Актёр

Актёр(франц. acteur, от лат. actor - исполнитель), исполнитель ролей в драматических спектаклях и фильмах. Исполнителя партий в оперных, балетных спектаклях, эстрадных, цирковых представлениях чаще называют артистом.См. ст. Актёрское искусство .

Актёрское искусство

Актёрское иску'сство,искусство театральной игры, создания сценических образов. Художественная специфика театра - отражение жизни в форме непосредственно происходящего перед зрителями драматического действия - может осуществляться только посредством А. и. Цель его - воздействовать на зрителя, вызвать у него ответную реакцию. Выступление перед зрителем является важнейшим и завершающим актом воплощения роли, и каждый спектакль требует творческого воспроизведения этого процесса.

  Творчество актёра исходит из драмы-её содержания, жанра, стиля и т. д. Драма представляет собой идейную и смысловую основу А. и. Но известны такие виды театра (например, народная комедия масок), где актёр располагает не полным текстом пьесы, а лишь его драматической канвой (сценарием), рассчитанной на искусство актёрской импровизации.В музыкальном театре (балете, опере, оперетте и т. д.) А. и. определяется либретто и музыкальной партитурой.

  Актёрский образ убедителен и эстетически ценен не сам по себе, а в той мере, в какой через него и посредством него развивается главное действие драмы, выявляется её общий смысл и идейная направленность. Исполнитель каждой роли в спектакле тесно связан поэтому со своими партнёрами, участвуя вместе с ними в создании того художественного целого, каким является театральная постановка. Драма предъявляет актёру порой весьма сложные требования. Он должен выполнять их как самостоятельный художник, действуя вместе с тем от имени определённого персонажа. Ставя себя в обстоятельства пьесы и роли, актёр решает задачу создания характера на основе сценического перевоплощения.При этом А. и. - единственный вид искусства, в котором материалом художнику служит его собственная природа, его интеллектуальный эмоциональный аппарат и внешние данные. Актёр прибегает к помощи грима, костюма (в некоторых видах театра - к помощи маски); в арсенале его художественных средств - мастерство речи (в опере - вокальное искусство). движение, жест (в балете - танец), мимика. Важнейшие элементы А. и.- внимание, воображение, эмоциональная и моторная память, способность к сценическому общению, чувство ритма и др. Историческое развитие А. и. даёт сложную картину поисков художественной правды внутри развивающихся и борющихся между собой систем и направлений. Зародившись в своих изначальных элементах на почве массовых действ первобытного общества, пройдя через связь с культовыми обрядами, А. и. в Древней Греции в эпоху образования демократических городов-государств (5 в. до н. э.) высвобождается из-под власти религиозного культа. Это становится предпосылкой для возникновения театра и актёрского творчества в подлинном смысле слова. В театре Древней Греции сложились резко различные манеры исполнения трагедии и комедии: в первом случае - величественная, с декламацией, переходящей в пение, пластическими движениями, содержащими в себе элементы танца; во втором - гротескная, преувеличенная, нарочито сниженная. И в трагедии и в комедии актёры употребляли маски. В Древнем Риме возник жанр пантомимы . Но А. и., развивавшееся на основе греческих традиций, в эпоху императорского Рима пришло в упадок, и только бродячие народные актёры - мимы-донесли до средневековья отдельные элементы театральной культуры. В средние века А. и. существовало в виде полупрофессионального народного творчества бродячих актёров ( гистрионы, скоморохи) ,которое преследовалось церковью за его антиклерикальный, сатирический, бунтарский характер. Вместе с тем церковь ассимилировала А. и. в жанрах духовных и моралистических представлений (см. Литургическая драма, Мистерия, Миракль, Моралите) ,в которые, однако, всё настойчивей и шире врывались комедийные, стихийно реалистические начала народного творчества. Они достигли свободного развития в жанре фарса, где главными признаками А. и. стали характерность, доведённая до карикатуры, жизнерадостный, динамичный темп игры, буффонада, преувеличенная экспрессия жестов и мимики, а также импровизация. Вершиной народного площадного театра этого типа явилась итальянская Комедия масок (см. Комедия дель арте ) .А. и. итальянской народной комедии обладало силой сатирического обобщения, демократическим оптимизмом, красочностью, динамизмом и, наряду с этим, лиричностью, поэтичной приподнятостью. Оно оказало плодотворное влияние на развитие национальных своеобразных форм А. и. эпохи Возрождения в Испании, Франции, Англии и др. странах. Появление литературной ренессансной драмы предъявило новые требования к А. и., в значительной мере преобразовав традиции народного театра, поставив перед актёрами задачу выражения больших идей, создания индивидуализированных, психологически сложных характеров. Крупнейшим поборником ренессансного реализма в А. и., сочетающего яркость, глубину чувств и мыслей с верностью природе и гуманизму, был Шекспир. Новый расцвет А. и. наступил во Франции 17-18 вв. в системе классицизма, подчинившего театр служению общенациональным, государственным интересам. Особенности А. и. определились проповедью гражданской героики и обуздания индивидуалистических страстей в трагедии и острым высмеиванием пороков в комедии. Нормативное представление о прекрасном, как должном, классицизм перенёс и в область А. и., где выражение чувств было поставлено под строгий контроль разума и вкуса, речь и движения подчинены законам декламации, ограждавшей актёрскую игру от вторжения бытового и стихийно-эмоционального начал (искусство французских актёров Мондори, Т. Дюпарк и др.), а весь спектакль в целом представлял собой строго организованное на декоративно-пластичных и декламационно-поэтических основах художественное целое. В 18 в., в эпоху Просвещения, в А. и. усиливается интерес к личности, выдвигается идеал «естественного человека», чувство становится проводником принципа социального равенства. Рассудочность, рационализм, которые отстаивал в А. и. Д. Дидро («Парадокс об актёре»,1770-73), ориентировавший актёров на воспроизведение образов, заранее созданных их воображением, стремившийся соединить верность природе и общественному идеалу, вытесняются всё большей непосредственностью исполнения, силой переживания и эмоциональностью (например, творчество трагической актрисы М. Дюмениль). А. и. приближается к правде частной, семейной жизни, чему способствует мещанская драма с её апологией простого человека. В трагедии А. и. получает тираноборческую, демократическую направленность. Преодолевается традиционное для классицизма деление на «высокий» и «низкий» стиль игры. Усложняется и усугубляется представление о человеческом характере, в связи с чем в А. и. впервые встаёт проблема сценического перевоплощения.

