Предлагаемое пособие составлено для работы с учебником Н. И. Сонина, М. Р. Сапина «Биология. Человек. 8 класс» и содержит задания, которые учитель сможет использовать при текущем, тематическом и итоговом контроле знаний.
      Тестовая часть заданий поможет учителю максимально эффективно использовать время на уроке для опроса, даст возможность быстро определить степень усвоения учащимися учебного материала и своевременно обратить внимание на проблемные моменты.
      Тесты охватывают все разделы курса анатомии и физиологии человека, по окончании изучения которого учащимся предлагается выполнить итоговый тест, состоящий из 50 вопросов; учитель может по своему усмотрению разделить его на два варианта по четным и нечетным номерам вопросов или использовать полностью в течение урока.
      Для сохранения стиля авторов учебника, экономии времени на уроке и более оперативного контроля в тестовой части заданий предлагается три варианта ответов (вариант 1).
      Кроме тестов в пособии представлены задания по восстановлению пропущенных слов в предложениях, которые можно использовать в форме биологического диктанта или для работы по карточкам (вариант 2),а также вопросы разной степени сложности.
      Вопросы, требующие письменного ответа, составлены с использованием текстов альтернативных учебников, научно-популярной литературы и могут быть использованы учителем при работе с любым учебником. Первая часть вопросов позволяет определить степень усвоения базового содержания предмета (вариант 3, требующие краткого ответа).Вторая часть вопросов – это задания наиболее сложного уровня (вариант 4, требующие развернутого ответа).При ответе на них предполагается использование дополнительной литературы. Вопросы вариантов 3 и 4 носят характер биологических задач, то есть развивают у учащихся умение анализировать, делать выводы, выдвигать собственные гипотезы, устанавливать причинно-следственные связи, решать проблемные вопросы.
      Умение давать развернутый ответ на вопрос очень пригодится учащимся для подготовки к ЕГЭ (вопросы группы С), для выработки навыков четкой формулировки своих ответов.
      Многие вопросы направлены на развитие познавательного интереса к изучаемому предмету, приобретению практических сведений, необходимых в жизни.
      В конце пособия имеются ответы на все предложенные вопросы, даже если они выходят за рамки материала данного учебника, например вопросы гигиены всех систем органов. Ответы могут рассматриваться как дополнительный материал, который учитель может использовать для проведения урока.
      Наличие развернутых ответов позволяет использовать данное пособие не только учителем, но и учащимися, абитуриентами для подготовки к зачетам, экзаменам, самоконтроля и систематизации знаний, а также родителями для определения уровня знаний своих детей.

Вариант 1

       Задание.Выберите один правильный ответ.
 
      1. Хорда на ранних стадиях развития человека формируется:
      A. Под нервной трубкой
      Б. Под кишечником
      B. На брюшной стороне тела
 
      2. Грудобрюшная перегородка млекопитающих, участвующая в процессе дыхания, называется:
      A. Брюшина
      Б. Барабанная перепонка
      B. Диафрагма
 
      3. Количество шейных позвонков человека, как и у всех млекопитающих, составляет:
      А.10
      Б. 7
      В. 12
 
      4. Биохимический состав крови человека наиболее сходен с кровью:
      А. Дельфинов
      Б. Обезьян
      В. Копытных
 
      5. Основным признаком человека как представителя млекопитающих является:
      A. Дифференцированные зубы
      Б. Четырехкамерное сердце
      B. Выкармливание детенышей молоком
 
      6. К рудиментам человека относятся:
      A. Хвостовые позвонки
      Б. Наружное ухо
      B. Диафрагма
 
      7. Многососковость у человека – это пример:
      A. Рудимента
      Б. Атавизма
      B. Врожденной генетической патологии
 
      8. Основной отличительной чертой человека как биологического вида является:
      A. Мышление, сознание и речь
      Б. Точная координация движений
      B. Цветовое зрение
 
      9. Преимуществом прямохождения является:
      A. Разнообразие способов передвижения
      Б. Прямая осанка
      B. Освобождение руки для орудийной деятельности
 
      10. Биологической расплатой за прямохождение у человека можно считать:
      A. Аппендицит
      Б. Варикозное расширение вен нижних конечностей
      B. Гипертонию

Вариант 2

       Задание.Вставьте пропущенное слово.
 
      1. На ранних стадиях развития у человека формируется осевой скелет – ..., а под ней – ...
 
      2. Человек как представитель млекопитающих обладает рядом характерных признаков: наличие грудобрюшной перегородки – ...,... сердца, семи... позвонков,... желез.
 
      3. С приматами человека роднит сходство в строении... органов,... мускулатура, биохимический состав...
 
      4... – это органы, утратившие свое биологическое значение, например:... позвонки,... ребра,... покров на теле.
 
      5. Появление у человека признаков, свойственных далеким предкам, называется...
 
      6. Отличительными чертами человека как биологического вида являются: высокоразвитый..., членораздельная..., способность изготавливать...

Вариант 3

       Задание.Дайте краткий ответ из одного-двух предложений.
 
      1. Перечислите анатомические особенности человека, доказывающие его принадлежность к типу Хордовые.
 
      2. Какая, на ваш взгляд, наиболее важная черта подчеркивает родство человека и млекопитающих?
 
      3. Какие физиологические особенности являются общими для человека и человекообразных обезьян?
 
      4. Что такое рудименты и атавизмы? Приведите примеры.
 
      5. В чем состоит различие между человеком и животными?
 
      6. Каковы преимущества человека как биологического вида?
 
      7. Какова биологическая расплата человека за возможность прямохождения?

Вариант 4

       Задание.Дайте полный развернутый ответ.
 
      1. Распределите систематические категории, определяющие принадлежность человека к Царству Животных, в правильном порядке: отряд Приматы, тип Хордовые, вид Человек разумный, подтип Позвоночные, род Человек, класс Млекопитающие, семейство Гоминиды.
 
      2. Рассмотрите в учебнике рисунок на стр. 4. Чем скелет человека отличается от скелета гориллы?
 
      3. Рассмотрите в учебнике рисунки рудиментов человека на стр. 4. Объясните биологическую целесообразность этих органов. Для чего у человека сохранились зубы мудрости, аппендикс, мельчайшие мышечные волокна вокруг волосков на теле?

Вариант 1

       Задание.Выберите один правильный ответ.
 
