуми! Вы постоянно не разрешаете ему делать то, что ему хочется… Захотелось бы вам поменяться с ним местами?

Принимайте своего малыша таким, какой он есть. Любите безусловно. Просто за то, что он есть. Я думаю, что ваш ребенок будет счастливым, если вы будете почаще повторять ему слова В. Леви:

Ты хорош (хороша) уже тем, что живешь на свете. Такого (такой), как ты, никогда не было, нет и не будет. Ты – капля росы, успевающая отразить солнце, и это чудо. Ты – чудо!

Любить ребенка не означает уступать всем его капризам. Любить его – это значит выявлять в нем все самое лучшее, учить его любить то, что трудно полюбить.

Н. Булангер

Родители должны дать ребенку понять, что «мы любим тебя всегда, но иногда нам не нравится твое поведение».

Э. Вандербильт

Ласка имеет такое же значение для эмоционального развития ребенка, как молоко – для физического.

Б. Спок

Мы не всегда осознаем, насколько прикосновения необходимы нам и нашим близким. А они очень важны для нашего физического и психического здоровья на протяжении всей жизни. Каждому взрослому для того, чтобы хорошо себя чувствовать, необходимо от 4 до 12 объятий в день. А ведь малышам прикосновений нужно гораздо больше. Тогда они будут чувствовать себя защищенными и более уверенными в себе.

Это также немаловажно для развития психочувствительности и интеллекта ребенка. При поглаживании возникает особый контакт с кожей. Его называют тактильным. Он необходим всему живому, поскольку благотворно воздействует на определенные группы мышц и нервов, на весь организм в целом.

Поглаживания, прикосновения – важнейший фактор формирования отзывчивости человека и становления духовной одаренности. И. П. Павлов писал, что «дети очень тонко перенимают не только привычки и манеры взрослых, но и их эмоции».

Дети чувствуют интонацию, мелодику человеческой речи. Ласковый разговор в сочетании с добрыми прикосновениями часто вызывает улыбку. Ласка, доброжелательно реагирующая среда необходимы ребенку для свободного развития заложенных в нем возможностей, присущей ему от рождения исследовательской активности.

Медики подсчитали, что сердечная заболеваемость детей находится в прямой зависимости от количества ласки, получаемой ими от родителей, то есть чем больше ласки, тем меньше заболеваний.

Чаще смотрите своему ребенку в глаза. Они, как известно, зеркало души, и если мы с любовью будем смотреть в это зеркало, то и в ответ увидим то же.

Индивидуальное развитие – это не что иное, как повторение развития человечества.

В возрасте от 1 года до 3 лет психика ребенка по своему развитию соответствует уровню человека верхнего палеолита, то есть матриархату.

В то время главную роль в обществе играла женщина, мать. И для маленького беспомощного ребенка мать – богиня, дающая пищу и тепло, избавляющая от неприятностей, но и насылающая кару, от настроения которой зависит все.

Психологи считают, что именно с женским архетипом связана у человека его сексуальная успешность: для мужчины это выбор супруги, для женщины – оптимальное поведение, направленное на то, чтобы именно ее выбрал тот, кто подарит ей любовь и детей. И поэтому для всей будущей жизни ребенка важно, какую окраску приобретет женский архетип.

Например, если мать была холодна и безразлична к годовалой девочке – малышка может вырасти, имея постоянное стремление к любви и ласке, приобретаемой даже ценой унижения. У будущей женщины формируется нелюбовь к себе, неосознанный страх материнства (который впоследствии заставляет патологически трястись над здоровьем собственного ребенка, вызывает тяжелую тошноту и рвоту беременных), бессознательное стремление наказать женщину в себе, инстинктивно выбирая мужчин, которые сделают ее несчастной. Холодность матери может вызвать у девочки даже фригидность.

У мальчиков при дефиците материнского тепла и ласки закладывается подсознательная программа сексуального «мщения» женщинам. Такие ребята часто становятся сердцеедами, циничными, грубыми, лишенными интуиции. Матери жалуются на их бессердечие, но не помнят, что в погоне за карьерой или день гами вышли на работу сразу же после родов. На ребенка душевных сил уже не оставалось. Такие мальчики часто становятся гомосексуалистами, но не по физиологическим причинам, а из-за неосознанного желания стать недоступными для женщин и этим «помучить» их. За все эти программы «мщения» мужчины впоследствии расплачиваются одиночеством и душевной опустошенностью.

Нередко с самого раннего детства мальчиков учат быть сдержанными, не проявлять открыто своих эмоций и не плакать. Я считаю, что это самое настоящее истязание ребенка, насилие над личностью. Неудивительно, что, вырастая, мужчины выплескивают всю ту злость, что в них копилась с детства.

Представляете, как много зависит именно от вас, дорогие родители?

Итак, когда вы ласкаете малыша, качаете его на руках, лепечете и играете с ним, вы не балуете кроху, вы даете ему первые уроки счастья.

Интересно, какими взглядами вы «одариваете» своего малыша? Добрыми, понимающими, любящими? Тогда все в порядке, вы на правильном пути. А если вы частенько смотрите на малыша раздраженным, обвинительным, подозрительным взглядом? Вам бы самим это понравилось? Думаю, что нет.

Именно глаза человека могут излучать теплый свет, великую доброту и нежность. Вот они – яркие, солнечные взгляды, которые так необходимы вашему малышу:

• нежный;

• участливый;

• утешающий;

• добрый;

• сопереживающий;

• веселый;

• прощающий;

• довольный;

• благодарный;

• любящий;

• признательный;

• сияющий;

• заботливый;

• приятно удивленный;

• взгляд с хитринкой.

Дети питаются молоком и похвалами.

М. Лэм

Для ребенка похвала желаннее подарков.

Г. Александров

Хвалите малыша как можно чаще – за любое достижение, любой хороший поступок.

Похвала укрепляет в ребенке уверенность в себе, помогает проявиться всему лучшему, что в нем есть. Ваши добрые слова останутся в его душе и будут согревать всю жизнь.

Но не говорите малышу, что он – самый-самый! Учите его уважать других и их таланты.

Никогда не говори, что ты самый сильный, – найдется кто-то, кто сильнее тебя! Никогда не говори, что ты самый умный, – найдется кто-то, кто умнее тебя! Никогда не говори, что ты самый красивый, – найдется кто-то, кто красивее тебя!

Орел из мультфильма «Самый-самый-самый»

Воспитание неизбежно является той или иной степенью насилия, поэтому люди вынуждены применять его к детям.

Дело вот в чем… Новорожденный ребенок – абсолютный эгоист и эгоцентрист. Можно сказать, что он является почти животным. Но он обладает фантастической способностью к обучению.

Если ребенка не воспитывать целенаправленно, то он так и останется животным. Помните сказку о Маугли? Но в реальной жизни ребенок, попав в волчью стаю, не становился человеком, так и оставался своим среди зверей.

Наша задача – сделать ребенка Человеком. А совсем без насилия не обойтись. Ведь в этом возрасте дети неразумны, и наши уговоры на них могут и не подействовать.

Врачи-психотерапевты считают, что смысл этого насилия – бесконфликтное включение ребенка в общество. Но чем он больше будет становиться Человеком, тем меньше будет требоваться насилия по отношению к нему. Ребенка нужно приучать к послушанию, вовремя «внедрить» в него и «вожжи», и «тормоза». Если начать делать это рано – он ничего не поймет, поздно – будет бешено сопротивляться. Такое «насилие» оправданно. Оно нужно для того, чтобы ребенок смог приспособиться к жизни в обществе.

Насилие при воспитании детей бывает жизненно необходимым для него и удобным для нас. Это бывает очень удобно родителям – запретил, и голова не болит. И это насилие как раз действует очень разрушительно на развитие малыша. А если оно применяется к ребенку без любви к нему, то это уродует его личностное развитие. Если запрет справедливый, то ребенок перенесет его достаточно спокойно. А если нет, то вы сильно обидите маленького человечка.

Взыскивать с детей за проступки, которых они не совершили, или хотя бы строго наказывать их за мелкие провинности – значит лишиться всякого их доверия и уважения.

Ж. Лабрюйер

Берегите слезы ваших детей, чтобы они смогли проливать их на вашей могиле.

Пифагор

Давайте совершенствоваться!

Я о воспитании никогда не писал, потому что полагаю, что воспитание сводится к тому, чтобы самому жить хорошо, то есть самому двигаться, воспитываться, только этим люди влияют на других, воспитывают их, и тем более на детей, с которыми связаны. Быть правдивым и честным с детьми, не скрывая от них того, что происходит в душе, есть единственное воспитание. Педагогика же есть наука о том, каким образом, живя дурно, можно иметь хорошее влияние на детей, вроде того есть наша медицина – как, живя противно законам природы, все-таки быть здоровым. Науки хитрые и пустые, никогда не достигающие своей цели. Все трудности воспитания вытекают из того, что родители, не только не исправляя своих недостатков, оправдывая их в себе, хотят не видеть эти недостатки в детях.

Л. Н. Толстой

Итак, давайте совершенствоваться. Пусть в нас будут все те хорошие качества, которые мы желаем для наших детей! Давайте становиться волшебниками, способными на любые превращения. Давайте учиться превращать слезы в смех, уныние – в радость, болезнь – в здоровье… Тогда мы сможем этому научить наших малышей.

Постарайтесь создать тот положительный образ, который ваш ребенок будет копировать с вас.

Чем лучше ты сам сегодня, тем лучше будут твои дети завтра.

В. Афонченко

Родитель, пытающийся изменить своего ребенка, не начиная с себя, не просто напрасно теряет время, но очень жестоко рискует.

В. Леви

Все сущее – люди, животные, растения, неживые предметы – является энергией. Наши мысли тоже созданы из этой вибрирующей энергии и поэтому являются мощной силой. Они притягивают обстоятельства из внешней реальности, отвечающие тем зрительным образам, которые мы создаем в уме.

Поэтому то, что происходит с нами в жизни, и наши мысли напрямую связаны между собой.

Думайте только о хорошем! Если в вашем сознании преобладают ненависть, зависть, ревность, то вы обязательно «познакомитесь» с сердечнососудистыми болезнями, язвой, раком и другими недугами. Обратный эффект вызывают мысли о мире, любви и симпатии.

Ваши мысли могут превратиться во что угодно, в любые материальные и нематериальные блага.

Мысль – единственное, что мы можем полностью контролировать.

Люди постоянно ищут тот магический ключ, который откроет перед ними источник неиссякаемой энергии, хотя он находится в их руках. Но им можно воспользоваться только в том случае, если вы научитесь контролировать свои мысли.

С помощью самовнушения поселите у себя в уме только положительные, конструктивные мысли, которые будут помогать вам в достижении ваших целей. Тогда ваш ум преобразует их в приятную материальную реальность.

Поначалу сделать это будет непросто, ведь, наверное, вы привыкли к плохим мыслям. Ну что ж, как сказал Ж.-Ж. Руссо: «Почти во всех делах самое трудное – начало». Представьте негативные мысли в виде сорняков, которые необходимо выпалывать каждый день, чтобы в саду росли прекрасные цветы. И смело вырывайте их с корнем! Думайте о хорошем! Помните постоянно о том, что ваши мысли воплощаются в жизнь.

Будьте уверены в том, что у вас – замечательный малыш. И он таким и будет.

Детям свойственно подстраиваться под то, что мы про них думаем.

Л. Джонсон

Думайте о том, что у вас прекрасные муж, мать, отец… что у вас самая лучшая семья. И если между вами существуют разногласия, это не страшно. Главное – как вы их преодолеваете.

Скоро с вами начнут происходить настоящие «чудеса», то есть ваши желания начнут исполняться. Только будьте осторожны. Желая что-либо, непременно добавляйте слова «для блага всех», чтобы ваше желание принесло только пользу.

Встаньте перед зеркалом и просто увидьте себя такой, какой вы хотите себя видеть! В волшебном зеркале вы можете найти отражение коттеджа, который хотите построить, или банка, которым хотите руководить. Вы также можете увидеть будущее вашего ребенка. Только имейте в виду, что за другого человека можно загадывать только одно желание – чтобы он стал по-настоящему счастлив! Ваше воображение – ваша собственность, пользуйтесь им!

Все дело в мыслях. Мысль – начало всего. И мыслями можно управлять. И потому главное дело совершенствования: работать над мыслями.

Л. Толстой

Наше душевное спокойствие и радость бытия зависят не от того, где мы находимся, что мы имеем или какое положение в обществе занимаем, а исключительно от нашего умонастроения.

Д. Карнеги

Если вы хотите, чтобы ваша жизнь и жизнь вашего ребенка была радостной и счастливой, будьте очень внимательны к тому, что вы при нем говорите.

Старайтесь, чтобы слова выражали ваши позитивные мысли.

Позитивные утверждения называются аффирмациями.

Аффирмации – настоящие волшебные слова. То, что вы произносите, формирует вашу жизнь! Создается такое впечатление, что Вселенная внимательно прислушивается к нашим мыслям и словам и воплощает их в действительность. Так что ваша судьба в ваших руках. В ваших силах превращать все негативное в положительное.

Научно доказано, что темп, ритм, мелодика и звуковой состав речи, в частности заговоров и молитв, математически точно и неотвратимо, помимо воли и желания людей, напрямую воздействуют на их подсознание и программируют его.

Речь, изобилующая ЖуЖЖаЩими, ШипяЩими и ШелестяЩими звуками, даже если ее содержание приятно для слушателя, отрицательно программирует его подсознание. Внушение посредством речи имеет свои четкие закономерности. Например, подсознание не воспринимает отрицания, и частица «не» в прямых командах им абсолютно игнорируется. Так что акцент в формулах внушения и самовнушения нужно ставить на то, что следует делать, а не на то, чего НЕ следует.

Установки при внушении должны быть краткими, четкими, утвердительными. Их необходимо ПОВТОРЯТЬ. Они должны быть в настоящем времени. Если аффирмации произносить в будущем времени, то их результаты так и останутся «где-то в будущем». Говорите: «У меня есть…» или «Я хочу стать…» вместо «У меня будет…».

Если вы так сильно желаете свободы и радости, разве вы не видите, что их нет вне вас? Поступайте так, будто они ваши, и они у вас появятся.

Р. Бах

Важно осознать, что энергетически активное СЛОВО, которое было прежде всего, В НАЧАЛЕ, реально может убить или воскресить. Памятуя, что человек на 80 – 90% состоит из воды, очень чутко относящейся к электромагнитным колебаниям, стоит очень ответственно относиться к тому, что и как мы говорим друг другу, и к тому, о чем мы думаем и мечтаем.

Слова обладают огромной властью – они могут причинить более сильные страдания, чем физическая боль, и могут осчастливить вас так, как не осчастливят никакие материальные ценности. Слова могут воплощаться в реальность с фантастической скоростью. Если маленькому ребенку сказать, что он талантливый в какой-то области, то очень скоро он начнет проявлять признаки таланта именно в этой сфере деятельности. Увы, этот принцип работает и с точностью до наоборот – если малыша называть «плохим», «неряхой», «лентяем», то скоро он таким и станет, причем скорее всего навсегда.

Помните о том, что существует магия слова. Энергия любого произнесенного слова хранится два года. Каждое ваше слово должно выражать радость, любовь и уважение к окружающим.

Исключите из своей речи ругательства, бранные слова и проклятия. Это действительно вредно и опасно. Человек, который привык использовать такие выражения, наносит непоправимый вред своей энергетике, притягивает сущности из тонкого мира, которые стараются пристроиться к ауре человека и питаться нелитературной речью. Кроме того, он очень быстро деградирует. Естественно, такой образ жизни и мыслей он переносит на своих детей, и от этого страдают все.

Помните об ответственности. Вы создаете не только свою жизнь, но и жизнь своего ребенка, и жизнь всего мира.

Если вы чем-то огорчены, уединитесь и выразите свое недовольство самому себе. Это гораздо лучше, чем обрушивать негатив на другого.

Оказавшись наедине с неприятными эмоциями, начните их преобразовывать в положительные. Именно так поступают настоящие волшебники!

Массаж, медитация, прослушивание приятной музыки, ароматная ванна, полезная книжка… вы сами знаете, что вам нужно.

Очень большая часть зла, которое досаждает этому миру, происходит от слов.

Э. Берк

Слово – величайший владыка: видом малое и незаметное, а дела творит чудесные – может страх прекратить и печаль отвратить, вызвать радость, усилить жалость.

Горгий

Сила слова беспредельна. Удачного слова часто достаточно было, чтобы остановить обратившееся в бегство войско, превратить поражение в победу и спасти страну.

Д. Жирарден

Советую вам составить список аффирмаций, которые будут вас поддерживать и дарить вам вдохновение и силы, и повторять их каждый день как можно чаще. Начинайте свой день с повторения их, проговаривая свои волшебные слова перед зеркалом, и возвращайтесь к ним перед сном. Если у вас что-то не ладится в течение дня, то сразу же начинайте проговаривать их (столько раз, сколько потребуется для того, чтобы ситуация улучшилась, хотя «магические числа» – 3, 6, 9, 12…). Только верьте всей душой в то, что произносите, так как ваши собственные мысли – единственное, что может помешать исполнению ваших планов или причинить вам вред. Но вы же знаете, что мысли можно изменить, чтобы наслаждаться всеми чудесами, которые предлагает нам жизнь!

Предлагаю вам аффирмации, которые мне помогают. Можете добавить к ним свои.

Я постоянно нахожусь под небесной защитой.

Вселенная всегда на моей стороне, я ощущаю ее поддержку и защиту.

Я знаю все, что мне необходимо знать.

Я получаю своевременно все, в чем нуждаюсь.

Моя жизнь полна радости и любви.

Я люблю и любима.

Я притягиваю удачу и любовь.

Я наполняюсь радостью и уверенностью в успехе.

Я здорова, энергична и полна сил.

Я люблю свое тело, я благодарю его за все те возможности, которые оно мне дает, я с любовью и радостью забочусь о нем.

Все, что со мной происходит, – только к лучшему.

Я радуюсь переменам и новизне.

Я нахожусь в полной гармонии с миром и людьми.

Я люблю и одобряю себя.

Во мне есть Божественный источник Мудрости, и я принимаю этот бесценный подарок.

Я всегда нахожусь в нужное время в нужном месте и делаю все хорошо.

Мои доходы постоянно растут.

Мне всегда везет.

Моя внутренняя любовь распространяется на весь мир.

Я становлюсь любовью, принося радость всем тем, с кем общаюсь каждый день.

Я дарю радость людям.

Я верю в чудеса Вселенной, и они происходят со мной.

Я постоянно развиваюсь как личность, и Вселенная поддерживает мои устремления.

Моя счастливая жизнь дана мне по праву рождения. Я принимаю этот дар здесь и сейчас.

Я вношу в свой дом любовь и гармонию.

Мои отношения с родными и близкими улучшаются день ото дня, и это меня радует.

Я люблю своих близких, и они любят меня.

Моя семья поддерживает меня во всех моих начинаниях.

Мой ребенок – это продолжение меня, это плод моего творчества, но это и отдельная личность, и я уважаю личность моего ребенка, любя его, позволяю ему быть самим собой.

С каждым днем крепнут мои дружеские отношения с моим ребенком, мы уважаем друг друга и доверяем друг другу.

Я люблю своего ребенка, и он любит меня. У нас спокойные, теплые, радостные отношения.

Вы считаете, что чудеса бывают только в сказках и творят их волшебники и феи? Тогда пора превращаться в волшебника, так как наша жизнь на самом деле чудесна и полна возможностей. Помните: у вас всегда есть выбор между недовольством или чудом.

Это ваш, и ничей другой выбор видеть, что стакан наполовину пуст или наполовину полон, видеть прелестный цветок или его шипы.

В ваших силах сделать все, чего вы только ни пожелаете. Каждый раз, когда вы говорите «не могу», знайте, что тем самым вы оправдываете ваше нежелание это делать. Так как «кто хочет – ищет возможности, кто не хочет – причины».

Мало того, не бывает плохих ситуаций. Древнее китайское изречение гласит: «В каждой неудаче заложены зерна будущих успехов». Вот так!

Как только перед вами встанет какая-нибудь проблема, постарайтесь подумать, что вы можете сделать для того, чтобы ее разрешить. Говорите себе: «Все хорошо. Что бы ни случилось, все к лучшему. Ситуация обернется для меня удачей. Я в безопасности». И вы увидите, как проблема каким-то чудесным образом разрешится.

Существует два взгляда на мир – пессимистический (через черные очки) и оптимистический (через розовые). Выбирайте, что вам больше по душе.

Пессимисты имеют у себя в душе «сундук», куда «складывают» горькие минуты своей жизни: ссоры, обиды, упреки, злые слова. Чем больше накапливается таких «богатств», тем тяжелее становится жизнь человека. Переполненный сундучок может открыться, и тогда плохое настроение обрушивается на самого беззащитного или на того, кто подвернется под руку.

Оптимисты в своей душе хранят «шкатулку драгоценных мгновений» с самыми светлыми, добрыми и приятными воспоминаниями.

Много-много чудесных мгновений вы сможете вспомнить, если научитесь прощать и не помнить зла.

Давайте же не будем проливать слезы над «сундучками горьких воспоминаний», а постараемся отыскать в своей душе «шкатулку драгоценных мгновений» и с радостью будем наполнять ее прекрасными минутами своей жизни.

Сначала вам может показаться, что таких минут немного, но потом вы увидите, что их число увеличивается. Вы убедитесь в том, что огорчений становится меньше, так как, что вы ищете, то и находите. К тому же, имея настрой на доброе, вы будете легче прощать другим людям их проступки.

Оптимистическое видение мира – наиболее выгодная жизненная позиция. Если вам все равно приходится делать что-то не очень приятное для вас, так не лучше ли делать это с удовольствием?

От пессимиста люди обычно шарахаются как от чумы. Наверное, вы согласитесь, что очень трудно общаться с человеком, обижающимся по любому поводу, обращающим внимание только на плохое в жизни. И как приятно с теми, кто настроен на любовь, доброту и прощение. Оптимисту мы готовы многое простить, так как рядом с ним жить намного легче и веселее. Он заражает нас бодростью и энергией. На дружескую улыбку мы невольно отвечаем улыбкой. А именно от нее, по утверждению медиков, зависит качество и продолжительность нашей жизни. Средняя продолжительность жизни оптимистов на 20% дольше, чем пессимистов. Ворчуны и нытики, угрюмые и недовольные чаще болеют и дольше выздоравливают. Врачи подчеркивают, что оптимизм так же необходим каждому человеку, как витамины и минералы, а пессимизм они относят к таким факторам риска, как высокое содержание холестерина в крови или избыточный вес.

Существует достаточно света для тех, кто хочет видеть, и достаточно мрака для тех, кто не хочет.

Б. Паскаль

Пессимист видит затруднения в каждой благоприятной возможности; оптимист видит благоприятные возможности в каждом затруднении.

У. Черчилль

Небесная поддержка

Радуйтесь, что вы не одни на свете. Существует Бог, существует Творец. А мы с вами – Его часть, проявленная в физическом мире для выполнения возложенных на нас задач, которые у каждого свои.

Все больше и больше ученых признают тот факт, что Вселенная разумна.

Кто-то сегодня называет Творца Высшим Разумом, кто-то Вселенским Разумом, кто-то Логосом, кто-то Вселенной, кто-то Космосом, кто-то Высшей силой.

Вот как напоминали нам старцы Оптиной пустыни о зове Бога, обращенном к людям:

Я – Свет, а вы не видите Меня.

Я – Путь, а вы не следуете за Мной.

Я – Истина, а вы не верите Мне.

Я – Жизнь, а вы не ищете Меня.

Я – Учитель, а вы не слушаете Меня.

Я – Господь, а вы не повинуетесь Мне.

Я – ваш Бог, а вы не молитесь Мне.

Я – ваш лучший друг, а вы не любите Меня.

Если вы несчастны, то не вините Меня.

Неразумно отрицать существование Бога.

Мы постоянно сталкиваемся с выбором, который нередко для нас бывает мучительным. Ведь мы прекрасно осознаем, что от него будет зависеть наше будущее. Но у вас есть самый лучший помощник – Высшая сила, которая помогает нам принимать правильные решения и направляет нас к успеху.

На протяжении тысячелетней истории человечества многие люди утверждали, что получали такую помощь. Например, Уильям Шекспир в XVII веке писал: «Есть божество, которое формирует наши цели, вчерне намечая наши дальнейшие поступки».

