В некоторых ситуациях, например если у субъекта слабое сердце, а матерное заклятие выполнено правильно и неожиданно - последствия могут быть очень серьезными, вплоть до мгновенной смерти с эффективностью, которой позавидует любой шаман. К сожалению матерные слова с каждым днем теряют свою эффективность - их повсеместное употребление приводит к полному стиранию смысла, заключенного в них. Немногие современные люди, слыша мат, осознают его полностью и мысленно представляют себе исконное значение слова. При этом смысл слова не обрабатывается левым виском и заклятие теряет силу. Становится возможным произносить его без вреда для здоровья каждую минуту, и многие так и поступают - действие звука мощного заклятия сильно возбуждает правый висок и приятно для таких людей, так как стимулирует их общую мозговую активность. К слову сказать, для людей, чувствительных к мату, аналогичное благотворное возбуждение достигается стимулированием одного лишь левого виска - словами, несущими большой смысл, но лишенными звуков, характерных для мата - например хорошими стихами.
      Следовательно более интеллектуально развитые люди являются более восприимчивыми к заклятиям и больше страдают от них. Так оно и есть на самом деле, поэтому в этой области уже несколько сотен лет действует естественный отбор - общий интеллектуальный уровень популяции снижается. Наравне с этим действует еще один, уникальный естественный отбор - выживают те, для которых матерные слова стали пустым звуком, они передают это своим детям, но не генетически, а с помощью воспитания - это законы социального естественного отбора, не изученного пока наукой. Под влиянием этого отбора появился новый вид воспитания - интеллектуал нашего времени с детства впитывает устойчивость к матерным заклятиям. Уникальное явление социального отбора заслуживает отдельного исследования, поэтому здесь мы не будем на нем подробно останавливаться.
      Важность сочетания смысло-звуковых качеств для заклятия можно проиллюстрировать на примерах. По нашему мнению эффективными матерными заклятиями вполне могли стать такие слова как "угол", "комар ", "ключ" и его производная "уключина", если бы в ходе развития языка они приобрели шокирующий смысл. В то же время слово является мощным заклятием, а его аналог "пиписька" заклятием никогда не станет, так как лишен нужных звуковых компонентов и содержит в основном лишь безобидные попискивания.
      В современном мире существуют и другие речевые заклятия, не являющиеся руганью - это например сложные фразы-наговоры, длинные проклятия. Действуют они только на суеверных людей, так как те понимают их смысл, левый же висок большинства образованных людей для наговоров неуязвим.
      Заканчивая наш обзор, подытожим: ни психо-, ни био-, ни даже комбинированное воздействие не эффективно для наших целей. Также мы испробовали их комбинации по два и больше - звуковые и зрительные, тактильные и обонятельные и т.д. Это также оказалось неэффективно - внимание человека обычно переключается на один сигнал и игнорирует второй.
      НАША РАЗРАБОТКА
      Мы продолжали поиски и наконец нашли ту самую брешь в биологической защите, которую природа не смогла заделать.
      Результаты оказалась столь ошеломляющими, что изложенные принципы смогут найти применение не только для нужд госбезопасности и разведки, но и для множества других отраслей науки, рекламы и даже медицины, хотя надо сказать, что наша разработка наиболее эффективна как оружие массового поражения - грубо нарушить работу мозга намного легче чем изменить ее целенаправленно.
      Мы выяснили, что имеется еще один канал информации, отсутствующий у дикарей, но сформированный у любого цивилизованного человека - это письменная речь. Известно, что текст, являясь изображением, обрабатывается затылочной корой. Ортодоксальные теории никогда не рассматривали печатный текст как эффективное средство зрительного воздействия. Наряду с этим было известно, что в обработке речи участвует и височная область - задне-нижняя зона левого виска. Это вызвано тем, что поначалу ребенок осваивает устную речь и структуры обработки речи начинают формироваться в слуховых зонах - височных. Затем ребенок осваивает чтение с помощью зрения, но понятия и слова языка уже зашифрованы в нейронных сетях левого виска, ребенок учится сопоставлять образы букв и слов в затылочной зоне с их звуковым образом - и в коре возникают сложнейшие нейронные связи между левым виском и затылком. Поэтому при чтении информационное возбуждение охватывает и затылочные и левовисочные области. Нетрудно догадаться, что между ними расположены важнейшие внутренние структуры, и эти "рычаги управления", куда более мощные, чем те, что находятся между двумя висками, попадают под удар "двух генераторов" - затылка и виска.
