Если сложить все открытия восьмого "Б", то получался как бы план будущего всей планеты, всего человечества. Он назывался так: проект "Космический корабль "Земля". Разумеется, человечество ничего не знало об этом плане. План - только предположение, которое надо доказать, а доказательство - основа всей науки. Вот почему, несмотря на удачу первых опытов, восьмой "Б" не торопился объявлять о своем проекте. Один профессор Громов был посвящен в замысел проекта. Он разрешил Электронику пользоваться информацией Вычислительного центра. Без такой помощи вся затея была бы несерьезным занятием. Сыроежкин попросил друга включить микрофон. - Космический корабль "Земля", - сказал он негромко в микрофон, и все голоса, услышав эту фразу, остановились на полуслове, умолкли в ожидании. Это была торжественная минута для Сыроежкина. Проект, который они задумали с Электроником, осуществлялся. Над ним работал весь класс, можно сказать целый "научный коллектив". И Сергей не мог отказать себе в удовольствии процитировать первую фразу из их коллективного проекта: - "Мы живем в одном космическом корабле "Земля" и думаем о его будущем. Каждый делает свое дело. Но всех нас волнует задача - будущее человечества..." А дальше он говорил о том, какую кто решает сейчас задачу: - Ты, Макар: как сделать человека сверхсилачом... - Ясно! - отозвался Макар. - Ты, Майка: как долететь до звезд... - Не слишком ли громко сказано? - съязвила автор а-коврика. - Ты, Виктор: как обеспечить пищей человека в пути... - По-моему, примитивный выход, - парировал владелец искусственной коровы. - Ты, Профессор: как развивать науку и искусство... - Стараюсь, - сухо произнес Профессор. - Но кто это говорит? - Говорит Сыроежкин! Моя работа - тайны звездной энергии. А сейчас мы с Электроником обсуждаем Таратара, его непонятный запрет: "Отныне и впредь"... Какие есть еще проблемы, трудности, препятствия? Проблем было немало. Авторов проекта бомбардировали вопросами. В основном изобретатели жаловались на нехватку нужной информации, материалов, оборудования, а главное - времени: им было мало двадцати четырех часов! У некоторых восьмиклассников появились сложности в отношениях с родителями. - Погодите вы про бабушек и дедушек, - перебил жалобщиков девчачий голос. - Разнылись! Ты мне вот что скажи, Электроник: не изобретаем ли мы велосипед? - Велосипед мы не изобретаем, - ответил Электроник, - он давно изобретен. - Ты не понял, я не про велосипед, - беззлобно объяснила Майка. - Таратар захватил мой а-коврик. А может, он выбросит его в мусоропровод? Поймите, ребята, я ничего не имею против Таратара, но не изобретем ли мы никому не нужные вещи? Ведь не мы одни работаем над проектом будущего. - Верно, - подтвердил Сыроежкин. - Как это мы не подумали? А еще объявили себя гениями... Могут и засмеять! В эту минуту Электроник представил расчеты каждого опыта, а потом и всего проекта "Космический корабль "Земля". И впервые в жизни пришел в великое смущение: он не ожидал, что его ждет непосильная работа... Электроник принял решение посоветоваться с профессором Громовым.