Кинорежиссер Сесил де Милль настаивал: «Позвольте Божественному разуму свободно течь через ваш собственный разум, и вы станете счастливее. В силе молитвы я обнаружил величайшую из существующих сил. В этом нет ни малейших сомнений. Я утверждаю это по собственному опыту».

В вашей жизни тоже произошло чудо. Вы мечтали о ребенке, и у вас родился ваш чудесный малыш. На самом деле все закономерно. Все происходит согласно определенному порядку.

Каждый человек рожден для успеха и счастья. Но тем не менее многим людям не удается достичь своих желаний и быть счастливыми потому, что они не знают о помощи, которую всегда с радостью готова предложить Вселенная.

Мудрость состоит в том, чтобы установить связь с ней. Поэтому мы сами можем создавать будущее своего ребенка с Божественной помощью!

Закладываем основы нормального биоэнергетического обмена и учим ребенка любить

Мы творим наше будущее сегодня, пока ребенок совсем кроха. Ж. Жубер сказал: «Воспитывая ребенка, нужно думать о предстоящей ему старости».

Основы нормального биоэнергетического обмена закладываются у человека в раннем детстве.

Почаще гуляйте с ребенком в лесу и городском парке, ходите с ним в походы. Слушайте вместе классическую музыку, приобщите его к театру и литературе. Тогда он не будет нуждаться в «ворованной» энергии.

Мать и дитя имеют особенные энергетические отношения. Мать может помочь своему ребенку абсолютно во всем, поэтому важно, чтобы между ними существовала тесная связь душевного родства и любви.

Бывает, матери, неистово желающей помочь своему больному ребенку, удается принять на себя его боль, его страдания. Накал ее самоотверженности так высок, что все плохое мгновенно сгорает в пламени такой энергии.

Мать для ребенка является проводником космической энергии земного порядка. Поэтому, когда нет материнской любви, человек теряет небо.

Ясновидение матери не дается никому. Между матерью и ребенком протянуты какие-то тайные невидимые нити, благодаря которым каждое потрясение в его душе болью отдается в ее сердце и каждая удача ощущается как радостное событие собственной жизни.

О. де Бальзак

Биоэнергетический обмен между людьми происходит постоянно. К сожалению, не у всех людей добрые мысли и намерения. Поэтому стоит научиться несложным приемам психоэнергозащиты, чтобы вы и ваш ребенок были в полной безопасности.

• Избегайте завистников. Такие люди посылают в вашу сторону отравленные стрелы отрицательно заряженной энергии, которые могут помешать вам в осуществлении ваших планов. Поэтому не стоит делиться своими планами и желаниями с завистливыми и недоброжелательными людьми. Не рассказывайте им ничего про себя и свою семью.

• Представьте, что вас окружает светлое прозрачное облако, которое не пропускает ничего вредного и темного в ваши тело, разум и душу. Таким же облаком окружен ваш дом, все ваши близкие. Всякий раз, выходя на улицу, не забывайте окутывать себя этой воображаемой защитой. Тем самым вы будете действительно укреплять свою естественную, природой данную защиту. Если вы будете это делать постоянно, каждый день, вы очень скоро заметите, что мир вокруг вас меняется. Люди станут относиться к вам добрее, станут реже ссориться. В вашем присутствии гораздо реже будут случаться какие-то неприятные сцены. Дома постепенно воцарится душевная и спокойная атмосфера. Попробуйте и убедитесь сами!

• После общения с людьми очень полезно умываться проточной водой и при этом произносить любую молитву или просто просить Господа очистить вас от всякого зла, всякой дурной мысли и слова, просить, чтобы водичка омыла вас и унесла все плохое в матушку-землю. Проделайте такое умывание троекратно.

• В конце дня обязательно принимайте душ. Вода смывает чужеродную информацию независимо от того, думаем мы об этом ее качестве или нет. Принимая душ, представляйте себе, как вода смывает вместе с потом и грязью ваши обиды, ваше раздражение или усталость, злые чужие мысли и чувства, которые могли коснуться вашего биополя в течение дня.

• То же самое надо представлять себе и когда вы просто моете руки. Вообще руки надо обмывать почаще в течение дня, чтобы таким образом освобождаться от усталости и любых негативных зарядов.

• Пищевая соль обладает уникальной энергетикой. Это – замечательное очищающее средство, способное «впитывать» в себя негативную энергию. Кастрюли, сковородки, тарелки, ложки, вилки время от времени нужно чистить крупной поваренной солью. Тогда она впитает в себя негативную информацию, нейтрализует действие чужой отрицательной энергии, под влияние которой мы часто попадаем. С этой же целью солью чистят кухонную плиту и обеденный стол.

• Есть святые слова, переданные нам нашими предками, – в них каждый звук имеет смысл. Выстроенные определенным образом слова и фразы приобретают значение целостной энергетической защиты. Молитвы с просьбой о защите имеют двойной смысл – это не только обращение и покаяние, это наш «уход» от отрицательной энергетики, отвлечение от «темных» мыслей и победа над неверием в себя и в Высшую Силу Разума.

Молитва Господня (Отче наш)

Отче наш. Иже еси на небесех! Да святится имя Твое, да приидет Царствие Твое, да будет воля Твоя, яко на небеси и на земли. Хлеб наш насущный даждь нам днесь; и остави нам долги наша, якоже и мы оставляем должником нашим; и не введи нас во искушение, но избави нас от лукаваго.

Молитва ангелу-хранителю

Ангеле Божий, хранителю мой святый, на соблюдение мне от Бога с небесе данный, прилежно молю Тя. Ты мя днесь просвети и от всякого зла сохрани, ко благому деянию настави и на путь спасения направи.

Псалом 90

Живущий под кровом Всевышнего под сению Всемогущего покоится. Говорит Господу: «Прибежище моеи защита моя, Бог мой, на Которого я уповаю»! Он избавит тебя от сети ловца, от гибельной язвы. Перьями Своими осенит тебя, и под крыльями Его будешь безопасен; щит и ограждение – истина Его. Не убоишься ужасов в ночи, стрелы, летящей днем, язвы, ходящей во мраке, заразы, опустошающей в полдень. Падут подле тебя тысяча и десять тысяч одесную тебя; но к тебе не приблизится. Только смотреть будешь очами твоими и видеть возмездие нечестивым. Ибо ты сказал: «Господь – упование мое»; Всевышнего избрал ты прибежищем твоим. Не приключится тебе зло, и язва не приблизится к жилищу твоему. Ибо Ангелам Своим заповедает о тебе – охранять тебя на всех путях твоих. На руках понесут тебя, да не преткнешься о камень ногою твоею. На аспида и василиска наступишь; попирать будешь льва и дракона. «За то, что он возлюбил Меня, избавлю его; защищу его, потому что он познал имя Мое. Воззовет ко Мне, и услышу его; с ним Я в скорби; избавлю его, и прославлю его; долготою дней насыщу его, и явлю ему спасение Мое».

Биополе малышей тонкое, поэтому оно может быть подвержено негативному воздействию. Дети действительно нуждаются в тщательной защите.

Если вашего ребенка кто-нибудь похвалит, мысленно произнесите: «Все свое возьми себе!»

С целью защиты можно надевать ребенку наизнанку нижнюю рубашку. Вы можете защитить ребенка, положив в его постель талисман – камушек розового кварца.

Оптимальную защиту обеспечивает фигурка черепахи (черепаха – это символ защиты). Это понятно: у нее очень прочный панцирь, закрывающий ее со всех сторон. Эти животные к тому же долгожители.

Учимся быть счастливыми каждый день

Прислушайтесь к справедливым словам А. С. Макаренко, гениального педагога:

Только счастливый человек может воспитать счастливого человека; разорвитесь на части, но станьте счастливыми, иначе вы не сможете воспитывать детей.

Делайте то, что доступно и очевидно в данный момент. В этом, а не в попытках разглядеть неясные отдаленные перспективы состоит наша задача.

Т. Карлейль

Одна из серьезнейших ошибок человека заключается в том, что он любит строить далекие планы вместо того, чтобы предпринять что-либо сегодня и сейчас.

Мы все мечтаем о саде, полном благоуханных роз, который находится где-то далеко за горизонтом нашего дня, вместо того, чтобы наслаждаться розами, цветущими сегодня в нашем саду за окном.

«Подумай о том, – говорил Данте, – что этот день более никогда не наступит».

Кто-то сказал: «Прошлое принадлежит истории, будущее – это тайна, а это мгновение – подарок. Вот почему это мгновение называется «настоящим».

Мы привыкли считать, что счастье скоротечно. Нам хочется удержать эти светлые, приятные мгновения, когда мы испытываем невыразимое блаженство, но мы не можем сделать этого. Когда они проходят, мы чувствуем себя несчастными…

Но на самом деле вся наша жизнь состоит из светлых моментов, какими бы серыми или черными они ни были. Все дело в нашем отношении к событиям, которые происходят, к людям и вещам, которые нас окружают.

Прежде всего осознайте, что данное мгновение таково, каким оно должно быть, потому что вся Вселенная такая, каковойона должна быть. Примите людей, ситуации, обстоятельства и события такими, каковы они есть, а не такими, какими вы хотели бы их видеть в данное мгновение. Это очень важно понять. Перестаньте сопротивляться настоящему мгновению, а значит, вести борьбу со всей Вселенной.

Когда вы разочарованы или расстроены, помните, что вы реагируете не на человека или ситуацию, а на те чувства, которые они вызывают у вас. Это ваш выбор, ваши чувства, и в вашем выборе не может быть виноват кто-то другой.

Если бы вас оскорбил кто-то, вы, скорее всего, сделали бы выбор быть обиженным. Но ведь вы можете сделать выбор не чувствовать себя обиженным! Это в вашей власти!

Помните, как сказано у Р. Баха в «Иллюзиях»: «В каждом из нас заложена сила нашего согласия на здоровье и болезнь, на богатство и бедность, на свободу и рабство. И это мы управляем этой великой силой, и никто другой. Люди несчастны потому, что они избрали быть несчастными».

Известна старинная поговорка: «Дурак тот, кто никогда не сердится. Но мудрым является только тот, кто не хочет быть сердитым».

Вы можете обидеться на кого-то, обвинять его, мстить ему и страдать по поводу, что к вам несправедливо отнеслись снова и снова. Но это принесет вред лично вам!

Не растапливайте печь для своих недругов слишком сильно, иначе вы сгорите в ней сами.

У. Шекспир

Наверняка вам частенько приходится слышать: «Что посеешь, то и пожнешь». И это вполне очевидно, что, если мы хотим, чтобы наша жизнь была счастливой, мы должны научиться сеять семена счастья.

Кстати, у человека нет врагов! Не удивляйтесь, это так. Древнеиндийская мудрость гласит: «Никто тебе не друг и не враг, но каждый человек тебе учитель».

Вы это поймете, когда будете готовы взять на себя ответственность за свои чувства и изменить их. Нести ответственность означает не винить ни за какие ситуации ничто и никого, в том числе и себя. Только так вы сможете по-творчески отнестись к положению дел.

Тогда любая так называемая расстраивающая ситуация превратится в благоприятную возможность для создания чего-то нового и прекрасного.

Вот так! Сделайте правильные выводы – и вперед!

Когда бы вы ни столкнулись с мучителем, деспотом, учителем, другом или врагом (все одно и то же), напомните себе: «Это мгновение таково, каким оно должно быть». Какие бы взаимоотношения вы ни привлекали в своей жизни в данный момент, они точно такие, в каких вы в данный момент нуждаетесь. За всеми событиями стоит скрытый смысл, и этот смысл служит вашему собственному развитию. В жизни не бывает случайностей.

Когда вы защищаетесь, обвиняете других, не принимаете момент и не идете ему на уступку, ваша жизнь встречает сопротивление. Зачем же быть мощным дубом, который ломается и погибает во время бури? Гораздо лучше быть подобным гибкому тростнику, который гнется вместе с ветром и выживает. Согласны?

Если вы прекратите борьбу и сопротивление, воздержавшись от защиты своей точки зрения, вы окажетесь полностью в настоящем. А это бесценный подарок.

Наше «сегодня» – самое большое сокровище, которым мы обладаем.

Не откладывайте жизнь «на потом». Живите сейчас. Живите с удовольствием. Наслаждайтесь каждой секундой. Не беспокойтесь. Ведь вы же находитесь в согласии с самими собой и с Вселенной. Вам нечего бояться, ведь вы под ее защитой. Тогда вся ваша жизнь будет состоять из одних светлых мгновений.

Из личных качеств непосредственнее всего способствует нашему счастью веселый нрав.

А. Шопенгауэр

Если желаешь спастись от катастрофы, разрешить проблему, то лучше всего предотвратить их появление в твоей жизни. Чтобы легко излечить недуг, исправить болезнь, лучше всего подготовиться к этому заранее. Чтобы человек мог достичь счастья, чтобы счастье его не покинуло, следует не остерегаться опасностей, а, наоборот, нужно стремиться к счастью.

Лао-цзы

Оздоравливаем свой организм

Быть прекрасными родителями означает быть хорошими людьми. Если вы чувствуете, что вы – хороший человек, то и другие люди будут о вас такого же мнения.

Если вы устали и не следите за собой, то другие, в том числе и дети, сразу же это заметят. В таком случае вам очень трудно будет сохранять терпение. Ваша энергия уменьшится, и вы будете проявлять меньше энтузиазма. Вам будет сложно сосредоточиться, и, кроме того, вы заметите, что стали очень раздражительными…

Чтобы этого не случилось, вам необходимо регулярно заниматься спортом, правильно питаться и отдыхать. Тогда вы сможете стать замечательными родителями, какими вы и хотели всегда быть.

И еще постарайтесь стать любящими. Тогда ваш ребенок станет вашим другом и вырастет прекрасным, уверенным в себе человеком.

Я считаю, что лучшее, что мы можем сделать для своего ребенка, – научиться любить самих себя, как дети учатся на примере взрослых. Тогда и он сможет научиться любви к себе, к близким, к миру…

Напоминаю еще раз: если вы будете счастливы, то и у вашего ребенка все будет хорошо.

Если человек способен любить только других, он вообще не способен любить.

Э. Фромм

К своему телу нужно относиться серьезно. Одна из основных идей буддийской философии – ценность всего сущего. Нельзя презирать свое тело, если оно создано для того, чтобы жить в этом мире. Презирая свою физическую оболочку, человек отвергает чудесные дары, данные ему Господом: дар видеть краски, ощущать запахи, каждой клеточкой тела впитывать в себя красоту мира. Действительно, подумайте о том, что даже один глоток свежего молока – уже удивительное чудо. Однако, чтобы наслаждаться жизнью в полной мере, желательно быть здоровым. А это зависит от вас. Втирая в кожу душистый крем, погладьте себя с любовью. Подумайте о том, как чудесно и сложно устроено ваше тело и сколькими достоинствами оно обладает: мягкостью и нежностью, упругостью и шелковистостью… Посмотрите на себя влюбленным взглядом. Честное слово, вы стоите любви!

Современный человек живет в условиях высокой эмоциональной и экологической нагрузки, под воздействием непрерывного мультистресса с преобладанием негативной информации.

Плюс гиподинамия. Результат – нередко с молодых лет невроз, остеохондроз, хроническая усталость, бессонница и т. д. Необходимо культивировать в себе навыки сохранения оптимального баланса: уметь поддерживать общий тонус, посильно нагружая себя физически и научившись концентрации и полноценному расслаблению.

Прежде всего следует уделить максимум внимания ночному сну. Помните: час сна до полуночи равен двум после! Даже для «сов». Обязателен «ритуал сна», например: вымыть ноги водой, растереть их хорошенько, размять с кремом; выпить полчашки теплого липового или ромашкового чая с медом; подышать пять–семь минут глубоко и спокойно ароматом лаванды или другим, приятным и помогающим уснуть (лучше на этот счет получить консультацию врача); прочитать молитву (например, такую: «Восполни, Господи, утраченные силы на благо, дабы уготовиться к встрече дня будущего») или проговорить про себя формулу самовнушения (словесные формулы-аффирмации самовнушения должны быть короткими, четкими, в утвердительной форме, без использования частицы «не»). В общем, каждому подойдет что-то свое, себе в данный момент приятное, недлинное, помогающее успокоиться и настраивающее на сон. Главное – регулярно практиковаться.

Полезен короткий сон в середине дня. Несколько раз в день целесообразно полежать на спине на полу или жестком ложе, чтобы полностью разгрузить позвоночник. (Внимание! До того, как медленно и плавно встать, разотрите хорошенько ладони, потянитесь, зевните и повернитесь на ПРАВЫЙ бок, чуть полежите на нем, согнув ПРАВУЮ ногу в колене и положив ладошки под щеку – все, как при выходе из «шавасаны» при занятиях йогой.)

Обязательной должна стать утренняя зарядка или занятия йогой.

Что касается зарядки, то довольно будет даже одних потягиваний плюс три спокойных глубоких медленных вдоха и выдоха. Только обязательно осмысленно и с удовольствием, желая здоровья и бодрости каждой клеточке своего тела, особенно своему позвоночнику.

Потом выгляните в окошко и мысленно поздоровайтесь с миром, от всего сердца пожелайте добра всем людям, особенно тем, с кем встретитесь сегодня.

Чтобы тренироваться и оставаться в форме, вовсе не обязательно записываться в спортивную секцию или тренажерный зал, надевать экипировку и регулярно посещать изматывающие тренировки.

Вы вполне можете посадить своего малыша в прогулочную коляску или разрешить ему покататься на велосипеде, а сами будете идти или бежать с ним рядом 20 – 30 минут 3 – 4 раза в неделю. По мнению специалистов, это прекрасная и необходимая вам тренировка.

Кроме того, есть много упражнений, которые можно выполнять вместе с детьми.

Например, садитесь и ложитесь, держа малыша на животе. Выполняйте махи ногами, когда малыш лежит рядом с вами и играет со своей любимой игрушкой. Играйте вместе с малышом в подвижные игры на улице…

Желателен регулярный контрастный душ. Начните с температуры, вам приятной, хорошо согрейтесь и успокойтесь. Разотрите все тело жесткой мочалкой (рукавичкой), можно соляным раствором (2 ст. л. поваренной или морской неароматизированной соли на 1 л воды) – очень хорошо тонизирует (циклами по 10 процедур раз в 2 месяца).

Опять встаньте под душ, и каждые полминуты меняйте воду попеременно на сравнительно более горячую или холодную. Достаточно пяти минут каждый день.

При невозможности принять душ попеременно обливайте то теплой, то прохладной водой лицо, руки по локоть или ноги по колено – главное в этом деле регулярность и сознательное отношение к процедуре: польза ее – в тренировке сосудов и нервов, ответственных за сосудистый тонус.

Секреты очаровательной мамы

Не держите злых мыслей в голове. Злая мысль – это бумеранг, который возвращается и ударяет вас во много раз сильнее. Кроме того, она сокращает вашу жизнь в два раза.

Хотите стать красивой – стремитесь к красоте, впитывайте ее и наслаждайтесь ею. Окружите себя красивыми вещами. Тогда красота, став частью вас, будет освещать ваше лицо красотой добра, света и любви.

Сделайте красивым свой внутренний мир, так как внешнее всегда отражает внутреннее.

Красота женщины – не в одежде, прическе или фигуре, она – в блеске ее глаз, ведь глаза – это ворота в сердце, где живет любовь.

О. Хепберн

• Прекрасны те уста, которые часто произносят добрые слова.

• Прекрасны те глаза, которые стараются видеть в людях только хорошее.

• Стройной будет фигура у того, кто разделит свою еду с голодным.

Наша внешность – результат нашего отношения к своему телу, к самим себе. Когда вы уверенно говорите себе: «Я самая очаровательная и привлекательная», вы начинаете соответствующе выглядеть. Но если вы будете раз за разом повторять, какая вы уродина, то однажды, заглянув в зеркало, вы ее увидите.

Прекрасный способ усилить свою привлекательность – встать утром перед зеркалом и, глядя себе в глаза, утверждать:

• Я притягиваю силу, удачу и любовь.

• Я привлекаю счастье.

• Я являюсь магнитом для мужчин.

• Я наполняюсь любовью, радостью и уверенностью в успехе.

Существуют и волшебные слова.

Выучите их и читайте утром и вечером по 3 раза.

«Стану я, раба Божья (имя), перекрестясь, пойду, благословясь, из избы дверьми, из ворот – в ворота. Выйду на чистое поле, на зеленые луга, на шелковые травы. Всех я трав выше, лазоревых я цветов зрелея, всех я басея и румяней, всех я круглолицей, всех я полнолицей. На меня бы, на рабу Божью (имя), все бы зрели и смотрели, ярких очей не сносили. Будьте, мои слова, крепки и легки. Век по веку, отныне до веку. Аминь».

Вскоре окружающие начнут отмечать, как вы похорошели.

Чтобы избавиться от отрицательных эмоций, можно проделать следующее:

Возьмите лист бумаги и запишите обо всем, что вас пугает, злит или раздражает. Потом возьмите листок и разорвите его на мелкие кусочки! А затем сожгите эти обрывки. Пусть все волнения и тревоги улетучатся вместе с дымом.

1. Для профилактики морщин вокруг рта полезно:

– вытягивать губы трубочкой;

– надувать щеки и перемещать воздух попеременно из одной щеки в другую;

– произносить гласные о, а, у;

– сделать вдох через нос, выдох через рот – губы расслаблены. Затем – то же, только вытянув губы трубочкой;

– вдохнуть через рот сквозь сжатые зубы, выдохнуть через левый угол рта, а затем через правый.

2. При двойном подбородке:

– упирать попеременно кончик языка в небо и нижние зубы. Подбородок при этом слегка поддерживать рукой;

– наклонить голову вперед, выдвинуть вперед до предела нижнюю челюсть, затем откинуть голову назад и расслабиться.

А теперь давайте помечтаем. Надеюсь, вы помните о том, что о чем мы размышляем, тем и становимся. Конечно же, вы – здоровая, счастливая и очаровательная… А какая еще?

Перед вами – четыре модели поведения. Так какой мамой вы хотите быть?

Мама-тиран. Ребенок с утра до вечера исполняет ее приказы. У него нет своей маленькой личной жизни. Став взрослым, он продолжает находиться в зависимости от мамы. Он вырастет эрудированным и честолюбивым, но будет страдать от неуверенности, проявлять робость и инфантильность.

Замученная мама. Считает свои повседневные обязанности тягостными и бесконечными. У нее нет времени ни на себя, ни на мужа, ни на хозяйство. Ребенок интеллектуально не развит. Это – маленький сопливый плакса, желающий хоть как-то привлечь внимание окружающих. Вся его жизнь строится на подчинении.

Мама-педант. У ребенка есть все, что душа желает. Однако он одинок и большую часть времени проводит наедине с собой. Маме надо будет приложить немало усилий, чтобы любимое чадо в дальнейшем занимало хороший пост в обществе, а потом еще терпения и денег, чтобы удержать его на этом посту.

Супермама. Любит ребенка таким, какой он есть. Всегда избегает крайностей в воспитании. Ребенок растет очень любознательным. Он практичный, сообразительный, неконфликтный. Очень уверенно будет чувствовать себя в любых жизненных ситуациях. Мнение мамы всегда будет уважать, считаться с ним, но принимать решения предпочтет сам.

Дайте нам лучших матерей, и мы будем лучшими людьми.

И. Рихтер

Лучше матери друга не сыщешь.

Русская пословица

Сердце матери – неиссякаемый источник чудес.

П. Беранже

Грустно, когда красивые, молодые, способные женщины после рождения ребенка полностью «растворяются» в заботах о нем и в домашнем хозяйстве, при этом совсем забывая о себе, о том, что себя надо беречь и лелеять.

Крутясь в водовороте бесконечных изнуряющих монотонных домашних дел, мама начинает чувствовать себя жертвой. И, что печально, считает, что так и должно быть! Ведь ее долг – быть хранительницей домашнего очага и раз уж появился ребенок, то надо теперь жить только для него.

Да, быть матерью – главное предназначение женщины. Но разве при этом обязательно нужно мучиться?!

Не делайте этого! Живите для себя. Наслаждайтесь каждым мгновением своей жизни и чаще благодарите Бога за то, что Он дает вам эти прекрасные минуты.

