Гениальность на кончиках пальцев! Развивающие пальчиковые игры для детей от 1 года до 4 лет

44. Динь-динь-динь (от 1 года)

Во время этой игры пальцы опущены вниз и соединены в щепоть. На первые три строчки сильно дуем на них и активно их раскачиваем. На вторую половину стихотворения дуем спокойнее и раскачиваем слабее.

Раскачался колокольчик —

Динь-динь-динь звенит звоночек.

Если ветер дует тише —

Динь-динь-динь мы еле слышим.

Развиваемся, играя (от 3 лет)

Количество недокрашенных раскрасок постоянно увеличивается, так как раскрашивание – процесс монотонный и однообразный. Можно его разнообразить, превратив раскраски в прекрасный «полуфабрикат» для развития фантазии. Вот, например, игра «Аппликация из раскраски». Раскрасьте картинку, вырежьте основные крупные детали рисунка, наклейте их на лист цветной бумаги или картона. Далее на свое усмотрение можно наклеить дополнительные детали или дорисовать что-нибудь, подходящее по сюжету.

45. Хлоп! (от 1 года)

Перед началом этой игры-имитации ладошки надо сложить вместе. Читая первые три строчки, дуем между ладошками, разводим и округляем их. На четвертую строчку надо хлопнуть в ладоши и оставить их сложенными.

Шар мы дули-раздували,

Синий шарик надували.

Вот надули сильно-сильно…

Хлоп! – лишь хвост остался синий.

Развиваемся, играя (от 3 лет)

Можно оформить лист раскраски методом аппликации. Это игра «Аппликация на раскраске». Из цветной бумаги вырежьте крупные части рисунка раскраски и приклейте. Для того чтобы перенести нужные детали на цветную бумагу, надо обвести их контуры через копирку или приложив к оконному стеклу: научите ребенка делать это. Мелкие детали раскрасьте.

46. Жу-жу-жу (от 2 лет)

Во время этой игры-потешки нужно сжать обе ладошки в кулаки. Читая стихотворение, вращаем один кулачок вокруг другого: на первый куплет в одну сторону, на второй куплет – в другую.

Жу-жу-жу – Пчела жужжит

И вокруг цветка кружит. Жу-жу-жу —

В цветке том жук:

Зря, пчела, жужжишь вокруг!

Развиваемся, играя (от 3 лет)

Можно устроить игру «Театр из раскрасок». Для этого из нескольких раскрасок вырежьте раскрашенных персонажей. Не нужно приклеивать их к общему листку. Просто закрепите вертикально каждого вырезанного героя на небольшом прямоугольном куске картона с прорезью (вставьте в нее вырезанного из раскраски персонажа) или при помощи куска пластилина прикрепите его к веточке (она поддержит с обратной стороны). Сочините о героях разных раскрасок какую-нибудь небылицу и расскажите ее с помощью ваших заготовок.

47. Ду-ду-ду (от 2 лет)

К началу этой легкой игры ладошки, соприкасающиеся друг с другом лишь кончиками пальцев, надо слегка округлить (это покатый мостик). Во время прочтения второго куплета медленно поднимаем пальчики вверх и ставим ладошки параллельно друг другу.

Мост над речкой нависает —

Кораблю пройти мешает.

«Ду-ду-ду!» – корабль гудит.

Мост раздвинут – путь открыт.

Развиваемся, играя (от 3 лет)

Раскраска – прекрасный трафарет для пластилиновой картины. Отщипывайте маленькие кусочки пластилина и размазывайте тонким слоем по раскраске. Закончив с одной деталью, подровняйте края пластилина и переходите к следующей, примыкающей к уже заполненной части картинки. Это игра «Пластилиновая картина».

48. Вот так! (от 2 лет)

Во время этой игры-фантазии, читая куплеты, выполняйте движения, имитирующие действия, которые упоминаются в стихотворении. А на последней строчке пальцы надо сложить в кулак и поднять большой палец вверх.

Буду бравый я моряк —

Плавать буду я вот так.