  Развитие в первых десятилетиях 19 в. романтизма, общественной почвой которого явился освободительный подъём демократических масс, неудовлетворённых результатами буржуазных революций, привело к господству в А. и. импульсивной, бурной эмоциональности, вдохновения, фантазии, к культу яркой творческой индивидуальности. Актёры (Э. Кин в Англии, Фредерик Леметр во Франции, П. Мочалов в России и др.) создавали характеры, исполненные духа протеста против буржуазных норм, сочетая в них контрасты трагического и комического, демонизма и лиричности, жизненной правды и гротеска. Богатое демократическими тенденциями А. и. романтиков было исполнено сочувствием к страданиям простых людей и наряду с этим элементами социальной сатиры.

  Романтическое А. и. во многом подготовило реалистичную систему игры, занявшую в середине и 2-й половине 19 в. господствующее положение на европейской сцене (искусство Т. Сальвини, Э. Дузе в Италии, Сары Бернар во Франции и др.). Реалистическая драматургия требовала от А. и. раскрытия социальных закономерностей общественного развития, трактовки характера в его обусловленности общественной средой и эпохой. Реалистичная школа А. и., преодолевая субъективизм романтиков, их интерес к исключительности и экзотической яркости сценических образов, добивалась единства психологического и социально-бытового решения образов. Большой идейной силы и психологической тонкости реалистичное А. и. достигло в России во 2-й половине 19 - начале 20 вв., где оно развивалось под знаком демократических общественно-политических тенденций (творчество М. С. Щепкина, А. Е. Мартынова, П. М., М. П. и О. О. Садовских, П. А. Стрепетовой, В. Н. Давыдова, В. Ф. Комиссаржевской и др.). Рубеж 19-20 вв. был отмечен новыми исканиями в области А. и. в системе Свободных театров и Московского Художественного театра. В недрах МХТ созрела теория К. С. Станиславского, сложилась методология воспитания актёра - система Станиславского (см. Станиславского система ) ,оказавшая огромное влияние на мировое А. и. Под руководством Станиславского и В. И. Немировича-Данченко в МХТ воспитывалась плеяда крупнейших актёров: И. М. Москвин, В. И. Качалов, Л. М. Леонидов, О. Л. Книппер-Чехова и др. Реализм А. и., способность актёра показывать на сцене «жизнь человеческого духа» были для Станиславского основной ценностью театрального искусства. Свои искания в этой области Станиславский продолжил с молодёжью МХТ. В студиях МХТ формируется т. н. второе поколение актёров МХТ - Н. П. Хмелев, Б. Г. Добронравов, М. И. Прудкин, А. К. Тарасова, К. Н. Еланская, О. Н. Андровская, М. М. Яншин, А. Н. Грибов, Б. Н. Ливанов и др. Со студиями МХТ была тесно связана и деятельность Е. Б. Вахтангова. Эстетические принципы школы Вахтангова нашли своё выражение в жизнеутверждающем, проникнутом чувством современности, ярко театральном по форме искусстве Б. В. Щукина, Р. Н. Симонова, Ц. Л. Мансуровой, В. П. Марецкой и др. Своеобразное, оригинальное преломление принципы Станиславского и Вахтангова получили в заостренно-гротесковом, трагедийном искусстве актёров МХАТа 2-го (создан на основе 1-й студии МХТ) - М. А. Чехова, С. Г. Бирман, А. Д. Дикого, И. Н. Берсенева, С. В. Гиацинтовой. Систему воспитания синтетического актёра осуществлял А. Я. Таиров в Камерном театре (искусство А. Г. Коонен и др.). К открытой тенденциозности призывал актёров В. Э. Мейерхольд, утверждавший необходимость возникновения боевого агитационного театра. В театре Мейерхольда выросли такие актёры советского театра, как М. И. Бабанова, И. В. Ильинский, Э. П. Гарин, М. М. Штраух. Л. Н. Свердлин, Д. Н. Орлов и др.

