Гениальность на кончиках пальцев! Развивающие пальчиковые игры для детей от 1 года до 4 лет

19. Гули-гули (от 1 года)

Сжав руку в кулачок, изобразите, будто бросаете горсть семян.

Голубь – наш любимый гость.

Семечек ему дам горсть.

Чтоб голубки не вспорхнули,

Позову их: «Гули-гули!»

Развиваемся, играя (от 3 лет)

Из пуговиц можно мастерить различные вещицы (игра «Поделки из пуговиц»). Для этого необходимо скомбинировать разные по диаметру пуговицы и соединить при помощи нитки (веревки) и иголки (проволоки) в бусы, браслет, часы, брошь, колье и т. д.

20. Ку-ка-ре-ку (от 1 года)

Поставьте руки на пояс и поочередно выставляйте вперед то правое, то левое плечо.

Ходит важно петушок —

Алой зорькой гребешок.

Командир в своем полку

Он поет: «Ку-ка-ре-ку!»

Развиваемся, играя (от 1 года)

То, что дети и взрослые называют погремушками, а музыканты – шумовыми музыкальными инструментами, можно сделать самим. Это игра «Загадки с шумелками и гремелками». Для изготовления шумелок-гремелок надо взять несколько одинаковых пластиковых бутылок с крышками или несколько пустых спичечных коробков, а также несколько видов крупы. В один коробок ребенок пусть положит щепотку риса, в другую – щепотку пшена, в третью – несколько горошин и т. д. Чем больше разновидностей круп, тем интереснее играть. Емкости с содержимым закрываем и при необходимости заклеиваем скотчем. Можно их подписать. Затем ребенок берет наугад любую получившуюся шумелочку-гремелочку и трясет ее, пытаясь угадать, что в ней.

Шумелки могут стать музыкальным сопровождением любой песенки. Кроме того, эта игра – прекрасная ритмическая гимнастика для кистей рук.

21. Ко-ко-ко (от 1 года)

Пальцы правой руки складываем «щепотью» и стучим ею по левой раскрытой ладони, будто курочка клюет зерно.

Курочка клюет зерно,

И горошек, и пшено.

Спеть с ней песенку легко:

«Вот спасибо – ко-ко-ко!»

Развиваемся, играя (от 1,5 лет)

Загадки, а точнее головоломки, можно делать и из старых открыток. Это игра «Загадки из открыток». Для начала можно взять одну открытку, разрезать ее на несколько частей, перемешать их – и головоломка готова. Пусть ребенок складывает из частей изначальную картинку. Постепенно усложняем загадку, нарезая открытку более мелко; да не одну, а несколько.

22. Цып-цып-цып (от 1 года)

Пальцы одной руки складываем «щепотью» и изображаем, будто сыплем зернышки.

А у курочки-наседки

Есть цыплята – ее детки.

Ты им зернышек подсыпь:

«Вот обед ваш – цып-цып-цып!»

Развиваемся, играя (от 2 лет)

Обычная нитка или длинный шнурок могут стать основой для азартной развивающей игры «Проворные мотальщики». На нитке (веревке) средней длины или длинном шнурке нужно ровно в середине поставить метку. Двое играющих встают друг напротив друга и по команде начинают наматывать на палочки или незаточенные карандашики нитку, веревку или шнурок. Побеждает тот, кто первым дошел до метки.

23. Кря-кря-кря (от 1 года)

Руками имитируем движения пловца.

Утка любит водоем —

Как легко ей плавать в нем!

Поплывем потом в моря:

«До свиданья – кря-кря-кря!»

Развиваемся, играя (от 2 лет)

Очень проста в исполнении и полезна для развития тонуса пальцев рук игра «Насекомые из прищепок». Нарежьте из картона полоски шириной два сантиметра. Они должны быть разной длины – в зависимости от того, какое насекомое будет изображаться. Пусть ребенок прикрепит на полоски прищепки и получит в итоге стрекозу, бабочку, гусеницу-многоножку, паучка, муравья и т. д.

