Физическое воспитание, т.-е. чистоплотность, гигиена организма - необходимейшее средство для избежания всяческих заболеваний; антигигиеничные условия жизни вредны вообще, в особенности среди детей в грудном возрасте, когда у ребят появляется склонность к инстинктивному онанированию. К вредным явлениям следует еще отнести убаюкивание на руках, раскачивание, сосание рожков и т. п. излишние движения.
Умственное воспитание должно оберегать ребенка от всего, что может толкнуть его на половые искушения. Нянькам и наблюдательницам за детьми следует категорически воспретить поглаживание половых органов и прикосновение даже к ним. В детях необходимо воспитать склонность к хорошему, порывы к возвышенному и облагораживающие их стремления. Если попытаться, путем поглаживания половых органов (хотя бы в шестимесячном возрасте), направить инстинкт ребенка на половую сферу, то результаты получатся катастрофические. За весьма короткий период ребенок привыкнет к этим приятным ощущениям и бессознательно начнет выполнять те движения, которые несомненно приведут его к полному онанизму. С точки зрения гигиены необходимо следить за тем, чтобы организм ребенка не был перегружен неестественными явлениями: необходимо держать желудок в порядке, оберегать ребенка от запоров, от высыпей в половых частях, которые вызывают зуд и естественную потребность ребенка в поглаживании и расчесывании половых частей. Выше мы уже указывали, к каким последствиям ведут эти явления.
Профилактика онанизма у детей дошкольного возраста еще важнее, чем профилактика порока в ранние годы жизни, важнее потому, что сам онанизм, хотя в этом возрасте ое еще не так распространен, но все же наблюдается весьма часто, а возраст является фундаментом не только физического, но и умственного и в особенности морального и нравственного развития человека. Часто мы наблюдаем, как родители чрезмерно балуют своих детей, дарят их чувствами большой любви и в то же время воспитание поручают гувернанткам, боннам, горничным и другим.
Огромная часть общества - наши матери (я говорю о так называемом высшем аристократическом обществе)- считают ниже своего достоинства следить за чистоплотностью ребенка, возлагая все это на экономок, служанок и других. В большинстве случаев эти последние не соблюдают строжайшей чистоты, а между тем ребенок требует сугубого внимания. Дитя становится старше, в различных складках тела появляются кожные раздражения экзематозного характера, возникает зуд, и все это влечет к онанизму.
Фурнье говорит, что в присутствии детей никто из родителей не смеет позволять себе бесед, вызывающих эротическое направление мыслей.
"Незаметный взгляд, улыбка, тайное движение, часто объясняют ребенку то, что мы хотели скрыть от него". (Руссо).
Наиболее вредно влияет на детей отправление естественных надобностей в присутствии товарищей, не касаясь уже того, что это зачастую происходит при детях противоположного пола; в подобных случаях дети обязательно смотрят на половые органы друг друга. Надлежит следить за тем, чтобы при отправлении естественных надобностей посторонние дети не присутствовали. Родители должны помнить, что телесные наказания вообще недопустимы, но во всяком случае при них нужно избегать излюбленного места ягодицы, как наиболее опасного места, легко возбуждающего половую похоть у детей. Я неоднократно убеждался в том, что сечение именно и является непосредственным поводом к онанизму.
Необходимо регулировать движения ребенка. Необходимо избегать как длительных утомляющих движений для ребенка, так и непрерывного сидения на одном месте, одинаково вредных. Ни в коем случае нельзя допускать сидения со скрещенными ногами, так как это ведет к трению половых частей о бедра и, следовательно, располагает к мастурбации.
Регулирование сна ребенка.
Первое условие сна ребенка - продолжительность его. Немедленно после пробуждения ребенок обязан встать, а не валяться в постели. Необходимо указать, что большинство онаников занимаются этим пороком по утрам, непосредственно за пробуждением. Постельная теплота возбуждает и вызывает онанизм; бесспорно вредно совместное спанье детей, ибо в этом периоде наблюдается весьма частый онанизм, вызванный непосредственной близостью другого тела.
Нужно ли еще доказывать, что мозг в этот период очень напряжен от постоянных восприятий внешних впечатлений. Отсюда ясно, каково значение нормального и продолжительного сна для ребенка.