  В 20-х гг. происходит рождение национальных школ А. и. в театрах советских республик - Узбекской, Таджикской, Казахской, Киргизской, Татарской. Высокого расцвета достигает А. и. в театрах Украины, Грузии, Армении, Азербайджана, Белоруссии (см. разделы о театре в общих очерках, посвященных этим республикам). Разнообразие национальных исполнительских традиций оказало влияние на становление и развитие социалистического реализма в А. и. В то же время творчество актёров народов СССР органически воспринимало лучшие традиции русской реалистической школы. В этот период раскрылось всё разнообразие художественных направлений в А. и., развивавшихся в тесном взаимодействии, обогащавших друг друга. На подмостках советского театра выступали представители различных театральных поколений и исполнительских стилей: от старшего поколения Малого, Художественного и Ленинградского академических театров - А. А. Остужев, П. М. Садовский, В. Н. Рыжова, В. Н. Пашенная, В. О. Массалитинова, В. И. Качалов, И. М. Москвин, О. Л. Книппер-Чехова, Ю. М. Юрьев, Е. П. Корчагина-Александровская, В. А. Мичурина-Самойлова, И. Н. Певцов - до молодых артистов, воспитанных в советские годы. В период Отечественной войны А. и. становится ещё более политически активным, злободневно-публицистическим. Для А. и. 1950-60-х гг. характерно стремление к большим философским обобщениям, революционной страстности, политической активности. Идейная глубина и художественная зрелость проявились в образах, созданных Ю. В. Толубеевым, И. М. Смоктуновским, Ю. К. Борисовой, М. А. Ульяновым, Е. А. Лебедевым, С. Ю. Юрским, Т. В. Дорониной, Е. А. Евстигнеевым и др.

  В 20 в. были выявлены новые принципы сценической образности. Наряду со стилизацией, присущей т. н. условному театру, возникли требования большей остроты и обобщенности А. и., усиления его агитационных, аналитических функций (творчество В. Э. Мейерхольда, Б. Брехта). В современном западном театре А. и. высокого развития достигло в творчестве Ж. Л. Барро, Ж. Вилара, М. Казарес, Ж. Филипа (Франция), Дж. Гилгуда, В. Ли, Л. Оливье, П. Скофилда (Англия), Е. Вейгель (ГДР) и др. Своеобразные системы А. и. сложились в театре стран Востока (Бирма, Индия, Китай, Япония и др.). Об А. и. в музыкальном театре, кино, на эстраде см. статьи Опера, Балет, Киноискусство, Эстрада.

  Т. М. Родина .

Актёрское искусство. Б. Г. Добронравов в роли Войницкого («Дядя Ваня» Чехова).

Актёрское искусство. А. М. Бучма в роли Миколы Задорожного («Украденное счастье» Франке).

Актёрское искусство. Э. Кин в роли Шейлока («Венецианский купец» Шекспира).

Актёрское искусство. Лекен в роли Оросмана («Заира» Вольтера).