24. Га-га-га (от 1 года)

Пальцами, сложенными «щепотью», изображаем, как птица пощипывает траву.

Щиплет травку белый гусь —

Я его чуть-чуть боюсь.

Любит речку и луга:

«Как красиво – га-га-га!»

Развиваемся, играя (от 3 лет)

Разные цветные веревочки, ленточки, тесемочки смогут украсить вешалку-плечики, став при этом игрой «Царские плечики». Здесь главное – дать волю фантазии малыша. Получившиеся плечики впоследствии будут приучать ребенка к порядку, безмолвно призывая убрать за собой разбросанную одежду. А чтобы их вид не надоедал, время от времени меняйте дизайн «царских плечиков».

25. Ку-ку (от 1 года)

Ладошками то закрывайте, то открывайте лицо.

А кукушки не скучают —

В прятки весело играют.

Я найти их не могу —

Всюду слышится ку-ку!

Развиваемся, играя (от 3 лет)

Из пуговиц можно изготовить подставку под горячие блюда. Это игра «Подставка под горячее». Вырежьте из драпа круг диаметром двенадцать сантиметров или квадрат со сторонами такого размера и пришейте на них, начиная от центра, плоские пуговицы. Подберите их по форме так, чтобы по одному кругу (квадрату) они были одинакового диаметра.

Шагалочки

26. Угадай-ка (от 2 лет)

Для проведения этой игры один игрок кладет на какую-либо горизонтальную поверхность (стол, пол, диван и пр.) два любых предмета. Они находятся на некотором расстоянии друг от друга. Это старт и финиш. Другой игрок должен угадать, сколько между ними пальчиковых шагов и для проверки своего предположения прошагать пальчиками. Если угадал – становится ведущим. Расстояние между стартом и финишем постоянно меняется.

Это – старт, а это – финиш.

Расстоянье сам ты видишь.

Число шагов сам угадай

И пальчиками прошагай.

Развиваемся, играя (возраст от 3 лет)

Обычные канцелярские скрепки можно использовать для игры «Бижутерия из скрепок». Пусть ребенок, продевая канцелярские скрепки одну в другую, получит цепочки, браслеты. Если до соединения скрепок в одну цепь на каждую вдеть по небольшой бусинке, то можно собрать бусы. А если на получившуюся простую цепочку в каждую скрепку вдеть еще по одной скрепке, которая будет расположена перпендикулярно общей цепи, получиться колье.

27. Шагалочка (от 2 лет)

Для проведения этой игры ведущий кладет на какую-либо горизонтальную поверхность (стол, пол, диван и пр.) два любых предмета. Они находятся на некотором расстоянии друг от друга. Это старт и финиш, расстояние между которыми надо пройти пальчиками. Но шаги должны быть необычными по названию и разными по величине: от гигантских, или слоновьих, до лилипутских, или муравьиных. Задача играющего – угадать, сколько шажочков того или иного типа уместится между стартом и финишем (например, пять слоновьих, три лисьих, семь муравьиных и два воробьиных). Если после проверки выясняется, что количество шагов угадано верно, то играющий становится ведущим. Местоположение старта и финиша постоянно меняется.

И гигант, и лилипут

Одной дорожкою идут.

Они помочь друг другу смогут

Пройти труднейшую дорогу.

Развиваемся, играя (от 2 лет)

Между прочим, у вас на кухне живут еж и Чиполлино, черепаха и белка, только вы пока об этом не догадываетесь. Чтобы встретиться с ежом, поиграем в игру «Еж из картофелины». Вам понадобятся картофелина и коробок спичек. Картофелину для устойчивости срежьте с одного бока, поставьте на него будущего ежа и произвольно украсьте иглами-спичками. Вместо глаз и носа воткните на заостренном конце картофелины три семечки подсолнуха. Прикрепив достаточное, на ваш взгляд, количество «игл», нанижите на них бусинки, пуговки, пластилиновые шарики – это добытые ежом яблочки, ягодки, грибочки. У вас действительно получился ежик – без головы и ножек.