      1. Ископаемая группа приматов, давшая начало обезьяноподобным и человекоподобным существам, называется:
      А. Рамапитеки
      Б. Дриопитеки
      В. Австралопитеки
 
      2. Первым представителем семейства Гоминид, обитавшем на территории современной Индии и Восточной Европы 14 млн лет назад, был:
      А. Австралопитек
      Б. Питекантроп
      В. Рамапитек
 
      3. Потомком рамапитека, найденным в Южной Африке, считают:
      A. Австралопитека
      Б. Человека умелого
      B. Человека разумного
 
      4. Первым прямоходящим гоминидом, умевшим изготавливать примитивные каменные орудия, является:
      A. Человек умелый
      Б. Человек прямоходящий
      B. Человек разумный
 
      5. Древнейших людей, ведущих активный образ жизни, охотников, умеющих пользоваться огнем, объединяют в вид:
      A. Человек умелый
      Б. Человек прямоходящий
      B. Человек разумный
 
      6. Древних людей ростом 1 м 70 см и объемом мозга до 1600 см3, обитавших в ледниковый период, называют:
      А. Кроманьонцы
      Б. Питекантропы
      В. Неандертальцы
 
      7. Ископаемые люди современного типа, обладающие развитой речью и мышлением, владеющие разными видами искусства, называются:
      А. Кроманьонцы
      Б. Неандертальцы
      В. Синантропы
 
      8. Впервые четко выделил признаки четырех рас:
      A. Франсуа Бернье
      Б. Чарлз Дарвин
      B. Жан Батист Ламарк
 
      9. Жесткие прямые волосы, широкое лицо, узкая глазная щель – это признаки:
      A. Европеоидной расы
      Б. Азиатско-американской расы
      B. Экваториальной расы
 
      10. Хорошим теплоизолятором на солнцепеке служат:
      A. Курчавые волосы
      Б. Прямые волосы
      B. Слегка волнистые волосы

Вариант 2

       Задание.Вставьте пропущенное слово.
 
      1. Ископаемая группа высших обезьян – ... дала начало двум эволюционным линиям: семейству..., к которому принадлежат современные гориллы и шимпанзе, и семейству..., представителем которого является Человек...
 
      2. 14 миллионов лет назад появились первые представители гоминид – ..., питающиеся... пищей.
 
      3. 3,5–1,0 миллион лет назад на Африканском континенте обитали...: прямоходящие существа ростом... см, использующие природные материалы и ресурсы для удовлетворения своих потребностей.
 
      4. Человек... впервые научился изготавливать каменные..., свободно ходил на двух ногах и имел более развитые... конечности.
 
      5. 1,0 миллион – 300 тысяч лет назад появились представители... людей, составляющие вид Человек..., основными занятиями которых были: коллективная..., изготовление каменных орудий и сбор... пищи.
 
      6. Древние люди, жившие... лет назад, относятся к виду Человек..., имели мозг объемом... и крепкое телосложение; обитали в ледниковый период и научились добывать...
 
      7. Люди современного типа называются... и относятся к виду Человек..., обладают ростом..., объемом мозга...; а также способностью изготавливать одежду из..., рисовать на..., лепить посуду из...
 
      8. Исторически сложившаяся группа людей, объединенных общим происхождением, морфологическими и физиологическими особенностями, называется...
 
      9. Для представителей экваториальной расы характерны:... кожа,... волосы,... губы.
 
      10. Европеоиды обладают... кожей, прямыми... волосами,... носом.
 
      11. У представителей азиатско-американской расы жесткие... волосы,... кожа,... лицо, кожистая складка... века.

Вариант 3

       Задание.Дайте краткий ответ из одного-двух предложений.
 
      1. Назовите потомков дриопитеков и объясните, в чем состоит их принципиальное различие между собой.
 
      2. На основании каких признаков рамапитека и австралопитека лишь условно можно отнести к предкам человека?
 
      3. Какой гоминид может считаться первым представителем рода Человек? Объясните.
 
      4. Каковы основные эволюционные достижения человека прямоходящего? Какие примитивные черты сохранились в его облике?
 
      5. Чем характеризуется период обитания древних людей?
 
      6. Каких ископаемых людей относят к виду Человек разумный? Аргументируйте свой ответ.
 
      7. Как вы думаете, какие причины привели к возникновению внутри вида Человек разумный разных человеческих рас? Что доказывает единство происхождения человеческих рас?
 
      8. Назовите главные особенности трех основных рас и объясните биологический смысл их возникновения.

Вариант 4

       Задание.Дайте полный развернутый ответ.
 
      1. Распределите названия различных предковых форм современного человека в хронологическом порядке: питекантроп, человек умелый, человек неандертальский, кроманьонец, дриопитек, синантроп, человек разумный, человек прямоходящий. Какие названия не вошли в этот ряд и почему?
 
      2. Рассмотрите в учебнике рисунок на стр.12 с местами предполагаемых областей прародины человека. Объясните, почему именно здесь обнаружено большинство стоянок древних людей?
 
      3. Рассмотрите в учебнике изображение родословного древа человека на стр.10. Какие основные изменения в строении черепа ископаемых предков человека вы заметили? С чем это может быть связано?
 
      4. Рассмотрите в учебнике рисунки в нижней части страниц 12 и 13. Какие важные эволюционные достижения в социальной сфере на них изображены? В чем их значение?
 
      5. Усложнение мозга, прямохождение, совершенствование руки. Как вы думаете, какое из этих морфологических преобразований возникло в первую очередь? Каковы его причины и последствия?
 
      6. Антропологические данные показывают, что за последние десятки тысяч лет физический облик человека практически не изменился. С чем это связано? Означает ли это, что эволюция человека остановилась?
 
      7. Приверженцы расизма утверждают, что существуют «высшие» и «низшие» расы. Какие доказательства можно привести для опровержения этой теории?

Вариант 1

       Задание.Выберите один правильный ответ.
 