      После выяснения этого принципа наша задача состояла лишь в том, чтобы разработать текст, вызывающий энергетический резонанс между затылком и виском. После серий экспериментов с использованием электроэнцефалографов и нейрокартографов 13-й клиники, результаты были получены ошеломляющие - уже на второй стадии эксперимента от остановки дыхания погибли три добровольца и лаборант! После этого была утверждена программа безопасности, согласно которой вся обработка текста производится на компьютере вслепую и текст не может быть выведен на экран, распечатан в твердой копии или воспроизведен в каком-либо печатном документе включая этот доклад.
      Итоги:
      Создан и отработан текст, с вероятностью 100% вызывающий смерть любого человека в срок от пяти минут до двух недель, если:
      а) Для него родным языком является русский;
      б) Если он воспитан в цивилизованном обществе и впитал в себя все ассоциации и штампы современного русского языка.
      в) Если он не имеет аномалий в строении головного мозга или острых психических расстройств.
      Комментарии к пункту а: Текст не дал эффекта с испытуемыми 73 и 121 (язык - азербайджанский и английский). Но по имеющейся технологии возможно разработать аналогичный текст для любого языка при наличии достаточного количества расходного материала (добровольных испытуемых).
      Комментарии к пункту б: Текст не дал эффекта с испытуемым 77 (буддист, 27 лет жил в горах в монастыре), в предварительных испытаниях его реакция на "корову" была отрицательной ("истину"). "Корова" представляет собой простой тест на языковые шаблоны и стандартные ассоциации. Испытуемого просят ответить на два вопроса: "Какого цвета холодильник?" (стандартный ответ - "белого" 99%) и затем без паузы: "Что пьют коровы?" (типичный ответ - "молоко" 92%, хотя многие испытуемые тут же исправлялись и давали правильный ответ: "воду)". Характерно, что при повторном опросе через три дня, 40% испытуемых по-прежнему сначала давали ответ "молоко". Паттерн "корова" отрабатывался в широких слоях населения, поэтому информация о нем широко разошлась, но под нашим контролем получила в массовом сознании вид "старой шутки, придуманной давным-давно неизвестно кем".
      Я на минуту оторвал глаза от диссертации - да, Егор пару раз меня тестировал "коровой", и я оба раза действительно ошибался. Но мне бы и в голову не пришло, что тем самым он тайно меня тестировал. Я вздохнул и продолжил чтение.
      "Идея теста "корова" состоит в том, что жесткие языковые штампы-ассоциации всегда доминируют над разумом, и мозг нормального человека, получив в короткий момент времени сумму ассоциаций "холодильник-белый-корова-пить" не может дать иного ответа, кроме как "молоко".
      Для достижения заведомой эффективности окончательный вариант нашего текста содержит 200%-ю избыточность, то есть объем воздействующих единиц почти в три раза превышает необходимый. Текст охватывает множество ассоциаций и поэтому действует даже на тех, кто имеет отрицательный результат паттерна "корова ".
      Комментарии к пункту в: Из 200 добровольцев-испытуемых семеро остались живы по разным причинам (болезнь дауна, тяжелая шизофрения, травма левого виска в детстве) Подобные люди непригодны для нашего текста, но их немного в обществе и для них рекомендуется использовать традиционные средства. Примечание: воздействие текста на левшей ввиду зеркальной симметричности их структур практически не отличается от воздействия на правшей, однако нередко инкубационный период частичных левшей затягивается."