Мы обязаны не мешать нормальному сну ребенка, мы должны не отрывать его от сна, но едва только он проснулся - помешать дальнейшему пребыванию его в постели.
Развитие разума и органов чувств касается исключительно умственного воспитания ребенка. На первый взгляд это кажется просто, но на деле же возникает множество затруднений. Под влиянием впечатлений у ребенка проявляется возбуждение полового свойства, правильные впечатления умственного и духовного порядка могут направить жизнь ребенка в правильное русло. В детях симптоматична их наивность и чистота поступков, оба эти элемента ведут к определению невинности, вот почему мы сугубо обязаны охранять впечатления детей от каких бы то ни было покушений: неосторожный взгляд, непристойное слово, легкомысленный намек говорят ребенку значительно больше, чем мы подозреваем это. А в высшем обществе нравственная чистота детей попирается грубо и несравненно чаще, нежели в деревнях и селах. Городским детям становятся ясными все те положения и зрелища, за которыми укрыты половые тайны. Что, например, можно сказать о школьниках - детях содержателей публичных домов, попадающих в среду детей и знакомящих своих товарищей со всеми известными им тайнами профессии своих родителей.
Темные стороны городской жизни, среди грязных и мрачных улиц, переполненных проститутками, имеют губительное влияние на детскую психику и на раннее развитие их. Группа ученых проектировала организацию "общества для поднятия нравственных запросов", которое должно было бы содействовать устранению порочности в городах, а, главным образом, ограждению детей от посторонних пагубных влияний.
В высших слоях так называемой "аристократии" дети получают раннее уродливое воспитание, сопровождаемое малокровием, нервозностью, а впоследствии располагающее к онанизму. Духовное и моральное воспитание до поступления ребенка в школу заключается в том, чтобы ребенок знал различие между добром и злом. Следует, по моему, разбудить в детской душе ту нравственную силу, которая может продиктовать ребенку веру в себя и обогатить душевный строй ребенка гармонией. Ребенок должен научиться уважать себя и целесообразно содействовать развитию нравственной жизни.
ПРОФИЛАКТИКА ПРИ ОНАНИЗМЕ В ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
Здесь речь идет о домашней профилактике, при которой невозможно проследить за всеми ошибками и погрешностями воспитания в родительском доме. Мне хочется вкратце рассмотреть все возможности, которые могут предотвратить онанизм у детей школьного возраста.
Правильным положением физического воспитания в этом возрасте я считаю следующее: не делать никакого различия между девочками и мальчиками и не обращать их взаимное внимание на развивающуюся половую деятельность.
И мальчики, и девочки должны усваивать одни и те же методы воспитания: активные движения, отвечающие физическому состоянию организма и возрасту, при чем я должен обратить внимание на физическое состояние девочек, требующих больших упражнений, чем у мальчиков, здесь я говорю об активной гимнастике.
Макс Вольф - специалист, по физическому воспитанию детей - говорит: "В гимнастике, верховой езде, гребле, плавании и др. заложен весьма ценный источник здоровья для девушек. Источник, более важный для девочек, нежели для мальчиков, который, однако, не имеет надлежащего распространения, благодаря существующим еще, к сожалению, предвзятым мнениям у самих женщин. Физические упражнения мальчиков дают несомненно хорошие результаты. Совершенно особняком стоит вопрос физического воспитания женщин у англичан. Там девочки занимаются гимнастикой, хотя "высший свет" относится с осуждением к подобного рода физкультурным упражнениям, тем более, что англичанки могут утратить еще свою "грациозность".
Как это ни странно, англичанки не возражают против того, что дочери их носят в гигиеническом отношении недостаточно удовлетворительную одежду и туго затягиваются корсет. Следует помнить каждой женщине, что утраченная свежесть и юность никакими косметическими способами не может быть восстановлена.
Продолжительная физическая дисциплина приносит только пользу как мальчикам, так и девочкам и предотвращает в ребенке раннюю склонность его к половым переживаниям. Если же у девочек появляются ранние менструации (в школьном возрасте еще), то мать должна разъяснить ей физиологическое значение этого явления, предупредив, что оно будет повторяться через каждые четыре недели.