      1. Известный восточный врач, живший на рубежах X–XI веков, описавший в своих трудах анатомию человека и производивший хирургические операции:
      A. Клавдий Гален
      Б. Ибн Сина Авиценна
      B. Аристотель из Стагира
 
      2. Мысль о том, что печень является органом кроветворения, а сердце и сосуды – органами кровообращения, принадлежит:
      A. Клавдию Галену
      Б. Аристотелю из Стагира
      B. Гиппократу
 
      3. Автором учения о четырех типах телосложения и темперамента является:
      A. Ибн Сина Авиценна
      Б. Клавдий Гален
      B. Гиппократ
 
      4. Первый атлас анатомически точных рисунков костей, мышц и внутренних органов был создан:
      A. Леонардо да Винчи
      Б. Андреасом Везалием
      B. Клавдием Галеном
 
      5. Английский врач Вильям Гарвей был автором трудов по:
      А. Пищеварению
      Б. Кровообращению
      В. Дыханию
 
      6. Микроскоп был усовершенствован:
      A. Марчелло Мальпиги
      Б. Карлом Бэром
      B. Антони ван Левенгуком
 
      7. Яйцеклетка человека как основа развития нового организма была открыта:
      A. Карлом Бэром
      Б. Петром Францевичем Лесгафтом
      B. Николаем Ивановичем Пироговым
 
      8. Создателем топографической анатомии является:
      A. Иван Петрович Павлов
      Б. Николай Иванович Пирогов
      B. Петр Францевич Лесгафт

Вариант 2

       Задание.Вставьте пропущенное слово.
 
      1. Древнегреческий врач... впервые сформулировал учение о четырех типах телосложения и темперамента.
 
      2. Аристотель дал название главному кровеносному сосуду – ...
 
      3. Функции органов человека впервые изучал древнегреческий врач...
 
      4. Первые анатомически точные рисунки различных органов человеческого тела принадлежат кисти известного художника и ученого эпохи Возрождения...
 
      5... впервые описал анатомию отдельных систем органов человека.
 
      6. Вильям Гарвей достаточно точно описал строение и механизм действия... системы.
 
      7. Микроскопическое исследование тканей стало возможным благодаря работам...
 
      8. Создателем топографической анатомии человека является известный русский врач...
 
      9... – наука о строении человеческого тела.
      10. Физиология изучает... органов человеческого тела.
 
      11. Влияние окружающей среды на организм человека с целью сохранения... изучает наука – ...

Вариант 3

       Задание.Дайте краткий ответ из одного-двух предложений.
 
      1. Какой древнегреческий врач впервые обобщил сведения о строении человеческого тела и создал основные положения медицины как науки?
 
      2. В чем состоит значение трудов Клавдия Галена и чем можно объяснить некоторые его заблуждения?
 
      3. Как вы думаете, какие причины долгое время мешали развитию медицины, особенно в средневековье?
 
      4. Каковы достижения медицины в эпоху Возрождения? С именами каких ученых они связаны?
 
      5. Работы какого ученого послужили основой новой науки – физиологии? Что является предметом ее изучения?
 
      6. В чем состоит значение трудов Н. И. Пирогова?

Вариант 4

       Задание.Дайте полный развернутый ответ.
 
      1. Именами каких ученых были названы определенные органы тела человека и животных?
 
      2. Какую клятву дают все профессиональные врачи? В чем ее смысл?
 
      3. Во время Великой Отечественной войны немцы не подвергли бомбардировке имение Н. И. Пирогова близ Винницы. Объясните этот факт.
 
      4. Перечислите некоторые заблуждения известных врачей древности, которые вы могли обнаружить в тексте учебника.
 
      5. Как современные психологи называют 4 типа темперамента, открытые Аристотелем?
 
      6. Какой принцип строения тела человека был открыт Леонардо да Винчи?

Вариант 1

       Задание.Выберите один правильный ответ.
 
      1. Основным структурным и функциональным элементом организма человека является:
      А. Орган
      Б. Ткань
      В. Клетка
 
      2. Наследственная информация в клетке зашифрована в молекулах:
      А. АТФ
      Б. ДНК
      В. Белков
 
      3. В ядре соматических клеток человека:
      A. 46 хромосом
      Б. 23 хромосомы
      B. 44 хромосомы
 
      4. Ядрышко участвует в образовании:
      А. Рибосом
      Б. Митохондрий
      В. Пластид
 
      5. Гладкая эндоплазматическая сеть участвует в образовании:
      А. Белков
      Б. Жиров
      В. Углеводов и жиров
 
      6. Накопление и транспортировка веществ, синтезируемых в разных частях клетки, происходит в:
      А. ЭПС
      Б. Комплексе Гольджи
      В. Лизосомах
 
      7. Основная функция митохондрий:
      А. Синтез ДНК
      Б. Синтез АТФ
      В. Синтез углеводов
 
      8. Распад отработанных веществ и органоидов происходит в:
      А. Гиалоплазме
      Б. ЭПС
      В. Лизосомах
 
      9. Связь между клетками осуществляется через:
      A. Клеточную мембрану
      Б. Гиалоплазму
      B. Эндоплазматическую сеть
 
      10. Клеточная мембрана:
      A. Обладает избирательной проницательностью для различных веществ
      Б. Непроницаема
      B. Полностью проницаема для любых веществ

Вариант 2

       Задание.Вставьте пропущенное слово.
 
      1... – это основной структурный и функциональный элемент организма человека.
 
      2. Большинство клеток состоит из... и..., покрытых снаружи...
 
      3... несет наследственную информацию и регулирует синтез...
 
      4... состоят из ДНК и хорошо видны в период... клетки.
 
      5. Внутри ядра находятся..., в которых образуются..., синтезирующие...
 
      6. Цитоплазма состоит из... и расположенных в ней...
 
      7. В... эндоплазматической сети образуются белки, а в... синтезируются гликоген и жиры.
 
      8. Многочисленные пузырьки и цистерны образуют..., в котором накапливаются вещества и синтезируются...
 
      9. В митохондриях окисляются... вещества и синтезируется... – универсальный источник энергии.
 
      10. Ненужные вещества и структуры клетки растворяются внутри... под действием...
 
      11. Связь с внешней средой и соседними клетками осуществляется через...

Вариант 3

       Задание.Дайте краткий ответ из одного-двух предложений.
 
      1. Перечислите основные жизненные функции клеток человеческого организма.
 
      2. Какова структура и функции ядра клетки?
 
      3. Что вы знаете о структуре и функциях хромосом?
 
      4. Какая часть клетки выполняет защитную функцию?
 
      5. Чем представлена транспортная система клетки?
 
      6. Какие органоиды и каким образом обеспечивают клетку энергией для осуществления ее жизненных функций?
 