Счастливая мама несоизмеримо больше даст ребенку, чем замученная постоянными проблемами. Помните, проблем не существует, есть только безграничные возможности. Вы под защитой Вселенной. Мыслите позитивно, и все всегда будет хорошо.

Я знаю слишком много историй, произошедших с прекрасными женщинами, которые, отдав все свои молодые годы детям и мужу, так и не реализовали себя как личности. В результате они оказывались одинокими – дети вырастали и покидали родительский дом, чтобы создать свой собственный, а муж покидал постаревшую и неинтересную жену ради другой, помоложе и поярче. Оставшись одни, без работы и денег, женщины, когда-то принесшие себя в жертву, действительно чувствовали себя опустошенными и несчастными. Помните, что вы живете не для мужчин, не для своего ребенка. Вы живете вообще!

Поэтому я и призываю вас любить себя, помнить, что воспитание ребенка и ведение домашнего хозяйства – не единственная ваша задача, ради которой вы пришли в этот мир. Личность не может быть только женой хорошего мужа. Не потерялась ли ваша душа? У вас есть свои таланты, которые вам нужно реализовать. Развивайтесь! От этого будет хорошо всем, и в первую очередь вашему малышу. Тогда ваше общение с ребенком будет наслаждением.

Только тогда, когда вы сами будете счастливой, когда вы сможете воплотить в жизнь вашу мечту и рассказать о том, как это произошло, вашему ребенку, тогда он будет по праву вами гордиться. Помните еще и о том, что вы – ежеминутный образец для подражания для вашего ребенка, его божество.

Я знаю по собственному опыту, что, когда у женщины есть дети, добиваться своих личных целей становится очень трудно.

Наше общество осуждает родителей, и особенно матерей, если они не выкладываются до последнего, если не удовлетворяют малейшие желания и капризы своих чад. Родители читают книги о воспитании детей и этим усугубляют свое чувство вины, потому что им кажется, что они недостаточно много развлекают и поощряют своих малышей.

Вы будете лучшим примером для вашего ребенка, если станете человеком, искренне заботящимся о других, но и помнящим о своих мечтах! Такой пример очень поможет вашему малышу в будущем. Разве вы хотите, чтобы ваш ребенок, повзрослев, тоже отказался от всех своих потребностей и жил такой же ограниченной и тяжелой жизнью, какой вы живете сейчас, разве хотите, чтобы он стал несчастной жертвой, обслуживающей всю семью? (Не торопитесь все принимать на свой счет, речь идет только о «замученных» мамах!)

Воспитание и уход за маленьким ребенком требуют много сил, и одной справиться со всем очень тяжело. Естественно, что вы нуждаетесь в помощниках. Это могут быть папа малыша, его бабушки, дедушки, подруга, няня… Подумайте об этом, и выход найдется.

Некоторые матери, которые считают, что живут только ради ребенка, на самом деле живут за счет него. Они отравляют ему жизнь, высасывая из него энергию. И правда: из-за их излишней опеки и назойливости такие дети начинают болеть.

Это нередко случается, если отношения между родителями не ладятся или мама одна воспитывает малыша. Тогда мама всю свою жизнь посвящает ребенку, забывая жить своей. В этом случае коварство гиперопеки заключается в том, что отношения между родителем и ребенком внешне кажутся построенными на взаимоуважении и понимании (мама – все для ребенка, ребенок – все для мамы). Но это только на первый взгляд.

Дело в том, что малыш, которому отдают всего себя без остатка, со временем начинает чувствовать себя ответственным за то, что с мамой происходит. Все его поступки направлены на то, чтобы ее не обидеть, не сделать ничего плохого. И со временем стремление «спасти» маму от переживаний превращается в непреходящее чувство вины. Такой выросший ребенок не сможет и шагу ступить без мамочки. А о создании своей собственной счастливой семьи ему можно вообще забыть. Да-да, ему, так как, как правило, такое чаще случается с мальчиками, чем с девочками.

Излишняя опека может сформироваться, если в детстве ребенок много болел, был слабым, плохо ел. На время болезни такое поведение оправдано. Но не после того, как ребенок выздоровел. Если малыш чувствует себя бодрым, дайте ему возможность быть здоровым и самостоятельным, а не вечно слабеньким и больным. Не потакайте всем его прихотям. В противном случае вы сами научите его в любых сложных ситуациях примерять на себя болезненную маску, шантажируя вас плохим самочувствием.

Как правило, те родители, которым не удалось реализовать своих амбиций, начинают самоутверждаться за счет собственного ребенка. Ведь ребенок слаб, и с ним можно делать все что угодно – можно накричать, отругать, заставить что-либо сделать, даже побить. В то же время такие родители могут «задабривать» ребенка, покупая ему сладости и разные бесполезные вещи. В ответ они ожидают любовь и благодарность, то есть то, что безусловно нравится родителям. Они будут постоянно напоминать ребенку, как много они для него сделали и как он им теперь за это обязан. За такую «любовь» ребенок расплачивается собой. Он становится закомплексованным, недобрым и несчастным.

На самом деле между гиперопекой и настоящей любовью – большая пропасть.

Отдавая всего себя крохе, решая за него малейшие проблемы, выполняя все его требования, родители зачастую забывают о своей жизни и начинают проживать жизнь за малыша. Гиперопекать – значит так сильно заключить своего ребенка «в кольцо своих объятий», что он не сможет вздохнуть свободно до конца своей жизни и шага не сможет сделать самостоятельно.

Возможно, вам, конечно, удобно постоянно опекать малыша, так как, принимаясь решать все проблемы своего чада, вы обеспечиваете СЕБЕ спокойствие на многие годы. Но любить – значит понимать и принимать ребенка таким, какой он есть, помочь ему стать самостоятельным, умелым, дать ему возможность прожить СВОЮ яркую, насыщенную, счастливую жизнь.

Все 9 месяцев до рождения кроха был связан с мамой не только незримыми нитями любви, заботы, ласки и нежности, но и реальной пуповиной. Это таинство, задуманное природой, продолжается до момента рождения малыша, а потом эта «ниточка» отсекается раз и навсегда, и ребенок начинает жить своей жизнью. Помните об этом, дорогие родители. Ребенок должен прожить свою жизнь, а не навязанную вами.

При появлении на свет беззащитное крошечное существо вынуждено пережить сильнейший стресс. Это первое, но далеко не последнее испытание. Каждый новый день для малыша – преодоление трудностей: первый шаг, первый ушиб, первое слово, первая неудача. Это совершенно естественные явления, без которых невозможно накопить жизненный опыт и кирпичик за кирпичиком построить свою жизнь.

Только представьте, что получится, если вы будете строить дом для своего малыша из своих материалов. В результате вы создадите еще одно жилище для родителей, в котором комфортно будет вам, но не вашему ребенку. Почему же некоторые родители так стараются составить для своего ребенка сценарий его жизни, удобный для себя? Бесспорно, делают это они из-за своего эгоизма.

Родители, чересчур опекающие своего ребенка, тревожатся за него по любому поводу. Они постоянно боятся за него, опасаются за его здоровье и благополучие. Им кажется, что с малышом обязательно может что-нибудь случиться. «Не трогай ножницы, порежешься», «не открывай кран с горячей водой, обожжешься», «не гладь собаку – укусит»…

Малыш должен приобретать свой опыт, но под вашим наблюдением. Конечно, жизненно необходимо оберегать его от возможных травм. Но только когда вы увидите, что ваше любопытное создание пытается сделать то, что угрожает его жизни (например, сунуть пальчик в розетку).

Родители, которые привыкли в детстве слишком опекать свое «сокровище», продолжают делать это, и когда ребенок подрастает. Не разрешают одному гулять, везде его сопровождают: на школьные мероприятия, первое свидание, институт… Таким образом, родители превращают своего ребенка в куклу, живущую по их инструкциям и совершенно не приспособленную к самостоятельной жизни.

Конечно, вам решать, гиперопекать малыша или любить, наблюдать за тем, как ребенок осваивает «лесенку» жизни, незаметно страхуя его от внезапного падения, или пытаться влезть на эту «лестницу» вместе с ним, и тем самым мешать его движению.

Природа сказала женщине: будь прекрасной, если можешь, мудрой, если хочешь, но благоразумной ты должна быть непременно.

П. Бомарше

На самом деле дети нам ничего не должны. Это был ваш выбор, и только вы несете за него ответственность. Вы, а не ваш ребенок. Вы дали ему жизнь, так же как вам дали жизнь ваши родители. Вы в расчете. Дайте же вашему ребенку развиваться так, как ему это нужно, дайте ему возможности реализовать свои таланты.

Мать понимает девочку лучше и глубже, чем отец, по-женски, и видит в дочери то, чего не видит в ней он, который свою малышку просто нежно и заботливо любит. Нередко мать любит свою дочку самоотверженной, но требовательной любовью. Она учит дочь всему, что должна знать и уметь женщина. Только она может подготовить девочку к ее будущему, передав ей свою женственность, свое трудолюбие, свои навыки и умения, особенную женскую силу, стойкость и мудрость. Мать воспитывает у девочки трудолюбие, усидчивость, опрятность, внимание, наблюдательность, отзывчивость, способность к сопереживанию.

Через восприятие состояния своей мамы малышка понимает состояние других людей. Хорошая мать с любовью вводит свое дитя в мир. Она учит распознавать людей, учит разумной осторожности, указывает на возможные последствия того или иного решения, поступка, приучает к осмотрительности.

Мать по-разному любит сына и дочь. Многие матери интуитивно любят безусловной любовью именно сына. Женщину тревожит его будущая мужская судьба, и она растит сына с нежной любовью, чтобы счастливое детство придало ему мужество, когда ему суждено будет проявить себя как мужчине. Право воспитывать сына требовательной любовью мать предоставляет отцу.

Зигмунд Фрейд писал: «Лица, которых почему-либо выделяла в детстве мать, обнаруживают в последующей жизни ту особую уверенность и тот непоколебимый оптимизм, который нередко кажется геройским и действительно создает этим субъектам успех в жизни».

Мать оставляет более глубокий след в душе своих сыновей, чем отец. Для мужчины воспоминания о детстве, о доме, в котором он вырос, – это в первую очередь память о матери.

Великолепный папа

Не бойтесь доверять малыша папе. Ведь общение двух близких друг другу людей очень важно для них обоих.

Вы с удивлением обнаружите, что папа кое-что умеет. Например:

• купать кроху;

• учить его плавать;

• гулять с малышом;

• делать гимнастику;

• занимать и успокаивать ребенка неординарными способами. Ведь если вы предложите малышу поиграть в надоевшие игрушки, папа даст расшалившемуся карапузу свои наручные часы, блокнот или брелок от ключей. А когда кроха заплачет, мама привычно прижмет его к себе, в то время как отец начнет подбрасывать малыша, строить ему рожицы или играть в прятки. И уж конечно, только папа догадается укачивать не желающего засыпать кроху под жужжащую кухонную вытяжку или мерно льющуюся из крана воду или покатать его в коляске не так, как обычно, а, наоборот, верхом или чуть ли не вверх тормашками. Короче, одно из главных достоинств папы – изобретательность. С ним всегда интересно.

Именно папе предстоит объяснять малышу, как поступать в той или иной ситуации. Для начала это будет несколько четких запретов – «нельзя трогать горячий утюг или чайник», «нельзя так громко кричать ночью». Позже к ним прибавятся другие «нельзя» и «надо», а также подробные объяснения на тему «Что такое хорошо».

• Хаоса и неуправляемости ребенка. Он, конечно, понимает, что кроха вопит вот уже целый час совсем не для того, чтобы его позлить, – хотя очень похоже. Но он уже, честно говоря, исчерпал все средства – качал, носил, даже пел! – и свой предел терпения. И потому пусть-ка этот крикун отправляется к своей мамочке, а он пока прогуляется, успокоит нервы.

• Монотонности и однообразия. Он нацелен на постоянное движение вперед и быстрый результат. Поэтому редкий отец согласится сидеть целыми днями с ребенком, совершая утомительные повторения: зарядка, кормление, подмывание, переодевание, укачивание, кормление, подмывание…

Взаимоотношения между отцом и его маленьким ребенком – это магнетическое притяжение силы и слабости, опыта и любознательности, защиты и доверчивости. Однако в жизни случаются «шероховатости», хотя многие отцы, правда, стараются. Это естественно, ведь все люди разные. Психологический тип мужчины – тот субъективный момент, который накладывает отпечаток на модель его отношения с ребенком.

Ваша задача как мудрой жены – учитывать особенности каждого типа, а не требовать от своего любимого невозможного. Ведь нельзя требовать от яблони, чтобы на ней росли груши, правда?

Так каков же ваш папа и как вы можете ему помочь подружиться с крохой?

В душе уверен, что воспитание детей – женское дело. Поначалу он может принять участие в заботах о ребенке, но скоро сваливает все это на супругу. Нередко, когда дети вырастают, папа начинает предъявлять им претензии, а жену обвинять в неправильном воспитании потомства.

Чтобы не отвратить отца от воспитания ребенка, оградите его от малоэстетичных процедур типа смены памперсов и подмывания перепачканного крошки. Предоставьте ему более приятное поле деятельности. Пусть играет с малышом, гуляет, делает другую «чистую» работу.

Дети ему не очень интересны, пока с ними нельзя общаться, как со взрослыми. Как только малыш оказывается способен поддерживать диалог, отец проявляет к наследнику (особенно если это мальчик) недюжинный интерес и становится ему настоящим другом и наставником.

Важно вовремя подсказать мужу, что сынок уже достаточно подрос для «умных» занятий и не стоит относиться к нему как к несмышленышу. Иногда мужчине приходится растолковывать и то, что с дочкой тоже бывает интересно.

Обычно недоволен, что жена, с его точки зрения, уделяет ребенку больше внимания, чем ему, главе семьи. Крайнее проявление взглядов такого папы выражается в том, что в ребенке он замечает лишь недостатки.

Выход из ситуации часто зависит от умения жены разделить свою любовь и нежность поровну между мужем и ребенком. Не пытайтесь противопоставлять одного из них другому: в любви нуждаются оба.

Будучи уверен, что его дело – руководить семьей, последовательно выполняет свою миссию от колыбели до вступления сына или дочери в брак. Он заботлив, но склонен подавлять волю малыша, желая добиться от того выдающихся успехов и уберечь от ошибок. Дети уважают, но побаиваются таких отцов, поэтому тесного эмоционального контакта не возникает.

Ваша задача – помочь своему неуемному супругу «расслабиться». Объясните ему, что дети периодически пачкают одежду, расцарапывают руки, залезают в шкаф с папиными вещами… Это все совершенно естественно. На то они и дети.

Мечтает о детях задолго до того, как предложит своей избраннице руку и сердце. Он обожает ребенка в младенческом возрасте, купает его, встает к нему ночью по первому зову. Интересно, что в будущем мальчики из такой семьи стараются походить на своего отца. А девочки ищут спутника жизни, хотя бы отдаленно напоминающего их доброго, умного и надежного отца.

Тот, кто не прививает своему сыну ничего полезного, кормит вора.

Фулер

Ребенок без отца что дом без крыши.

Африканская пословица

Без хороших отцов нет хорошего воспитания, несмотря на все школы.

Н. Карамзин

Наверное, вы очень-очень любите своего чудесного малыша и осознаете свою роль в его воспитании. Как утверждают психологи, это полезно и необходимо как самим папам, так и подрастающим детишкам. Ведь не секрет, что чисто женское воспитание часто ведет к изнеженности и избалованности, а также к концентрации растущей личности на мелких бытовых проблемах.

Причем, вопреки распространенному мнению о том, что активное участие папы в процессе воспитания на пользу лишь мальчику, в не меньшей степени оно необходимо и девочке. Тесное общение с отцом способствует формированию у юных леди правильного отношения к противоположному полу, выработке уверенности в себе и созданию гармоничного мужского идеала, которым девушка будет руководствоваться при выборе будущего супруга.

Да, вам есть что рассказать и чему научить наследника.

Исследования ученых подтверждают, что отцы дают больший простор для развития личности ребенка: чаще выпускают малыша из поля зрения, реже отбирают попавшие в детские ручки случайные предметы. Мама же стремится максимально оградить свое чадо от любого нежелательного, с ее точки зрения, контакта, будь тот незнакомый человек, чужая собачка или новая игрушка.

При этом модель поведения отца, казалось бы, менее ответственная, способствует развитию самостоятельности и эмоциональной устойчивости. И что интересно: у ребенка в последующем оказывается выше индекс интеллекта, он лучше учится, отличается ровным характером без вспышек агрессии и истерик. Такие дети легче адаптируются в коллективе. Причем их не привлекает как роль заводилы во всех детских проказах, так и положение аморфной марионетки, послушной чужой воле.

Чем раньше и активнее вы включитесь в воспитание малыша и уход за ним, тем лучше сложатся ваши взаимоотношения в дальнейшем.

Дети приносят обоим родителям много радости. Но – внимание! – мужчины часто обнаруживают, что в отцовстве есть одна приятная дополнительная сторона: заботливые и внимательные отцы ведут более полноценную и счастливую сексуальную жизнь, чем те, кто отдаляется от детей. Напрашивается вывод: относитесь к отцовству более серьезно, и тогда жена будет любить вас еще крепче.

Большинство женщин очень привлекает в мужчинах способность быть хорошим отцом. Они считают, что возящийся с детьми мужчина очень сексуален.

И вот еще что: мужчины чаще, чем женщины, чувствуют себя счастливыми в лоне семьи. Мужчины, состоящие в браке и имеющие детей, в большинстве своем причисляют себя к людям счастливым и довольным жизнью.

Производя и питая детей, отец исполняет этим только третью часть своей задачи. Он должен роду человеческому дать людей, обществу – общественных людей, государству – граждан. Кто неможет выполнить обязанности отца, тот не имеет права быть им… Я предсказываю всякому, у кого есть сердце и кто пренебрегает столь священными обязанностями, что он долго будет проливать горькие слезы по поводу вины своей и все-таки никогда не будет утешен.

Ж.-Ж. Руссо

В результате исследований выяснилось, что отцовство благоприятно сказывается на состоянии мозга. Участниками эксперимента были самцы обезьян, которые недавно стали отцами. Кстати, у этого вида млекопитающих отцы заботятся о потомстве наравне с матерями. А такое в животном мире случается нечасто.

У всех отцов были обнаружены структурные изменения в области мозга, отвечающей за планирование и память. Ученые отметили повышенную гормональную активность и активность нейронов, которая постепенно уменьшалась по мере подрастания малыша. Возможно, эти изменения могут быть неврологической основой родительских чувств.

Пробужденное отцовство извлекает из глубин мужского характера лучшие его качества – силу защитника и покровителя. А ведь мужская сила и нужна для того, чтобы служить защитой слабости.

Помощь слабому усиливает ощущение собственной значимости, укрепляет самоуважение. Отцы, заботящиеся о своих детях, становятся более уверенными в себе, перестают чувствовать себя отверженными, достигают более высоких профессиональных и личностных результатов.

Любовь к ребенку смягчает изначальную склонность мужчин к соперничеству, снижает конфликтность, мужчины реже совершают преступления, связанные с любым видом насилия.

Многим матерям не хватает мужской способности без лишних эмоций, не теряя чувства юмора, без крика, просто и спокойно решать жизненные проблемы.

Мужчина же способен решить проблему, не придавая ей излишнего значения, отличить мелкое от крупного, не преувеличивать значения проступка, не искать в нем повода для поучений.

Ребенок плохо воспринимает многословные нотации, поучения, он от них устает. Мозг ребенка защищается на уровне восприятия информации, и многое просто ускользает от его внимания.

Мужчины же не любят много говорить и рассуждать о чувствах, поэтому отец способен быстрее, чем многоречивая мать, донести до ребенка нужную информацию.

Суть мужского подхода состоит в постоянном ощущении собственной силы и умении пользоваться ею в достойном направлении. Дети должны знать, что на свете есть такое, что могут вынести только мужские плечи и сделать лишь мужские руки. Такое знание усваивается не на словах, а только на опыте. Если дети видят, как отец дарит матери цветы, без слов берет из ее рук тяжелую сумку, то мальчик без специальных наставлений усвоит эталон мужского поведения, а девочка – эталон мужественности.

От рождения ребенка до времени, когда ему исполнится пять с половиной лет, отец заботится не столько собственно о ребенке, сколько скорее о матери с ребенком, ведь в это время их связь нерасторжима, у них одна аура.

Отец во многом не понимает ребенка в этот период, так как для понимания переживаний малыша этого возраста необходим не столько ум, сколько материнская интуиция. И ребенка он воспринимает неотделимо от матери. Если мать спокойна, то и с ребенком все в порядке; если она обеспокоена – значит, что-то случилось с малышом.

Конечно, отец занимается, играет с ребенком, но выступает пока скорее в роли помощника матери. К пяти с половиной годам произойдет феноменальный скачок в умственном развитии ребенка, и вот тогда отец мягко, постепенно возьмет на себя воспитание сына или будет участвовать в развитии интеллекта дочери.

Чтобы выполнить роль отца, мужчина должен быть стабильным. Он обязан иметь твердую позицию в принципиальных вопросах и приносить в семью спокойствие и уверенность.

Не только от женщины, но и от мужчины во многом зависит психологический климат в семье. Русская пословица гласит: «Каков Дема, таково у него и дома». Муж нередко ведет жену за собой, к добру или злу. Если женщина любит мужа, она склонна принимать его позицию в отношении жизни, детей и их воспитания.

И еще. Отцовство не только большая ответственность, но и огромное счастье. Об этом прекрасно сказал известный немецкий врач-педиатр XIX века Бергольд Сигизмунд:

…мне была дарована высшая возможная на земле честь и радость – именно когда я стал отцом…

Все чаще в семье именно дочка становится особой гордостью папы. Мужчина любит малышку безусловной любовью. Ему в ней все мило, он не видит в ней недостатков. Он всегда может поцеловать, обнять свою дочку, восхититься ее новым платьицем. Отцы мальчишек этому очень завидуют.

Любящий отец необходим маленькой девочке. Для нее папа – свой человек в чужой команде. Ведь именно он вводит ее в мир мужчин, показывая своим примером, что значит мужской взгляд, слово и дело. Если папа добрый и надежный, то, став взрослой, малышка станет уверенной в себе и сможет строить гармоничные отношения с мужчинами.

Маленькие девочки боятся темноты, чужих людей, больших собак… И папа помогает ей с ними справиться. Ваша дочка с раннего детства должна видеть и знать, что папа – ее главный защитник, рядом с которым ей всегда спокойно. Своим поведением он сможет показать дочке, что окружающий мир безопасен. Поэтому стоит брать дочку с собой и в спортивный зал, и в гараж.

Предоставляйте папе и дочке больше возможностей быть вместе – пусть они погуляют, пока вы занимаетесь уборкой или приготовлением обеда. Ведь кто лучше папы научит дочь играть в бадминтон или разводить костер?

Естественно, девочка не должна бояться отца. Бить ребенка ни в коем случае нельзя – ни ремнем, ни словом. Любое наказание – удар по дочкиной самооценке. Поэтому пусть отец станет в первую очередь другом вашей девочки. Не надо звать его «вершить строгую расправу», если малышка в чем-то провинилась.

Если ваш муж любит повышать голос и считает крик действенным методом воспитания, предложите ему провести эксперимент. Встаньте на стул, а он пусть сядет рядом на корточки и смотрит вверх. Так он окажется в роли маленького человечка рядом с большим, а иногда еще и грозно орущим родителем. Пусть муж расскажет, насколько ему комфортно в этой роли.

Гораздо лучше в воспитании действует похвала. Вот папа хвалит дочку за рисунок, и малышка думает: «Раз рисунок хороший, значит, и я хорошая».

Воспитывать девочку – это воспитывать самое общество, потому что оно исходит из семьи, где душою является женщина.

Ж. Мишле

Рассказывайте мужу, какая у вас замечательная дочь, особенно в ее присутствии.

Роль отца в воспитании сына велика. Мальчик, не испытавший отцовского влияния, может вырасти зависимым, несамостоятельным, пасующим перед трудностями.

Маленького мальчика нужно воспитывать совсем по-другому, чем маленькую девочку. Он пользуется другой моделью, по которой учится вести себя как мужчина и особенно старается быть похожим на своего отца. Если отец агрессивно выражает свое недовольство, то и его сын будет поступать так же. Если отец всегда серьезен и важен, сын будет считать это нормой мужского поведения.