      Я на секунду оторвался от чтения и подумал, что я как раз переученный левша. Почему-то когда читаешь о чем-нибудь, всегда автоматически примеряешь прочитанное к себе. Зачем? Я усмехнулся и продолжил чтение:
      Стратегия составления текста получила название "метода невидимых ассоциаций". Был составлен банк данных на 40000 слов. Испытуемых просили назвать ассоциации к каждому слову и таким образом был составлен банк типичных ассоциаций. С помощью аппаратуры была измерена реакция коры на каждое слово - оказалось, что наиболее сильный резонанс вызывают слова, выученные с самого глубокого детства. С помощью компьютера на основании этих данных был синтезирован текст, в котором слова отбирались и по принципу направленной суммации ассоциаций. Они имеют множество тонких и невидимых ассоциации, сформированных в глубоком детстве с помощью детских сказок. Текст вызывает возбуждение между левым виском и затылком, при чем локальный очаг возбуждения загоняется во внутренние подкорковые структуры и фиксируется там на все оставшееся время. Сформированный очаг постепенно воздействует на:
      – дыхательный центр (остановка дыхание, потеря автоматичности)
      – зевательный центр (навязчивая зевота, ощущение "пустоты между ушами" - термин, придуманный самими испытуемыми, он непонятен для нас, но его называет большинство)
      – сердечный центр (нарушение ритмики сердца вплоть до остановки)
      – иннервацию слюнных желез (повышенное слюноотделение)
      – иннервацию мышц гортани (ощущение комка в горле)
      Вторичными проявлениями является ощущения "замирание сердца в груди", пот, озноб, похолодание конечностей, головокружение и беспричинный страх, перерастающий в чувство "необратимого изменения в организме", "чувство беспомощности", а затем в страх смерти. На просьбу описать чувство "необратимого изменения" многие говорили про ощущение "сработавшей ловушки", "захлопнувшегося капкана", один даже описывал его как ощущение "вонзенного в затылок рыболовного крючка с тянущей назад леской". Суть этих описаний для нас осталась непонятной.
      В появлении симптомов наблюдаются следующие особенности:
      I. Симптомы появляются не сразу, а спустя некоторое время. Обычно они медленно нарастают, на первых порах еще незаметно для самого испытуемого, он может практически не замечать их многие часы. Однако если экспериментатор уже через несколько минут попросит испытуемого прислушаться к себе, то как правило тот немедленно обнаружит вышеописанные сбои в организме и безошибочно их опишет. При этом сила симптома резко нарастает и с этой минуты остается постоянной, незначительно варьируя в течении суток - уменьшаясь ("забываясь") и снова нарастая до мучительного максимума. Практика показывает, что локализация симптомов "рывком" (по просьбе экспериментатора) или "постепенно" (самостоятельно) фактически не влияет на продолжительность жизни испытуемого. Срок смерти зависит от индивидуальных особенностей структур мозга.
      II. Симптомы могут проявляться не все, может проявиться лишь один из них, два, три и т.д. У некоторых высокоинтеллектуальных испытуемых (среди наших добровольцев таких было немного) могут проявляться нетипичные, характерные для них одних симптомы, которые мы здесь перечислять не будем, так как их повторяемость редка, а разнообразие велико. Назовем лишь наиболее частый из нетипичных симптомов - симптом кожного зуда по всему телу ("навязчивое почесывание"). Иногда возникает симптом головной боли в области висков, реже - в области затылка или лба.
      III. Эффект текста не возникает при прочтении бегущей строкой или при восприятии на слух. Опыты с помощью "25-го кадра" не проводилось. Текст действует только при самостоятельном прочтении с листа или с экрана, причем даже при беглом прочтении - действует на каждого прочитавшего, эффективно и безотказно.
      МЕТОДЫ ЗАЩИТЫ
      Эффективных методов защиты не существует, однако…"
      Я оторвался от рукописи и зевнул - стало лень читать ее до конца, там оставалось еще очень много. Я пролистал толщу листков - шли какие-то графики, снова текст, таблицы, список литературы на три листа… Я заглянул в него - странные названия кололи глаз. Какой-то "Бубен нижнего мира", "Нейрогенная гипервентиляция", "Зомбификация" и еще много других, многие на английском.
      Я отложил диссертацию и стал вспоминать когда я видел Егора последний раз до больницы? Ах да, конечно, на похоронах Инги.
      На кладбище было по-весеннему спокойно и умиротворенно. Воздух свежел, приобретал яркость, холода отходили. Народу было немного - сотрудники Егора, друзья жены. На него самого я старался не смотреть, я не мог видеть его посеревшее будто на черно-белом снимке лицо. Шли молча, катили тележку с гробом по измазанной свежей глиной дорожке, засыпанной прошлогодними осиновыми листьями. Я смотрел под ноги. Листья были словно обглоданы жадной зимой, от них остались одни лишь сетчатые скелетики и узлы сосудов. Почему-то это казалось очень уместным, и я подумал, что наверно эту дорожку специально посыпают такими листьями. К ямам была очередь. Пока невозмутимые копатели, ощетинившись, терзали глину, мы стояли молча. И лишь когда открыли гроб и свежий весенний сквозняк забегал по щекам Инги, Егор наклонился к ней и неслышно произнес: "Спи спокойно, я скоро прийду."