Самолет мой МИГ иль ЯК

Полетит со мной вот так.

Быть водителем – пустяк,

Буду ездить я вот так.

В спорте буду я мастак

И на лыжах ездить так.

Для певца играть я в такт

На рояле буду так.

Маршируя, держат флаг

Все военные вот так.

Я волшебник буду – маг,

Заколдую всех вот так.

Фантазер я – не чудак!

Научусь – все будет так!

Развиваемся, играя (от 3 лет)

Можно заклеить рисунок раскраски цветной бумагой, отщипывая, отрывая небольшие ее кусочки и приклеивая на детали рисунка соответствующего цвета. Это игра «Аппликация из мелких кусочков».

49. Бах! (от 2 лет)

Эта развлекательная игра проводится так. Одну руку ставим локтем на стол, при этом предплечье и кисть держим вертикально. Указательным и средним пальцами (остальные зажаты в кулак) другой руки шагаем по этой руке снизу вверх от локтя до кончиков пальцев. При слове «бах» надо хлопнуть обеими ладошками по столу или по коленям. В следующем куплете выполняем все сначала.

Эту потешку можно сделать бесконечно долгой – настолько, насколько нужно увлечь ребенка. Только подставляйте на место главного героя очередного куплета другие созвучные названия животных или птиц. К примеру, галка, утка, мошка, Жучка, крачка, чайка и т. п.

Кошка ходила, ходила в горах,

Дошла до макушки – и бах!

Мышка ходила, ходила в горах,

Дошла до макушки – и бах!

Мушка ходила, ходила в горах,

Дошла до макушки – и бах!

Развиваемся, играя (от 3 лет)

Если отщипнуть небольшой кусочек бумаги и скатать его в бумажный шарик, то можно будет сыграть в новую игру «Аппликация из бумажных шариков». Выберите в раскраске рисунок. Заготовьте необходимое количество бумажных шариков, промажьте контур детали выбранной картинки клеем и приклеивайте шарик за шариком. Для каждой детали подбирайте свой цвет.

50. Раз грибок, два грибок! (от 2 лет)

Для проведения этой игры, развивающей координацию движений, необходимо во время прочтения первых четырех строчек стихотворения сжать правую руку в кулачок (это пенек) и в ритм стиха стучать им по коленям или по столу. На пятой строчке кулачок разжать и под открытую и слегка округленную ладошку вертикально поочередно подставляйте пальцы другой руки.

Во время прочтения второго куплета повторяем те же движения, но другой рукой.

Между елок, на полянке,

На пеньке растут поганки.

Ежик мимо проходил —

Посчитать грибы решил:

«Раз грибок!

Два грибок!

Три грибок!

Четыре грибок!

Пять грибок!»

Между елок, на опушке,

У пенька растут волнушки.

Ежик мимо проходил —

Посчитать грибы решил:

«Раз грибок!

Два грибок!

Три грибок!

Четыре грибок!

Пять грибок!»

Развиваемся, играя (от 2 лет)

Вместо бумажных шариков можно скатать пластилиновые и, изготовив нужное их количество разных цветов, приклеить по контуру выбранного рисунка раскраски. Клей в этом случае не нужен. Получается игра «Аппликация из пластилиновых шариков».

51. Вверх и вниз (от 1 года)

Эта игра проводится так. Во время прочтения стихотворения ручки (ладошки вниз) одновременно двигаем то вверх, то вниз. Поначалу ребенку трудно держать пальчики абсолютно выпрямленными в одну линию с ладошками, пусть подержит их слегка округленными. Через некоторое время пальчики можно будет не сгибать.

Затем игру разнообразим и усложним. Теперь одна рука (ладошкой вниз) поднята, а другая лежит на столе. Во время чтения стихотворения нижняя ладошка поднимается, а вторая, наоборот, опускается. Это надо делать одновременно. Слова «то вверх, то вниз» повторяйте несколько раз при ускорении темпа выполнения основных движений, уже не зачитывая само стихотворение целиком.