Макс Вольф делает весьма ценные замечания по этому поводу, привожу их здесь текстуально:
"Мы должны особое внимание обращать на слабых девушек, в опасные для них годы развития половых исканий; у большинства из них развитие начинается не всегда нормально, они предрасположены к заболеваниям, проявляемым в весьма сильной степени. Это относится к здоровым городским девушкам, а также - к крестьянским, у которых развитие наступает раньше обычного времени. Этот ранний период развития требует наиболее длительного внимания, ибо им открывается совершенно новый мир искушений, желаний и сладостных переживаний. Появляется сантиментальное настроение, бессознательная жажда любви, идеализация, романтические наклонности. В это время поэтизированные девушки обращаются к литературе и к истории, находя там соответствующие своим исканиям образы. Однако, тут, кроме красивой стороны, есть и опасные последствия: девушки от идеализации легко переходят к увлечениям живыми людьми противоположного пола. Бывают случаи, что страсть девушек удается подавить, но от этого возникают большие нравственные несчастья, со всеми последствиями чувственной любви. Этот период нужно считать наиболее серьезным для жизни девушек, так как он связан с естественными половыми заблуждениями, которые приводят к онанизму".
Не так легка задача, которую я выдвигаю перед матерью. Мать должна суметь найти те пути к сердцу дочери, которые гарантируют уважение дочери к ее авторитету. Много раз ставился вопрос о том, стоит ли посвящать молодых девушек в известную область, сообщив им последствия этой привычки; для матери большое затруднение представляет, конечно, беседа с девочкой выросшей только что из коротенького платьица, о тайнах половых взаимоотношений, но если у матери есть основания полалагать, что ребенок на опасном пути и подвержен онанизму,- молчать преступно. Дети часто получают первые "знания", путем популярных медицинских книжек, которые попадают им в руки. Обязанность воспитателей и родителей предотвращать все случайные опасности на пути полового развития ребенка. Менструации у девушек - чрезвычайно важный фактор и он связан с общим развитием организма девушки, т.-е. половых частей, грудных желез и т. д.; мышечные упражнения, а также плавание, фехтование, бегание на коньках и другие гимнастические упражнения прекрасно предохраняют девушек от ложных путей. Наоборот, верховая езда, танцы в этом возрасте весьма опасны. Работа на швейной машине также вредно влияет на половые функции девушек.
Только зоркий и тайный надзор за поведением детей может помочь во-время разобраться во вредных наклонностях их и быть может помешать развитию онанизма. Необходимо отстранять от них все то, что легко распаляет фантазию и не разговаривать в присутствии детей на рискованные темы. Увеселительные зрелища и другие виды театральных представлений, как балет, оперетка, легкие комедии французской школы также могут развращающе действовать на детское воображение.
Особое место должно быть отведено гигиене тела, частым ваннам, обмываниям половых частей, обтираниям и другим лечениям водой.
Наряду с пользованием холодными душами и обмываниями надо стремиться к тому, чтобы одевать ребенка медленно, не торопясь и как можно легче. Подобного рода систематическое наблюдение способствует укреплению организма и может служить серьезным залогом борьбы с онанизмом.
Б. ПРОФИЛАКТИКА ОНАНИЗМА ПРИ ПОМОЩИ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ
У новорожденных и грудных детей профилактика не может иметь места, за исключением случаев, когда дети помещаются в приютах и яслях, где порок этот встречается весьма редко.
Для искоренения этого зла в данных учреждениях необходимо вменить в обязанность служебному персоналу делать подробные каждодневные доклады врачу о наблюдениях своих над проявлениями онанизма у детей, и, в первую очередь, стремиться к тому, чтобы никакие внешние причины не могли влиять на возбудимость половых органов. Как я уже указывал выше, качание ребенка, ношение его на руках, антигигиеническое содержание половых частей, экзема и т. п. служат опасными поводами к раздражениям. Персонал приютов должен строжайшим образом следить за тем, чтоб ни дети, и никто из окружающих не касались пола детей; кроме того, надо стремиться к физическому и нравственному развитию ребенка, т.-е. перейти к общественному воспитанию.