28. Канатоходец (от 2 лет)

Эта игра проходит на необычной поверхности. Между спинками или ножками двух стульев нужно завязать веревку и проводить игру так же, как «Угадай-ку» и «Шагалочку», но шагать следует не по поверхности, а по канату. Чтобы варьировать длину каната, надо будет менять расстояние между стульями и перевязывать веревку.

По канату я шагаю

И шаги свои считаю.

Развиваемся, играя (от 2 лет)

Самим можно создать все. Даже вырастить морковное дерево. Это игра так и называется – «Морковное дерево». Для того чтобы оно порадовало вас своей красотой, возьмите морковь, воткните в нее спички-ветки. Если ветки будут направлены вверх, получится яблонька. А если вниз, то елка. Ветки можно украсить бусинками и пластилиновыми шариками – это яблочки у яблоньки или новогодние украшения у елки. Для устойчивости дерева срежьте у морковки основание.

29. Танцевалочка (от 2 лет)

Провести эту игру можно на любой горизонтальной поверхности, которая послужит сценой для танцевального пальчикового выступления. Можно включать различную музыку (от вальса до джаза и рок-н-ролла) или исполнять самим любимые песенки и под них танцевать пальчиками – указательным и средним. Все играющие могут танцевать одновременно либо делать это по очереди. Затем можно выставить друг другу оценки за артистичность, оригинальность и технику исполнения (тогда заранее следует выбрать жюри).

Стоит только нам запеть —

Пальчики танцуют.

Они могут танцевать

Под песенку любую.

Развиваемся, играя (от 2 лет)

Игра «Копия» – трудоемкая, но полезная. Заключается она в следующем. Сначала на листочке бумаги взрослый изображает несложный узор или рисунок, затем ребенку предлагается как можно точнее выложить его из мелких предметов (горошин, пуговиц, палочек) на столе или мягкой ткани.

30. Умные пальчики (от 2 лет)

Эта игра внесет разнообразие в процесс закрепления пройденного материала. Разложите на столе карточки с буквами, цифрами, животными – с тем, что вы изучаете в настоящий момент. Ведущий ставит перед игроком цель – к примеру, найти среди карточек цифру 7, до которой ему нужно прошагать пальчиками, затем цифру 2 и т. д. Если пальчики приходят к правильному ответу, ребенок удостаивается права стать ведущим и уже сам задает цель другому играющему.

Мои пальчики все знают —

Куда нужно зашагают.

Я за это их люблю,

Я за это их хвалю.

Развиваемся, играя (от 2 лет)

Из яблока и цветной мозаики можно сделать черепашку (игра «Черепашка из яблока»). Надо разрезать яблоко вдоль пополам, положить каждую половинку на стол и симметрично воткнуть в нее цветную мозаику. Лучше, если она плоская, тогда и черепаший панцирь будет почти как настоящий. Поскольку мозаика многоцветная, то и наряд черепашки можно менять так, что ее бока будут походить на крылья бабочки.

Корзинка с потешками

31. С добрым утром и баю-бай (от 1 года)

В этой занимательной игре сначала работаем с одной рукой малыша, затем – с другой. Пальцы сжаты в кулачок. Разгибаем пальчики поочередно, начиная с мизинца. Затем по одному сгибаем пальцы в кулачок, начиная с большого. На последних двух строчках стихотворения надо поднять кулачок вверх и повертеть им вправо-влево (получится луна).

Утром солнышко вставало,

Свои глазки открывало:

Первый лучик улыбнулся: «С добрым утром»,

Второй лучик потянулся: «С добрым утром»,

Третий лучик засиял: «С добрым утром»,

А четвертый заиграл: «С добрым утром»,

Пятый землю озарил,

Все вокруг позолотил: «С добрым утром».