С флажками ветерок играл —

То опускал, то поднимал.

Едва подует легкий бриз —

Флажки летят то вверх, то вниз.

Развиваемся, играя (от 3 лет)

Разнообразят работу с раскрасками разные виды штрихования. Это игра «Многоликая штриховка». Попробуйте раскрасить выбранный рисунок так, чтобы каждая деталь была заштрихована или разрисована особым способом (а их бесконечное множество): прямой, пунктирной, волнистой линией, в линеечку, клеточку, крапинку, горошек, ромбик и т. д.

52. По секрету (от 2 лет)

В начале этой игры ведущий держит между двумя ладошками небольшой предмет-«секретик» (пуговицу, монетку, горошину и т. п.), затем прочитывает стихотворение и, не открывая секрета, вкладывает его в сложенных ладошках ближайшего участника игры. Этот предмет аккуратно передается от одного игрока к другому со словами «по секрету» – так, чтобы его никто не видел. Пройдя по кругу и вернувшись к ведущему, предмет рассекречивается – ведущий раскрывает ладошки и поднимает секрет вверх, чтобы все участники игры на него посмотрели.

Игру продолжают, взяв в ладошки другой «секретик», можно выбрать и другого ведущего – тот так же будет начинать и заканчивать игру. Он же читает стишок.

У меня секрет в ладошках —

Я тебе отдам немножко.

Передашь его ты другу—

Он ко мне придет по кругу.

Развиваемся, играя (от 3 лет)

Детали аппликации, которые вы переведете через копирку или оконное стекло, можно не вырезать ножницами, а аккуратно обрывать по контуру. Детям нравится рвать бумагу, к тому же это способствует развитию мелкой моторики рук. А называется игра – «Аппликация с рваным краешком». Особенно уместно подобрать такие рисунки раскраски, на которых изображена природа.

53. Шур-шур-шур (от 1 года)

Чтобы поиграть в эту игру, нужно взять лист бумаги. Под чтение первых двух строчек стихотворения комкаем лист бумаги, а под третью и четвертую – расправляем его на столе.

Шур-шур-шур —

Шуршал мышонок.

Мур-мур —

Ластился котенок.

Развиваемся, играя (от 3 лет)

Аппликации бывают не только плоскими, но и объемными. Это игра «Объемная аппликация». Для того чтобы аппликация получилась более живой, необходимо предварительно помять кусочек цветной бумаги, из которой будет вырезаться деталь. Затем расправьте, переведите на него через копирку или стекло контур нужной детали. Вырежьте деталь ножницами и слегка приклейте к рисунку раскраски.

54. Прыг-скок (от 2 лет)

Играя в эту игру, «попрыгайте» указательным и средним пальцами (остальные прижаты к ладони) по начерченным на листе бумаги в два ряда квадратикам.

Прыг-скок, прыг-скок,

Мелом чертим классики,

Прыг-скок, прыг-скок,

Ровные квадратики,

Прыг-скок, прыг-скок,

Прыгаю, стараюсь,

Прыг-скок, прыг-скок,

В квадратик попадаю.

Развиваемся, играя (от 2,5 лет)

Когда вы отдыхаете с ребенком на природе – в парке, на пляже, во дворе, – можно предложить ему собирать мелкие камушки, палочки, ракушки, желуди, шишки и т. д. Это развивает мелкую моторику рук. Сыграйте в игру «Коллекционер даров природы».

Для разнообразия можете ставить перед малышом различные увлекательные задачи. Например, найти среди собранных камешков самый гладкий, ответить на вопрос, на что похожи собранные веточки, какая ракушка самая необычная. Пусть ребенок попробует найти два одинаковых листика или камушка. Он сам придет к выводу, что в природе все разнообразно и неповторимо. Собранный природный материал пригодится дома для поделок.

55. Цветочек мой (от 2 лет)

Во время этой игры сложите сначала ладошки вместе, чуть округлив их в виде бутона. Читая первые две строчки стихотворения, пальчики разводим – цветок медленно раскрывается. А читая третью и четвертую строчки стихотворения, ладошки медленно соединяем и прикладываем к щеке.