      Гель Иванович Громов сидел у пульта Большой электронной машины и специальным световым карандашом чертил на экране формулы и уравнения. Машина считала и почти мгновенно давала ответ, требуя новой работы. Карандаш уверенно писал новые знаки. Громов разрабатывал схемы будущих машин. Приятно было иметь дело с таким умным партнером, считавшим в миллионы раз быстрее человека. Но ученых уже не удовлетворяли одни только скорости. Для обработки нарастающего потока информации нужны Другие способности машины: например, способность мыслить подобно человеку, который не перебирает всей информации, а находит кратчайший путь для решения задачи. Но как мыслит сам человек, как работают сложные механизмы его мозга? Ученые не имели точного ответа на этот вопрос. Громов чертил понятные машине символы и попутно рисовал на экране человечков. Очень разных человечков. Будущие машины Громов представлял в человеческом облике. Он думал: "Мало сконструировать машину, ее надо обучить и воспитать. Тогда она будет понимать людей, работать с точным знанием цели..." Громов знал одного робота, преуспевшего в счете, но чересчур уверенного в своей исключительной непогрешимости; не проходило и дня, чтобы он не совершал какую-нибудь глупость, и все только потому, что был плохо обучен... Профессор нарисовал какое-то лицо и подумал: "Что-то очень знакомое... Где я его видел?" Экран прореагировал немедленно. Вспыхнула надпись: "Это Электроник". Громов усмехнулся: "Совершенно верно, это мой Электроник", - и увидел в дверях симпатичную физиономию ученика. - Входи, - приветливо сказал профессор Электронику. - А мы тебя только что вспоминали. Как говорится, легок на помине. Электроник улыбнулся: - Не все удается легко. Приходится делать много расчетов. - Он взглянул на экран и сразу оценил формулы учителя. - Я вижу, вы тоже решаете трудные задачи. - Стараюсь... - смущенно признался Громов. - Работа только начата, мы поговорим о ней позже... Как ваш проект "Космический корабль "Земля"? - Есть сложные вопросы, - ответил Электроник и стал рассказывать о том, как восьмой "Б" преодолевает трудности. Громову нравилось ребячье название: "Космический корабль "Земля". Пока Электроник рассказывал, он нарисовал на экране машины шар. Машина ответила знаком вопроса: она знала тысячи предметов и понятий круглой формы и уточняла для себя задание. Громов написал на экране: "Земля". Машина мгновенно дала картину Земли - такую, какая видна из космоса. Голубой шар с очертаниями материков, белыми шапками полюсов, дымкой облачности. Большой корабль мчит человечество со скоростью миллиард километров в год сквозь мрак вечной ночи. - Интересно знать, каков экипаж корабля сейчас, сию минуту? Проверим, Электроник? - с любопытством проговорил Громов и начертил на стекле: "Население Земли". Над земным шаром вспыхнуло девятизначное число. Последняя цифра мигнула и плавно начала наращивать число. Каждую секунду население планеты увеличивалось на два человека. В сутки рождалось почти двести тысяч новых землян. - За столетие население утроится, - сосчитал Электроник. - Элементарная задача. Но некоторых пугают эти цифры. - Если даже и утроится, не произойдет никакой катастрофы. Те, кто говорит о новом потопе или оледенении, смерти от удушья в результате развития промышленности, ошибаются, - сказал Громов. - Земля всегда была и будет домом человечества. - Теоретически допустимое число жителей на каждый квадратный метр планеты, включая моря и океаны, сто двадцать человек, - продолжал Электроник. Чтобы вместить их, весь земной шар должен стать сплошным городом высотой в две тысячи этажей. Это возможно через тысячу лет. - Первый космический корабль человечества "Восток", - напомнил ученику профессор, - вмещал всего одного человека. Но именно Гагарин открыл путь к другим планетам и звездам, и человечество активно осваивает этот путь. Кто сказал тебе, что люди согласятся превратить свой дом, свою Землю в гигантский муравейник? Казалось, Электроник смутился, будто подумал: имел ли он право вмешиваться в дела людей?.. Но в конце концов, он защищал проект восьмого класса "Б"! - Я не знаю точно, что будет через тысячу лет, это расчеты одного западного ученого, - сказал он учителю. - А вот Майка Светлова сомневается: может быть, мы работаем напрасно и изобретаем велосипед? - Велосипед? - Громов едва заметно усмехнулся. - Антигравитационное устройство, искусственное животное... - начал перечислять он, - нет, я что-то не знаю других таких решений. Хотя, конечно, работы над этими проблемами ведутся, но каждый исследователь думает по-своему. - И мы по-своему представляем будущее Земли. Нам не нравятся некоторые предложения, - продолжал Электроник. - Какие? - Например, современный проект города Ойкуменополиса. Его предложил греческий ученый. Я лично считаю его ошибочным. Громов попросил машину показать проект Ойкуменополиса. Город-спрут из камня и бетона заполнил весь экран. Он протянул свои гигантские щупальца вдоль морей, океанов, рек, озер, обхватив их в каменные объятия. Все было точно рассчитано в этом городе. Главные богатства планеты - вода и воздух (5 квадрильонов тонн воздуха и 1,3 миллиарда кубометров воды, из которой только два процента пресной) охраняются особенно