Это наступает во второй половине детского возраста, начиная с 3-х лет. Общественное воспитание должно находить себе место в школах, детских садах, диспансерах и других пунктах. Нужно стремиться к развитию умственных способностей ребенка медленно, путем игр и разумных занятий. Нужно вызывать в детях самодеятельность и упражнять их физические силы разумно; детские сады должны способствовать умственному развитию ребенка и, главным образом,- физическому благосостоянию его здоровья. Это зависит не только от педагогической подготовки, но еще в большей степени от условий гигиены. Правительство обязано заняться разработкой правильной постановки дела в детских садах, в народных школах и сделать их посещение обязательным для всех. Бок предлагает при народных школах иметь параллельные -детские сады, преподаватели которых должны работать под руководством знающих свое дело воспитателей, которые были бы обязаны согласовывать все свои действия и наблюдения с указаниями школьного врача.
Эти детские народные сады при народных школах должны служить не только подготовительным институтом для предстоящего школьного периода, но и учебным заведением для девиц, перешагнувших школьный возраст. Надо подготовить детей к умению воспринять разумное преподавание и усвоить его себе для будущих благ. Стремление к подражаниям в этом возрасте развито в ребенке так, что он весь находится во власти виденного в окружающем. Невинные манипуляции, закладывание рук в карманы, располагают детей к подражаниям, которые влекут за собой, как мы указывали выше, онанистические последствия. Ребенка надо приучить к тому, чтобы он отправлял свои естественные надобности не в присутствии посторонних.
Принцип воспитания в детских садах должен быть основан на чередовании игр с занятиями. Подвижные игры должны правильно занимать энергию органов чувств. Необходимо остерегаться переутомления детского мозга и предоставлять ребенку возможность более длительного отдыха. Дистервег, как один из прекрасных знатоков детской души, утверждает что подготовка детей к школе должна научить его хорошо видеть и слышать, быть внимательным, чутким и наблюдательным ко всему окружающему.
Вот в этом определении Дистервега и кроется, вероятно, исчерпывающее понимание воспитания в детских садах. Особое внимание должно быть уделено гигиене одежды. Мы раньше говорили уже о значении чистоты, не только для физического, но и эстетического роста детского организма. Основой профилактики при онанизме нужно считать воспитание нравственного и морального состояния детей и, главным образом, закаление непоколебимой воли и четкости характера.
ПРОФИЛАКТИКА ОНАНИЗМА В ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
Эту тему надо считать самой жгучей и недаром Кох, выступая в 1894 году на VIII Международном Гигиеническом Конгрессе в Будапеште озаглавил свой доклад так: "Чем школа может противодействовать мастурбации среди детей". Он в своем докладе доказал, какого распространения достиг онанизм и каковую роль он играет в школьном возрасте. Я не намерен долго задерживаться на вопросе о мастурбации среди детей, о чистоте детского организма и о той наступающей эпидемии, которая забирает среди детей все больше и больше жертв. Каждый, кто следил и соглашался с моими выводами в данном труде, не может не согласиться и сейчас со мною в том, что онанизм в школе - чрезвычайно опасное явление, требующее решительнейших и категорических мер. Необходимо сократить время сидения детей на уроках и те неправильные положения, которые они принимают при сидении; руки у ученика должны быть помещены на столе. Проф. Шиллер рекомендует бороться с столь распространенным явлением, как держание учениками рук в карманах брюк, причем школьные скамьи должны быть устроены так, чтобы учитель мог покойно наблюдать за нижней частью туловища ученика. Фурнье требует таких скамеек и обстановки в классах для учащихся, при которой учитель мог бы видеть ученика во весь рост. Детям необходимо предоставлять, как можно больше времени для гулянья на свежем воздухе.
В отношении женщин допускается грубейшая неосмотрительность: в 15-16 лет их начинают готовить скорее к домашней работе, чем к общественной. Их отягчают внешним лоском, уроками иностранных языков, преподаванием пения, музыки, рисования, вышивания и т. д. К этому присоединяют еще пустое времяпрепровождение за чтением романов, которые будят игривые настроения и несерьезные чувства в них. В полном почти пренебрежении остается физическое воспитание.