Актёрское искусство. В. Ф. Комиссаржевская в роли Клерхен («Гибель Содома» Зудермана).

Актёрское искусство. Маска юноши. Древнегреческий театр.

Актёрское искусство. Фредерик-Леметр в роли Робера Макера.

Актёрское искусство. И. В. Ильинский в роли Присыпкина («Клоп» Маяковского).

Актёрское искусство. Скоморохи. Фреска Софийского собора в Киеве.

Актёрское искусство. Римские мимы.

Актёрское искусство. И. М. Смоктуновский в роли князя Мышкина («Идиот» по Достоевскому).

Актёрское искусство. Сценка из комедии дель арте. С французской гравюры 17 в.

Актёрское искусство. А. Хорава в роли Отелло («Отелло» Шекспира).

Актёрское искусство. Ю. В. Толубеев в роли Вожака («Оптимистическая трагедия» Вс. Вишневского).

Актёрское искусство. А. А. Остужев в роли Акосты («Уриэль Акоста» Гуцкова).

Актёрское искусство. Б. В. Щукин в роли Егора Булычева («Егор Булычев и другие» М. Горького).

Актёрское искусство. А. Д. Дикий в роли генерала Горлова («Фронт» Корнейчука).

Т. Сальвини в роли Отелло. «Отелло» У. Шекспира.

Актёрское искусство. М. И. Бабанова в роли Гоги («Человек с портфелем» Файко).

Актёрское искусство. О. О. Садовская в роли Красавиной («За чем пойдёшь, то и найдёшь» Островского).

Актёрское искусство. П. Скофилд в роли Гамлета («Гамлет» Шекспира).

Актёрское искусство. Н. П. Хмелёв в роли Каренина («Анна Каренина» по Л. Толстому).

Актёрское искусство. Ш. Бурханов в роли Брута («Юлий Цезарь» Шекспира).

Актёрское искусство. Е. Вейгель в роли Матушки Кураж («Матушка Кураж и её дети» Брехта).

Актёрское искусство. О. Л. Книппер-Чехова в роли Маши («Три сестры» Чехова).

Актёрское искусство. В. И. Качалов в роли Барона («На дне» М. Горького).

Актёрское искусство. Э. П. Гарин в роли Гулячкина («Мандат» Эрдмана).

Акте-Яландер Айно

Акте'-Яла'ндер(Acktй-Jalander) Айно (23.4.1876, Хельсинки, - 8.8.1944, Нуммела, близ Хельсинки), финская певица (меццо-сопрано). Дочь Э. Ш. Акте и композитора и певца Л. Н. Акте. Пению обучалась у своей матери и в парижской Консерватории. Впервые выступила как концертная певица в 1893. В 1897-1903 пела в «Гранд-Опера» (Париж), в 1904-06 в «Метрополитен-опера» (Нью-Йорк). Одновременно выступала в финских оперных театрах, гастролировала в Англии и др. странах. Партии: Эльза, Елизавета («Лоэнгрин» и «Тангейзер» Вагнера), Тоска (одноименное произведение Пуччини) и др. В 1911 основала в Хельсинки оперный театр (с 1956 Финская национальная опера). Автор мемуаров.

Актив

Акти'в(от лат. activus - деятельный), одна из двух сторон бухгалтерского баланса, в которой средства хозяйства (его имущество) группируются по их функциональной роли в процессе воспроизводства. А. раздела «А» балансов основной деятельности производственных предприятий показывает основные средства и другие внеоборотные вложения; раздела «Б» - нормируемые оборотные средства (производственные запасы, незавершённое производство, готовую продукцию и др.); «В» - ненормируемые оборотные средства (денежные средства, товары, отгруженные покупателям, дебиторскую задолженность и др.); «Г» - капитальные вложения (если нет самостоятельного баланса капитальных вложений); «Д» - затраты на формирование основного стада (в с.-х. предприятиях). См. Бухгалтерский баланс .

Актив (в бухгалтерии)

Акти'в,наиболее передовая, деятельная, инициативная, опытная часть какой-либо организации - партийной, комсомольской, профсоюзной, производственной и др. А. является опорой для руководства организации, источником его пополнения. Большую роль играют собрания А., на которых обсуждаются важнейшие вопросы работы и опыт руководителей дополняется опытом масс. КПСС, ВЛКСМ, профсоюзы имеют постоянно действующие школы А. или создают кратковременные курсы, где активисты получают знания, необходимые для успешной работы.