С солнцем, с утренней зарей

Лепестки, цветок, раскрой!

А с вечернею зарей

Спать ложись, цветочек мой.

Развиваемся, играя (от 2,5 лет)

Игра «Капсула на Марс» может стать незабываемым событием в жизни ребенка. А заключается она в том, чтобы собрать на прогулке в пустую пластиковую банку или коробку мелкий природный материал для посылки марсианам. Из этого послания у жителей Марса должно сложиться представление о природе нашей планеты, поэтому должны быть выбраны только самые красивые камешки, листики с разных деревьев и кустарников, живописные веточки, песочек и т. п. Закройте и заклейте скотчем наполненную капсулу и положите в дупло, под корягу, за камень (выберите место потаинственнее). Именно туда приземлятся марсиане, чтобы взять ваше послание. В отсутствие ребенка заберите его, а через некоторое время пойдите в заветное место вместе, чтобы убедиться в том, что послание фантастическим образом исчезло. В следующую посылку могут входить вырезанные из журналов изображения людей различных профессий, затем – вырезки с изображением кулинарных блюд, животных и т. д. Можно класть на место «приземления марсиан» ответное послание от них – с вопросами о том, что еще им было бы интересно узнать о нашей необыкновенной планете.

56. Дом большой и дом маленький (от 1 года)

Играть в эту игру можно так: руки подняты над головой и образуют «крышу», соприкасаясь кончиками пальцев. А во время чтения третьей и четвертой строчек руки в том же положении опускаются на уровень груди.

Вот стоит огромный дом —

Проживает мишка в нем.

А вот домик маленький —

И живет в нем заинька.

Развиваемся, играя (от 2 лет)

Вы помните, что в вашем доме живет Чиполлино? Нужно помочь ему приодеться. Это будет игра «Чиполлино». Выберите небольшую чуть проросшую луковицу. Голова готова – осталось долепить из пластилина туловище и решить, кто же это получился: отец Чиполлино – Чиполлоне – или один из его братьев: Чиполлетто, Чиполлотто, Чиполлочча или Чиполлучча?

57. Два мостика (от 2 лет)

Читая первую строчку, ладошки держим параллельно – близко друг к другу. Вторая строчка – ладошки соприкасаются только кончиками пальцев, чуть скруглены (это мостик) и находятся на уровне груди. Третья – ладошки опять параллельны друг другу, но широко разведены. На четвертую строчку ладошки соединяем мостиком, но держим руки высоко над головой.

Где узенькая речка,

Там мостик в две дощечки.

Над широкою рекой

Мост высокий и большой.

Развиваемся, играя (от 3 лет)

Для развития координации движений послужит игра «Песочные часы». Хотя в зависимости от используемого материала часы могут называться и гречневыми, и гороховыми и т. д. Для них необходимо у небольшой пластиковой бутылки срезать верхнюю часть – останется высокий стакан. На него сверху острием вниз положите сделанный из бумаги кулек, у которого отрежьте ножницами самый кончик. В него ребенок должен горстью или ложкой насыпать любой сыпучий продукт (речной песок, манку, пшено, горох и т. д.). В это время взрослый маркером может каждую минуту отмечать на поверхности бутылки тот уровень, которого достиг «песок». Получится своеобразная минутная шкала. Эта игра полезна еще и для выработки у ребенка ощущения времени. Кроме того, она незаменима в ситуации, когда ребенка надо занять чем-то в течение 5–15 минут.

58. Рожки и рога (от 2 лет)

Проводя эту игру, во время чтения первых двух строчек стихотворения приложите выпрямленные указательные пальцы к голове как рожки. А во время чтения третьей и четвертой строчек выпрямите ладошки, разведите пальчики и приложите к голове как оленьи рога.

У олененка есть рога,

Но коротки они пока.

Он подрастет немножко,

А с ним и его рожки.