Нравственные падения, если проследить за, историей цивилизации человечества, совпадают с физическими пороками. Богатство и роскошь подрывают нравственную семейную жизнь человека. История Рима, Греции - падения и возрождения государств - наиболее рельефно сказалось на нравственности и моральном росте человечества. Жена, в чьих руках сосредоточена забота о семейном очаге, должна оберегать его, как драгоценнейший сосуд, и своим поведением ж любовью закрепить нравственное содержание семьи прочностью и честным отношением к своим обязанностям.
Но женщина нуждается при этом в значительной подготовке; семья и школа могут приспособиться к социальным требованиям; этого, однако, нельзя сказать о женщине, которая требует иных условий существования и более прочньгх принципов. Кох утверждает, что половая деятельность юношей мужского и женского пола зависит исключительно от воспитания. Он требует, чтобы во время уроков учитель следил за тем, чтобы дети не занимались взаимным или единоличным онанизмом. Знаменитый психиатр Крафт-Эбинг считает, что школы являются рассадниками разврата, что в школах подходят формально к детской душе, что в школах больше интересуют педагогов успехи учеников, но никак ни душа и тело ребенка. Шиллер и Кох требуют упорного надзора за детьми даже тогда, когда они удаляются в уборные. Они считают это уединенное место неоспоримым поводом к развитию онанизма. Школьники во время перемен уединяются во дворе, находят укромные уголки и всячески предаются мастурбации. По наблюдениям Коха, мальчикам удавалось организованно проводить онанизм в уборных, оставаясь по несколько человек в уединении, они ставили у дверей надзор - разведку, которая конспиративно сообщала им о приближающейся опасности. Шиллер обращает весьма серьезное внимание на то, что дети даже в карцере предаются онанизму, и поэтому он рекомендует избегать этого способа наказания.
КАК ДЕЙСТВОВАТЬ ПРИ ОБНАРУЖЕНИИ ОНАНИЗМА В ШКОЛЕ
Лично я считаю, что в большинстве случаев онанизм в школе не обнаруживается, и это происходит вследствие отсутствия нужного контроля за детьми. За время своего школьного воспитания я не припомню случая обнаружения онанизма в школе, хотя он процветал во всех классах.
Но раз онанизм в школе обнаружен, то с ним нужно бороться решительно, не щадя ничего для борьбы. Главных виновников, на мой взгляд, нужно немедленно исключить, сделав соответствующую отметку на увольнительном билете. Этим самым дети лишаются возможности поступать и в другие школы и переносить с собой заразу эпидемически от одних к другим детям. Я разумею здесь детей школьного возраста; что касается старших учеников, то полагаю, что здесь можно отделаться на первое время выговором, угрозой в присутствии родителей, педагогического персонала, а иногда и директора. Это устыдит ученика и выявит перед ним весь ужас его порока.
Кох рекомендует учителям обставлять свои уроки возможно занятнее, заинтересовывать учащихся занимательностью, играми и разумными развлечениями.
Дальше Кох указывает, что учитель обязан доказать ученику вред онанизма и не имеет права не говорить с ним на эту тему. Я полагаю, что вопрос этот Кохом поставлен правильно, но тема для учащихся довольно щекотливая и может явиться труднейшей задачей в деле воспитания юношества. Большинство преподавателей не прибегает к этим предохранительным мерам только потому, что не желает впутываться, так сказать, в это "грязное дело", а иногда из-за боязни вызвать у детей любопытство к половым отношениям. Я совершенно игнорирую первую мотивировку, ибо воспитатель не может считать "впутыванием в грязные дела" наблюдение за тем, чтобы учащиеся следили за гигиеной своего тела и окружающей обстановки. Что касается второго вопроса - вопроса бесед с учениками на тему об онанизме, то я согласен, как указал выше, что тема эта - скользкая, но выхода нет. Надо вскрыть перед ребенком все зло, которое ему может причинить неисправимый вред от онанизма, чем припрятать истину, которая может детям помочь найти правильные пути к жизни. Сколько молодых людей были бы свободны от сифилиса, если бы знали в молодости, к каким последствиям эта страшная болезнь приводит.