За день солнышко устало —

Спать укладываться стало:

Пятый луч в кроватку лег: «Баю-бай»,

И четвертый на бочок: «Баю-бай»,

Третий сладенько зевнул: «Баю-бай»,

И второй тотчас уснул: «Баю-бай»,

Первый луч закрыл уж глазки,

Чтоб во сне увидеть сказки: «Баю-бай».

Вместо солнышка взошла

В небе круглая луна.

Развиваемся, играя (от 3 лет)

Между прочим, из фольги можно сложить самые простые модели оригами: пилотку-кораблик, самолетик-ласточку и т. д. Это игра «Оригами из фольги».

32. Тук-тук (от 2 лет)

Чтобы провести эту игру, развивающую подвижность рук, необходимо соединить подушечками указательный палец одной руки с большим пальцем другой, и наоборот. Одна ладонь при этом направлена к груди, а другая – вовне. Для шагов вверх по лесенке разъединяем нижние пальцы и, разворачивая одну ладошку по часовой стрелке, а другую против, вновь соединяем подушечки пальцев вверху. А для шагов вниз аналогично этому разъединяем верхние пальцы и затем вновь соединяем их внизу.

По ступенькам вверх шагаем,

Ножки смело поднимаем —

Каблучков нам вторит звук,

Тук-тук-тук-тук.

По ступенькам вниз шагаем,

Ножки смело вниз спускаем —

Каблучков нам вторит звук,

Тук-тук-тук-тук.

Развиваемся, играя (от 1 года)

Если на зеркальце или блюдце насыпать тонкий слой крупы (например, манки), то на нем можно рисовать пальцами. Это игра «Рисунки на крупе».

33. Мяу-мур (от 2 лет)

Эту ролевую игру проводим, положив обе ладошки на стол или на колени. Во время прочтения всего стихотворения, приговаривая «мяу-мур», то расправляем ладошки, то подгибаем пальчики, не сжимая в кулачок. Сначала делаем это двумя руками одновременно, а потом по очереди: одна ладонь выпрямлена, другая сжата, и наоборот.

«Мяу-мур» – запел коток,

Точит острый коготок.

Мягонькие лапки —

Острые царапки.

Развиваемся, играя (от 1 года)

Можно почувствовать себя в роли белочки, если сыграть в игру «Орешки в дупле». Возьмите пластиковую бутылку, вырежьте сбоку небольшое отверстие. Дайте ребенку мешочек с какой-нибудь крупой, горохом или фасолью. Пусть он, как белочка, кладет по одной крупинке в отверстие в пластиковой бутылке («дупло»). Еще полезнее, если ребенок сам сделает орешки да ягодки из пластилина и будет складывать их в закрома.

34. Шлеп-клеп-теп (от 2 лет)

Для проведения этой игры руки надо положить на стол или на колени. Под слово «шлеп» ладони следует прижать к столу (коленям); под слово «клеп» – одновременно сжать два кулака, под слово «теп» – поставить ладонь на стол боковой стороной (ребром). Слова «шлеп», «клеп», «теп» можно затем использовать для наращивания темпа основных движений, уже не прочитывая целиком само стихотворение.

Строим домик из камней,

Чтобы был он всех прочней:

Раствор положим быстро – шлеп,

Поверх раствора – камень – клеп,

Его прижмем сильнее – теп.

Развиваемся, играя (от 1 года)

Дома можно «посеять» два вида круп на грядки из пластилина. Игра «Сажаем на грядки». Дайте ребенку смешанные горох и фасоль, рис и гречку и т. д. Из пластилина сделайте две круглые, квадратные или прямоугольные грядки. Малыш должен выбирать крупу и «сеять» каждый вид на свою грядку, слегка придавливая пальчиками. Потом горошинки или крупинки можно будет легко удалить из пластилина.