Исследователи пришли к следующим выводам: чем больше нежности и любви отец проявляет к сыну, тем больше влияния он на него имеет.

Это очень важная информация, которую должен знать каждый отец. Совместные игры, секреты, симпатия и привязанность между отцом и сыном будут для сына гораздо лучшей моделью мужского поведения, чем прямые жесткие попытки воспитать «настоящего мужчину».

Оказывается, что мудрое, щедрое на ласку отцовское воспитание способствует формированию более мужественных мальчиков и женственных девочек!

Если ребенок однажды дотронется до раскаленного утюга, в дальнейшем он будет стараться держаться от него подальше.

То же самое произойдет, если мальчик, проявляя к отцу свою привязанность и любовь, будет наталкиваться на его суровое поведение. Ребенок начнет сомневаться, нужны ли отцу его любовь и ласка. В следующий раз малыш будет стараться скрывать свои эмоции. Этот урок он может запомнить на всю жизнь.

Если вы хотите, чтобы ваш малыш, когда станет взрослым, как можно меньше страдал от стресс-синдрома, растите его в благоприятном эмоциональном климате. Если его отец будет к нему более ласков, то он станет менее чувствительным, нерешительным и застенчивым, но более эмоционально открытым.

Кто хочет, чтобы его сын с уважением относился к нему и его указаниям, должен сам с уважением относиться к своему сыну. Вы не должны делать в его присутствии тех вещей, подражание которым с его стороны находите нежелательным.

Дж. Локк

• Возвращаясь домой, спрашивайте у своей жены, как прошел ее день, и, выслушав ответ, говорите: «Спасибо тебе. Спасибо за то, что ты весь день заботилась о наших детях».

• Помните: вашей жене нужно не меньше любви и внимания, чем детям.

• Отцовство – это на всю жизнь. И вы навсегда останетесь отцом, даже если вы и не будете жить вместе со своими детьми и их матерью.

• Цените личность ребенка, а не воспринимайте его как способ воплотить свои амбиции. Читайте им детские книги, а не финансовые отчеты.

• Терпение – это главное. Будьте спокойнее и собраннее, когда приучаете ребенка к дисциплине. Не нужно делать проблему из ничтожных проступков.

• Будьте примером для подражания, особенно для сына. Помните, что вы должны быть духовным учителем своих детей.

• Чаще обсуждайте общие проблемы с женой и принимайте решения в присутствии детей. Тогда они будут знать, что муж и жена все решают вместе.

• Помогайте своей жене в уходе за детьми и их воспитании. По мнению женщин, очень важно так разделить обязанности, чтобы ни один супруг не чувствовал себя загруженным больше другого. Главное, чтобы ваша жена чувствовала помощь и поддержку, чтобы она знала, что вы «тянете воз» вместе. К слову, редко какие женщины любят бесконечные домашние дела.

• Большинство замужних женщин хотят, чтобы их мужья чувствовали ответственность за воспитание детей и домашние дела. И они хотят, чтобы мужья делали это без напоминания. Женщины любят, когда они берутся за любые дела. Их обижают слова «не мужское это дело». Попробуйте сделать что-нибудь по дому просто так, молча, без просьб и напоминаний. Например, пропылесосьте ковры, вымойте полы, принесите продукты с рынка. Вы будете просто поражены тем, как это улучшит настроение вашей любимой жены. Одна женщина рассказала, что однажды занималась стиркой, а ее муж неожиданно взял корзину с выстиранным бельем и молча отнес ее в дом. Она почувствовала непреодолимое желание заняться сексом прямо на стиральной машине.

• Стремитесь к общей с женой цели и сразу же «расправляйтесь» с обидами. Не копите их!

• Не повышайте голоса в доме.

• Старайтесь не критиковать жену. Лучше почаще с ней соглашайтесь.

• Говорите жене комплименты хотя бы дважды в день.

• Интересуйтесь, чем занимаются жена и ваш малыш.

• Женщины говорят, что, когда появляются дети, романтика становится еще важнее, чем прежде… Просто дарите своей любимой больше теплоты и радости.

• И еще. Спрашивайте свою жену почаще, чего она хочет. И выполняйте ее желания. Тогда вы будете вознаграждены стократ.

После развода мужчины становятся отчимами в девять раз чаще, чем женщины становятся мачехами, так как в 90% случаев после развода дети остаются с матерями.

Перед мужчиной, который женится на женщине с детьми от первого брака, стоят вопросы, которые ему предстоит решить. И от того, как ему это удастся, зависит счастье в его семье.

Проблемы: общение с бывшей женой (если таковая имеется) и детьми от предыдущего брака, общение с удвоившимся количеством бабушек и дедушек, не говоря уже о желании любить и ублажать свою новую жену. Но самая острая проблема – установление отношений с детьми новой жены.

• Если вы связываете себя с женщиной, у которой есть ребенок, помните: что этот ребенок не будет сидеть в тени. Нужно суметь стать другом ребенка, образцом для подражания, а не домашним тираном. Нельзя выискивать недостатки во всем, что делает ребенок, потому что тот всегда заявит, что его так воспитывали. Наверное, приемных детей нужно стараться воспитывать даже лучше, чем своих собственных. Если вы делаете из ребенка жертву, то мать бросается на защиту и тоже превращается в жертву.

• Главное в вашей новой семье – сохранение брака и хорошие отношения с женой. Для этого ставьте на первое место сам брак, а не родных детей или пасынков. Если вы будете ставить интересы детей выше интересов вашей жены, то не сможете создать с ней крепкую семью, и от этого пострадаете не только вы и она, но и все дети от всех ваших браков. Прекрасный, прочный брак – это залог того, что вы сможете преодолеть враждебность и настороженность пасынков, наладить семейную жизнь и укрепить дисциплину.

• Дайте вашей жене уверенность в том, что она так же важна для вас, как и ваши дети. Дети вырастут, и у них будет своя жизнь. А та женщина, которая любит вас по-настоящему, останется с вами до конца ваших дней.

• Наберитесь терпения. Исследования показывают, что процесс привыкания детей к новому родителю занимает 2 – 5 лет.

• Постарайтесь не делать из своих родных детей любимчиков.

• Умейте слушать и слышать! Всем известно, что мужчины плохо умеют слушать женщин. Но те мужчины, которые становятся отчимами, сталкиваются с еще большей нагрузкой на уши. Ведь если они хотят установить контакт с ребенком, который не рос у них на глазах, им нужно уметь слушать его мать, воспитывающую этого ребенка с самого его рождения.

• Да, вы не являетесь биологическим отцом ребенку. Но помните о том, что вашему приемному ребенку нужен отец, поэтому он может привязаться к вам очень сильно. Когда отчим уходит, ребенок переживает настоящую трагедию. Вы нужны детям, не важно, родной вы отец или нет. Любовь важнее ДНК!

Типы родителей

Характер ребенка закладывается очень рано, и важное значение имеют наследственность и индивидуальные особенности личности. Но и роль родителей в этом процессе огромна.

«Требовательные родители»

«Требовательные родители» ведут себя как диктаторы, главный мотив их поведения: «Я твой начальник, а ты мой подчиненный». В доме постоянно звучит как заклинание: «Слушайся, слушайся, слушайся».

Никогда нельзя давить на них или приказывать им, но прежде всего – быть самим примером для детей.

Старец Паисий Святогорец

Чтобы понимать истинное значение жизни со всеми ее противоречиями и беспокойствами, мы должны быть независимыми от любой власти, не исключая и власть церкви. Но если в своем желании помочь ребенку мы подаем ему примеры превосходства власти, мы только приучаем его к страху, подражанию и разным предрассудкам.

Д. Кришнамурти

«Требовательные родители» любят своих детей, но выражают любовь неадекватно. Они действительно хотят добра своему чаду, но плоды их воспитания прямо противоположны ожиданиям.

Они лишают ребенка права выбора, сами принимая за него решения. Поэтому дети не имеют возможности делать ошибки и извлекать из них уроки. Знания можно почерпнуть из книг, а мудрость – только из собственного опыта, а ошибки, как известно, и есть важнейший жизненный опыт.

Жить с «требовательными родителями» – все равно что находиться в тюрьме. За ними (как и за надзирателями) остается последнее слово. Детей, как и узников, трудно убедить, что надзиратели их любят. В свою очередь ребенку тоже трудно любить таких папу и маму.

«Требовательные родители» часто толкают детей на достижение целей, иногда недостижимых вообще, требуя для этого неоправданных затрат времени и сил. Они хотят видеть в ребенке героя семьи, не считаясь с тем, есть ли у него силы и возможности. Не дай бог, если он не оправдает надежд и планов родителей – они сочтут свою репутацию порушенной!

В результате такие дети вырастают слабыми, безвольными людьми, живущими с постоянным чувством вины, под маской ложной зрелости, их поведение часто инфантильно.

Иными словами, вне родительского дома ребенок «требовательных родителей» не способен защищать свои интересы. Уже став взрослым, он неосознанно даже тянется к тем, кто их обижает. Дети «требовательных родителей» вынуждены лгать так часто, что привыкают ко лжи и постепенно теряют связь с реальностью.

Чтобы определить, относитесь ли вы к типу «требовательных родителей», обратите внимание на то, как часто вы повторяете своему ребенку: сделай это сейчас же, убери свою комнату немедленно, потому что я так сказала, прекрати сейчас же – и т. д.

Как правило, «требовательные родители» – очень неуверенные в себе люди, боящиеся жизни. И чтобы чувствовать себя в безопасности, постоянно ощущать, что все идет, как положено, им необходимо контролировать жизнь своих детей. Часто у самих родителей было трудное детство.

В поведении своих детей «критикующие родители» всегда находят недостатки, за которые можно поругать.

Критика может быть как явной: «Ты хоть что-нибудь можешь сделать толково или у тебя руки не оттуда растут?», так и скрытой: «Ты такая замечательная девочка, и умница, и красавица, но характер у тебя… Не завидую тому, кто будет иметь несчастье на тебе жениться».

Критика может выглядеть и так: девочка приносит из детского сада рисунок, расхваленный воспитательницей перед группой, а отец берет его, долго вертит в руках, а затем говорит: «Нет, не может быть, чтобы это нарисовала ты».

За внешне уверенными в себе, твердо знающими, как и что нужно делать, родителями обычно скрываются недовольные собой люди, которые в детстве безуспешно пытались добиться похвалы и любви родителей. «Критикующий родитель» подвергался критике со стороны своих родителей, поверив во все то, в чем его упрекали. Всю жизнь такие родители стремятся к совершенству любой ценой – даже за счет благополучия своих детей.

Если говорить человеку, что он свинья, он захрюкает.

Русская пословица

Ощущающие себя неудачниками, в жизни эти родители – перфекционисты (от англ. рerfect – совершенный, безупречный). Они постоянно стремятся быть лучше всех и нацеливают своих детей только на успех. Перфекционизм – постоянное стремление к совершенству – к тому, чего в принципе нельзя достигнуть, так как нет в мире совершенства. Поэтому нацеленность на успех – оружие обоюдоострое: стремясь к призрачным целям, родители и себя и детей ставят в ситуацию провала, неудачи, поражения.

В то же время, подчеркивая недостатки ребенка, «критикующие родители» возвышаются в собственных глазах. Им нравится доказывать, что они правы, а другие ошибаются. Они словно остерегаются быть разоблаченными. Ведь на самом деле они не так уж совершенны, как им бы хотелось. Поэтому и боятся, что дочь может оказаться привлекательнее матери, а сын – умнее отца.

Почему «критикующие родители» так себя не любят? Возможно, потому, что они сами выросли под негативной «бомбардировкой» своих родителей. Всю жизнь такие люди испытывают трудности, потому что мучительно жить на уровне высочайших, запредельных требований, не дающих права на ошибку. Теперь это ощущение жизни они передают своим детям.

Ребенок «критикующих родителей» вырастает злобным, в свою очередь критикует всех вокруг себя и не рискует, чтобы не наделать ошибок. При этом он чувствует себя «ненастоящим» – боится, что его могут разоблачить в любую минуту. Каких бы успехов ни достиг такой ребенок в жизни – голос «критикующих родителей» будет его преследовать всю жизнь: «О чем ты думала, когда это делала?», «Ах ты, тупица!», «Я не могу поверить, что это сделала ты», «Ты никогда ничего не можешь сделать как следует!», «Сколько раз я говорила тебе, что этого нельзя делать», «Ну и что ты думаешь о своем поведении?», «Ты – папуля номер два. Такая же неряха», «Сядь прямо, перестань грызть ногти» и т. д.

Подобными словами можно только разрушить чувство собственного достоинства ребенка. «Критикующие родители» мало проявляют положительных эмоций, словно боясь, что часто проявляемая любовь слишком сблизит их с детьми и они распознают внутреннюю слабость взрослых.

Ребенок, который переносит меньше оскорблений, вырастет человеком, более сознающим свое достоинство.

Н. Чернышевский

Не только лишения в детстве толкают таких родителей на гиперопеку – некоторые из них сами были окружены со стороны своих родителей сверхвниманием и заботой и ни в чем не нуждались. Им было необходимо научиться принимать самостоятельные решения и развивать в себе навыки преодоления трудностей. Но за них это обычно делали взрослые.

«Сверхопекающие родители» всем своим поведением внушают детям: «Ты не можешь сделать этого, во всяком случае без моей помощи». И ребенок постепенно привыкает к мысли о своей некомпетентности в любых жизненных делах, не верит в себя, боится рисковать, бросить вызов чему бы то ни было. Еще не приступив к делу, такие дети уже скулят: «Я не могу», «Я не знаю как…»

Возможна и противоположная крайность: когда дети чрезмерно заботливых родителей безоглядно рискуют, ведут безответственную жизнь.

«Сверхопекающие родители» лишают своих детей шанса стать зрелыми, ответственными взрослыми, подобно тому как это делают «требовательные». Различие состоит лишь в том, что «сверхопекающий родитель» достигает своей цели, манипулируя чувством вины в ребенке: «Мы тебе дали все, а ты неблагодарный…», а «требовательный родитель» использует силу и давление. Однако и в том, и в другом случае дети вынуждены соглашаться с родителями и подчиняться им.

Подобными внушениями «сверхопекающие родители» убеждают своих детей, что они не знают, как о себе позаботиться, они их буквально выталкивают из процесса принятия решения. А если этот механизм у ребенка простаивает, то он не развивается, а разрушается. В результате душевная дистанция между детьми и «сверхопекающими родителями» все увеличивается, поддерживаемая чувствами вины и страха. Родители боятся выпустить ребенка из-под контроля, а он боится самой жизни.

«Отстраненные родители» недоступны для своих детей. Они или слишком заняты, или очень устали, или постоянно больны, чтобы заниматься ребенком, – это делают бабушки, воспитатели, репетиторы, вообще другие люди. Многие «отстраненные родители» как будто боятся эмоциональной привязанности к детям и тех взаимоотношений, где требуется реальная забота о других. Впрочем, о себе они тоже не умеют заботиться. Для них любовь – трудное дело, поскольку они сами воспитывались в атмосфере нелюбви или недостаточной любви. Возможно, родители их и любили, но не сумели выразить свою любовь так, чтобы дети в ней не сомневались. Неудовлетворение эмоциональных потребностей ребенка чревато серьезными последствиями для его личности и судьбы.

Если ребенок бежит к отцу показать рисунок, а мама говорит ему: «Разве ты не видишь, что папа устал, не приставай», то ребенок переживает это: его отвергли!

Дети «отстраненных родителей» начинают и сами к себе относиться как к мало значимым, ничего не стоящим людям: «Если у родителей нет для меня того ценного, что они называют временем, значит, и я для них не ценный, а то, что я думаю, не так уж и важно». Фактически дети таких родителей не любят себя. Следовательно, они легко могут стать и на путь саморазрушения – алкоголизма, наркомании и т. п.

В глубине души дети «отстраненных родителей», чувствуя свою отверженность, даже себе в этом не признаются. Душевная боль у них скорее может трансформироваться в гнев либо в чувство вины. Ребенок может испытывать смятение, замешательство и не знать, что же он должен чувствовать. Если работа родителей приносит в дом достаток, то думать об отверженности вроде бы и неверно – в конце концов, разве ребенок не выигрывает от успешной карьеры родителя? И гнев, недовольство взаимоотношениями с родителями легко превращаются в чувство вины. Иногда это смешанное чувство гордости и стыда за взрослых.

Прямо дети гнев не выражают: они просто не смеют восставать против родителей. Но могут дать волю чувствам в детском саду.

Дети хронически болеющих родителей испытывают те же эмоции: гнев, вину и стыд. Они лишены родительской ласки, прикосновения, ободрения, поскольку в них видят не живого человека, а некое существо, которое должно быть тише воды, ниже травы. Так «отстраненные родители» подрывают самооценку, самоуважение ребенка. Часто родители «не слышат» своих детей, так как боятся – вдруг они потребуют больше тепла, любви, чем родители могут дать. Иногда «отстраненные родители» проявляют интерес к жизни ребенка, но потом все откладывают и откладывают удовлетворение его душевных потребностей. Многие из них полны гнева точно так же, как их дети, потому что тоже несчастливы и обделены любовью, склонны подавлять, вытеснять свои чувства или отрицать их. И все это отражается на детях. Вот типичные фразы, которые они часто говорят своему ребенку: «Я слишком занята. Может быть, позже», «Я не могу тебе обещать», «Неужели не видишь, что я занят?», «Может быть, завтра», «Я никогда не хотела ставить на первое место детей, семью», «Моя дочь – это моя ошибка», «Я должна завершить работу к завтрашнему дню» и т. п.

Обычно все перечисленные типы родителей редко встречаются в чистом виде. Большинство из нас сочетают в себе черты и «требовательных», и «критикующих», и порою «сверхопекающих» и «отстраненных» родителей.

Как же быть, если вы обнаружили в себе тревожные признаки, описанные выше? Прежде всего, не впадайте в панику.

Постарайтесь обрести внутренне покой и выработать спокойное отношение, прежде всего к своим собственным родителям.

Пересильте в себе чувство превосходства над детьми.

Старайтесь выработать к ребенку ровное и спокойное отношение.

Вместо постоянного контроля над жизнью детей надо доверять им, давать право выбора. Это залог того, что они вырастут уверенными в себе, с большими личностными ресурсами и умением принимать ответственные решения.

Если родители научились быть ответственными, они не станут демонстрировать свое превосходство над детьми, а всячески будут внушать им, что надо полагаться на самого себя. «Ответственные родители» убеждены, что они нисколько не лучше, но и не хуже своего ребенка. Тогда дети вырастают уверенными в своем равенстве с другими детьми, что помогает им прочно стать на ноги.

Взаимное уважение – вот главный принцип «ответственных родителей». Они избегают ситуаций, в которых дети чувствуют себя виноватыми. Без чувства вины ребенку легче уважать своих родителей и себя, проще налаживать контакт со сверстниками.

«Ответственные родители» не боятся обнаружить перед детьми свое несовершенство, но не забывают и о сильных сторонах, реальных достоинствах – как своих, так и детей.

Ребенок, воспитанный в такой семье, фокусирует свое внимание на решении конкретных жизненных задач, не думая о возможном провале, не испытывая страха по поводу того, что не справится или как на это посмотрят другие люди.

Дети склонны рассматривать свои ошибки как брошенный им вызов и пытаются сделать то же самое снова и снова, пока наконец не добьются успеха. Дети «ответственных родителей» гораздо терпимее к другим.

Такие родители учат детей собственным примером, что «люди всякие важны, люди всякие нужны». И они не боятся сказать, когда нужно, «нет» ребенку. Но в основном они говорят: «Мне действительно очень нравится, как ты это сделал», «Это свидетельствует, как много труда ты вложила», «Я понимаю твое огорчение, потому что знаю, как ты старался», «Я так горжусь тобой!», «Ты и вправду оказываешь мне огромную помощь», «Я действительно уважаю твое мнение» и т. д.

Русский педагог, врач, специалист в области изучения русского характера П. Ф. Лесгафт выделил шесть позиций родителей по отношению к детям, оказывающих влияние на поведение ребенка в семье:

1. Если родители не обращают внимания на детей, унижают их, игнорируют их потребности, не считаются с ними, не прилагают ни малейших усилий к их воспитанию и обучению, то в таких семьях дети вырастают лицемерными и лживыми, у них часто наблюдаются невысокий интеллект или задержка умственного развития.

2. Если родители постоянно восхищаются своими детьми, считают их образцом совершенства, то дети вырастут эгоистичными, поверхностными. Позиция чрезмерного восхищения может сформировать у ребенка при полном отсутствии самобытности чрезмерную самоуверенность, высокое мнение о своей личности.

3. В тех же семьях, где царят покой и счастье, где отношения между родителями гармоничны, строятся на основе искренней любви и уважения, дети, достигнув зрелости, отличаются добросердечием и глубиной мышления.

4. Когда родители постоянно недовольны ребенком, критикуют и порицают его, считают во всем виноватым, ребенок в ответ на такое отношение начинает совершать дерзкие поступки, проявлять непослушание. В глубине его сердца всегда живут гнев и обида, он растет раздражительным, эмоционально неустойчивым.

5. Если родители чрезмерно балуют и оберегают ребенка, удовлетворяют каждую прихоть, обращаются как с младенцем, не считаясь с его возрастом, препятствуют самостоятельности (например, не дают ему самому даже надевать ботинки), то они тем самым ограничивают его умственную и физическую активность. Дети растут ленивыми, социально незрелыми, не способными взглянуть в лицо реальной жизни.

6. Если финансовые трудности не влияют на позицию родителей по отношению к детям, на проявление их любви, то дети вырастают трудолюбивыми, эмоционально спокойными, скромными. Но когда низкий уровень жизни отражается на семейном климате и из дома уходят любовь, родительская доброта, дети чувствуют себя несчастными, заброшенными, на будущее они смотрят пессимистически, с чувством разочарования и горя.

Это – Закон!

Лишение родительских прав – один из видов наказания родителей и одновременно способ защиты интересов ребенка.

Согласно Семейному кодексу, обеспечение интересов детей должно быть предметом основной заботы их родителей. Закон запрещает способы воспитания, связанные с пренебрежительным, жестоким, грубым, унижающим человеческое достоинство обращением, оскорблением или эксплуатацией детей. Осуществляя свои права, родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию. За нарушение этих запретов родители несут установленную законом ответственность.

Один из видов наказания родителей и одновременно способ защиты интересов ребенка – лишение родительских прав. Семейный кодекс предусматривает лишение родительских прав, если родители или один из них:

1) не выполняют своих родительских обязанностей, в том числе уклоняются от уплаты алиментов;

2) отказываются взять своего ребенка из роддома, больницы, воспитательного учреждения;

3) злоупотребляют своими родительскими правами; жестоко обращаются с детьми, в том числе осуществляют физическое или психическое насилие над ними, покушаются на их половую неприкосновенность;

4) являются больными хроническим алкоголизмом или наркоманией;

5) совершили умышленное преступление против жизни или здоровья своих детей или против жизни или здоровья супруга (или бывшего супруга).

Лишить родительских прав может только суд по заявлению одного из родителей, прокурора или органов опеки и попечительства. Одновременно суд решает вопрос о взыскании алиментов с родителей, лишенных родительских прав.

Родитель, которого лишили родительских прав, теряет все права: на получение от ребенка содержания в будущем, на льготы и пособия для граждан, имеющих детей. При этом сохраняет единственную обязанность – содержать детей путем уплаты алиментов.

Ребенок, родителей которого лишили прав, сам сохраняет права, основанные на родстве с родителями, например право на получение наследства.

Через шесть месяцев со дня вынесения решения суда о лишении родительских прав ребенок может быть усыновлен или удочерен как посторонними людьми, так и новым супругом оставшегося в своих правах родителя.

3

Дом, о родной дом!

Семья

Современные семьи, совсем крохотные по сравнению с древними славянскими, связывает с чужими людьми огромное количество дружеских, экономических, религиозных отношений, которое нашим предкам даже и присниться не могло. Однако и на этом фоне родство занимает особое место.

Во все времена сироту – человека, лишенного родственников, – считали самым обездоленным и достойным жалости. Если у кого-то случится беда, то в первую очередь за помощью обращаются к родственникам. В семье мы можем отдохнуть от трудов, спрятаться от шума и суеты. Доброжелательная обстановка в семье защищает от болезней. А тот, кому доводилось сидеть за большим и шумным столом рядом с родителями, тетями, дядями, братьями, сестрами и другой родней, тот подтвердит, что за подобным столом царит особая атмосфера.