Профилактическое предостережение, если бы оно даже явилось искушающим и располагающим ребенка к онанизму злом - имеет свои громадные плюсы в смысле предотвращения этого порока, и поэтому говорить на эту тему открыто с ребенком - необходимо.
Ведь у детей появляется ряд ощущений не только от бесед, но и от легкого прикосновения к половым органам во время мочеиспускания или испражнений. На основании неоднократных своих наблюдений, я утверждаю, что нет ни одного мальчика, который достиг бы десяти лет и не ощущал бы сладострастного позыва от прикосновения к своим половым органам.
Тушить пожар гораздо легче тогда, когда показались первые искры, чем в момент разгара, когда все пылает кругом.
Кох говорит о бесспорной необходимости предостережения детей от мастурбации. Касаясь возраста, в какой необходимо сделать предупреждение, он говорит: "Онанизм, проявленный в возрасте возмужалости, значительно опаснее и упорнее, чем появление его в детском периоде до 10-ти лет". Из этого можно сделать вывод, что вполне предостерегающим моментом для детей явится открытая беседа на эту тему. Я не разделяю тех статистических данных, которые приводятся Кохом. Вряд ли мы насчитаем сейчас среди детей до 10-ти летнего возраста "неизбежных" онанистов; дети эти не настолько развиты, чтобы сознательно предаваться этому пороку, и возможно, что открытая с ними беседа может подстегнуть их к рукоблудию. Лично я делаю такие выводы: за детьми нужно тщательно следить, школьный и врачебный надзор должны быть усилены и никакие послабления в сторону понижения наказаний, не должны быть допущены по отношению к детям, заподозренным в онанизме.
Нравственно испорченные дети могут заразить окружающих товарищей при всяком удобном и неудобном случае непредвиденными извращениями, вот почему сама тема с детьми об онанизме может послужить толчком к развитию и распространению этого порока. Единственный метод борьбы, на мой взгляд, это - профилактические разъяснения. Профилактика онанизма в школе - самый трудный и критический вопрос, и при всех условиях беседы и общения с детьми - необходимы, если отдельные учащиеся, а тем более весь класс заражен этим пороком. Директор Бах говорит следующее: "Освещать вопросы онанизма перед целым классом - трудно, на это не хватает самообладания у педагогов и скорее - это миссия врача, нежели педагога". Преподносить же это, как нравоучение - опасно, так как часто оно приводит к обратным результатам. Кох рассказывает о случае, когда один из наиболее популярных учителей проведал, что большинство учеников его класса занимается онанизмом. Тогда он решил побеседовать со своими воспитанниками на эту тему и без прикрас представил им все ужасы последствий онанизма как для тела, так и для души, пояснив, как тяжело совладать с этой ужасной привычкой, и убеждая детей всячески бороться с этим злом. Беседа возымела свое действие: процент онанистов значительно пал.
Правда, этот педагог был одним из культурнейших людей и выдающимся воспитателем, он был полно и всесторонне образован для того, чтобы смело и авторитетно говорить с целым классом. Встречаются ли часто подобные педагоги? Указанный случай доказывает, каким нужно обладать багажом знания, чтобы умело преподнести этот вопрос своим воспитанникам, будучи уверенным в успехе. Само собой разумеется, что было бы не простительно, если педагог сознательно обходил бы этот сложный и насущный вопрос. Другие врачи и педагоги, как Молль, Багинский, Бах, Рушман и другие, также указывают на необходимость профилактических указаний для воспитанников.
Итак, если в учебном заведении обнаруживается это зло, то возглавляющий заведение педагог обязан сделать все от него зависящее для предотвращения порока. Он должен указать на чрезвычайную опасность онанизма, на все последствия его и помочь учащимся в освобождении от этой пагубной страсти. Педагог должен очень осторожно действовать, обязан следить за своими выражениями, чтобы невольно не вовлечь детей в половые извращения. Разумеется, для этого нужен педагогический такт и чутье, в зависимости от индивидуальных особенностей каждого ребенка надлежит с ними по разному и говорить. Определенного мерила в отношении всех случаев не существует.