35. Ж-ж-ж (от 2 лет)

Для этой игры, развивающей скорость движений, надо сжать кулаки и выставить указательные пальцы (это иголка и нитка). Читая первые три строчки стихотворения, руки следует развести в стороны на уровне груди, закрыть глаза и кистями совершить несколько вращательных движений. Под четвертую строчку пальцы начинают сближаться, и «нитка» должна попасть в «иголку». Повторить несколько раз.

Нить круж-ж-жилась и вертелась —

Ей в иголку не хотелось.

Чтобы можно было шить,

Нужно их нам подруж-ж-жить.

Развиваемся, играя (от 3 лет)

Интересные рисунки можно сделать на яичной скорлупе (игра «Рисунки на яичной скорлупе»). Подготовить скорлупу под рисование легко – иглой проковыряйте в остром носике яйца отверстие, положите его на стакан так, чтобы содержимое стекало в емкость. Как только скорлупа опустеет, можно рисовать любыми красками и тонкой кисточкой или ватными палочками.

Между прочим, из яичной скорлупы можно изготовить и поделки, которые также подтверждают закон преображения, когда все становится всем. Как только скорлупа опустеет, используя пластилин, цветную бумагу и клей, изготовьте Пятачка и Винни-Пуха, Сову, полосатого тигренка, дельфина, пингвина, кота, петуха, курицу и т. д.

36. Щелк-щелк (от 2 лет)

Перед проведением этой игры запястья рук надо соединить, а ладони и пальцы раскрыть как тюльпан. Читая четвертую и восьмую строчки, следует по очереди соединять подушечки пальцев, начиная с мизинцев (мизинец правой руки с мизинцем левой и т. д.), а затем под тринадцатую – семнадцатую строчки – развести их обратно, начиная с больших пальцев.

В моем замке пять дверей —

Я закрою их скорей,

Чтоб не смог пробраться волк:

Дверку первую закрою на замок – щелк,

И вторую я закрою на замок – щелк,

Третью дверку я закрою на замок – щелк,

И четвертую закрою на замок – щелк,

Дверку пятую закрою на замок – щелк.

Вот в карете из-за леса

К нам приехала принцесса.

Я сейчас открою ей

В этом замке пять дверей.

Пятой дверки открываю я замок – щелк-щелк,

И четвертой открываю я замок – щелк-щелк,

Третьей дверки открываю я замок – щелк-щелк,

Второй дверки открываю я замок – щелк-щелк,

Первой дверки открываю я замок – щелк-щелк.

Развиваемся, играя (от 1 года)

С крупой можно поиграть и так: горстями пересыпать любую крупу из одного мешочка в другой. Причем можно делать это сначала обеими руками (справа налево – правой рукой и слева направо – левой), а потом только одной рукой, например, только правой в обоих направлениях. Так любит все переносить хомячок – это игра «Хомячок делает запасы».

37. Га-га-га, да-да-да (от 2 лет)

В этой игре, развивающей умение подражать взрослому, предплечье руки расположите вертикально, а кисть – горизонтально. Произнося слова «с шеей длинной», погладьте руку от запястья до локтя. Под третью-шестую строчки стихотворения, приговаривая «га-га-га» или «да-да-да», большим пальцем попеременно дотрагиваемся до указательного, среднего, безымянного и мизинца, трижды смыкаем и размыкаем пальчики, имитируя говорящий клюв птицы.

Гуси важно, с шеей длинной,

Всей семьей шагают чинно:

«Га-га-га» – это гусь-папа,

«Га-га-га» – гусыня-мама,

«Га-га-га» – гусенок младший,

«Га-га-га» – гусенок старший.

Вот фламинго, с шеей длинной,

Всей семьей шагают чинно:

«Да-да-да» – фламинго-папа,

«Да-да-да» – фламинго-мама,

«Да-да-да» – птенец их старший,

«Да-да-да» – их птенчик младший.

Развиваемся, играя (от 1 года)

Делать запасы ложкой быстрее. Дайте ребенку пересыпать ложкой любую крупу справа налево и слева направо. Так мог бы делать запасы медвежонок. Это игра «Мишка делает запасы».