Где лад, там и клад.

Хоть тесно, да лучше вместе.

Своя семья – самые верные друзья.

Русские пословицы

Природа, создав людей такими, каковы они есть, даровала им великое утешение от многих зол, наделив их семьей и родиной.

Н. Фосколо

Мы часто не понимаем, насколько благополучие, здоровье и счастье зависят от мира в семье. И нет напасти хуже, чем семейный разлад. Просто поссориться с родственником как-то обиднее, чем с чужим человеком!

В глубокой древности человек воспринимался другими людьми не столько как отдельная личность, сколько как член определенного рода. Все знают поговорку: «По одежке встречают…», но мало кто помнит, что она пришла к нам из далеких времен, когда узор, покрой и расцветка одежды однозначно говорили, из какой местности тот или иной человек, из какого он племени, из какого рода. Этого хватало, чтобы сразу же решить, как нужно было вести себя с незнакомцем. Ведь у каждого рода имелась своя репутация: одни славились честностью и благородством, другие были известны задиристым нравом. И только потом, близко познакомившись с человеком и оценив его личные качества, его «провожали по уму».

Есть хорошая поговорка: кто выстрелит в Прошлое из пистолета, в того Будущее выстрелит из пушки…

Поэтому давайте знать свою историю и чтить обычаи. Прислушавшись к мудрости наших предков, мы сможем улучшить нашу жизнь.

Члены рода владели всем сообща. Не могло быть и речи о жестоком, деспотическом отношении мужа к жене.

Кроме того, в ту пору была еще жива память о матриархате – периоде, когда в повседневной жизни главное значение имели психические качества, присущие именно женщинам: уравновешенность, рассудительность, стремление умножать и хранить, а не разрушать.

Конечно, вряд ли при матриархате женщины охотились и валили лес, а мужчины сидели дома с детьми. Просто первобытный мужчина, которого мы привыкли считать «диким и грубым», гораздо лучше своего теперешнего собрата понимал, чем на самом деле является Женщина для человечества. Мужчина считал себя хранителем и защитником Женщины – золотого фонда человечества, а не ее «повелителем и господином». «Смена власти» произошла гораздо позже – когда люди научились воевать. Хочется верить, что когда они наконец поумнеют, в правительствах будет больше женщин…

Несмотря на то что современные люди привыкли рассуждать о «первобытной грубости» отношений, ученые утверждают, что еще с древнейших, пещерных времен женщина была объектом едва ли не религиозного поклонения со стороны своего друга и спутника – мужчины.

Во-первых, женщина рожает детей. Уже это сразу выводит ее на космический уровень и заставляет нас вспомнить Богиню Земли и великую Мать, согласно преданиям, создавшую всю Вселенную вместе с людьми и Богами.

Удивительно, но о роли отца в рождении ребенка человечество имело довольно смутное представление. Например, скандинавы считали, что дядя по матери – родственник едва ли не ближе отца. Они думали, что ребенок (мальчик), скорее всего, будет похож на него. Другие племена верили, что сын вырастет похожим на отца только в том случае, если тот будет хорошо заботиться и о нем, и о жене. Древние люди считали, что женщина рожает детей не потому, что у нее есть муж, а потому, что священный дух предка входит в ее тело, чтобы снова воплотиться.

Современные биологи утверждают, что именно женщина хранит «золотой фонд» генов своего племени, нации, расы; мужчина же как биологическое существо намного сильнее подвержен всяческим изменениям. Похоже, древние люди это подметили и изложили свое наблюдение в мифе о душе предка.

Во-вторых, именно женщина, а не мужчина оказывается носительницей древней мудрости племени, его мифов и легенд. Вспомним устоявшееся в русском языке выражение «бабушкины сказки». «Дедушкины» – звучит как-то неестественно, правда?

А ведь сказки – древний миф, переставший быть священным. Вспомните также, что основная часть русских былин записана от «сказительниц», а не от «сказителей». А песни и народный костюм, сохранивший гораздо больше древних черт, чем мужской?

Таким образом, в глазах наших предков женщина не только не являлась «сосудом» злых сил – наоборот, она была существом куда более священным, чем мужчина.

А это значило, что ее, как и все священное, требовалось особенно бережно охранять. Поэтому ей дарили налобные повязки из золотой парчи, многоцветные бусы, перстни и все остальное, что мы из-за своего невежества зовем порой «безделушками».

Тысячу лет назад мужчины не просто хотели принарядить своих дочерей, сестер и подруг. Они сознательно стремились сохранить самое ценное, чем обладал народ, стремились защитить от любого посягательства духовную и физическую красоту будущих поколений.

Семья состоит из вас, дорогие родители, и вашего ребенка. Но есть еще ваши родители, родители ваших родителей, а также ваши братья или сестры. И со всеми ними нужно ладить! Если, конечно, хотите, чтобы вы, ваш ребенок и ваши родственники были здоровы и счастливы.

Как правило, меньше всего любви от нас почему-то достается самым близким людям. Зато непонимания, недовольств, ссор – целое море. Разве это справедливо?

Семейная жизнь – это прежде всего труд. Наверное, надо приспосабливаться друг к другу, не обращать внимания на досадные мелочи, что-то терпеть, если это «что-то» не выходит за определенные рамки. Признаю правоту Лабрюйера: «Часто гораздо легче и полезнее приноровиться самому к другим, чем заставить других приноровиться к себе». Прежде всего своих близких нужно любить. Считается, что каждый человек «говорит» на своем языке любви: для одного это слова поощрения, для другого – время, для третьего – подарки, для четвертого – помощь, для пятого – прикосновения.

Это значит, что кому-то важно, чтобы его постоянно хвалили, подбадривали. Кому-то – чтобы всегда были рядом, уделяли много времени, выслушивали часами. Кто-то считает, что вы его любите, если вы постоянно вручаете ему всевозможные подарки. Кто-то очень любит, когда для него что-то делаешь: кормишь, гладишь рубашку, покупаешь что-нибудь по его заказу. А кому-то хочется, чтобы его постоянно обнимали и целовали.

Понаблюдайте за членами своей семьи и определите «язык любви» каждого из них. Научитесь говорить на нем, и в вашем доме будет царить взаимопонимание, радость и счастье.

Наши дети тоже говорят на каком-нибудь из этих пяти языков любви. Но, пока они маленькие, пока не понятно, какой из них «родной». Поэтому с малышами надо общаться на всех языках: говорить слова поощрения и одобрения, проводить с ними время, помогать, дарить подарки и, конечно, обнимать, гладить и целовать.

Ну, действительно, разве так сложно обнять жену, похвалить за вкусный ужин или поговорить с мужем, поиграть с ребенком? Помочь жене с домашними делами или купить тортик, если кто-то в семье обожает сладкое?

Выражать свою любовь необходимо всем близким. А если к тому же попробовать поставить себя на место родного и любимого человека в той или иной ситуации, тогда, наверное, многое станет просто и понятно.

Главный смысл и цель семейной жизни – это воспитание детей. Главная школа воспитания детей – это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери.

В. Сухомлинский

Тот – счастливейший из всех, будь он король или крестьянин, кто обрел мир в собственном доме.

И. Гете

Для хорошего воспитания детей необходимы хорошие отношения между родителями.

С. Рамишвили

Учите детей, как надо любить, на своем примере.

М. Коуплэнд

Благоразумная жена! Если ты хочешь, чтобы муж твой время проводил с тобой, то заботься о том, чтобы он ни в каком другом месте не находил столь приятного удовольствия и нежности.

Пифагор

Сейчас ваш муж – главный, если не единственный, кто заботится о благосостоянии вашей семьи, так? И ему нужна ваша поддержка. Карьера для мужчин очень важна. И ваш любимый будет вам благодарен за понимание и поддержку. Постарайтесь встречать его с улыбкой после долгого рабочего дня. Муж приходит домой «зализывать» раны, а не получать новые. Горячий вкусный ужин, состоящий из его любимых блюд, кстати, тоже не помешает. Так же как нежные объятия, поцелуи и слова о любви.

Почаще хвалите своего супруга за его любые «достижения». Говорите ему, как высоко вы его цените. Мужчинам просто необходимы такие признания.

1. Будь осторожна, когда муж сердится: в этот момент не будь ни веселой, ни сварливой – говори тихо.

2. Не заставляй мужа ждать еду: голод – отец гнева.

3. Не буди его, когда он спит.

4. Будь осторожна с деньгами, не скрывай от мужа расходов.

5. Храни его секреты. Если он хвастает, держи и это в тайне.

6. Не одобряй его врагов. Не надо ненавидеть его друзей.

7. Не возражай мужу и не утверждай, что твое решение лучше, чем его.

8. Не ожидай от него невозможного.

9. Если будешь внимательна к его просьбам, он станет твоим рабом.

10. Не говори ничего, что задевало бы его самолюбие. Если будешь обращаться с ним, как с царем, муж будет относиться к тебе, как к царице.

Любите женщину, какою вы ее сделали, или делайте ее такой, какой вы ее любите.

Испанское изречение

Самое главное, что отец может сделать для своих детей, – это любить их мать.

Т. М. Хезбург

Здоровье малыша в первую очередь зависит от высокого уровня не только его собственного биополя, но и общей энергетики семьи, которое в первую очередь формирует папа.

В первые годы жизни малютки на маму обрушивается слишком большая нагрузка. Порою усталость доводит до того, что забота о ребенке превращается в тяжелую ношу. Между малышом и мамой возникает опасная напряженность. Вот тут и нужна помощь отца.

Я уже говорила о том, что родителям нужно почаще брать ребенка на руки, убеждать его в любви со стороны самых близких ему людей.

Но такого же отношения заслуживает и мама малыша.

• Нежно обнимите свою любимую, прижмите к себе, постарайтесь поделиться своей энергией: коснитесь губами ее шеи или затылка и попытайтесь сделать выдох, но не воздухом, а только теплом, идущим изнутри, из области солнечного сплетения по груди, мимо сердца. Такую «процедуру» нужно проводить хотя бы раз в день.

• Помните, я говорила о том, что папа рядом с малышом – чрезвычайно сексуальное зрелище?

• Весь день заботиться о малыше – тяжелая работа. Сомневаетесь? Тогда проведите с малышом один на один хотя бы неделю, как ваша жена. Нет такого желания? То-то. Поэтому возьмите на себя часть домашней работы и давайте мамочке отдохнуть. Тогда у нее появятся энергия и желание.

• Поддерживайте жену, говорите ей почаще, какая она красивая и прекрасная мама.

• Делайте супруге приятные сюрпризики. Старайтесь доставлять ей как можно больше радости.

• Не критикуйте жену за то, что она «не в макияже», дом не вылизан и вы не видите своего любимого пирога, который жена ставила на стол до рождения ребенка и готовка которого занимала полдня.

• Уверяю вас, что в каждом споре жену убедит заявление: «Ты мое самое дорогое сокровище». Невозможно объяснить, почему мужчины так редко обращаются к этому прекрасному аргументу?

• Попробуйте-ка нежно поцеловать свою жену в шейку, погладить спинку, животик… везде, где ей приятно, сделайте массаж с аромамаслами… и вы пробудите в очаровательной маме желание.

Сексуальные отношения – лишь один из множества факторов, дающих удовлетворение в супружестве, но если они не в порядке, то ничто другое не может быть в порядке.

О. Баттерфилд

Хорошая семья – та, в которой муж и жена днем забывают о том, что они любовники, а ночью – о том, что они супруги.

Ж. Ростан

Один комик однажды сказал: «Когда вы молоды и вам приходится выбирать между сном и сексом, вы всегда выберете секс. Но когда у вас появляются дети, вы всегда выбираете сон… в надежде, что вам приснится секс».

Помните, что вы – не только папа и мама, но и любящие друг друга мужчина и женщина. Вам просто необходимо находить время и силы на то, чтобы выразить свои чувства: словом, взглядом, прикосновением. Честно говоря, именно сейчас, как никогда раньше, вам обоим нужны ласка, нежность и близость.

Чтобы сохранить ваши отношения романтическими и сексуальными, реально воспринимайте свою жизнь. Помните, что «из любого свинства можно вырезать кусок ветчины». Иными словами, ищите выход, и он найдется. Старайтесь найти удовольствие в вашей новой роли, роли родителей.

Старайтесь все-таки выкроить время для того, чтобы остаться наедине. Между прочим, все дети, даже самые шумные и неспокойные, когда-нибудь спят. И это время ваше. Да, и заведите замок на двери в спальню – сделать это настоятельно советуют специалисты по вопросам брака.

Почаще говорите друг другу: «Я люблю тебя!»

Часто обнимайтесь, целуйтесь, держите друг друга за руки.

Выберите время, чтобы заняться тем, чем вы любили заниматься до появления ребенка. Можно отдать его бабушке и дедушке. Можно придумать какую-нибудь важную причину, чтобы отпроситься с работы и назначить друг другу свидание.

Главное: не забывайте разговаривать обо всем на свете.

При поцелуе вырабатываются «гормоны счастья» – эндорфин и окситоцин. Этот «романтический стресс» положительно сказывается на общем состоянии организма целующегося.

Во время этого увлекательнейшего занятия движутся и тренируются все 34 мышцы лица. Кстати, «качая» мышцы, вы сохраните кожу на лице молодой и красивой.

В США было проведено исследование, в результате которого выяснилось, что те люди, которые часто целуются, в среднем живут примерно на пять лет дольше. Научное объяснение этого феномена такого: при поцелуе во всем организме активизируются нейропептиды – соединения, участвующие в регуляции обмена веществ, воздействующие на иммунные процессы, играющие важную роль в механизмах памяти, сна, обучения.

Проведя тестирование многих людей в возрасте от 20 до 100 лет, ученые обнаружили, что те, кто по крайней мере два раза в неделю получает сексуальное наслаждение, как правило, выглядят и чувствуют себя на 4 – 5 лет моложе, чем их сверстники!

Насыщенная половая жизнь снижает уровень холестерина в крови, и коже ничего не остается, как молодеть, а организму – сбрасывать лишний вес.

Средний половой акт, который длится 5 – 7 минут, сжигает две тысячи калорий. Причем вес теряют оба партнера! Это уже давно знали китайские целители и советовали в своих трактатах: «Пусть мужчина любит жену утром и вечером каждый день в течение недели, совершая по 45 движений каждый раз. Это поможет женщине избавиться от жира на бедрах. А если заниматься этим ежедневно двенадцать дней, то жир на ее животе начнет таять, как масло».

Медиками доказано, что ритмичные движения улучшают тонус мускулатуры, особенно мышц пресса, происходит и массаж внутренних мышц. Женщина «подтягивает» мышцы спины, бедер, таза. Улучшается эластичность тканей всего тела.

Секс стоит любить еще и за то, что он стимулирует организм, помогая ему бороться с такими недугами, как боли в голове, спине, мышцах, шее или плечах.

В таких случаях всем другим интимным развлечениям вам стоит предпочесть эротический массаж. Пусть ваш партнер нежно ласкает вас, постепенно приближаясь к тому месту, где чувствуется недомогание. Кровь начнет циркулировать быстрее, и это поможет вам встряхнуться. Когда вы получаете удовольствие, организм начинает выделять гормон эндорфин, который снимает боль лучше любой таблетки!

То же относится и к предменструальному синдрому. В такие дни заниматься сексом очень полезно, так как массаж области таза и чувственные ласки живота эффективно снимают спазмы.

Занятия любовью могут противостоять стрессу. Если ваши нервы накалены, подскажите вашему партнеру медленный, спокойный ритм, используйте позы, в которых удовольствие гарантировано вам обоим. Вот увидите – ваши тревоги испарятся.

У кормящих женщин менструация появляется обычно тогда, когда они заканчивают кормить, но очень часто наступает и раньше.

Давно известно, что лактация не предохраняет от беременности, а отсутствие менструации не означает возможности оплодотворения. Овуляция вполне может произойти уже через 25 дней после родов. В связи с этим необходимо предохраняться.

Рекомендуемые способы контрацепции:

• презерватив;

• спермициды – вещества, убивающие сперму. Они выпускаются в форме кремов, капсул или сухих таблеток, которые помещают во влагалище за 10 минут до близости. Нужно избегать любого интимного туалета в течение двух часов, чтобы не помешать действию спермицидов;

• оральные таблетки в микродозах можно принимать, если вы не кормите малыша грудью и у вас нет противопоказаний (предварительно проконсультируйтесь с врачом).

Случается, что женщина, имея маленького ребенка, вновь беременеет. Но если этот ребенок вовсе не желанный, то она начинает думать о прерывании беременности.

Ни отец, ни мать не имеют права лишить жизни своих детей, ибо не родители дают жизнь ребенку, но Бог через родителей. Родители – это сосуд, в котором Бог замешивает жизнь, и подобие печи, в которой Бог печет хлеб жизни. Но родители не дают жизни, и поэтому, раз они не дают, значит, и не имеют права отнимать ее.

Святитель Николай Сербский

…Человек пришел на Землю. Вы дали ему жизнь. Он воплотился и полностью зависит от вас. Небесная пуповина уже отрезана, а земная еще не включилась. Если вы решаете прервать беременность, знайте, что это самый верный способ убить сущность, пришедшую на Землю. Она попадает в такое пространство, откуда ее очень трудно извлечь. Потом из таких сущностей на Земле могут появиться великие негодяи с очень сильным потенциалом и с программой, разрушающей судьбы народов. Они устраивают на Земле войны и революции, сбивают людей с Пути сатанинскими программами, тормозя эволюцию Земли и человечества.

Сейчас мало кто из религиозных деятелей объяснит, почему нельзя совершать подобное убийство. Но в одной из книг Авесты, Видевдате (Законе против Дайвов – демонов), можно прочитать, что страшное наказание ждет мужчину-отца, женщину и того, кто решится сделать ей аборт. В этом поступке виновны все. Если мужчина думает, что он «ни при чем», – это не так. Он участвовал в процессе творения будущей судьбы. Знайте, что в отличие от земных законов Закон Кармы неподкупен. Незнание Космических Законов не освобождает вас от ответственности, а знание – усугубляет. Подумайте! Возьмете ли вы на себя такую ответственность?

Иногда аборт приходится делать по медицинским показаниям. Но в любом случае, из-за чего бы это ни случилось, это всегда нерадостное событие.

Аборт никогда не проходит бесследно и для здоровья женщины. Самое невинное последствие – эрозия шейки матки и гормональный дисбаланс, который, в свою очередь, вызывает генетические изменения. Может быть нарушение функций маточных труб, инфицирование матки, изменение плотности выстилающих тканей и полное бесплодие.

Вот что говорит по этому поводу старец Паисий Святогорец: «Страшный грех – аборты!.. Аборт является убийством. Пусть авторитетнейшие христианские врачи не устают извещать женщин, что около 95% несчастных, делавших аборты, страдают тяжелыми формами рака. Ведь организм, когда в женщине зарождается малыш, настраивается для развития младенца: например, грудь приуготовляется производить молоко и т. д., но когда женщина делает аборт, все эти процессы резко обрываются и возникают определенные физиологические последствия, например, такие, как рак».

Бывают случаи, когда женщины, сделав аборт, потом долго не могут забеременеть, так как рядом с ними, в их биополе, все время находится душа мертвого ребенка. Они очень переживают из-за сделанного аборта, постоянно думают о неродившемся малыше, тем самым удерживая его душу рядом с собой.

В христианстве существует специальная молитва на искупление от греха аборта, благодаря которой женщина не только кается в своем грехе, но и отпускает от себя душу нерожденного младенца. Кроме того, нужно заставить себя внутренне примириться с содеянным, заставить себя перестать терзать душу.

Молитва на искупление от греха аборта

Радуйся, чистая пренепорочная Мати Бога Всевышнего. Ты родила нам Сына-Спасителя, душам, телесам нашим. Я грешная перед тобой стою твоей милости. Прошу, поручись за меня, многогрешную. Умоли Сына Своего за грехи мои, да не осудит меня на Страшном суде. Царица Небесная, уж Сын Твой с судом при дверях, помоги, моих чад невинных с ада выведи, и за меня творца Бога, и Сына, и Святого Духа в троице в святой умоли. Согрешила я, Отче, пред Тобою, поубивала своих чад своею рукою, и в озеро геенское вместила, где зной сатаны. Теперь прошу Бога. Возлюбленный Отче! Прости меня, я знаю, что душа моя погибла. Прими молитву по ходатайству Матери Божией за мои тяжкие грехи, что я нагрешила, и спасительная кровь меня освятила, и материнская молитва всегда прибывала с ангелами и угодниками. Боже ми во веки веков. Аминь. (Один поклон)

Святой великий пророче и крестителю Иоанне, окрести чад моих, в темнице сидящих, во чреве томящих, а меня, грешную, прости и благослови. (Два поклона) Святая великомученица Варвара, причасти чад моих, в темнице сидящих, во чреве томящих, а меня, грешную, прости и благослови. (Три поклона)

Святой Семеон Богоприимец, прими чад моих, в темнице сидящих, во чреве томящих, а меня, грешную, прости и благослови. (Четыре поклона)

Святая пророчица Анна, нареки святое имя чадам моим, в темнице сидящих, во чреве томящих, а меня, грешную, прости и благослови.

Господи, выведи младенцев моих из нечистоты, и возьми их к Себе в Царство Небесное, святое Твое и окрести их Духом Святым Твоим, и сопричти со всеми младенцами крещеными, которые наслаждаются во царстве Твоем, во веки вечные, а меня прости. Аминь.

Обустраиваем дом

Цвета, которые используют при отделке дома, оказывают влияние на физическое и душевное состояние людей. Подобрав определенные цвета, можно создать гармоничную и благоприятную среду для проживания. Чем мы с вами и займемся!

Цвет может изменить восприятие размера или даже формы комнаты.

Так, все светлые цвета зрительно увеличивают помещение, даже если оно совсем небольшое. Темные, наоборот, создают впечатление мрачности и уменьшают пространство.

Светлые цвета также восполняют недостаток освещенности в помещении. Если в комнате много света, а стены его окрашены в персиковый или желтый цвета, тогда потолок лучше сделать белым, чтобы внутрь отражалось больше тепла и света.

Считается неблагоприятным оклеивать стены белыми обоями или красить их в белый цвет. Дело в том, что белый цвет, во-первых, непрактичен и, во-вторых, в Индии и многих других странах считается траурным.

Гармоничными и благотворными считаются голубой и зеленый, которые способствуют омоложению, укреплению здоровья и приносят гармонию и равновесие обитателям дома.

Красный, все его оттенки, оранжевый и терракотовый цвета хорошо использовать в отделке супружеской спальни, так как они усиливают страсть и вызывают желания. На кухне они тоже уместны, поскольку возбуждают аппетит.

Желтый цвет будет хорош в кабинете, так как он стимулирует нервную систему и улучшает работу мозга.

Фиолетовый цвет избавляет от депрессии. Его лучше использовать в комнате для занятий медитацией.

Для гостиной подойдут спокойные, умиротворяющие цвета, например зеленый или голубой и их оттенки, а также желтый или оранжевый.

В ванных комнатах должны использоваться оттенки голубого цвета. Этот цвет расслабляет, снимает тревоги и физическое напряжение.

Для отделки детской выберите яркие цвета. Синий, желтый, красный вызывают самые приятные эмоции у детей, к ним в первую очередь тянется детская ручка. Поэтому постарайтесь в интерьере детской комнаты использовать как можно больше таких цветов.

На языке фэн-шуй все активное называется Ян, в отличие от пассивного Инь. Поэтому дизайн детской комнаты лучше выполнить в «янских тонах»: наклеить яркие обои, подобрать цветную мебель, украсить стены плакатами.

Если в комнате живет маленькая девочка, то стены должны быть окрашены в теплые (оранжевый, бежевый) тона, а если мальчик – в холодные (голубой, серый).

Для детей до 7 лет вообще нет ограничений по многообразию цветов в комнате, они могут спать в достаточно «янской атмосфере».

Только не переборщите с красным. Хотя он и доставляет радость, но большое его количество возбуждает и мешает хорошему сну. Если ваш чудесный ребенок очень активен, избегайте красного цвета в детской и не покупайте красное одеяло для детской кроватки!