      7. В каких органоидах происходит непрерывный синтез различных органических соединений?
 
      8. В чем состоит функция лизосом?
 
      9. Как осуществляется взаимодействие клеток друг с другом и органоидов внутри клетки?
 
      10. Что такое регенерация клеток?

Вариант 4

       Задание.Дайте полный развернутый ответ.
 
      1. Какая наука изучает клетки? Когда и кем впервые была открыта клетка?
 
      2. О чем говорит тот факт, что клетки большинства живых существ устроены примерно одинаково?
 
      3. При изучении клеток животных было выяснено, что аппарат Гольджи наиболее развит в клетках поджелудочной железы и слюнных желез, а митохондрии – в клетках сердца. Объясните этот факт.
 
      4. Чем клетки человека и животных принципиально отличаются от клеток растений?
 
      5. Ученые считают, что в процессе эволюции доклеточных форм в клеточные структуры очень важным моментом было образование мембраны. Объясните почему?
 
      6. Каким образом осуществляется точная передача наследственной информации при делении клеток?
 
      7. Почему клеточные структуры называют «органоидами», а не «органами»?
 
      8. Какое универсальное свойство жизни обеспечивается работой ядра?
 
      9. Какое еще вещество, кроме ДНК, содержится в ядре?
 
      10. Как вы думаете, почему развитие современной медицины тесно связано с цитологическими исследованиями?

Вариант 1

       Задание.Выберите один правильный ответ.
 
      1. Сколько основных типов тканей выделяют в организме человека:
      А. 2
      Б. 4
      В. 8
 
      2. Слизистые оболочки внутренних органов образованы:
      A. Эпителиальной тканью
      Б. Мышечной тканью
      B. Соединительной тканью
 
      3. Железы внутренней секреции выделяют в кровь:
      А. Витамины
      Б. Минеральные соли
      В. Гормоны
 
      4. Способность к регенерации наиболее выражена у клеток:
      A. Мышечной ткани
      Б. Нервной ткани
      B. Эпителиальной ткани
 
      5. Промежутки между органами заполнены:
      A. Мышечной тканью
      Б. Рыхлой волокнистой тканью
      B. Жировой тканью
 
      6. Транспортную функцию в организме выполняет:
      А. Кровь
      Б. Жировая ткань
      В. Хрящевая ткань
 
      7. Способностью к длительным, активным произвольным сокращениям обладают клетки:
      A. Гладкой мышечной ткани
      Б. Поперечно-полосатой скелетной мышечной ткани
      B. Поперечно-полосатой сердечной мышечной ткани
 
      8. Стенки сосудов и внутренних органов образованы клетками:
      A. Гладкой мышечной ткани
      Б. Поперечно-полосатой скелетной мышечной ткани
      B. Поперечно-полосатой сердечной мышечной ткани
 
      9. Нервные импульсы от тела нейрона передаются по:
      А. Клеткам нейроглии
      Б. Дендритам
      В. Аксону
 
      10. Почки являются основным органом:
      A. Эндокринной системы
      Б. Мочевыделительной системы
      B. Половой системы

Вариант 2

       Задание.Вставьте пропущенное слово.
 
      1. Группа клеток одинакового строения, общего происхождения и выполняющих определенную функцию, называется...
 
      2... ткани образуют поверхность кожи и слизистые оболочки... органов.
 
      3. Железистые эпителиальные клетки выделяют различные... и образуют... внешней и внутренней секреции
 
      4. Железы... секреции не имеют протоков и выделяют... непосредственно в...
 
      5. Промежутки между органами заполняет... соединительная ткань, костная и хрящевая ткани выполняют... функцию, а кровь осуществляет... веществ и... защиту организма.
 
      6. Основная особенность мышечной ткани – способность...
 
      7... мышечная ткань образует стенки сосудов и внутренних органов, сокращение ее клеток происходит... от воли человека.
 
      8. Поперечно-полосатая мышечная ткань образует... мускулатуру, сокращается... и состоит из многоядерных клеток с поперечной...
 
      9. Поперечно-полосатая... мышечная ткань характеризуется переплетениями между клетками и сокращается не отдельными волокнами, а целой...
 
      10. Нервная ткань состоит из основных клеток – ..., способных вырабатывать и передавать нервные... и клеток..., выполняющих вспомогательную функцию.
 
      11. Нейроны состоят из тела, коротких отростков – ... и длинных – ..., места контактов отростков друг с другом называются...
 
      12. Часть тела, занимающая определенное положение, состоящая из клеток разных... и выполняющая определенную функцию, называется...
 
      13. Опорно-двигательную функцию в организме выполняют... и... системы, окислительные процессы и газообмен обеспечиваются работой..., транспорт веществ обеспечивается... системой, приток питательных веществ дает... система, выделение осуществляет... система, а координируют работу всех органов... и... системы.

Вариант 3

       Задание.Дайте краткий ответ из одного-двух предложений.
 
      1. Что такое ткань? Какие виды тканей составляют организм человека?
 
      2. Каковы характерные особенности клеток эпителиальных тканей?
 
      3. Чем различаются между собой железы внешней и внутренней секреции?
 
      4. Назовите общее свойство соединительной ткани и функции отдельных ее разновидностей.
 
      5. Охарактеризуйте основные типы мышечной ткани.
 
      6. Назовите структурные и функциональные особенности клеток нервной ткани.
 
      7. Что такое «орган»? Объясните и приведите примеры.
 
      8. Перечислите основные системы органов и их функции.

Вариант 4

       Задание.Дайте полный развернутый ответ.
 
      1. Про какую ткань нельзя сказать, что она состоит из клеток, одинаковых по строению и функциям?
 
      2. Какая ткань является преобладающей в составе костей скелета? Какие еще ткани могут входить в состав костей, каковы их функции?
 
      3. Химический анализ какой ткани используют для определения состояния здоровья человека?
 
      4. Принцип работы сердечной мышцы подчиняется закону «все или ничего». Объясните это, учитывая особенности строения мышцы.
 
      5. Для обеспечения организма энергией требуется работа трех систем органов. Каких? Аргументируйте свой ответ.
 
      6. Являются ли постоянными химический состав и функциональные свойства тканей человека в течение жизни?

Вариант 1

       Задание.Выберите один правильный ответ.
 