38. Чок-чок-чок (от 2 лет)

Чтобы провести эту игру, развивающую силу рук, при прочтении первого трехстишия надо сцепить мизинцы обеих рук в замок. Приговаривая «чок-чок-чок» разводить руки в стороны, не разрывая сцепления, как бы пробуя его на прочность. Подобным образом под каждое следующее трехстишие сцеплять другие пары пальцев: безымянные, средние, указательные и большие.

На крючке был червячок —

Ерш попался на крючок:

Чок-чок-чок.

На крючке был червячок —

Карась попался на крючок:

Чок-чок-чок.

На крючке был червячок —

Осетр попался на крючок:

Чок-чок-чок.

На крючке был червячок —

Сом попался на крючок:

Чок-чок-чок.

На крючке был червячок —

Кит попался на крючок:

Чок-чок-чок.

Развиваемся, играя (от 1 года)

Ребенку очень интересно и полезно самому собрать веточки, связать их веревкой или проволокой в метелку и подмести ею пол дома или двор. Это игра «Метелочка».

39. Да! (от 2 лет)

Проводя эту игру, под первую строчку стихотворения нужно поднести к глазам сложенные колечком большие и указательные пальцы обеих рук (очки). Под вторую строчку обе ладошки надо сложить в трубочки и поднести к глазам (бинокль), под третью-четвертую сложенные в трубочку ладошки поднести к одному глазу (это подзорная труба).

Игра способствует развитию гибкости рук.

Да, есть очки у бабушки,

Да, есть бинокль у дедушки,

У меня – вот это да! —

Есть подзорная труба!

Развиваемся, играя (от 1 года)

Имея под рукой мелкие предметы или сыпучие продукты разных цветов и небольшую прозрачную пластиковую бутылку, можно поиграть в игру «Бутылка-зебра». Пусть ребенок горстью или ложкой засыпает в бутылку через воронку слоями контрастные по цвету сыпучие продукты. Слои гречи, пшена, риса, гороха образуют экзотический орнамент – такая декоративная вещица может украсить ваш интерьер.

40. Ай-я-яй! (от 1 года)

Для проведения этой игры пальцы обеих рук надо собрать в кулаки. Указательный и средний подняты (это заячьи ушки). При прочтении первых трех строчек стихотворения сгибаем по очереди средний и указательный пальцы. Во время чтения четвертой строчки все пальцы надо быстро сжать в кулачок.

Сидят зайки на опушке: ай-я-яй – не зевай,

Держат ушки на макушке: ай-я-яй – не зевай.

Стоит волку появиться: ай-я-яй – не зевай,

Надо зайчикам укрыться: ай-я-яй – не зевай.

Развиваемся, играя (от 1 года)

С мелким предметами можно сыграть в игру «Золотая горошина». Она может называться и «Золотая палочка», и «Золотая пуговка» – в зависимости от того, какие предметы вы будете использовать. Горсть горошин высыпается на блюдце, а вы с ребенком, договорившись о том, по сколько горошин брать (по 1, 2 или 3), по очереди делаете это. Кому достанется последняя (золотая) горошина, тот и выигрывает. Игру можно повторить несколько раз, меняя количество забираемых в один прием предметов.

41. Кыш! (от 2 лет)

Для проведения этой игры ладошки надо повернуть к себе, большие пальцы соединить в замок. Остальные пальцы синхронно двигаются, изображая крылья. Во время чтения третьей строчки кладем руки на колени, под слово «кыш» хлопаем в ладоши; на четвертую строчку грозим пальчиком и, сложив ладошки, прижимаем их к щекам.

Птичка крыльями махала,

Все играла, щебетала,

Села на окошко: «кыш!

Не шуми – здесь спит малыш».