      Наверно эту фразу "я скоро прийду" услышал только я, но значения не придал, хотя почему-то часто вспоминал, и кстати сегодня утром тоже. И я не очень удивился когда через полгода утром мне домой позвонил женский голос и попросил приехать в какую-то загородную больницу…
      Чтобы отвлечься от воспоминаний я протянул руку и нажал кнопку кассетника, машинально отмотав пару секунд назад - по привычке, приобретенной на уроках в нашем лингафонном кабинете.
 

* * *

 
      – …три предыдущих испытуемых погибли.
      – Это… новый яд или оружие?
      – Э… То, что я сейчас скажу, вас удивит. Это всего лишь один листок с текстом, который вы должны будете прочесть. Обычно испытуемые после этого погибали в промежутке от нескольких минут до недели. Если через четыре недели вы останетесь живы, значит вы заработали себе свободу.
      – Прочесть листок с текстом?
      – Да. Перед экспериментом вам будет сделан успокоительный укол - но поверьте мне, он совершенно безвреден, мы могли бы обойтись без него, но ваше нервное напряжение будет мешать и вам и нашей измерительной аппаратуре. Никаких иных вредных воздействий к вашему организму применяться не будет. Еще мы от вас требуем честно и подробно отвечать на все наши вопросы в процессе эксперимента. Вы согласны?
      – А… А можно без укола?
      – Вы мыслите здраво. На вашем месте я бы тоже задал именно этот вопрос. Хотя вряд-ли я бы оказался на вашем месте, я ведь не убийца. - говорящий сделал паузу, очевидно укоризненно сверлил глазами собеседника, - Итак, вы мне не верите? А подумайте, разве бы вы отказались, если бы я предложил вам испытание яда на тех же условиях? Так какой мне смысл вам лгать? И какой вам смысл мне не верить? Я вам сообщил всю информацию об эксперименте, все что вам следовало знать, и даже кое-что сверх этого. Решать вам. Времени на размышления мало. Кстати, как вы думаете, в случае отказа вас поведут из этой комнаты обратно в камеру, или в нижний коридор? Итак, я повторяю свой вопрос, - вы согласны или хотите еще… - человек усмехнулся, - поторговаться?
      – Нет, нет, я согласен, согласен, я нет, я согласен, согласен!
      – Спокойно. Подпишите вот здесь, потом вот здесь, а тут напишите - "с условиями и процедурой эксперимента ознакомлен". Число, подпись. Что? Двадцать седьмое августа тысяча девятьсот девяносто седьмого. Сейчас мы поедем в нашу лабораторию и уже через час начнем эксперимент. Конвою приготовиться! Наденьте наручники.
      Я приготовился услышать звяканье металла, живо представив себе наручники, настолько живо, что даже во рту появился металлический привкус, и я машинально глотнул. Но вместо звона наручников наступила тишина. Так продолжалось несколько секунд, а затем она сменилась другой тишиной - и тут же стало понятно, что первая тишина все-таки была наполнена шорохами, поскрипываниями, потаенными вздохами маленьких механизмов. Вторая же тишина была абсолютной. Неожиданно воздух прорезал резкий щелчок и я от неожиданности вздрогнул, но оказалось, что это просто сработал стоп магнитофона - кончилась кассета. После этого настала тишина гораздо более абсолютная, но я уже не стал размышлять в чем ее новое отличие. Я не стал сразу переворачивать кассету, вместо этого встал и налил в стакан воды из-под крана - противной, хлорированной весенней воды. Почему-то очень хотелось пить. В комнате заметно посвежело, но ощущалась духота. Я вернулся к столу, перевернул кассету и снова включил запись.
 

* * *

 
      – Что это? - это был несомненно голос того преступника, только сейчас он был как будто усталый, немного заторможенный.
      – Это датчики аппаратуры. Вообще прекратите задавать вопросы, Степцов. Уверяю вас, это будет легче для вас самого.