  Актив партийный имеет большое политическое значение в жизни советского общества. Усилия актива направлены прежде всего на решение главных задач партии, мобилизацию советского народа на построение коммунистического общества, обеспечение постоянного политического, экономического и культурного роста страны, укрепление её обороноспособности, повышение благосостояния советских людей. «Для обсуждения важнейших решений партии и выработки мер по их осуществлению, а также для рассмотрения вопросов местной жизни созываются собрания актива районных, городских, окружных, областных, краевых партийных организаций и компартий союзных республик» (Устав КПСС, 1967, п. 29). Из среды партийного А. избираются члены руководящих органов (от местных до центральных) партии, Советов депутатов трудящихся, профсоюзов, др. общественных организаций, а также назначаются руководители государственных ведомств, учреждений, предприятий.

  Актив комсомольский организует деятельность ВЛКСМ под руководством КПСС. Усилия комсомольского А. сосредоточиваются прежде всего на решении главной задачи ВЛКСМ; «...воспитывать юношей и девушек на великих идеях марксизма-ленинизма, на героических традициях революционной борьбы, на примерах самоотверженного труда рабочих, колхозников, интеллигенции, вырабатывать и укреплять у молодого поколения классовый подход ко всем явлениям жизни, готовить стойких, высокообразованных, любящих труд молодых строителей коммунизма» (Устав ВЛКСМ, 1968, с. 3 - 4).

  Актив профсоюзный - члены профсоюзов СССР, мобилизующие усилия масс на дальнейший подъём народного хозяйства, развёртывание социалистического соревнования и движение за коммунистический труд для непрерывного повышения уровня материального благосостояния и культуры трудящихся.

  Актив хозяйственный - наиболее деятельная и опытная часть работников хозяйственных органов и предприятий (ведомств, фабрик, заводов, предприятий транспорта и связи, строительных организаций и т.д.). В хозяйственный А. входят передовые рабочие, инженерно-технические работники, экономисты-плановики, руководители предприятий и учреждений. В числе важнейших вопросов, которыми занимается хозяйственный А., - вопросы научной организации труда, рационализации производства, изыскание возможности для получения наибольшего хозяйственного успеха при минимальных издержках производства.

  Л. А. Завелев.

Активации энергия

Актива'ции эне'ргия,см. Энергия активации .

Активационный анализ

Активацио'нный ана'лиз,метод определения качественного и количественного состава вещества, основанный на активации атомных ядер и измерении их радиоактивного излучения. Впервые применен венгерскими химиками Д. Хевеши и Г. Леви в 1936. При проведении А. а. исследуемый материал в течение некоторого времени облучают (активируют) ядерными частицами (нейтроны, протоны, дейтроны, a-частицы и т. д.) или жёсткими g-лучами, а затем с помощью специальной аппаратуры определяют вид и активность каждого из образующихся радиоактивных изотопов. Каждый радиоактивный изотоп обладает своими, свойственными только ему одному, характеристиками: периодом полураспада Т ¹/ ₂и энергией излучения Е _изл, которые никогда не совпадают с аналогичными характеристиками др. изотопов; эти характеристики собраны в таблицы. Поэтому, если определить вид излучения и измерить Е _изли (или) Т ¹/ ₂изотопов, присутствующих в активированном образце, то по таблицам можно провести их идентификацию (т. е. установить порядковый номер и массовое число). Ядерные реакции, которые при выбранном способе активирования приводят к образованию тех или иных радиоактивных изотопов, обычно хорошо известны, и с их помощью легко найти, из каких исходных изотопов образовались обнаруженные в активированном образце радиоактивные изотопы, т. е. определить исходный состав исследуемого материала.

  Для проведения количественного А. а. используют то обстоятельство, что активность радиоактивного изотопа после облучения образца пропорциональна числу ядер исходного изотопа, участвовавшего в ядерной реакции. Количественный А. а. может быть выполнен абсолютным или относительным способом. В первом случае измеряют абсолютную активность изотопа и, зная факторы, от которых зависит её значение, - время облучения, число активирующих частиц, проходящих через образец в единицу времени, эффективное сечение ядерной реакции (оно характеризует вероятность протекания ядерной реакции), изотопный состав химического элемента, Т ¹/ ₂образующегося радиоактивного элемента и время, прошедшее после прекращения облучения до момента измерения активности, - рассчитывают исходное содержание анализируемого элемента. Точность абсолютного метода невелика (20-50% ), а выполнение его связано с рядом трудностей, поэтому он не получил широкого распространения. Во 2-м случае вместе с исследуемым образцом в строго идентичных условиях облучают специально приготовленный эталон или серию эталонов, содержание определяемого элемента в которых точно известно. Далее сравнивают активность образца с активностями эталонов и, учитывая, что количество радиоактивных атомов, образующихся при облучении, пропорционально содержанию исследуемого элемента, находят требуемое значение (при использовании серии эталонов определение обычно ведут по калибровочной кривой зависимости активности от содержания анализируемого элемента). Если таким путём необходимо определить в образце содержание нескольких элементов, то сравнивают активность каждого из активированных в образце изотопов с активностями соответствующих эталонов.