      1. Гуморальная регуляция в организме осуществляется с помощью:
      A. Витаминов
      Б. Гормонов
      B. Минеральных солей
 
      2. Гормоны, образованные эндокринными железами, выделяются:
      А. В полость тела
      Б. В полость кишечника
      В. В кровь
 
      3. Работа большинства желез внутренней секреции контролируется:
      А. Гипофизом
      Б. Щитовидной железой
      В. Эпифизом
 
      4. Гормон роста синтезируют клетки:
      A. Надпочечников
      Б. Гипофиза
      B. Щитовидной железы
 
      5. Щитовидная железа вырабатывает:
      А. Инсулин
      Б. Гормон роста
      В. Тироксин
 
      6. Околощитовидные (паращитовидные) железы регулируют:
      A. Содержание воды в клетках
      Б. Обмен солей кальция и фосфора
      B. Обмен органических соединений
 
      7. Гормоны, стимулирующие деятельность организма в состоянии физического и психического напряжения, синтезируются клетками:
      A. Надпочечников
      Б. Щитовидной железы
      B. Паращитовидных желез
 
      8. Примером железы смешанной секреции является:
      A. Гипофиз
      Б. Поджелудочная железа
      B. Надпочечники
 
      9. Недостаток синтеза инсулина вызывает:
      A. Кретинизм
      Б. Гипогликемию
      B. Сахарный диабет
 
      10. Недостаток выработки тироксина вызывает:
      A. Кретинизм
      Б. Гипогликемию
      B. Сахарный диабет
 
      11. Избыточная активность клеток гипофиза приводит к:
      А. Диабету
      Б. Кретинизму
      В. Гигантизму
 
      12. Рост и развитие организма по мужскому или женскому типу контролируется:
      A. Половыми железами
      Б. Эпифизом
      B. Щитовидной железой

Вариант 2

       Задание.Вставьте пропущенное слово.
 
      1. Процессы жизнеобеспечения в организме человека контролируются... системой и... железами.
 
      2... регуляция деятельности организма осуществляется с помощью..., которые вырабатываются железами внутренней...
 
      3. Гормоны влияют на определенные..., действуют в очень небольшой..., быстро разрушаются.
 
      4. В полости черепа расположен..., синтезирующий..., а также управляющий функциями других желез внутренней...
 
      5. Недостаток гормона роста приводит к..., избыток – к...
 
      6. В области гортани расположена самая крупная эндокринная железа – ..., секретирующая йодсодержащие гормоны... и...
 
      7. Недостаток... в пище или низкая функциональная активность щитовидной железы приводит к заболеванию – ...
 
      8. На задней поверхности щитовидной железы расположены две пары... желез, регулирующих содержание солей... и...
 
      9. На поверхности почек расположены парные..., регулирующие обмен веществ и деятельность... системы.
 
      10. К железам смешанной секреции относятся... железа и... железы.
 
      11. Поджелудочная железа выделяет... сок и гормон – ..., регулирующий обмен... в организме.
 
      12. Недостаток выработки инсулина приводит к повышению уровня... в крови и моче и развитию...
 
      13... железы синтезируют гормоны, определяющие созревание организма и формирование вторичных половых признаков.

Вариант 3

       Задание.Дайте краткий ответ из одного-двух предложений.
 
      1. Объясните, в чем состоит сущность гуморальной регуляции функций организма?
 
      2. Назовите основные свойства и значение гормонов.
 
      3. Какая эндокринная железа координирует работу остальных желез? Какие гормоны она выделяет?
 
      4. Каковы функции щитовидной железы и паращитовидных желез?
 
      5. Для чего необходимы надпочечники?
 
      6. Охарактеризуйте известные вам железы смешанной секреции.

Вариант 4

       Задание.Дайте полный развернутый ответ.
 
      1. Встречаются дети с заболеванием, связанным с сильной задержкой в росте, для лечения которого требуется гормональная терапия. Предположите, в чем кроется причина этого заболевания.
 
      2. Какие заболевания, связанные с нарушениями деятельности эндокринных желез вы знаете?
 
      3. Адреналин называют «гормоном стресса». Как вы можете это объяснить?
 
      4. Эту болезнь в Древнем Египте называли «медовая болезнь», а чтобы ее определить врач пробовал мочу больного на вкус. Что это за болезнь?
 
      5. В некоторых географических районах планеты чаще встречается заболевание, выражающееся в резком увеличении толщины шеи (зобе). С чем этого связано?
 
      6. С помощью каких экспериментов можно исследовать, выделяет та или иная железа какой-либо гормон у животных?

Вариант 1

       Задание.Выберите один правильный ответ.
 
      1. Основу мышления и речи составляет работа:
      A. Дыхательной системы
      Б. Нервной системы
      B. Кровеносной системы
 
      2. К генерации нервных импульсов способны:
      А. Лимфоциты
      Б. Эритроциты
      В. Нейроны
 
      3. Белое вещество мозга образовано:
      А. Аксонами
      Б. Дендритами
      В. Телами нейронов
 
      4. Импульсы от тела нейронов проходят по:
      A. Аксонам
      Б. Дендритам
      B. Рецепторным окончаниям
 
      5. Преобразование внешних раздражителей в нервные импульсы происходит в:
      А. Головном мозге
      Б. Рецепторах
      В. Спинном мозге
 
      6. Нейроны, проводящие импульсы от ЦНС к рабочим органам, называются:
      A. Чувствительные
      Б. Вставочные
      B. Двигательные
 
      7. Скопление тел нейронов за пределами ЦНС называется:
      А. Нервные узлы
      Б. Нервы
      В. Рецепторы
 
      8. Часть нервной системы, иннервирующая скелетные мышцы и кожу, называется:
      А. Автономная
      Б. Соматическая
      В. Центральная
 
      9. Часть нервной системы, иннервирующая внутренние органы, называется:
      А. Вегетативная
      Б. Соматическая
      В. Центральная
 
      10. Мигание, чихание, кашель – это примеры:
      A. Условных рефлексов
      Б. Приобретенных рефлексов
      B. Безусловных рефлексов
 
      11. Нейроны, которые расположены в пределах ЦНС, и участвуют в осуществлении рефлекса, называются:
      A. Чувствительные
      Б. Вставочные
      B. Эффекторные
 
      12. Длина спинного мозга в среднем составляет:
      А. 40 см
      Б. 45 см
      В. 50 см
 
      13. В центральной части спинного мозга расположено:
      A. Серое вещество
      Б. Белое вещество
      B. Нервные волокна
 
      14. Количество спинномозговых нервов составляет:
      А. 21 пара
      Б. 40 пар
      В. 31 пара

Вариант 2

       Задание.Вставьте пропущенное слово.
 