Развиваемся, играя (от 2 лет)

Используя собранный мелкий природный материал, бусинки, пуговки, цветные шерстяные ниточки, ленточки можно изготовить декоративное панно на пластилиновой дощечке. Тему выберите сами в зависимости от имеющегося материала. Это может быть «Царство Нептуна» или «Царство Берендея» и т. п. Игра «Панно на пластилиновой дощечке».

59. Травинки (от 2 лет)

Читая первую строчку стихотворения, руки держим перед собой на уровне груди, пальчики разведены и «смотрят» вверх, ладошки повернуты от себя. На вторую и третью строчки стихотворения пальчики обеих рук складываем в кулачки, а на четвертую опять выпрямляем.

У дорожки травинки росли,

Но по ним чьи-то ноги прошли.

Немного помялись травинки,

Но расправили тонкие спинки.

Развиваемся, играя (от 2 лет)

Из собранного природного материала дома можно воссоздать лес. Это игра «Лес из природных материалов». Из опавших листьев (кленовых, рябиновых, березовых) можно сделать осенний лес, где каждый лист будет деревом. Зимний лес смастерите из еловых веток, украсив ватой (сугробами) картон вокруг елей и сами ели. Осыпьте все вокруг мелко нарезанной фольгой – это искрящийся снег. Поставьте мешочки с подарками. Голые прутья создадут весенний лес, его украсьте первоцветами и почками – бусинами, пуговицами, пластилином. Птичьи гнезда смастерите из скорлупок, ракушек. Лес станет летним, если из жатой зеленой бумаги вырезать листочки и закрепить пластилином или тонкой проволочкой на ветках. Прутики повыше – деревья, пониже и пышнее – кустарники, а совсем маленькие – цветы. Пластилин и цветная бумага помогут оформить их соответствующим образом.

60. Полоски (от 1 года)

В эту игру надо играть с двумя детьми. Вы читаете потешку, один ребенок ребром одной, а затем второй руки чертит на ручках, ножках, спинке другого ребенка полоски. Заодно это будет и приятным массажем.

Тигры полосаты,

Зебры полосаты.

Но по ним дорожку

Не перейти ребятам.

Развиваемся, играя (от 3 лет)

С помощью камней можно организовать игру «Камушки на ладошках», которая развивает мелкую моторику. Для этого сначала один, а когда научитесь, то несколько камушков вы кладете на тыльную сторону руки, подбрасываете их вверх и ловите. Научиться этому можно только благодаря упорным тренировкам.

61. Мы сажали (от 2 лет)

Читая первые две строчки стихотворения, изображайте те действия, которые в них описаны. На третью и четвертую строчки сложите ладошки вместе, а затем раскройте их.

Мы горошины сажали

И все лето поливали.

Вот созрел стручок гороха —

В нем лежит горошин много.

Развиваемся, играя (от 3 лет)

Между прочим, можно покрутить, как волчок, круглый плоский камешек, монетку или крупную пуговицу. Это игра «Волчки».

Кто с кем дружит?

62. С кем дружит цветок (от 2 лет)

Для этой игры руки надо сложить «цветочком»: соприкасаются друг с другом лишь запястья, а пальчики разведены в стороны, как лепестки. На первую строчку стихотворения большие пальцы переплетите в замок (ладошки от себя) – помашите пальчиками, как крыльями. На вторую строчку покружите прямыми указательными пальчиками друг вокруг друга (остальные пальцы сложены в кулачки). На третью строчку поверните ладошки от себя, пальчики подняты вверх и разведены в стороны, как лучики солнца. На четвертую строчку постучите указательным пальчиком одной руки по раскрытой ладони другой (это капли дождя).

Цветочек дружит с бабочкой,

Цветочек дружит с пчелами,

Цветочек дружит с солнышком,

С дождинками веселыми.