Развиваемся, играя (от 3 лет)

Необычные поделки получаются из половинок яичной скорлупы. Можно сделать из пластилина цыпленка, посадить его в скорлупку, украсить перышками-пушинками. Еще из такой половинки яичной скорлупы получится красивый гриб-боровик, если к нему приделать ножку из пластилина, шляпку гриба раскрасить и посадить на нее пластилиновую гусеницу, вырезать из цветной бумаги кленовый или березовый листочек. Из половинки яичной скорлупы может получиться и красивый зонтик, если сделать ручку из проволоки и прикрепить пластилином, а сам зонтик раскрасить красками. Это игра «Поделки из половинок яичной скорлупы».

42. Прыг и шмыг (от 1 года)

Эта ролевая игра для двоих участников: один изображает кота, другой мышку. «Мышка» кладет сжатый кулачок на стол или на колени, выставляет лишь указательный палец (хвостик) и помахивает им. «Кот», изображаемый обеими руками, мягко подкрадывается к «мышке», потом внезапно пытается ее схватить.

«Мышка» быстро прячется под стол или за спину.

Мышка к нам на лавку села.

Кот крадется к мышке серой.

Только кот за мышкой прыг,

А она под лавку – шмыг!

Развиваемся, играя (от 3 лет)

Интересное занятие – рисовать панораму: простую или сложную. Для игры «Простая панорама» возьмем обычный альбомный лист бумаги, разрежем вдоль, склеим в длину. Рисуем запланированную картинку и соединяем так, чтобы получился цилиндр. На таких цилиндрах удобно изображать и объяснять изменяющиеся явления природы, например, времена года. Можно нарисовать распорядок дня (просыпаемся, умываемся, делаем зарядку, завтракаем, гуляем, занимаемся и т. д.). Можно даже нарисовать предметы одежды в той последовательности, в какой ее нужно надевать (в зависимости от сезона).

43. Тянем-потянем (от 2 лет)

Во время этой игры-тренировки меняем положение рук на каждом куплете. Во время первого правую руку кладем на стол или на колени (ладонью вниз), пальцы разведены. Со словами «тянем-потянем» поднимаем поочередно по одному пальчику, тянем их вверх, не отрывая при этом ладошку и остальные пальчики от стола. Слова «тянем-потянем» повторяем 5 раз – на каждый пальчик. Во время второго куплета перевернем ладонь на тыльную сторону и повторяем те же движения. На третий и четвертый куплет проделаем те же движения с левой рукой.

Пять братишек – пять ужат

В ряд на солнышке лежат.

Носик к солнцу потянули:

Тянем-потянем…

И уснули.

Пять братишек – пять ужат

В ряд на травушке лежат.

Носик к солнцу потянули:

Тянем-потянем…

И уснули.

Пять братишек – пять ужат

В ряд на камушке лежат.

Носик к солнцу потянули:

Тянем-потянем…

И уснули.

Пять братишек – пять ужат

В ряд на жердочке лежат.

Носик к солнцу потянули:

Тянем-потянем…

И уснули.

Развиваемся, играя (от 3 лет)

Легко сделать и сложную панораму. Это игра «Сложная панорама». Заготовьте несколько прямоугольных листочков разной высоты. Чем прямоугольник выше, тем он должен быть уже. На самом высоком изобразите деревья, на следующем, более низком, – животных, затем пойдут цветы, за ними – грибы и ягоды.

В качестве основы используется большой кусок картона, к которому будут крепиться все прямоугольники, свернутые в цилиндры и склеенные. Сначала вертикально прикрепите самый высокий цилиндр (с деревьями), за ним – следующий, который будет меньше в высоту, но больше в диаметре и т. д. И в итоге перед нами окажется ряд цилиндров, вдетых друг в друга как матрешки. За счет того, что в глубине – центре – стоит самый высокий, а чем ближе к краю, тем цилиндры становятся все ниже и ниже, нам открывается панорама – каскад. Можно дополнить ее, приделав с помощью пластилина кусочки проволоки с закрепленными на них солнцем, летающими бабочками и птицами.