тщательно. Ойкуменополис делил планету на отдельные изолированные кабины. Их было три: "пригородная зона", "сельскохозяйственная зона" и сам "город". Кабины полностью обособлены, в каждой свои порядки - только так, утверждал автор, наша планета сможет обеспечить нормальную жизнь. Весь земной шар, сама жизнь в Ойкуменополисе были разрезаны на доли. Было что-то противоестественное в этом разделении Земли. Громов смотрел на экран, не скрывая удивления. - Честно говоря, впервые вижу Ойкуменополис, - признался ученый. - Из каких соображений исходил его архитектор? По требованию Громова экран сообщил, что при современных темпах развития многим западным странам хватит запасов железной руды, алюминия, меди, олова, цинка и других полезных ископаемых самое большее на два-три десятилетия. Громов покачал головой, и Электроник догадался, что эти факты не только правильные, но и печальные. - К сожалению, - медленно сказал Громов, - те, кто столетиями владел этими богатствами единолично, всегда черпали их без оглядки, не заботясь о будущем. А ведь известно, что ценности земной коры должны когда-то истощиться... - Земная кора по своим пропорциям подобна яичной скорлупе, - подсказал Электроник. - Сравнение правильное. Но Земля - не просто куриное яйцо, Электроник! Наша Земля - самая удивительная планета во Вселенной, она имеет все условия для жизни. Надо к ней очень бережно относиться, умно вести хозяйство. Профессор нажал кнопки машины, на экране проступила строка: "Ежегодно в мире умирает более 10 миллионов человек от голода..." - Площадь земель, пригодных для посева, равна квадрату со стороной 5700 километров, - сказал Электроник. - Продуктов питания должно хватить всем. Профессор внимательно посмотрел на ученика: - Частному предпринимателю невыгодно вкладывать средства в бедные и пустынные земли, и потому засевается только половина полезного квадрата. Город-спрут снова вырос на экране. - Ойкуменополис, - иронично произнес Громов. - Не трудно догадаться, для каких целей он придуман: ктото будет занимать целые этажи, отдыхать в природной зоне, дышать свежим воздухом, а другие - работать у конвейера, убирать улицы, видеть солнце только в телевизоре... И он стер с экрана чужой проект.
      К счастью, человечество и не предполагало строить город-спрут. Люди иначе переделывали свою планету. Люди завоевали Океан. Громов и Электроник видели на экране подводные поселки, города, порты. В голубых просторах работали заводы и электростанции, механизмы добывали нефть, а люди управляли всеми машинами. В подводном мире трудился диспетчер Мирового океана Командор, который когда-то спас Рэсси от гибели. Люди находили новые источники питания. Вот слепящие, раскаленные пески Сахары. На ранее бесплодном песке длинные ряды покрытых прозрачной пленкой теплиц. В теплице душно и жарко, но работник доволен плодами своего труда: он показывает рекордной величины огурцы и помидоры, оранжевые, алые, золотистые фрукты. Они растут без всякой почвы, можно сказать - из воздуха, который "приготовлен" таким образом, что дает растениям все соки земли... А вот домохозяйка жарит на сковороде бифштекс, другая готовит цыпленка. Прославляют эти кадры не умелых поваров, а ученых, которые изобрели искусственный белок... Люди экономили ценные металлы: старые механизмы не выбрасывали, а вновь привозили на заводы. Кран берет стальными клешнями изношенные машины, детали, металлолом. Их прессуют в лепешки, загружают в особые печи. Печи выплавляют железо, хром, никель, медь - металлы, из которых когда-то были сделаны старые механизмы. Например, легковой автомобиль - это почти тонна стали, четверть тонны железа, тринадцать килограммов меди, двадцать пять - цинка, девять свинца... Из сэкономленных материалов можно делать новые автомобилиЛюди лечили природу, с которой прежде обходились немилосердно, лечили так же заботливо, как лечат заболевшего человека. Моря и океаны очищали от грязи. В большие озера вдували кислород, как вдувают его в аквариумы, чтобы там не иссякла жизнь. На голых местах сажали леса. В пустыне тысячи километров были покрыты прозрачной пленкой, сдерживающей пески; искусственные водоемы наполнялись водой. Вода и воздух - основные условия жизни на планете - вырабатывались человеком по строгим планам. Обычные электростанции не могли уже обеспечить все потребности нужной энергией. В океанах плавали металлические острова - атомные электростанции. На Луне шло строительство гигантской станции, которая будет собирать энергию Солнца. И как обещали ученые, была близка к разгадке термоядерная реакция, которая даст самую дешевую электроэнергию. Все эти сцены показывали, как шла Великая научнотехническая революция на планете Земля. Она началась в середине двадцатого века, развивалась очень бурно, а конца ее пока никто не предсказывал. Громов вспомнил о проекте восьмого "Б". Один из авторов заботился о питании людей, выращивая искусственный белок. Второй - о самом выгодном космическом транспорте - гравитационном корабле. Третий - о звездных источниках энергии... Проект начинался как забавная игра. Но в любой детской игре заключен серьезный смысл. Так думал профессор Громов, наблюдая за своим учеником.
Конец бесплатного ознакомительного фрагмента.