      1. Нервные клетки – ... состоят из тела и..., способны создавать, воспринимать и передавать нервные...
 
      2. Короткие отростки нейронов – ... образуют вместе с телами клеток... вещество мозга, а длинные отростки – ... образуют... вещество мозга.
 
      3. Разветвления отростков чувствительных нейронов называются..., они воспринимают внешние... и преобразуют их в... импульсы.
 
      4. Места контакта нервных клеток друг с другом называются...
 
      5. Спинной и... мозг образуют... нервную систему, а нервы, нервные... и нервные окончания – ... нервную систему.
 
      6. Скопление отростков... за пределами ЦНС, покрытых оболочкой из соединительной ткани, называются..., а скопление тел нейронов – ...
 
      7. Нервы, иннервирующие скелетные мышцы и кожу, образуют... нервную систему, работающую под контролем сознания человека, а нервы, управляющие работой... органов, образуют... нервную систему.
 
      8. Ответная реакция организма на воздействие... среды или изменение... состояния называется...
 
      9. Рефлексы, переданные по наследству, называются... или... и обеспечивают биологическую целостность организма; рефлексы, приобретаемые в течение жизни, называются...
 
      10. Путь, по которому проходит нервный импульс в момент осуществления рефлекса, называется... и состоит из..., чувствительного нейрона,... нейрона и... нейрона.
 
      11. Спинной мозг представляет тяж длиной..., расположенный в... канале и покрытый оболочками.
 
      12. Серое вещество спинного мозга имеет вид..., в центре его расположен... канал, заполненный... жидкостью.
 
      13. Белое вещество спинного мозга содержит нервные..., связывающие нейроны... мозга и нейроны... мозга.
 
      14. От спинного мозга отходит... пара спинномозговых нервов.
 
      15. В спинном мозге находятся центры многих..., он также передает импульсы от органов к... мозгу и обратно, то есть выполняет... функцию.

Вариант 3

       Задание.Дайте краткий ответ из одного-двух предложений.
 
      1. В чем значение нервной системы?
 
      2. Каковы особенности строения нейронов?
 
      3. На какие функциональные группы можно разделить нейроны?
 
      4. Как осуществляется взаимосвязь между нейронами?
 
      5. Представьте известную вам классификацию отделов нервной системы.
 
      6. Что такое рефлекс? Виды рефлексов. Значение рефлексов.
 
      7. В чем сущность нервно-гуморальной регуляции?
 
      8. Как устроен спинной мозг?
 
      9. Какие важные функции выполняет спинной мозг?

Вариант 4

       Задание.Дайте полный развернутый ответ.
 
      1. Новорожденный крепко захватывает любой предмет, попадающий в его руки. В чем значение этого рефлекса? Что с ним происходит в дальнейшем?
 
      2. Некоторые люди с повреждениями спинного мозга при параличе туловища и конечностей сохраняют жизнеспособность и умственную активность. Как вы это можете объяснить?
 
      3. Скорость проведения возбуждения по нервным волокнам резко возрастает от рыб к млекопитающим и человеку. Какое это имеет значение?
 
      4. Классифицируйте приведенные примеры рефлексов.
      A. Ребенок при виде бутылочки с молоком чмокает губами.
      Б. Внезапно зазвонил телефон, и вы протягиваете руку.
      B. Моментальное отдергивание руки от горячей сковороды.
      Г. Если человек выходит из темноты на яркий свет, он зажмуривается.
      Д. При попадании лимона в рот выделяется слюна.
      Е. В случае резкого запаха человек чихает.
      Ж. Чтобы узнать, сколько времени, вы смотрите наруку, даже если забыли часы дома.
 
      5. На приеме у невропатолога врач постукивает молоточком по колену пациента. Для чего он это делает?
 
      6. На праздник вы надели новое платье (костюм), но вечер был испорчен неприятным событием, надевать в следующий раз этот наряд было очень тяжело, и вскоре вы убрали его подальше. В чем причина этой ситуации?

Вариант 1

       Задание.Выберите один правильный ответ.
 
      1. Масса головного мозга человека колеблется в пределах:
      A. От 500 до 1000 г
      Б. От 1100 до 2000 г
      B. От 2000 до 2500 г
 
      2. Наиболее древней в эволюционном отношении частью мозга является:
      А. Ствол
      Б. Мозжечок
      В. Большой мозг
 
      3. Центры управления сердечно-сосудистой, дыхательной и пищеварительной системами расположены:
      A. В среднем мозге
      Б. В промежуточном мозге
      B. В продолговатом мозге
 
      4. Часть мозга, связывающая кору со спинным мозгом:
      А. Мост
      Б. Мозжечок
      В. Промежуточный мозг
 
      5. Ориентировочные рефлексы на зрительные и слуховые импульсы осуществляются:
      A. Промежуточным мозгом
      Б. Средним мозгом
      B. Мозжечком
 
      6. Центры жажды, голода, а также поддержания постоянства внутренней среды организма находятся в:
      A. Промежуточном мозге
      Б. В среднем мозге
      B. В мозжечке
 
      7. Осуществление координации движений и поддержание тонуса скелетных мышц – это функция:
      А. Продолговатого мозга
      Б. Моста
      В. Мозжечка
 
      8. Полушария большого мозга впервые появились у:
      А. Рыб
      Б. Земноводных
      В. Пресмыкающихся
 
      9. Полушария большого мозга соединены между собой с помощью:
      А. Мозолистого тела
      Б. Червя
      В. Ствола мозга
 
      10. Значение борозд и извилин на поверхности коры состоит в:
      A. Увеличении активности нейронов коры
      Б. Увеличении объема мозга
      B. Увеличении площади поверхности коры
 
      11. Зрительная зона коры расположена:
      A. В лобной доле
      Б. В височной доле
      B. В затылочной доле
 
      12. Слуховая зона коры расположена:
      A. В лобной доле
      Б. В височной доле
      B. В затылочной доле
 
      13. Информация от рецепторов кожи, мышц и органов чувств поступает для анализа:
      A. В чувствительные центры коры
      Б. В двигательные центры коры
      B. В мозжечок
 
      14. За образное мышление, восприятие музыки и творческие способности отвечает:
      A. Левое полушарие
      Б. Правое полушарие
      B. Ствол мозга

Вариант 2

       Задание.Вставьте пропущенное слово.
 