Развиваемся, играя (от 2,5 лет)

Собрав небольшие палочки, веточки, камешки, можно организовать русскую народную игру «Бирюльки». Бирюльки – это мелкие предметы, которые нужно высыпать горкой. Игроки по очереди должны вытаскивать из нее бирюльки так, чтобы другие не шевельнулись и горка не рассыпалась. Кто к концу игры наберет больше предметов, тот и победитель.

63. С кем дружит ветер (от 2 лет)

Для проведения этой игры качаем расслабленными ладошками из стороны в сторону – под первый куплет надо поднять руки вверх, под второй – держать руки перед собой на уровне груди, а под третий куплет – опустить их вниз.

Ветер с облаками дружит —

Облака по небу кружит.

Ветер с парусами дружит —

Паруса по морю кружит.

Ветер с бабочками дружит —

По цветам он их закружит.

Развиваемся, играя (от 1 года)

Если в узкое горлышко пластиковой бутылки ставить соломинки, палочки, веточки (дома для этой цели подойдут карандаши и фломастеры), получится игра «Домик для веточек».

64. С кем дружит речка (от 2 лет)

Читая первую строчку, сложите ладошки вместе и плавно поводите ими из стороны в сторону (плывет рыбка). На второй строчке сложите ладошки лодочкой. На третьей поставьте их параллельно друг другу, а затем соедините кончиками пальцев и слегка округлите (это мостик). Под чтение четвертой строчки походите указательным и средним пальчиками (остальные прижаты к ладони) по столу или по коленям.

Речка дружит с рыбками,

С лодочками зыбкими,

С бережками, мостиком,

Чтоб вы ходили в гости к нам.

Развиваемся, играя (от 2,5 лет)

Между прочим, с веточками, палочками, соломинками можно поиграть в игру «Колодцы». Выстройте из них колодцы разной глубины, ширины и формы – треугольные, четырехугольные, пятиугольные и т. д.

65. С кем дружат деревья (от 2 лет)

Для проведения этой игры согнутые в локтях руки надо расположить вертикально пальчиками вверх ладошками к себе. Во время прочтения третьей строчки стихотворения руки поднимаем вверх, под четвертую качаем руками из стороны в сторону, под пятую ладошки надо повернуть пальчиками вниз (это корни), под шестую строчку – развернуть руки ладонями к себе, большие пальцы сцепить в замок, остальными помахать как крыльями.

Дерево дружит с солнцем и ветром,

С дождиком дружит и с птицей на ветках.

Солнце деревья вверх поднимает,

Ветер, летая, деревья качает,

Дождь для корней водичку дает,

В ветках зеленых птица поет.

Развиваемся, играя (от 2 лет)

Если к веточке ниткой (она должна свисать) привязать камень, шишку или пуговицу и бросать ее в отверстие пластиковой бутылки, то получится игра «Рыболов». Чем длиннее удилище и нитка, тем сложнее игра.

66. С кем дружит дождик (от 2 лет)

Для проведения этой игры по очереди барабаним пальчиками обеих рук по столу, каждые две строчки меняя место – то правее от себя, то левее, то прямо перед собой.

Дождик дружит с крышами —

Его там лучше слышно.

С голубою лужицей

Капельки подружатся.

Чем дождинки веселей,

Тем ручьи бегут быстрей.

Развиваемся, играя (от 2 лет)

Китайские художники, прежде чем приступить к созданию своих картин, которые отличаются особой тонкостью линий, несколько минут крутят пальцами плоский гладкий камень для тренировки мелких мышц пальцев рук. Такой камешек они всегда носят с собой. Научитесь вращать в ладошке два круглых камешка или ореха, и вы освоите игру «Вращение камешков».

Бабушка-погодушка

67. Бабушка-погодушка в январе (от 2 лет)

На первую и вторую строчки стихотворения надо сжать кисти рук в кулачки и покрутить ими один вокруг другого. На третью строчку пальцы обеих рук соединить в замок и повернуть ладонями вверх (это корзинка). Обе руки расположить перед собой ладошками к себе (это елки), покрутить ладошками, то отворачивая их от себя, то поворачивая к себе.

Конец бесплатного ознакомительного фрагмента.