Оранжевый. Его энергия веселит душу, создает праздничную атмосферу. Она ближе всего к детской – веселой, игровой энергии. Присутствие оранжевого цвета в детской комнате помогает ребенку избавиться от чувства одиночества, если он часто остается один.

Желтый. Это – самый теплый, «солнечный» цвет. Он способствует созданию уютной, домашней атмосферы и в то же время, как и красный цвет, не расслабляет человека, а, наоборот, активизирует его. Приносит гармонию и радость, вдохновляет, стимулирует желание слушать. Возбуждает аппетит. Успокаивает нервного ребенка. Не случайно в детских садиках стены в группах обычно окрашивают в светло-желтый цвет.

Зеленый. Цвет символически связан с растениями – травой, деревьями. Он способствует отдыху, расслаблению, внушает надежду. Он может даже замедлять пульс. Но в то же время, если ваш ребенок флегматичен, не стоит использовать много зеленого цвета в его комнате.

Голубой. Его энергетике присущи покой и безмятежность. Успокаивает, снижает кровяное давление. Хорошо покрасить потолок в детской спальне в нежно-голубой цвет, можно даже нарисовать облака. Это поможет ребенку сосредоточиться на разглядывании голубого неба. Все хорошо в меру, поэтому не делайте всю комнату в голубом цвете, так как это цвет воды, и избыток его приносит холод и возможность отчуждения.

Синий. Олицетворяет таинственность и вечерний полумрак. Хорошо подходит для мантии вашего маленького волшебника, особенно в сочетании с золотыми звездами. Стимулирует воображение и стремление к далеким мирам. Синий цвет стоит использовать в небольших количествах, чтобы привлечь внимание к чему-либо.

Фиолетовый. Энергия этого цвета несет в себе глубокий, почти космический покой. Особенно цвет приятен в сочетании со светло-желтым и нежно-розовым. Но помните, что в больших количествах чистый фиолетовый цвет способен навеять уныние. Однако он же поможет укротить бурный темперамент вашего чада и гармонизировать обстановку в доме.

Как использовать цвета? Видите, что ребенок грустит, – внесите больше красного, желтого и оранжевого в его окружение. Если же, наоборот, слишком активен – используйте зеленый, голубой и синий.

А вот все темные цвета: черный и оттенки коричневого – вызывают состояние лени и инертности, поэтому в отделке дома их лучше не использовать.

Очищать и освежать свое жилище с помощью ароматов – идея древняя, как мир. Еще во времена египетских фараонов жрецы составляли композиции из натуральных эфирных масел на каждый день с учетом самочувствия правителя и его семьи, времени года, погоды и даже политической ситуации в стране.

В наши дни научно установлено, что эфирные масла сосны, пихты, ели, шалфея, сандала, можжевельника нейтрализуют аллергенное действие домашней пыли и шерсти животных, убивая в них микроскопических клещей, грибковую флору, болезнетворные вирусы и бактерии, которые также в избытке содержатся в воздухе квартир.

Перед тем как приступить к очищению комнаты с помощью масел, тщательно ее проветрите. После этого в чашечку аромалампы налейте чайную ложку теплой воды и капните в нее 4 – 5 капель одного из масел, которые я назвала. Делайте это утром или вечером примерно по полчаса, когда ваш ребенок на прогулке, и потом снова тщательно проветрите помещение.

Особенно эффективно очищает воздух в помещении ладан, не случайно его используют при служениях в храме. К тому же он оптимизирует дыхание и способствует лучшему усвоению кислорода клетками организма. Однако в присутствии ребенка в квартире лучше пользоваться исключительно маслом эвкалипта (не больше 2 – 3 капель на сеанс в аромалампе) и только в первой половине дня.

Чудесные душистые помощники, ароматические масла, снимут стресс, улучшат состояние вашей кожи и кожи вашего малыша, поднимут иммунитет, успокоят и нормализуют сон, создадут гармонию и умиротворение в доме. Для этой цели рекомендуется использовать аромамасла розы, ромашки, лаванды (универсальные для детей любого возраста и взрослых), а с 3-летнего возраста ребенка – мандарин и бергамот (3 – 5 капли на сеанс в аромалампу).

Последние два эфирных масла – цитрусовые; их следует хранить обязательно в холодильнике (они особенно летучи, могут вызвать аллергию – осторожно! и хранятся в течение ограниченного срока – см. этикетку). Следует знать: использовать можно только 100% натуральные чистые эфирные масла и делать это чрезвычайно аккуратно и осторожно, поскольку это высокоактивные и нередко сильно действующие средства (обратите также внимание на правила их хранения).

Лучше предварительно посоветоваться со специалистом-ароматерапевтом, если есть такая возможность. Или внимательно прочитать соответствующую литературу, не просто рекламного характера, а с грамотным медицинским комментарием. Круг эфирных масел, разрешенных в детской практике, строго ограничен, не забывайте об этом. Здесь не место для самостоятельных экспериментов.

Каждый день мы совершаем в стенах нашего дома очень важную работу – создаем будущее. Мы сами формируем энергоинформационное образование. Принесли в дом злобу, раздражение – получите прорванные трубы, тараканов и перегоревшие лампочки.

Сейчас речь пойдет о том, как пользоваться домашними вещами, вернее, как использовать их магические возможности.

Наши предки прекрасно знали, что домашние вещи – не просто мебель или посуда, это верные слуги, наши помощники и защитники. Проворная хозяйка, готовя обед, не забывала угостить домового, перекрестить опару и совершить еще массу «нелогичных» действий. Она знала, что каждая вещь наделена силой, которую нужно использовать, если хочешь, чтобы дом был богатым, семья дружной, а дети здоровыми.

Сегодня остатки этих знаний мы находим в приметах. Например, мы не глядимся в разбитое зеркало, месим только в одном направлении, прикалываем булавку от сглаза к одежде ребенка.

На самом деле вещи обладают особой энергией, которая, соединяясь с энергией человека, может творить его мысли и поведение, то есть судьбу. Они могут успокаивать, лечить, защищать от злых людей и стихийных действий, помогать в размышлениях, незаметно подталкивать к верным решениям.

Самая обыкновенная соль, веник, подкова могут гораздо больше, чем вы думаете. Они лежат себе спокойно до тех пор, пока вы не скажете им: «А ну-ка, за дело!» И тогда они раскроют вам свои магические свойства и начнут помогать.

Чтобы научиться извлекать из простых вещей магическую энергию, вам понадобится некоторое время и настрой на волшебство. Ведь магия – это материализация, в том числе и наших психических сил. А психические силы – это визуализация (представление желаемого) и вера.

А теперь о том, как привлечь в свой дом чистую и добрую энергию…

Пять блестящих монет под ковриком (раньше для этого использовали серебряные монеты). Они привлекают деньги и любовь.

Соль, рассыпанная на подоконнике. Она принесет удачу.

Витраж. Множество волн, излучаемых разноцветным витражом, создают в комнате вибрацию, которая притягивает положительную энергию и отгоняет зло. Не случайно в окнах церквей мы часто видим витражи.

Витраж с успехом может заменить кристалл, сделанный из стекла. Его нужно так поставить на подоконник, чтобы он преломлял солнечные лучи и освещал дом всеми цветами радуги.

Дверь – символический вход в другое измерение. Давайте вспомним один из самых загадочных и знаменитых древних памятников – Стоунхендж. Один из его элементов состоит из двух поставленных вертикально камней и одного, положенного сверху. Многие специалисты считают, что это форма магического портала, через который маги-друиды во время своих ритуалов связывались с потусторонним миром. А теперь присмотритесь к своей двери и окну. Не правда ли, они устроены по такому же принципу?

Чтобы защитить дом от непрошеных гостей, надо «укрепить» дверь.

Чеснок и укроп у парадной двери не допустят, чтобы те, кто болен или затаил на вас зло, вошли в дом.

Мешочек с солью или колокольчик, подвешенный на ручке двери, отгонят злых духов.

От злых сил также защитят две иглы, положенные крест-накрест под ковриком у двери.

Двери, покрашенные в синий цвет, также отводят от дома беду.

Ключ считают магическим защитником, так как он умеет запирать и, значит, не пускает в дом непрошеных гостей.

Перевернутый ключ рядом с постелью защитит вас от ночных кошмаров.

Ключ также является символом мудрости, ведь им можно открыть любую дверь, а значит, любую тайну. Если вам доверили тайну, а вам очень хочется ее кому-то поведать, носите при себе ключ. Он запрет секрет – убережет вас от необдуманных слов.

Для того чтобы активизировать творческие силы и всегда принимать мудрые решения, нужно носить на шее маленький ключик.

А человек, постоянно носящий с собой три ключа на цепочке, станет привлекательным для энергий здоровья, богатства и любви.

Вообще любой ключ, который вы носите с собой, принесет вам удачу тогда, когда он подходит к одному из ваших замков. Поэтому, выбирая ключик на счастье, убедитесь, что у вас есть замок, который он открывает.

Обратите внимание на форму вашего ковра. Она определяет то энергетическое влияние, которое он будет оказывать на дом.

Круглые коврики символизируют мир и духовность. Поэтому их лучше класть на пол в спальне, гостиной, столовой, там, где должен царить покой.

Овальные ковры обладают универсальной энергетикой и поэтому везде будут к месту.

Квадратные и прямоугольные ковры связаны с материальной, интеллектуальной и технологической сферами. Они подходят для кабинетов, офисов, библиотек, прихожих и лестничных площадок.

Итак, определив место в доме для ковра, можете обращаться к нему за помощью.

На полу он работает как энергетический пылесос – собирает отрицательную энергетику подобно тому, как бытовой пылесос собирает пыль.

Вам нужно лишь время от времени очищать ковер не только от пыли, но и от отрицательных энергий. Для этого рассыпьте по ковру соль (одно из самых древних и проверенных средств для борьбы со злом, порчами, сглазами), потом пропылесосьте его. После чистки солью благоприятная энергетика, которая тоже присутствует в доме, вступит во взаимодействие с ковром, и вы почувствуете, как по дому распространяется спокойствие.

Кстати, в тяжелые минуты, чтобы прийти в равновесие, достаточно почистить ковер и немного на нем посидеть.

Никогда не кладите ковер на грязный пол. Иначе вы придавите отрицательную энергетику, осевшую на полу, и надолго поселите болезни и стрессы в доме.

И еще. Если вам нужно улучшить свое материальное положение, положите кусочек высушенного ирландского мха или морских водорослей под свой ковер. Энергия денег начнет притягиваться к ковру, и ваше финансовое положение улучшится.

Белые занавески на окнах закроют дом от отрицательного внешнего воздействия.

Белые морские раковины, камешки и кусочки стекла, положенные на подоконник, а также красный помидор отгоняют злых духов.

Зеркало – своеобразное окно в таинственные невидимые миры. Оно может показать прошлое и будущее, духов и многое другое – то, что человек не может увидеть обычным способом. Поэтому во все времена зеркало являлось обязательным атрибутом магических обрядов.

Необходимо строго соблюдать меры безопасности в обращении с зеркалом.

Во-первых, никогда не вешайте зеркало так, чтобы оно «отсекало» голову кому-нибудь из домочадцев. В таком случае он будет страдать от головных болей. Но не стоит вешать зеркало и слишком высоко.

Во-вторых, старайтесь не разбить зеркало. Считается, что разбитое зеркало сулит вашему дому несчастья в течение семи лет.

Зеркало может выполнять множество полезных функций.

Само по себе наличие множества зеркал в доме приносит удачу. Это происходит, вероятно, из-за их способности отражать зло и притягивать добро. Поэтому зеркало необходимо в прихожей. Тогда оно будет преграждать путь злу, которое могут принести в дом хозяева или гости.

Кроме того, зеркало символизирует деньги. Повесьте его рядом со столом в гостиной или кухне, и оно привлечет в дом достаток.

А еще зеркальный двойник может утешить вас, когда вам грустно. Если ваше плохое настроение никак не проходит, встаньте перед зеркалом и пристально посмотрите себе в глаза, и ваше беспокойство исчезнет.

Слон хоботом вверх (трубящий) – приносит в дом удачу и помогает победить недоброжелателей, а слон хоботом вниз (спящий) несет в дом уныние, тоску, депрессию и стрессы.

Статуэтки голубей, ворон, сорок, болотных птиц, орлов, аистов приносят несчастье.

Старые изношенные тапочки или другую ветхую обувь выбрасывайте – они притягивают к их владельцу порчу, сглаз и наговоры.

Маленькие солонки, из которых нередко высыпается соль, провоцируют ссоры, интриги и скандалы с дракой, притягивают злые сплетни.

Посуда со сколами и трещинами нарушает энергетику пищи, делает ее отрицательной. Есть или пить из такой посуды – вредить себе.

Ножи, оставленные на ночь на столе, притягивают всякую нечисть, которая может надолго остаться в доме, нарушая сон, покой и уют домочадцев. Такой нож становится опасным, так как им становится легче нанести себе порезы.

Китайские фонарики вызывают внезапные необоснованные страхи и тоску.

Гипсовые фигурки и статуэтки мешают сосредоточиться на самом главном, отвлекают от насущных дел, ослабляют волю, уводят человека в мир иллюзий.

Подарки, которые пришлись не по душе, принесут несчастье, если от них не избавиться.

Картины с изображением чего-либо дискомфортного для взора нарушают душевный покой, мешают духовному совершенствованию, ослабляют память.

Любое изображение рыб делает вас уязвимыми для наведения порчи и сглаза, притягивает к дому воров.

Морские ракушки могут привести к ухудшению работы сосудов и сердца.

Скульптура собаки или льва, сидящих на задних лапах и с открытой пастью, несет несчастье: притягивает нечистую силу, лишает человека интуиции.

Рога животных могут стать причиной утраты близкого человека или разлуки с ним, провоцируют болезни и душевные травмы.

Веник в доме символизирует деньги. Пользоваться старым, стертым веником – накликать разорение или долгое безденежье; новым и хорошо сделанным – охранять собственное денежное благополучие, увеличить шансы приумножить свое состояние.

Если он стоит ручкой вниз – вам удастся избежать зависти знакомых, сглаза, сохранить денежный достаток в доме; ручкой вверх – к неминуемым убыткам и большим расходам. Подметать дом вечером – выметать деньги из дома.

Ваш малыш подрос и стал очень подвижным! Будьте готовы к его шишкам и падениям. Не переживайте понапрасну: такова одна из неизбежных сторон роста. И хотя время от времени сердце у вас в груди будет замирать, вы будете с удовольствием наблюдать, как малыш исследует территорию.

Не пытайтесь оградить ребенка от всего на свете, позвольте ему расти и познавать новое самостоятельно. Не говорите ему на каждом шагу «этого нельзя!», «того нельзя!», «не трогай!». Все, что ребенок видит, он непременно хочет потрогать, подвигать, перевернуть и посмотреть, что же будет. Поэтому самое лучшее, что вы можете сделать, – это помочь маленькому исследователю. Заодно будете держать все его затеи под контролем.

Если ваш малыш хочет забраться в шкаф, забирайтесь туда с ним, хочет повытаскивать ящики стола, помогите ему сделать это. Помните о том, что время малыша очень дорого. Ведь ни один взрослый не способен обрести столько знаний, скажем, за месяц, сколько может ребенок. Поэтому обидно, если малыш будет терять время, слыша ваше очередное «нельзя!».

Любознательность и желание экспериментировать у всех нормальных детей выходят далеко за пределы их опыта, здравомыслия и осторожности. Вы не можете постоянно участвовать во всех исследованиях наравне со своим непоседой, а поэтому постарайтесь сделать максимально безопасным дом, в котором живет малыш.

• Надежно закрепите бьющиеся предметы, чтобы их нельзя было опрокинуть.

• Уберите с пути ребенка неустойчивые предметы мебели.

• Уберите из дома незакрепленные веревки, шнуры и ленты.

• Защитите батареи экраном из пластика, металла или дерева, чтобы ребенок не обжегся.

• Сделайте недоступными для ребенка сигареты, спички, зажигалки, спиртные напитки, лекарства, иголки и монеты.

• Балконы должны быть зарешечены, чтобы ребенок не мог перелезть через перила. Уберите с балкона стулья, столы и горшки с цветами, чтобы он не использовал их в качестве подставки.

• Уберите со столов скатерти и другие предметы (хрустальные вазы, книги, шкатулки с нитками и иголками и др.).

• В спальне уберите подальше шкатулку с украшениями, флаконы с духами, утюг, а также стеклянные вазы, фарфоровые и другие хрупкие безделушки.

• Ребенок не должен иметь возможности свободно попасть в гараж, мастерскую, на чердак, в оранжерею или пристройку в саду.

• Уберите подальше пульты дистанционного управления. Если они попадут в руки малыша, он обязательно попытается их разобрать. Кроме мелких деталей, которые ребенок может, например, проглотить, пульты содержат еще и батарейки, а они опасны из-за токсичного щелочного содержимого.

• Ребенок должен находиться все время в поле зрения родителей. Поэтому лучше освободить центральную часть комнаты, расставив кресла, журнальный столик и тумбочки так, чтобы его было хорошо видно.

Я уверена в том, что вы стараетесь обезопасить ребенка. Но к сожалению, не все источники опасности сразу бросаются в глаза. Поэтому обратите внимание на следующее:

На кафельной плитке можно легко поскользнуться. Поэтому положите на пол в ванной или на кухне коврики с противоскользящей подложкой. Учтите, что на лакированном паркете или ламинате учиться ходить небезопасно из-за того, что такие полы скользкие. О края ковров можно споткнуться и также потерять равновесие. Поэтому лучше положить на пол надежно закрепленное ковровое покрытие.

Если на окнах установлены жалюзи, уберите повыше шнуры, управляющие их движением, иначе ребенок может в них запутаться.

Поставьте на окна ограничители, чтобы створки только чуть-чуть приоткрывались.

Открытое окно – источник опасности для маленького ребенка. Даже если вы уверены, что малышу ни за что не взобраться на подоконник, примите меры безопасности. Поверьте: ваш великий первооткрыватель, если захочет, найдет способ добраться до любого интересного ему местечка. Поставьте на окна металлическую сетку или решетку или не открывайте окон, когда малыш дома.

Ребенок может грызть провода, тянуть за них и просто споткнуться. Чтобы этого избежать, прикрепите провода к стене специальными гвоздиками или найдите место, куда их спрятать: под ковер, за мебель и т. д.

Не оставляйте включенными электрические приборы (депилятор, фен, блендер) рядом с раковиной или ванной.

Редкий ребенок избежит соблазна проверить, что же таится в двух заманчивых черных дырочках. Поэтому лучше не искушать судьбу, а закрыть розетки заглушками. Вы можете найти их в хозяйственных магазинах. Чем невзрачнее на вид они будут, тем лучше, так как яркие цвета и необычные формы только привлекут внимание малыша.

Не позволяйте маленькому ребенку самостоятельно включать электрические приборы.

Следите за тем, чтобы малыш не дергал за провода.

Не используйте тройники и удлинители.

Если вы пользуетесь электронагревателями, помещайте их как можно дальше от ребенка.

Откажитесь от электрокамина.

Лучше закрыть чем-нибудь приборы, имеющие отверстия, в которые ребенок может засунуть руку или пальцы.

Миксеры, утюги, кухонные комбайны и другие электроприборы в «нерабочее» время должны быть выключены из розетки. Даже у неработающего, но подсоединенного к сети прибора вокруг провода постоянно имеется электромагнитное поле.

Регулярно проверяйте электропроводку.

Об углы мебели малыши часто набивают синяки и шишки. Чтобы смягчить удар, купите устойчивую мебель без острых углов или же наклейте на них с помощью клейкой ленты специальные накладки из силикона, поролона или пластика.

Комоды и шкафы должны быть закрыты на ключ или с помощью блокираторов.

Оборудуйте предохранительными защелками выдвижные ящики и шкафы.

Если в шкафах или дверях есть стеклянные вставки, поместите в них стекла с проволочной арматурой или небьющиеся или оклейте их прозрачной защитной пленкой с хорошо различимыми цветными полосками. Можно заменить стекло на закаленное – оно не разобьется на кусочки и никого не порежет.

Ухватившись за столик или стеллаж, малыш рискует опрокинуть на себя не только его содержимое, но и сам предмет обстановки, поэтому все шкафчики должны обязательно крепиться к стене.

Журнальный столик должен быть устойчивым. Лучше, чтобы на нем не было скатерти, так как, потянув за ее край, малыш может уронить все, что на ней стоит.

Журнальный столик на колесиках на время закатите подальше. Не оставляйте на столе горячие и острые предметы – ваш малыш может до них дотянуться.

Телевизор, музыкальный центр должны быть установлены на устойчивой полке или в шкафчике, но не на шатающемся столике. Кроме того, следите за тем, чтобы аппаратура была хорошо закреплена, иначе ребенок может попытаться использовать ее в качестве опоры и перевернуть.

Следите за тем, чтобы в момент включения музыкального центра малыш находился подальше от динамиков, иначе громкий звук может не только испугать его, но и повредить слух.

Телевизор поставьте так, чтобы малыш не мог добраться до его задней панели.

Не стоит оставлять тяжелые предметы и книги на неустойчивых деталях мебели (на тумбочках и выдвижных полках).

Застекленные межкомнатные двери лучше закрыть небольшими листами фанеры, хотя бы до уровня роста ребенка. Также можно вставить в них стекла с проволочной арматурой или небьющиеся или оклеить их прозрачной защитной пленкой с хорошо различимыми цветными полосками.

Дети нередко получают травмы, прищемляя пальчики дверями. Результатом такой травмы может стать даже ампутация. Чтобы этого избежать, купите в хозяйственном магазине специальные амортизаторы. Они не дадут дверям захлопнуться. Вместо них с такой же целью можно использовать полотенца. Их сворачивают в валик и перебрасывают через створки, чтобы те не закрывались до конца. Кроме того, будет полезен и замок, который будет открываться с двух сторон или иметь блокировку, иначе малыш может запереться в комнате.

Особенную опасность для малыша представляют ящики на роликах, которые резко закрываются. Чтобы этого избежать, ящики и дверцы шкафов оснастите замочками или заклейте скотчем. Блокиратором дверей шкафа может послужить и обычная резинка, надетая на ручки створок.

Телефон порой становится причиной несчастья. Малыш может упасть, зацепившись ногой за шнур, запутаться в телефонном проводе, обмотать его вокруг шеи, телефон может упасть на малыша.

Зафиксируйте шнур и сам телефон. Не стоит поощрять игры ребенка с настоящим телефоном, лучше подарите ему игрушечный.

Ребенок не должен иметь доступа к химическим веществам, использующимся в быту.

Уксусная эссенция, различные моющие и чистящие средства, лекарства, косметика должны храниться в шкафах, которые малыш не сможет открыть сам.

Во время уборки квартиры никогда не оставляйте моющие средства на виду, чтобы ребенок не решил использовать их в качестве своих игрушек.

Все краски на свинцовой основе высокотоксичны и запрещены к употреблению во многих странах. Если же вы затеваете ремонт, то постарайтесь, чтобы в это время вашего малыша не было в доме. Чтобы удалить старую краску со стен, дверей или окон и покрасить их заново, лучше обратитесь к специалистам. Если же ваш ребенок все-таки надышался краской, немедленно обратитесь к врачу.

Избавьтесь от ядовитых комнатных растений: диффенбахии, молочая блестящего, кливии, примулы обконика, олеандра.

Комнатные растения уберите повыше. Не стоит ставить их на подвижные и шатающиеся подставки, чтобы ребенок не уронил горшок на себя.

Особенно опасны препараты для снижения давления и снотворное. Поэтому домашнюю аптечку храните в месте, недоступном для ребенка, например в запирающихся или высоко висящих шкафчиках.

Научите ребенка подниматься и спускаться по лестнице, держась за перила. Не оставляйте ничего валяться на ступеньках. Установите защитный барьер наверху и внизу лестницы, чтобы ребенок не мог попасть на нее сам. Приклейте коврик, мешающий скользить, на ступеньках лестницы, если они скользкие.

Обычно она появляется от сырости и у некоторых детей может вызвать аллергию. Чтобы предупредить появление плесени, чаще проветривайте квартиру. Мойте холодильник и кафель в ванной комнате специальными средствами.

Даже малые дозы алкоголя могут причинить вред вашему малышу. Не оставляйте на столе недопитые бокалы и рюмки и следите за ребенком, когда угощаете взрослых спиртными напитками. Храните бутылки в хорошо закрывающихся шкафах.