      1. Головной мозг расположен в полости... и имеет массу от... до..., потребляя...% энергии, вырабатываемой в организме человека.
 
      2. Головной мозг состоит из ствола,... и полушарий большого мозга.
 
      3. Ствол головного мозга включает в себя следующие отделы: продолговатый мозг,..., средний мозг и... мозг.
 
      4. Продолговатый мозг сходен по строению со... мозгом и является центром защитных рефлексов, таких как..., чихание, а также центром регуляции дыхания, работы... системы и... системы.
 
      5... – отдел головного мозга, который проводит импульсы вверх, в... большого мозга, и вниз, в... мозг.
 
      6... мозг участвует в рефлекторной регуляции движений, возникающих под влиянием... и... раздражителей.
 
      7... мозг проводит импульсы в кору полушарий большого мозга от рецепторов... и..., в нем расположены центры... и жажды, осуществляется регуляция функций... желез.
 
      8... состоит из двух полушарий, кора его покрыта... и извилинами, он отвечает за... движений.
 
      9. Особое образование ствола мозга – ... формация получает информацию от органов... и... органов и регулирует активность всех отделов головного мозга, участвует в проявлении внимания, эмоций, регуляции состояния сна и...
 
      10. Самый крупный отдел ЦНС – полушария большого мозга, соединенные между собой... телом и состоящие из серого и... вещества.
 
      11... вещество составляет поверхностный слой – ... полушарий большого мозга, поверхность которой образует борозды и...
 
      12. Крупные... делят полушария на доли: лобную,..., затылочную и...
 
      13. Под корой находится белое вещество, образующее... пути мозга, и крупные скопления серого вещества – ... ядра, а также полости – боковые...

Вариант 3

       Задание.Дайте краткий ответ из одного-двух предложений.
 
      1. Каковы морфологические особенности головного мозга?
 
      2. На какие отделы можно разделить головной мозг, какие из них эволюционно более молодые, а какие – древние?
 
      3. Назовите основные функции отделов стволовой части мозга.
 
      4. Что такое ретикулярная формация? Каковы ее функции?
 
      5. Что вы знаете о мозжечке и почему его называют малым мозгом?
 
      6. Опишите строение полушарий большого мозга.
 
      7. Охарактеризуйте основные функциональные зоны коры полушарий большого мозга.
 
      8. В чем состоит различие между правым и левым полушариями головного мозга?
 
      9. Зависят ли умственные способности человека от размера и массы его мозга?

Вариант 4

       Задание.Дайте полный развернутый ответ.
 
      1. Во время операции на головном мозге у лабораторного животного было выяснено, что при прикосновении к некоторым участкам коры наблюдаются непроизвольные движения. Объясните это наблюдение.
 
      2. Почему повреждение основания черепа при ДТП является наиболее частой причиной смертельных случаев?
 
      3. Остановка кровоснабжения мозга на 20 секунд вызывает потерю сознания; реанимация возможна, если клиническая смерть продолжается не более 5–6 минут. С какими особенностями нервных центров это связано?
 
      4. Почему в состоянии алкогольного опьянения у человека нарушается походка?
 
      5. При инсульте люди теряют способность говорить, хотя понимают все, что им говорят. Как вы думаете, почему?
 
      6. Иногда в случае черепных травм резко ухудшается зрение, хотя сами глаза не повреждены. Как вы это можете это объяснить?
 
      7. Предложите объяснение физиологической основы наркотической зависимости.

Вариант 1

       Задание.Выберите один правильный ответ.
 
      1. Воспринимающим элементом любого анализатора являются:
      A. Проводящие пути
      Б. Кора головного мозга
      B. Рецепторы
 
      2. Анализ внешних раздражителей происходит в:
      A. Проводящих путях
      Б. Коре головного мозга
      B. Рецепторах
 
      3. Защищают глаза от пыли:
      А. Брови и ресницы
      Б. Веки
      В. Слезные железы
 
      4. Наружная оболочка глазного яблока называется:
      А. Сосудистая
      Б. Фиброзная
      В. Сетчатая
 
      5. Непрозрачная часть фиброзной оболочки:
      А. Склера
      Б. Радужка
      В. Зрачок
 
      6. Пигментированная часть сосудистой оболочки называется:
      А. Роговица
      Б. Сетчатка
      В. Радужка
 
      7. Количество света, поступающего в глазное яблоко, рефлекторно регулируется с помощью:
      А. Роговицы
      Б. Зрачка
      В. Сетчатки
 
      8. Изображение видимых предметов формируется на:
      А. Роговице
      Б. Радужке
      В. Сетчатке
 
      9. Фокусировку изображения обеспечивает:
      A. Хрусталик
      Б. Зрачок
      B. Стекловидное тело
 
      10. Цветовое зрение обеспечивают:
      A. Палочки
      Б. Колбочки
      B. Клетки радужной оболочки
 
      11. Максимальное количество рецепторных клеток на сетчатке расположено в области:
      А. Склеры
      Б. Слепого пятна
      В. Желтого пятна
 
      12. Анализ зрительных раздражителей происходит:
      A. В затылочной доле коры
      Б. В височной доле коры
      B. В лобной доле коры
 
      13. Расплывчатое изображение близкорасположенных предметов является признаком:
      А. Близорукости
      Б. Дальнозоркости
      В. Катаракты
 
      14. Ушная раковина входит в состав:
      A. Среднего уха
      Б. Наружного уха
      B. Внутреннего уха
 
      15. Барабанная перепонка преобразует звуковые колебания в:
      A. Механические
      Б. Электрические
      B. Электромагнитные
 
      16. Слуховые косточки расположены в полости:
      A. Наружного уха
      Б. Среднего уха
      B. Внутреннего уха
 
      17. Молоточек, наковальня и стремя:
      A. Уравнивают атмосферное давление и давление в слуховой трубе
      Б. Ослабляют колебания барабанной перепонки
      B. Усиливают колебания барабанной перепонки
 