      Я ухмыльнулся, услышав выражение "для вас самого". Все-таки до чего же глубоко въелась в простой народ, засела в подкорке эта поразительная речевая безграмотность.
      – Все готово. Вы хорошо слышите мой голос?
      – Да.
      – Как вы себя чувствуете?
      – Хорошо.
      – Подробнее!
      – Немного жмут ремешки на голове.
      – Это ерунда. Смотрите перед собой - сейчас на стол выпадет листок бумаги, медленно прочтете что там написано. Вы готовы?
      – Да. Вот он. Отсюда - слой один?
      – Стоп!!! Молчать!!! - заорал голос и от силы этого крика звук перегнулся за край невидимого микрофона и завалился куда-то вбок. Через мгновение он выправился. - Я же сказал - читать про себя молча! Еще раз - медленно про себя. Затем второй раз - вслух - медленно, громко и внятно, для контроля. Контролирует компьютер, его обмануть нельзя. Затем переверните листок текстом вниз и доложите. После этого в комнату войдут ассистенты и уберут его, затем начнем с вами работать. Еще раз предупреждаю - если вы без моей команды процитируете хоть кусочек текста - я вас тут же расстреляю на месте. Вы подозрительно косились на дырки в кресле, помните? Вот это был один из ваших предшественников. Все понятно? Действуйте!
      Голос исчез и наступила снова глуховатая тишина, разрываемая тиканьем метронома. Прошло довольно много времени прежде чем запись возобновилась.
      – Как вы себя чувствуете?
      – Хорошо.
      – Какие у вас были мысли при прочтении текста?
      – Никаких.
      – Подробнее!
      – Я не знаю. Я ничего не понял, можно я еще раз прочту, не делайте со мной ничего!
      – Отставить. Не кричите.
      – Я волнуюсь.
      – Почему вы волнуетесь? Вас что-то взволновало в тексте?
      – Нет.
      – Тогда почему? Вы чувствуете какую-то угрозу?
      – Н-нет… Напряженность какую-то. Как во время грозы становится трудно дышать.
      – Трудно дышать? - голос оживился. - Подробнее!
      – Не знаю, просто какой-то комок в горле. Нет, не комок, просто от волнения хочется глубоко вдохнуть. - на пленке послышался шумный глубокий вдох.
      – Вы вдохнули, вам лучше?
      – Да. Скоро придется снова вдохнуть.
      – Почему придется?
      – Не знаю. Я не знаю, что вы со мной сделали?
      – Не кричите. Или вам еще успокоительного?
      – Не надо.
      – Итак, что же с вами сделали?
      – Не знаю как сказать.
      – Так и скажите. Быстрее!
      – До этого я всю жизнь дышал сам, а теперь приходится делать вдох самому.
      – Поясните - что значит "сам" и "самому"?
      – Я не знаю! Я думал что вы шутите про текст пока сам не почувствовал! Что теперь делать? Что со мной будет??
      – Ничего не делать, ждать. Все почему-то поначалу думают, что мы шутим. Вы верующий, Степцов?
      – Да! Мне не хватает воздуха! Я…
      – Что-то у вас быстро все пошло. Молитесь, Степцов, просто молитесь - что я вам могу еще сказать. И не ерзайте - вы сбиваете аппаратуру.
      Эти крики явно действовали мне на нервы - я выключил кассетник. Действительно, в очень неприятную историю я влип, лучше бы мне этого всего не знать. Хорошо хоть в диссертации написано, что текст не может храниться в печатном виде - вдруг бы какому-то ослу пришло в голову вложить листок с ним в диссертацию? Там вроде были в конце какие-то странные графики… Я глотнул и мне стало не по себе от этой мысли. Нет, ну их к черту этих военных и их темные дела, надо держаться от этого всего подальше. Меньше знаешь - крепче спишь. Сжечь и закопать, как велел Егор.
      Я еще раз зевнул - надо проветрить и ложиться спать. Завтра тащится в этот лес. Легко сказать - пропусти школу. Я человек обязательный, не могу так поступать. Съезжу с утра перед школой. Должен успеть. Я еще раз зевнул - надо проветрить и ложиться спать. Хотя бы на пару часов. За окном светает, уже почти утро, надо проветрить.
        декабрь 1997 - март 1998, Москва
 

РЕКВИЕМ

МАСЛО