Сумка, стоящая на полу или лежащая на диване, представляет для любопытного малыша великий соблазн. А там – и таблетки, и монеты, и острая пилочка для ногтей, и булавки…

Из домашней пыли на них попадают микроскопические клещи, вызывающие аллергию. Поэтому чаще пылесосьте ковры, половики, занавески и обивку мягкой мебели, протирайте полы влажной тряпкой, проветривайте подушки, одеяла.

Бусинки, пуговицы ребенок обязательно потянет в рот. Чтобы этого избежать, держите квартиру в порядке и помните: от этого зависят здоровье и жизнь маленького человечка.

У вас под рукой всегда должны быть телефоны экстренных и аварийных служб.

• Храните игрушки в тумбочке, на нижних полках или в специальных ящиках, чтобы ребенок сам мог их достать. Иначе, если ему придется за ними тянуться, малыш может упасть или перевернуть на себя предмет, на котором лежит заинтересовавшая его вещь.

• Если в доме есть старшие дети, их игрушки лучше хранить отдельно, так как они могут иметь небезопасные для малышей мелкие детали.

• Поддерживайте игрушки малыша в хорошем состоянии. Без сожаления выбрасывайте все сломанные игрушки и их части. Дело в том, что при повреждении игрушка может стать опасной – разогнутыми кусками жести можно поранить, защемить пальцы, губы и язык ребенка. А тонкие и жесткие пластмассовые изделия разбиваются на острые, режущие куски.

• По законодательству производители и импортеры игрушек обязаны указывать срок, после которого игрушки становятся опасными. Эти указания необходимо строго соблюдать.

• При покупке игрушек обращайте внимание на возрастные рекомендации и подбирайте игрушки с учетом сформировавшихся навыков вашего малыша.

• Мягкие звери милы, но только не те, у которых длинный ворс. Лучшая компания для малыша – велюровые или плюшевые игрушки.

• Не давайте ребенку игрушки, которые работают от электросети.

• Не держите в доме:

– бьющиеся игрушки;

– игрушки с острыми краями или концами;

– игрушки с маленькими частями (конструкторские наборы, шашки, шарики и бисер), которые ребенок может засунуть в рот, нос или ухо;

– игрушки, изготовленные из токсичных материалов.

• Фломастеры и краски, которыми пользуются взрослые, иногда бывают ядовитыми (а пятна, оставленные ими, часто не выводятся). Только предметы, изготовленные для детей, не представляют никакой опасности.

• Игрушки, набитые волокном или опилками, маленькими пластмассовыми шариками, могут незаметно распороться и стать ядовитыми и опасными.

• Помните: ребенок должен играть только под вашим присмотром!

• Регулярно мойте и сушите все игрушки. На них скапливаются пыль и грязь, не говоря уже о детской слюне, соплях и остатках еды – все это в результате оказывается у ребенка во рту.

Что нужно учесть при покупке игрушек. Если вы решили порадовать своего ребенка новой игрушкой и для этого отправились в магазин, помните об этих простых правилах.

• Приобретайте игрушки в солидных магазинах, а не на рынках, где вы вряд ли найдете качественный товар. Ориентируйтесь на цену: фирменную вещь можно узнать не только по лейблу, но и по соответствующей качеству стоимости.

• Важна не только фирма-изготовитель, но и страна, где выпущен товар. Так, в Европе десять лет назад запретили использовать при производстве детских игрушек поливинилхлорид – опасное вещество, вызывающее у детей заболевания печени, почек, иммунной и репродуктивной систем. А вот Китай все это время продолжает исправно штамповать Барби из ПВХ.

• Внимательно осматривайте игрушку, прежде чем ее купить. Избегайте ослепительно-ярких игрушек. Ядовитые цвета вредны для зрения. Кроме того, в состав чрезмерно ярких красителей входят вредные кадмий и свинец, которые способны вызвать отравление. Потрите пальцем окрашенные поверхности. Краска не должна слезать, иначе она может запросто оказаться во рту у малыша.

• Обратите внимание на форму игрушки и качество ее исполнения. Не должно быть никаких заусенцев, острых краев, мелких деталей, которые ребенок мог бы проглотить. Потяните игрушку за все, что, по вашему мнению, могло бы оторваться, чтобы потом это за вас не сделал ваш малыш и не случилось никаких неприятностей.

• Учитывайте сведения, указанные на этикетке, о том, на какой возраст рассчитана игрушка. Она не должна сильно опережать возможности ребенка. Нередко родители из тщеславия приобретают игрушки для более старших детей. На самом деле производитель, маркируя игрушку, ориентируется не столько на интеллект маленьких потребителей, сколько на безопасность игрушки для того или иного возраста.

Чтобы не случилось беды, не разрешайте ребенку одному заходить в ванную комнату.

• Ни на секунду не оставляйте ребенка в ванне без присмотра, даже если рядом с ним находится его старший братик или сестренка.

• Никогда не доливайте горячую воду. Если ребенок сидит в ванне, он может обвариться. Следите за тем, чтобы из крана не капала горячая вода.

• Вода должна быть не горячее 55 °С, причем сначала нужно наливать холодную.

• Прежде чем посадить ребенка в ванну, измерьте температуру воды.

• Убирайте бритвы, дезодоранты, косметику и бытовую химию подальше, чтобы малыш не смог их достать.

• Закрывайте радиаторы полотенцами.

• Держите чистящие средства и щетки в шкафчике с пружинной защелкой.

• Уберите подальше косметику, фен, эпилятор, маникюрный набор, стиральные порошки.

Ванна, туалет, надувной бассейн, аквариум и даже ведро с водой представляют собой потенциальную опасность для малыша. Иногда происшествие случается, когда мама отворачивается от малыша всего на пару секунд. Этого вполне хватает для того, чтобы кроха успел оказаться ниже уровня воды во время купания или игр в воде. Имейте в виду, что даже подробные объяснения и многократные предупреждения об опасности не остановят любопытного ребенка. Поэтому необходимо соблюдать следующие правила:

• Держите глубокую посуду с водой вне зоны досягаемости крохи.

• Всегда тщательно закрывайте двери ванной комнаты и туалета и всегда следите за своим малышом, пока он находится в ванне или бассейне.

• Используйте специальный резиновый коврик, который крепится на дно ванны, – он обезопасит кроху от скольжения и неожиданного падения.

• Помните, что конфорки, кастрюли и утюги долго не остывают.

• Держите все лекарства в шкафчике, закрытом на защелку.

• Убирайте все режущие кухонные предметы в ящик с надежной защелкой.

• Постелите на пол нескользящее покрытие, сразу же вытирайте все пролитое.

• Купите спиральные провода для электроприборов или укоротите имеющиеся.

• Храните пластиковые мешки и пакеты где-нибудь повыше.

• Уберите подальше острые предметы (ножи, вилки, штопоры, ножницы), жгучие приправы, уксус, миксер, электромясорубку, кофемолку.

Всегда ставьте кастрюли и сковородки с готовящейся пищей на дальние конфорки или используйте специальный экран для плиты, который не позволит малышу добраться до включенных конфорок и горячих кастрюль.

Старайтесь в основном пользоваться теми конфорками, что находятся дальше от края плиты.

Поставьте защитную решетку на плиту.

Поворачивайте ручки сковородок к стене.

Старайтесь пользоваться дальними конфорками.

Установите специальные заглушки на выключатели.

Закрывайте сковороды крышками, тогда брызнувший жир или брызги из закипающих кастрюль не обожгут малыша.

Следите за тем, чтобы закипающая жидкость не выплескивалась из кастрюль. Брызги могут не только обжечь, но и залить огонь конфорок. В таком случае ребенок рискует надышаться газом, который опасен для его организма. По этой же причине перекрывайте вентиль подачи газа, если на выключателях плиты нет заглушек.

Духовка должна быть с системой термозащиты или экраном на дверце.

На дверцу духовки поставьте специальный фиксатор, чтобы ребенок не смог заглянуть внутрь.

Не позволяйте малышу дотрагиваться до дверцы духового шкафа.

Не открывайте духовку, если ребенок стоит рядом, иначе горячий воздух может обжечь его дыхательные пути и глаза. Даже после выключения духовка еще долго остается горячей, поэтому следите, чтобы маленький к ней не подходил.

Спокойно, без резких движений объясните своему ребенку, что нельзя подходить к газовой плите, что можно обжечься. Чтобы ему было понятнее, можете приложить его ручку к горячей, но не обжигающей плите.

Но постарайтесь не переступить тонкую грань: вам не следует запугивать малыша близостью огня, вы просто должны дать ему понять, что огонь может быть опасен.

Купите защитный экран, который не даст ребенку прикоснуться к раскаленной конфорке или опрокинуть на себя кипящий суп. Если такого экрана у вас пока нет, придерживайтесь правил: большие кастрюли ставьте дальше от края плиты; при возможности отключайте электроплиту от розетки, когда она не используется, над газовой плитой перекрывайте газ; не позволяйте ребенку баловаться с ручками плиты, даже если она выключена, – ребенок может привыкнуть к такой игре.

Дети очень часто получают ожоги кипятком. Чтобы этого избежать, оснастите плиту бортиком безопасности. Эта защитная решетка убережет кроху от ожогов, и он не сможет добраться до горячих конфорок или кастрюль, стоящих на плите.

Накрывая на стол, не ставьте на его край кастрюли, тарелки и чашки с горячим содержимым, а ножи, вилки и другие острые предметы отодвигайте ближе к центру, чтобы малыш не мог до них дотянуться.

Детский стульчик поставьте так, чтобы он не соседствовал с плитой и не мешал вам сервировать стол, иначе вы можете обжечь ребенка.

Не накрывайте стол скатертью, так как ребенок может потянуть ее и опрокинуть все, что на нем находится, на себя.

Мусорное ведро ставьте туда, где малыш до него не доберется. Дело в том, что все, что в нем находится – консервные банки, осколки стекла, испорченные продукты, – может привлечь внимание ребенка и стать причиной серьезных неприятностей. Опасный мусор лучше сразу отправлять в мусоропровод или мусорные баки.

Полиэтиленовые пакеты держите под строгим контролем. Дети часто надевают их себе на голову. При этом существует риск задохнуться.

Поставьте блокиратор на дверцу (или дверцы) холодильника и морозильной камеры. Тогда ребенок не сможет попробовать то, что лежит на нижних полках и ему не предназначается.

Не ставьте на край полок и полочки дверцы тяжелые емкости и бутылки, чтобы они не упали, пока вы будете их открывать.

Не храните на тех полках холодильника, до которых ребенок может дотянуться, лекарства и алкоголь.

Снабдите дверцы шкафов блокираторами или замками, иначе на нижних полках вы сможете оставлять только безопасные для ребенка предметы.

Расставьте посуду и кухонные принадлежности таким образом, чтобы они не выпадали наружу, когда вы откроете дверцу.

Ящик со столовыми приборами (ножами, ножницами и прочим) оснастите фиксатором, который не позволит выдвинуть его полностью.

Поставьте на дверцу шкафа со столовыми приборами и сыпучими веществами блокиратор створок, чтобы ребенок не смог открыть дверцу. Чтобы малыш не прищемил пальцы дверью и не захлопнул ее, оказавшись запертым в комнате, поставьте на дверь фиксатор.

Имейте в виду, что в состав жидкости для мытья посуды входит каустическая сода, которая, если попадет в пищевод и желудок, может вызвать ожоги. Таблетки для посудомоечных машин тоже опасны. Поэтому спрячьте их подальше от своего малыша, чтобы он случайно не принял их за конфеты. И другие средства для мытья посуды тоже убирайте в недоступные для ребенка места. Если же случилось происшествие, промойте кожные ожоги проточной водой, раствором лимонной или уксусной кислоты. Если малыш проглотил жидкость, дайте ему лимонный сок и обязательно обратитесь к врачу.

Предотвращайте опасные ситуации. В доступных для ребенка местах не должно быть ничего опасного.

• Держа ребенка на руках, не ешьте и не пейте ничего горячего и, конечно, не курите.

• Застегивайте ремни на коляске, высоком и переносном стульчиках.

• Разъясните ребенку, что розетка и газовая плита – это больно и опасно. Уже в два с половиной года кроха может понять, что спички – не игрушка и что электричество может убить.

• Следите за тем, чтобы малыш не облизывал растения и плоды, обработанные химикатами.

• Следите за тем, чтобы ребенок мыл руки после посещения улицы, туалета и перед едой.

Первые несколько месяцев большинство младенцев проводят в спальне родителей, так как при этом облегчается кормление грудью и обеспечивается контакт с ними. Однако наступает момент, когда ребенка пора переселять в собственную комнату. Как правило, это происходит после отлучения его от груди (в период от 1 до 1,5 лет).

Если вы еще не подготовили детскую, то пора этим заняться. Если комната уже ждет своего маленького хозяина, проверьте, все ли вы правильно сделали.

Каждый ребенок живет в своем неповторимом мире, и это необходимо понимать при создании интерьера детской.

Хорошо устроенная заботливыми руками комната ребенка станет для него маленьким «домиком» в родном доме. Он должен чувствовать себя в ней защищенным от окружающего мира, то пугающего и непонятного, то завораживающего своей красотой.

Уже в два года дети отдают предпочтение определенным цветам, которое часто сохраняется на многие годы, а иногда и на всю жизнь. Детская, выдержанная в приятной для ребенка цветовой гамме, да еще к тому же позволяющая с комфортом предаваться любимым занятиям и играм, станет настоящим личным пространством, продолжением своего «я» для его маленького обитателя.

Детская отличается от обыкновенной комнаты тем, что она постоянно изменяется и «взрослеет» вместе с ребенком. Постепенно интересы малыша трансформируются в интересы подростка. И тогда вместе с еще милыми сердцу любимыми игрушками в «комнате-доме» появляются телевизор, видеомагнитофон и компьютер. А вот останутся ли наряду с этими по-настоящему взрослыми вещами книги и произведения искусства, зависит от того, что наполняло душу в детстве.

Так что, дорогие родители, если вы хотите, чтобы из вашего малыша выросла яркая, творческая и приспособленная к жизни личность, создавайте условия для гармоничного развития вашего ребенка.

Никто лучше, чем любящее родительское сердце, не может чувствовать и знать, что нужно ребенку в данный период. Четко определив, что необходимо ему на данном этапе развития, воплощайте идеи в жизнь.

• Лучше всего расположить детскую поблизости от вашей комнаты, чтобы иметь возможность прийти к нему по первому его зову. Согласно фэн-шуй, хорошо, если детская располагается в ближней (по отношению к входной двери) части дома или квартиры. Дальняя часть – позиция управляющего, руководителя. И если вы не хотите, чтобы ребенок командовал в семье, лучше поместите его в комнату, находящуюся ближе всего к входной двери. С другой стороны, если есть возможность выбора помещения в зависимости от сторон света, хорошо отвести под детскую ту комнату, окна которой обращены на восток. Ведь он ассоциируется с рассветом, ростом и развитием. А ведь это – самое важное в жизни ребенка. Значит, если разместить детскую на востоке, то сами энергии Природы будут помогать ему быстрее и гармоничнее развиваться.

• Детская комната должна быть самой тихой комнатой в доме.

• Детская комната должна быть светлой и хорошо проветриваемой, поэтому в ней должно быть хотя бы одно окно. При этом, конечно, проследите, чтобы кроватка не находилась на сквозняке.

• Полы в детской должны легко очищаться.

• Ковры и занавеси не рекомендуются, так как они собирают много пыли, которая может привести к аллергическим заболеваниям дыхательных путей.

• Ни в коем случае не курите в детской комнате!

• Растения в детской комнате нежелательны. Среди них есть и вампиры, угнетающие вокруг себя все жизненные процессы, есть и целители, обладающие тонизирующими свойствами, однако большинство растений активны в одно время суток и вредны в другое, причем у некоторых подобные качества меняются еще и в зависимости от времен года или лунного цикла. Поэтому если вы не специалист-биолог, лучше вообще отказаться от «зеленых друзей» в детской комнате.

• В комнате малыша не должно быть телевизора, компьютера, телефона, микроволновой печи – предметов, которые создают электромагнитные поля, во много раз более мощные, нежели биологические, и отнюдь не самые полезные. Если вы пользуетесь электронагревателями, помещайте их как можно дальше от ребенка. Когда они не включены, обязательно вынимайте их штепсели из розеток! Даже у неработающего, но подсоединенного к сети прибора вокруг провода постоянно имеется электромагнитное поле.

• Ваш домашний зоопарк должен быть выселен за порог детской комнаты вместе со своими мисками, туалетными уголками, подстилками, запахами, клоками вылезшей шерсти, возможными клещами и блохами хотя бы до того времени, когда малыш сможет себя самостоятельно защищать. Впрочем, за животными не уследишь, поэтому предусмотрительные родители оборудуют детские кроватки и коляски защитными сетками. Кроме того, в доме, где живет ребенок, животные должны быть привиты против гепатита и бешенства.

• Идеальная температура в комнате – 20 °С. Зимой, естественно, должно работать отопление, но радиаторы не должны находиться рядом с кроваткой.

• Влажность воздуха должна быть ниже, чем в других помещениях.

• Дневной свет – лучшее освещение для детской комнаты. Если его не хватает, то следует добавить искусственное освещение, но при этом уберите из детской комнаты торшеры на неустойчивых ножках и свободно свисающие провода. Установите ночник – его мягкое свечение будет успокаивать ребенка.

• Над кроваткой ребенка не должно быть потолочных балок, навесных полок, массивных шкафчиков, кашпо, никаких люстр, светильников и вообще никаких угрожающих предметов.

• Не ставьте кровать под окном, слишком сильный поток энергии из окна мешает полноценному сну малыша.

• Кроватка ребенка должна располагаться таким образом, чтобы он мог видеть входящих в комнату людей, но при этом не лежать на ней ногами к двери.

• Прикрепите к перекладинам кроватки специальный ряд мобилей – всевозможных вращающихся и позвякивающих игрушек на подвеске, которые будут развлекать и развивать малыша.

• Обои в детской комнате должны быть светлыми и красивыми. Остерегайтесь острых, дисгармоничных форм и изображений оружия, танков.

• Старайтесь не загромождать комнату малыша ненужными вещами. Ведь любой предмет, который не используется, приводит к застаиванию энергии, а это может плохо отразиться на самочувствии крохи.

Развитие означает путь к знанию и путь к творчеству. И прежде всего это движение.

Хотите, чтобы ваш ребенок вырос здоровым и творческим человеком? Тогда постарайтесь, чтобы он имел возможность двигаться и развиваться, и для этого оборудуйте детскую соответствующим образом.

• Постелите на пол ковровое покрытие или ковер, который будет легко чиститься. Пусть малыш как можно больше времени проводит на нем, а не в кроватке.

• Установите в комнате шведские стенки, переходящие в рукоходы, сетки из толстых веревок на стене и другие подобные «устройства для лазания».

• Пусть в детской будет с десяток интересных устройств, которые вертятся, звенят, блестят: вращающиеся мобили, воздушные колокольчики. Хорошо впишутся в обстановку часы-ходики, создающие имитацию движения. Но имейте в виду! Если ваш малыш гиперактивен, уберите из комнаты движущиеся предметы и все, что на подсознательном уровне заставляет ребенка постоянно менять положение, не дает ему усидеть на месте.

• Наклейте на стены обучающие обои или прикрепите съемные плакаты.

• Если у крохи много игрушек, предоставьте ему шкафы с выдвижными ящиками или плотно закрывающимися дверцами для их хранения.

Как все успеть

• Постройте режим дня так, чтобы он был максимально удобен и вам, и ребенку.

• Перейдите на здоровое питание. Для этого соблюдайте правила сочетаемости продуктов, не жарьте пищу на масле, а тушите ее, запекайте в духовке. Такие способы готовки занимают гораздо меньше времени, чем традиционные. Пароварка и скороварка, хороший кухонный комбайн помогут в считаные минуты приготовить здоровые и вкусные блюда. Кроме того, соблюдая принципы здорового питания, вы сможете отложить для малыша свежеприготовленного вегетарианского супа, гречневой каши или приготовленной на пару рыбы из общей кастрюли. Для приготовления пищи используйте свежемороженые овощи.

• Стирка. Приобретите максимально удобную из доступных вам стиральную машину. Это существенно облегчит вам жизнь, сбережет драгоценное время и силы. Если вы не пользуетесь памперсами, постарайтесь прополаскивать ползунки и подгузники, пока они свежие, – это быстрее и легче.

• Глажка. Можно сэкономить несколько минут, если вы купите одежду для малыша из трикотажа. Отсутствие рюшечек и оборочек на кофточках и комбинезончиках также бережет ваше время. Остальным членам семьи старайтесь покупать вещи, не нуждающиеся в глажке. Не отжимайте элегантные вещи в стиральной машине, сушите их, повесив на плечики.

• Делайте домашние дела вместе с детьми. То, что для вас – нудная повседневная работа, для вашего малыша – прекрасная возможность познавать мир. Во время приготовления обеда предложите поиграть в Золушку: насыпьте вперемешку разной крупы и попросите рассортировать. Можно писать пальчиками на манке или лепить из теста «пирожки».

• Если у вас еще есть дети, то они – ваши самые верные и преданные помощники. Если разница между старшим и младшим четыре-пять лет и больше, то посильные занятия с малышом можно переложить на старшего, это будет полезно обоим. Пяти-шестилетний с удовольствием покажет маленькому альбомы, кубики, поиграет в лото. Хорошо читающего ребенка можно попросить почитать вслух, а того, кто не умеет, – рассказать сказку. Если умело организовать дело, старшие дети с радостью примут участие в изготовлении пособий – подберут и вырежут картинки, соберут отличный гербарий или коллекцию семян. Если старшие дети учатся в школе, не слишком их опекайте. Пусть сами готовятся к урокам, понимая, что это их «работа». И, конечно, привлекайте их к помощи в домашних делах.

• Если вы не справляетесь со всем сами, постарайтесь найти помощников. Прежде всего человека, который бы помогал вам по хозяйству. Не стесняйтесь просить о помощи мужа и родственников. Не берите на себя всю домашнюю работу. Подумайте также о возможности пригласить няню.

• Уберите из дома лишние вещи – вазы и статуэтки, ажурные салфеточки – до поры до времени. Отвезите к родственникам ненужную мебель, спрячьте собирающие пыль сувениры, переберите шкафы и выкиньте или отдайте вещи, которые хранятся у вас на антресолях «на всякий случай». Убирать сразу станет проще. Собираясь купить какой-нибудь предмет интерьера, подумайте, не слишком ли сложно за ним ухаживать, не слишком ли он хрупок для дома, где есть малыш.

• Откажитесь от ритуального просмотра любимых сериалов, дальнейшую судьбу героев вы легко сможете предугадать.

• Разумнее и полезнее не ссориться и не скандалить с домашними. На выяснение отношений уходит уйма времени и сил. Спокойные отношения в семье и конструктивное решение проблем значительно экономят время.

• Пустая болтовня по телефону отнимает очень много времени. Если все же очень хочется пообщаться, то делайте это, пока малыш спит, а чтобы не терять времени даром, включите громкую связь, а в это время займитесь чем-нибудь полезным. Например, почистите картошку к ужину.

• Если вы собираетесь идти на прогулку с малышом, а не на званый ужин, не обязательно тратить на макияж целый час.

Кожа маленького ребенка очень чувствительна к внешним факторам – воде, мылу и даже воздуху. Поэтому, выбирая моющие средства для своего малыша, будьте предельно внимательными.

Лучше использовать детское мыло или порошок на мыльной основе. Мыло сделано из природных компонентов, поэтому абсолютно безопасно для кожи крохи. И даже если оно случайно остается на ткани в виде растворимых соединений, это безвредно.

Также можно стирать детское белье порошком, созданным по принципу обычного «взрослого», но на основе допустимых для детского организма химических веществ. Помимо того, что он прекрасно справляется с пятнами, он еще и отбеливает (чего не умеет «мыльный»). Его эффективность повышается за счет некоторых безвредных биодобавок. Речь идет только о детском порошке. «Взрослый» не применим для крохи из-за того, что в его состав входят компоненты, которые могут вызвать у малютки аллергическую реакцию.

Важный показатель порошка – запах. У «мыльных» порошков он специфический – свидетельство того, что порошок действительно сделан из мыла. В продаже также есть порошки «без запаха». Они дороже, так как сырье проходит дополнительную очистку.