      18. Улитка является органом:
      A. Слуха
      Б. Равновесия
      B. Звуковоспроизведения
 
      19. Внутреннюю часть перепончатого лабиринта занимает:
      А. Перилимфа
      Б. Эндолимфа
      В. Воздух
 
      20. Слуховые рецепторы возбуждаются под влиянием колебаний:
      A. Барабанной перепонки
      Б. Слуховых косточек
      B. Жидкости в улитке
 
      21. Анализ звуковых раздражителей происходит:
      A. В лобной доле коры
      Б. В височной доле коры
      B. В затылочной доле коры
 
      22. Функцию вестибулярного аппарата выполняют:
      A. Улитка
      Б. Барабанная перепонка
      B. Полукружные каналы
 
      23. Равновесие тела контролируется:
      A. Мозжечком
      Б. Продолговатым мозгом
      B. Промежуточным мозгом
 
      24. Мозг получает информацию о состоянии опорно-двигательного аппарата от рецепторов, расположенных:
      A. В коже
      Б. В мышцах
      B. Во внутренних органах
 
      25. Механическое воздействие на кожу воспринимается с помощью:
      A. Болевых рецепторов
      Б. Осязательных рецепторов
      B. Терморецепторов
 
      26. В мышцах, надкостнице, внутренних органах расположены:
      A. Болевые рецепторы
      Б. Механорецепторы
      B. Терморецепторы
 
      27. В слизистой оболочке носовой полости находятся:
      A. Вкусовые рецепторы
      Б. Осязательные рецепторы
      B. Терморецепторы
 
      28. Ощущение вкуса пищи обеспечивают:
      A. Вкусовые рецепторы
      Б. Обонятельные рецепторы
      B. Взаимодействие вкусовых, обонятельных, температурных и осязательных рецепторов

Вариант 2

       Задание.Вставьте пропущенное слово.
 
      1... – это отростки нервных клеток или специализированные нервные клетки, реагирующие на определенные...
 
      2. Система, обеспечивающая анализ раздражений, называется... и состоит из рецептора, проводящих нервных путей и определенной зоны... полушарий... мозга.
 
      3. 70 % информации об окружающем мире человек получает с помощью органа..., состоящего из... яблока и... аппарата.
 
      4... и... защищают глаза от пыли и пота, а... жидкость смачивает и очищает поверхность глаз.
 
      5. Глазное яблоко расположено в... и состоит из... ядра, покрытого фиброзной,... и сетчатой оболочками.
 
      6. Наружная прозрачная оболочка глаза называется..., она переходит в... оболочку, под которой расположена... оболочка, питающая глазное яблоко.
 
      7. Передняя часть сосудистой оболочки глаза называется..., в центре которой расположено отверстие – ..., способный рефлекторно расширяться или...
 
      8. За зрачком находится..., рефлекторно изменяющий свою... и обеспечивающий четкое изображение на..., содержащей световые рецепторы – ... и...
 
      9. Зона размещения большинства колбочек на сетчатке называется... пятном, а зона отсутствия рецепторов – ... пятном; световые лучи к сетчатке проходят через... тело и поглощаются слоем... клеток.
 
      10. Свет попадает в глаз через роговицу и..., преломляется в..., проходит через стекловидное... на желтое пятно..., в рецепторах которой преобразуется в нервные..., поступающие по зрительному нерву в... зону коры, где анализируется и обобщается полученная информация.
 
      11. Существует возрастная, наследственная и профессиональная предрасположенность к..., когда расплывается изображение близко расположенных предметов, и..., когда плохо видны предметы на расстоянии.
 
      12. Звук – это колебания..., которые воспринимаются органом..., состоящим из наружного,... и внутреннего уха.
 
      13... ухо состоит из ушной... и слухового..., соединенного с... перепонкой, преобразующей звуковые... в механические...
 
      14. Барабанная перепонка отделяет наружное ухо от..., представляющего собой узкую..., продолжающуюся в слуховую..., связанную с глоткой; в барабанной полости расположены слуховые косточки..., наковальня и...
 
      15. Внутреннее ухо представлено... лабиринтом и... лабиринтом, соответствующими друг другу по форме и расположенными в... костях черепа; между поверхностями лабиринтов имеется жидкость – ...
 
      16. Во внутреннем ухе выделяют улитку,... и три... канала; стенка улитки состоит из волоконец разной длины, на которых расположены слуховые...
 
      17. Колебания слуховых косточек передаются через... окно улитки волокнам... клеток, в которых возникают нервные импульсы, направляющиеся по слуховому нерву в... зону коры, где происходит анализ характера и смысла...
 
      18. Орган... представлен преддверием и... каналами, заполненными жидкостью; в их стенках расположены... и кристаллы углекислого..., которые при изменении положения головы человека давят на рецепторные клетки, вызывая образование импульсов, поступающих в средний мозг, кору и...
 
      19. Орган равновесия называется также... аппаратом и информирует ЦНС о положении тела в пространстве, при этом восстановление положения тела происходит...
 
      20... анализатор информирует... мозг о состоянии органов... аппарата за счет рецепторов, расположенных в..., сухожилиях, связках и суставах.
 
      21. Благодаря... рецепторам человек воспринимает механические воздействия на кожу,... реагируют на колебания температуры, а рецепторы, расположенные в мышцах, коже, надкостнице и... органах воспринимают боль и предупреждают об опасности.
 
      22. Орган... расположен в слизистой оболочке верхнего отдела... полости и воспринимает... летучих или растворенных веществ, что позволяет человеку обнаруживать опасные вещества или... продукты, а также обогащает картину окружающего мира.
 
      23. Ощущение... пищи возникает при раздражении рецепторов вкусовых... полости рта, языка и глотки, реагирующих на растворенные вещества, а также при взаимодействии..., температурных и... рецепторов.
       Вариант 3
       Задание.Дайте краткий ответ из одного-двух предложений.
 
      1. Что общего в строении всех анализаторов? В чем значение анализаторов?
 
      2. Назовите все защитные приспособления глаза.
 
      3. Перечислите оболочки, составляющие глазное яблоко.
 
      4. В чем значение зрачка? С помощью чего регулируется его работа?
 
      5. Каковы особенности строения и функции сетчатки глаза?
 
      6. Каких клеток в сетчатке больше, палочек или колбочек? Почему ученые выделяют три основных вида колбочек?