Разумеется, никакое школьное воздействие не достигнет эффекта, без соответствующего домашнего воздействия.
Мне думается, что тут, при наступлении возмужалости у ребенка, родители и педагоги обязаны разумно объяснить ему смысл и значение половой жизни. Такое внушение должно последовать значительно раньше, чем порок может обнаружиться, т.-е. в пору ранней зрелости. Это можно сделать в период от 7-ми до 10-ти лет, в период, когда, между воспитателем и воспитанником существуют близкие товарищеские отношения. К сожалению, случаи такого разумного посвящения родителями детей в половую жизнь - весьма редки.
Рети говорит следующее: "Чувство ложного стыда и легкомыслия не дают родителям возможности просто беседовать со своими детьми об этой стороне жизни человека. Большинство превращает это в шутку, обнаружив, что их маленькие дети забавляются, манипулируя со своим половым членом. Они не обращают никакого внимания на это весьма печальное и симптоматичное явление, не подозревая даже, какое губительное влияние привычки детей могут оказать на всю будущую жизнь ребенка. Они наблюдают, как с каждым днем их дети худеют и чахнут, становятся флегматичными и неподвижными, объясняют это в большинстве случаев глистами, несварением желудка и т. д. Мысль же о том, что корень зла заложен в мастурбации, не приходит им в голову. При более внимательном же отношении к детям, к тому, что они проделывают в своих укромных уголках, при своевременном вмешательстве в это несчастье, они своевременно смогли бы предотвратить грядущую катастрофу".
Кох выводит еще и следующее требование: "Беседами и печатным словом надлежит указать родителям, что они обязаны предохранить своих детей от несчастия онанизма". Само собой разумеется, что родители и воспитатели должны ясно и точно знать последствия и сущность онанизма. Кох полагает, что лучше всего это достигается путем систематических бесед. В большинстве случаев беседы о половых вопросах находят весьма многочисленную аудиторию, но многие являются из-за возможности пощекатать свои нервы пикантными подробностями. А потому надлежит допускать на эти беседы только вполне взрослых людей, не моложе 20-тилетнего возраста.
Несомненное влияние врача, говорит о том, что введены в заблуждение те, кто обходит молчанием тяжелые последствия онанизма. Багинский, Фурнье указывают на необходимость запрещать детям касаться их половых органов, точно так же, как запрещают ковыряние в носу, ушах и т. д.
Кох рекомендует педагогам, в отношении уединения детей в уборных, указывать воспитанникам на то, что каждое прикосновение к половым частям губительно. Я держусь иного мнения. Мне думается, что у взрослых детей это может только возбудить внимание к половым частям, на время их пребывания в уборных. Лучше если учитель не будет отпускать во время уроков по несколько мальчиков и девочек одновременно, выпуская их по одиночке. Время на отправление естественной надобности надо резко ограничивать. В домашнем быту на это обстоятельство нужно обратить такое же внимание, во ребенка немедленно нужно отпускать для отправления естественных нужд, так как переполнение мочевого пузыря или кишечного тракта влечет нежелательное давление на половые органы и соответственно раздражает их.
Кох говорит: "Необходимо обещание полной безнаказанности воспитаннику, сообщившему о виденном им взаимном онанизме". Я могу еще пожелать прибавить: "Сообщать без ведома своих соучеников". Кох прибавляет: "Тот факт, что взаимная мастурбация случается в классе и не делается достоянием педагога, объясняется не только боязнью ученика прослыть "доносчиком", а опасением со стороны ученика наказания. Дети смутно понимают, что они делают ужасную вещь, тем более, что от учителя они непосредственно не слыхали об онанизме ничего. Большую роль играет также боязнь перед сотоварищами и чувство ложного стыда, которое мешает им откровенно поделиться с педагогом. Это краткий обзор основных методов борьбы с этим, пороком в школе и школьном периоде. Конечно, многое из предложенного здесь осуществимо только в будущем, так как, во-первых, большинство воспитателей находят эти предложения преувеличенными, несбыточными, а во-вторых, многие, из чувства боязни нанести непоправимый ущерб так называемому чувству "стыдливости", предпочитают вообще умалчивать и скрывать свои познания от юношества.