Есть порошки с отдушками. Но здесь надо быть осторожными, так как некоторые синтетические ароматизаторы могут вызвать раздражение кожи. Для детской стирки применимы только натуральные. Как правило, это запахи фруктов.

Кондиционеры для детских одежек малышей до трех лет использовать не рекомендуется. Дело в том, что принцип действия кондиционеров – смягчать ткань за счет специальных компонентов, которые остаются на волокнах после ополаскивания. А они вовсе не полезны для малыша.

Кроме того, не используйте мыло, шампуни, в состав которых входит ментол. До трех лет он вообще противопоказан детям.

Отбеливатели можно использовать только на основе перекиси водорода. Они возвращают белью белизну и удаляют бактерии. Такой отбеливатель может входить в состав детского стирального порошка, а может применяться отдельно в жидком виде.

После стирки вещи нужно тщательно прополаскивать, меняя воду не менее пяти раз. Это делается для того, чтобы мельчайшие частицы мыла или порошка не остались на белье.

Не рекомендуется крахмалить детское постельное белье. Иначе оно станет жестким, и ребенку будет некомфортно на нем спать. Накрахмаленное белье менее гигиенично, так как оно недостаточно пропускает воздух и негигроскопично.

Детское белье стирайте отдельно от взрослого.

Грязное детское белье храните в корзине или ведре отдельно от взрослого.

Даже самый чистоплотный ребенок частенько ставит пятна на одежде. А нам, мамам, приходится эти пятна отстирывать. Главное – успеть вовремя принять меры. Я имею в виду то, что чем раньше заметишь пятно, тем проще его вывести.

Пятна от моркови, какао, фруктов, соков нужно обработать холодной минеральной водой, нанести на 15 мин жидкое мыло или лимонный сок и постирать, как обычно.

Если к одежде прилипла жевательная резинка, заверните ее в целлофановый пакет и положите в морозильную камеру на один час. Затем счистите жвачку.

Если маленький художник совершенно случайно разрисовал рубашку фломастером, смочите пятно спиртом и снимите краску с помощью бумажной салфетки. Затем натрите мылом и постирайте.

Ткань с пятнами от цветных мелков с воском прогладьте между толстыми слоями бумаги, способной впитывать влагу (регулятор установите на шерсть/шелк). Потом натрите мылом испачканную вещь и постирайте.

Когда на улице холодно и туманно, а в воздухе висит смог, многие родители предпочитают оставлять ребенка дома. А лучше ли воздух в самой квартире?

Ответ не очень утешителен. В собственных четырех стенах воздух почти всегда содержит больше вредных веществ, чем под открытым небом! Это объясняется многими причинами:

• Плотно закрытые окна и двери хотя и позволяют сохранить тепло, однако нарушают воздухообмен. От этого повышается влажность воздуха, что, в свою очередь, способствует размножению микроорганизмов, пылевых клещей и плесневых грибков.

• Матрацы, мягкая мебель, ковры и ковровые покрытия тоже могут вызывать аллергию.

• Газовая плита или огонь в камине расходуют кислород и выделяют вредные газы и токсины.

Итак, пора заняться волшебством. Самая обыкновенная уборка в доме – это магический акт, акт очищения, который нужно производить ежедневно.

Каждой хозяйке знакомо приятное чувство, с каким оглядываешь свежеприбранную квартиру. Настроение улучшается, как будто вместе с пылью и грязью смыты все заботы и неприятности. В душу нисходят мир и благоволение.

Результаты уборки зависят от того, в каком настроении ею заниматься.

Заранее настройте себя на то, что сейчас вы совершите именно обряд очищения своего дома, а не просто приведете его в порядок. Тогда каждое ваше движение приобретет некий тайный смысл. Вы это сразу почувствуете. Мысленно представляйте себе, что с каждым взмахом веника, с каждым движением швабры вы выметаете и вымываете из своего дома все то темное, недоброе и нечистое, что успело в нем накопиться. Думайте о светлом, о радостном, каждое ваше прикосновение к вещам в квартире должно быть ласковым и добрым.

• Нельзя оставлять в углах всякий хлам, которым вы не пользуетесь. Именно там, вместе с пылью и грязью, будет собираться и застаиваться отрицательная энергия. Если какой-то вещью вы не пользовались больше года, смело ее выбрасывайте. Вряд ли она вам пригодится. Если же вам кажется, что она может все-таки понадобиться, найдите такое место в квартире, где она не будет на виду.

• Треснувшую посуду необходимо выбрасывать сразу, не жалея. Всякая трещина или скол являются излучателями негативной энергии. Существует мнение, что сквозь треснувшую посуду улетучивается благополучие дома.

• Очень важно содержать в чистоте и порядке спальню и регулярно ее проветривать. Окна на ночь оставляйте приоткрытыми, чтобы обеспечить постоянную циркуляцию воздуха.

Такой должна быть каждодневная, обычная уборка. Если же вы производите уборку с целью очистить квартиру, потому что чувствуете, что в ней действительно накопилось что-то темное, неприятно действующее на вас, необходимо добавить еще несколько действий.

• После мытья полов и проветривания вымойтесь. Потом обрызгайте всю квартиру святой водой. Смочите ею лицо и руки и дайте ей высохнуть на коже.

• Зажгите свечу и обойдите с нею каждую комнату в квартире, держа ее как можно ближе к стенам и мебели и не пропуская ни одного угла. Окна и двери можно горящей свечой перекрестить.

• На ночь в каждой комнате зажгите по церковной свече. Повторяйте это три ночи подряд.

Самое главное – каждую минуту, пока вы занимаетесь уборкой, помните, зачем вы делаете все это, и мысленно убирайте «грязь» из пространства, окружающего вас. Необыкновенно отрадное чувство испытываешь, засыпая после такой уборки.

Помните, что чистота и порядок в доме – залог чистоты и гармонии в окружающем вас энергетическом пространстве. Как вы влияете на свою квартиру, очищая ее, так и она будет влиять на вас, помогая сосредоточиться и навести порядок в собственных мыслях и чувствах.

В светлой комнате и на душе светло.

Э. Фейхтерслебен

Мамины помощники

Конечно, маме нужны помощники.

Вот три способа сэкономить силы и время и не дать усталости превратиться в раздражительность.

Первый – разделить обязанности по дому и «по ребенку» поровну. Но так, чтобы у каждого из родителей, помимо святых обязанностей, было еще и право несколько часов в неделю иметь время «для себя» и проводить его с удовольствием.

Второй – попросить бабушек и дедушек время от времени присматривать за малышом.

Третий – найти няню (чтобы ни от кого не зависеть).

Современная семья, к сожалению, утратила многие из добрых старых традиций, выполняющих воспитательные функции. В первую очередь так происходит в городской семье, которая живет изолированно от близких родственников, друзей, соседей.

Из-за того, что ребенок лишен возможности постоянного общения со взрослыми, с родителями в играх и на праздниках, он не может в должной степени адаптироваться к обществу, накопить опыт социальных ролей, уважительного отношения к старшим. Поэтому нередко растет отчуждение между родными и близкими, детьми и родителями.

Нередко молодые родители предпочитают отдать маленького ребенка в детское учреждение, а не доверить родным бабушке и дедушке.

Правильно ли это?

Период от 1 года до 3 лет должен «принадлежать» бабушке.

В этом возрасте психика ребенка по своему развитию соответствует уровню человека верхнего палеолита, то есть матриархату. В этот период пробуждается интуиция, начинают «открываться» высокоорганизованные женские архетипы, ведающие подключением к памяти поколений, глубинам собственного «я» и дающие возможность согласовывать работу разума с внутренними ценностями.

Много-много веков назад в племенах почитались старые женщины. Через них узнавали волю богов. С ними советовались по важным вопросам. Они считались и самыми могущественными шаманами.

Исчезли древние народы, но мы – их потомки – в недрах своего подсознания храним этот генетически закрепленный коллективный опыт.

Бабушка пробуждает в ребенке давно ушедшие в бессознательную область образы и заставляет их служить ему на благо. Оказывается, она не только первая помощница маме, но и добрая волшебница, которая наделяет своих внучат удачей!

Вспомним слова детского писателя В. Александрова:

Бабушки – двойные благодетели, они делают сильными свои семьи и помогают сохранять добрые чувства и мужество. Слушать жизнь, свое время, видеть в сегодняшнем дне прообраз будущего – тоже бабушкин дар.

Кто лучше бабушки неторопливо и задушевно поведает внуку или внучке о добром Иванушке, злом Кощее, о трудолюбивой Золушке… Не забудутся эти сказки, если бабушка скажет: «Ты у меня такая же трудолюбивая, как Золушка, находчивая, как Аленушка, красивая, как Василиса». Заметив грязь на полу, бабушка скажет со вздохом: «…не достанется тебе хорошего жениха, раз углы в комнате не метены – а это верная примета». И внучка уже бежит за веником. «Учти, муж будет рябой, если посуда долго лежит немытая». Глядишь – и малышка хочет помочь бабушке помыть посуду. Вот и сняты проблемы, с которыми сталкиваются многие родители, безуспешно применяя различные методы наказания и поощрения.

Народная педагогика таит в себе много секретов, и счастлив тот, кто познал их в общении с бабушкой.

Дети, которых в возрасте 1 – 3 лет воспитывали бабушки, более адаптированы к жизни, уверены в своих силах и знают, чего хотят, обладают развитой интуицией. Удача сама идет к ним в руки. Многие из них рассказывают, что в трудные времена им часто снится бабушка и дает полезные советы.

А вот детишки, к чьему воспитанию бабушка серьезно не подключалась, повзрослев, часто становятся лишены непосредственности в восприятии и самовыражении, зависимы, консервативны, склонны к самокопанию и вынуждены постоянно искать себя. Так происходит из-за того, что они не имеют стержня, «растущего» из глубинного опыта, доступ к которому в свое время не был открыт.

Если в нужный момент бабушки нет под рукой, пригласите к ребенку пожилую, интеллигентную няню.

Однако после 3-летнего возраста нужно, чтобы воспитанием ребенка занялся кто-то другой.

Роль дедушки тоже важна.

Как правило, отцы детей больше заняты обеспечением семьи и, когда они приходят домой, малыши уже спят. Остается общение в выходной. Получается, что сыновья чаще проводят время в женском обществе, не имея перед собой образца мужского поведения, примера для подражания. А если воспитывающие женщины к тому же сильно подавляют мальчика, добиваются беспрекословного подчинения себе, то, скорее всего, вырастет тот самый робкий подкаблучник, которого все презирают, или же агрессивный женоненавистник, мстящий за детские обиды.

Чтобы этого не случилось, к воспитанию мальчиков необходимо привлекать дедушек. Они послужат для детей примером мужского поведения. Дедушки могут научить элементарным навыкам обращения с инструментом и мужским играм. И это общение поможет формированию мужского взгляда на жизнь.

Исследования современных психологов подтверждают очень благотворное влияние бабушек и дедушек на развитие одаренности. Мудрость, строгость, справедливость дедушек и терпеливость, мягкость, рассудительность бабушек хорошо подкрепляют сила духа, выносливость детей раннего возраста.

Умение сосредоточиться, удовлетворение любопытства, упорство в достижении целей, терпение, трудолюбие – это качества, которые аккумулируются житейской мудростью пожилых людей. Можно привести много примеров из жизни талантливых людей, где источником вдохновения, энергетической активности, фантазии были бабушки и дедушки. Так что полноценное семейное влияние в совокупности поколений дает потом в жизни свои зримые плоды.

Однако здесь надо учитывать и другое. Интеллектуально развитой ребенок обычно часто стремится во всем преуспеть. Он старается вызвать наиболее сильный отзыв у взрослых (особенно у бабушек и дедушек) о своих действиях. Вот здесь-то бабушки и дедушки из добрых побуждений, балуя своих внуков, могут восторгаться ими сверх меры, за счет каких-то других полезных навыков и достижений. Поэтому в семье необходимо иметь определенную согласованность в оценках по отношению к ребенку. Ведь оценки для ребенка одновременно и награда, и мерило его самовосприятия и самооценки.

Прежде всего необходимо сесть за стол переговоров и прийти к единогласию по поводу воспитания малыша. Это важно потому, что если в семье между бабушками-дедушками и мамами-папами нет взаимопонимания, единой стратегии воспитания и договоренности относительно системы запретов и наказаний, то маленькие члены семьи становятся «дирижерами», ловко манипулирующими взрослыми. Так, например, малыш запросто может получить от бабушки то, что ему запретила мама.

Пусть ваши знания из области современной психологии и медицины, новейшие методы воспитания и развития дополнят бабушкина и дедушкина житейская мудрость и искреннее желание помочь. Такой подход поможет малышу расти спокойным, умным, веселым и благодарным. Если же каждый из участников воспитательного процесса будет настаивать на своем подходе, отличного от других, то малыш может не разобраться в отношениях взрослых и стать тревожным, легко возбудимым.

Помните, что доверительные, дружеские отношения между бабушками, дедушками и родителями – залог успешного развития малыша.

В присутствии малыша старайтесь говорить о старшем поколении с уважением. Будьте добры и терпеливы, учитывайте личностные особенности старших. Ведь то, как мы общаемся со своими родителями, служит примером для подражания нашим детям. Когда они вырастут, велика вероятность того, что с нами они будут вести себя так же, как мы ведем себя с их бабушками и дедушками.

Будьте благодарны за то, что бабушки и дедушки делают для вашего ребенка. Вы можете возразить: «Как же так, ведь это же их родная внучка или внук!» Да, это так. Но если бабушка приезжает к вам по вашей просьбе, а не по собственному порыву, то вам следует быть готовыми к тому, что хотя и бессознательно, но она будет ждать символической платы за свою помощь. Одним из ее вариантов будет право оказывать большее влияние на жизнь вашей семьи, большее вмешательство в то, как воспитывать детей, как строить отношения с супругом, как тратить деньги и т. д. Другой вариант: в ответ на ее заботу о вашем ребенке вы должны будете больше заботиться и ухаживать за ней, уделять больше внимания.

Выражать благодарность членам семьи – особое искусство. Его основное правило заключается в том, что ваше ответное действие должно немного перекрывать действие, за которое вы благодарите.

Подумайте, чем вы можете порадовать близких. Доставьте им и себе удовольствие.

Итак, что еще могут сделать для малыша ваши родители?

• Заниматься с малышом музыкой, живописью, иностранными языками.

• Познакомить ребенка с интересными архитектурными памятниками, музейными или выставочными экспозициями и другими культурными событиями вашего города.

• Рассказывать внукам о своем детстве, друзьях и играх.

• Устроить ребенку незабываемый праздник.

• Научить его выигрывать, проигрывать, уступать и не сдаваться.

• Смастерить лучший в мире кораблик, испечь самый вкусный пирог.

• Утешить малыша, когда ему кажется, что весь мир против него.

• Мастерски разыгрывать спектакли.

• Подарить желанную игрушку и радоваться этому больше, чем ребенок.

• Заинтересованно слушать все истории малыша.

• Сделать музыку из ничего, например, играя на ложках или карандашах.

• Научить радоваться и прощать.

• Помочь выучить имена членов семьи и узнавать их на фотографии.

• Пускать мыльные пузыри.

• Есть ложкой и вилкой, пить из чашки.

• Научить снимать и надевать носочки.

• Рисовать пальцами.

• Застегивать и расстегивать пуговицы.

• Рассказать, как надо пользоваться расческой, зубной щеткой, щеткой для одежды.

• Научить рассказывать стихи, петь песенки и проговаривать скороговорки.

Чего только не предлагает сегодня рынок услуг! Но данная услуга (в отличие от товара, на который до покупки можно хотя бы по глядеть, пощупать, примерить или попробовать) – вещь абстрактная. Поэтому будьте внимательны!

Первый – традиционный, он же самый надежный – через знакомых. Оптимальный вариант, если эта женщина уже работала няней у ваших знакомых, и вы можете увидеть «плоды» ее труда. Правда, у такой «знакомой няни» может оказаться миллион недостатков. Но миллион этот предсказуем.

Второй – поиск няни по объявлениям в газете (то есть «на улице») – самый рискованный. Если вы даете объявление сами, будьте готовы к тому, что вам может позвонить кто угодно. Если же вы выбираете няню по ее собственному объявлению в газете, помните: единственное, чему можно поверить сразу, – это наличию (отсутствию) диплома и возрасту. Все остальное проверяется только эмпирическим путем. Экспериментировать, к сожалению, придется на собственном ребенке.

Третий – обратиться в соответствующую фирму. Способ этот мало чем отличается от предыдущего. Основная разница – в оплате. Няня от фирмы запросит за свою работу в 2 – 3 раза больше, чем няня по объявлению. Хозяева фирм объясняют подобную разницу в цене предоставляемой за эти деньги гарантией: опыт, профпригодность, медицинский контроль. На самом же деле в опыт автоматически записывается наличие педагогического диплома, единственным критерием здоровья становится справка из неизвестной поликлиники, а профессиональную пригодность вы будете определять на собственном опыте.

Бывают (вне зависимости от возраста) няни-подруги, няни-наставницы и просто няни. У каждой из них свои преимущества и недостатки.

С няней-подругой договориться будет проще. Она быстрее запомнит ваши требования, приноровится к вашему образу жизни. С ней удобнее, когда возникают внештатные ситуации. Но с няней-подругой вам придется закрывать глаза на ее прогулы по «очень уважительным причинам», на «ой, забыла развести кашу» и «мы сегодня гулять не ходили». Это компенсируется ответственным и доброжелательным отношением к вашему ребенку.

С няней-наставницей спокойнее, чем с няней-подругой. Но это лишь при условии действительного наличия у нее опыта общения с детьми. Но у вас будет другая проблема – возникнет необходимость полного и безоговорочного подчинения с вашей стороны. Вы должны будете довериться ей во всем: начиная от тона общения с ребенком и кончая рационом его питания.

Просто няня – подарок родителям, наказание ребенку. Просто няню нельзя ни попросить, ни поругать, ни задобрить. Общение с ней сведено к минимуму и приравнивается к общению с кухонным комбайном. Главное – не ошибиться и заложить в нее правильную программу. Тогда такая няня будет добросовестно кормить вашего ребенка по часам, переодевать по часам, гулять по часам… Для нее нужно каждый день составлять распорядок дня с точным указанием того, какую книжку прочесть ребенку и какие ботинки надеть ему на прогулку.

Няни бывают самые разные: для новорожденных, для грудничков, для дошколят и для школьников. Сиделки, занимающиеся только уходом за ребенком. Няни на все руки, легко берущиеся за уборку, стирку и готовку. Те, что предпочитают называться гувернантками, имеющие специальное образование и предлагающие воспитанникам обучение по всем современным методикам, уроки иностранных языков, музыки, танцев, рисования, хороших манер и т. д.

Подумайте хорошенько и решите, какая из них вам нужна.

Первый – платить фиксированную зарплату. «Загрузка» – стандартный восьмичасовой рабочий день, пять дней в неделю. Плюс за переработку и работу по выходным.

Зарплата няни от фирмы будет выше. Ее рабочий день не сократится без вашего позволения. Хотя опаздывать она будет, как и любая другая няня.

Второй – почасовая оплата. Все зависит от продолжительности рабочего дня, от круга обязанностей и от возраста ребенка. Чем старше ребенок, тем дешевле обходится няня.

Третий – по настроению няни и родителей. Родители, стремясь отблагодарить няню «за ударный труд», начинают делать ей подарки, округлять еженедельные выплаты в сторону увеличения. Или прощать недоработанные час–три, таким образом косвенно увеличивая почасовую оплату. Няня же, со своей стороны, повышает собственную зарплату путем сокращения рабочего дня. Иногда просит компенсировать ей затраты на проезд, учесть рост цен.

1. Сколько вам лет?

2. Какое образование?

3. Вы замужем?

4. Есть ли у вас дети? Сколько им лет и чем они занимаются?

5. Есть ли у вас проблемы со здоровьем?

6. Курите ли вы?

7. Какой у вас характер?

8. Кем, кроме няни, вы работали?

9. Каков ваш стаж профессиональной няни?

10. Почему вы выбрали эту работу?

11. Расскажите о своих прежних воспитанниках – о каких-то их проблемах, почему вы с ними расстались? Кто из подопечных запомнился вам и почему?

12. Есть ли у вас предпочтения в выборе воспитанников: пол, возраст?

13. Что вы хотели бы заранее узнать о моем ребенке?

14. Что сделаете, чтобы он принял и полюбил вас?

15. Чем собираетесь заниматься с ним в течение дня?

16. Как поступите, если кроха не захочет спать (есть, гулять, ударится и заплачет, станет отнимать совочек у другого малыша, будет плакать и звать маму…)?

17. Согласны ли вы соблюдать все мои указания по воспитанию ребенка?

18. Обязательно попросите претендентку показать вам паспорт, диплом об образовании, трудовую книжку, рекомендации от предыдущих работодателей (если есть), медицинскую книжку с отметками из ПНД, от дерматовенеролога, нарколога, с результатами флюорографии, анализов на ВИЧ, гепатит, RW, бакпосев.

Это – примерная схема. У каждого родителя найдутся свои вопросы к человеку, которому он собирается доверить ребенка. Главное – обговорите все, что вас интересует, и… заставьте его раскрыться.

Пусть в разговоре с потенциальными нянями участвуют два человека – мама и папа (бабушка, подруга). Ведь, как известно, одна голова – хорошо, а две – лучше.

1. Обязательно наймите няню (это может быть и кто-то из родственников, необязательно чужой человек)! Пусть на несколько часов в день, пусть даже на пару дней в неделю или на пару вечеров в месяц. Дайте себе возможность отдохнуть, а ребенку – соскучиться. В конечном итоге это пойдет на пользу вам обоим.

2. Не бойтесь что-то потерять, но в то же время помните, что «от добра добра не ищут». Порой разумнее смириться с мелкими недостатками (если эти мелочи осложняют только вашу родительскую жизнь), чем в поисках идеала нарваться на крупные неприятности.

3. Заранее составьте список требований, которые вы предъявляете к няне своей мечты. Вы должны четко представлять, какую няню вы хотите для своего ребенка. И, как вы уже знаете, тогда она непременно вскоре появится.

4. Когда вы создадите образ желаемой няни, составьте список вопросов для всех кандидатур на эту роль.

5. Решающее слово в выборе няни пусть будет за вашим ребенком. Очень важно, подходит ли энергетика няни вашему малышу или нет. У няни с хорошей энергетикой ребенок будет чувствовать себя защищенным и неуязвимым. Наоборот, няня с плохой энергетикой способна нанести ему непоправимый вред, разрушить всю его дальнейшую жизнь. Если ваш ребенок, увидев «кандидата в няни», протянул ему руки, это означает, что он свой выбор сделал. Если же он, находясь на руках у постороннего человека, начал плакать, капризничать и вырываться – это означает, что энергетика данного человека не совпадает с энергетикой ребенка, поэтому малыш, чувствуя пробой в своем поле, начинает подавать плачем сигнал бедствия.

Деловая мама

В соответствии с российским законодательством мама может сидеть с ребенком дома и не выходить на работу, пока ему не исполнится 3 года.

Некоторые мамы так и поступают и целиком посвящают себя крохе. Однако большинство женщин в силу разных причин все же начинают работать раньше.

Если ваша работа предполагает занятость вне дома в течение полного трудового дня, то, скорее всего, совместить ее с воспитанием крохи без ущерба и для вас, и для него вам будет очень сложно. Вы же помните о том, что ваш ребенок особенно нуждается в вас первые три года жизни.

Но если работа – естественное продолжение ваших интересов и развитие ваших способностей, то маленький ребенок – не помеха.

Пока вы сидите с малышом, можно работать и дома, приобретая полезный деловой опыт. Поэтому многие современные мамы сознательно делают выбор в пользу работы без отрыва от домашнего хозяйства и воспитания малышей.

На мой взгляд, особенно повезло женщинам творческих профессий: писательницам, художницам, журналисткам, архитекторам, дизайнерам, модельерам. Они могут достаточно свободно планировать часы своей работы и при этом большую часть времени находиться рядом с малышом. Педагоги и психологи, а также письменные переводчицы тоже могут работать всего по нескольку часов в день. Если вы твердо решите, что вам необходима работа, она у вас появится. Судьба предоставит вам шанс. Только будьте внимательны.

Конец бесплатного ознакомительного фрагмента.