  Для определения качественного и количественного состава с помощью А. а. можно применять инструментальный или радиохимический метод. Инструментальный А. а. заключается в исследовании излучения образовавшихся радиоактивных изотопов с помощью радиотехнической аппаратуры, обычно с использованием сцинтилляционных датчиков. Он проводится без разрушения образца, отличается экспрессностью, малой трудоёмкостью и экономичностью, но чувствительность его часто ниже, чем радиохимического метода. Радиохимический А. а. состоит в химическом разделении активированных элементов и определении активности каждого из них. Он пригоден для одновременного определения большого числа различных элементов, но требует больших затрат времени на выполнение химических операций.

  Из-за того, что ядра многих изотопов легче всего активируются нейтронами, источники которых достаточно разнообразны и доступны, а А. а. на нейтронах обладает высокой чувствительностью, нейтронный А. а. получил наибольшее распространение по сравнению с А. а. на др. ядерных частицах или g-лучах. Различия эффективных сечений отдельных изотопов в ядерных реакциях с нейтронами достигают сотен тысяч раз и более, поэтому нейтронный А. а. обладает высокой специфичностью. С помощью нейтронного А. а. определяют следовые количества примеси в материалах, используемых в реакторо- и ракетостроении (например,10 ^-4% гафния в цирконии), в полупроводниковой технике (чувствительность нейтронного А. а. на мышьяк, присутствие которого в германиевых транзисторах должно быть строго ограничено, достигает 10 ^-10- 10 ^-11 г) и т. д. Нейтронный А. а. пригоден для определения таких редких элементов, как золото при содержании до 10 ^-9- 10 ^-10% и платина (до 10 ^-5- 10 ^-6% ).

  Пример: определение с помощью нейтронного А. а. процентного содержания марганца в алюминиевом сплаве. Природный марганец состоит только из одного изотопа ⁵⁶Mn, а алюминий - только из изотопа ²⁷Al. При облучении нейтронами эти изотопы дают соответственно b-активные ⁵⁷Mn с Т ¹/ ₂= 2,58 ч. и ²⁸Al с Т ¹/ ₂ = 2,3 мин.Из-за малости Т ¹/ ₂ ²⁸Al практически нацело распадается через 15-20 минпосле прекращения облучения, и активность сплава будет определяться присутствием в нём ⁵⁷Mn. Если одновременно с анализируемым образцом провести в строго аналогичных условиях активирование ряда эталонов, процентное содержание марганца в которых известно, а затем измерить активность эталонов и исследуемого сплава, которую они будут иметь через определённый промежуток времени после облучения, то, построив кривую зависимости активности от процентного содержания марганца в сплавах, легко по активности анализируемого сплава найти требуемую величину. Чувствительность определения будет тем выше, чем больше используемый нейтронный поток и эффективность измерения активности на аппаратуре.

  Распространение получил и А. а., основанный на ядерных реакциях, протекающих под действием g-излучения. Так, измеряя поток нейтронов, испускаемых анализируемым образцом после облучения его g-лучами, удаётся определить присутствие 10 ^-4% бериллия в пробе массой 100 г.Определение лёгких элементов, изотопы которых плохо активируются нейтронами (углерод, азот, кислород), может быть проведено путём измерения излучения изотопов, образующихся в результате облучения жёсткими g-лучами ядер соответственно ¹²C, ¹⁴N и ¹⁶O. А. а. на заряженных ядерных частицах (протоны, дейтроны, (a-частицы и др.) также даёт в ряде случаев удовлетворительные результаты. Например, с помощью ускоренных протонов удаётся определить до 10 ^-7% бора в кремнии, 10 ^-5% ниобия в тантале и т. д. Однако из-за отсутствия удобных источников излучений и ряда др. факторов этот метод А. а. пока не получил такого широкого распространения, как нейтронный А. а.

  Большое преимущество любого вида А. а. - отсутствие опасности загрязнения анализируемого вещества примесями, содержащимися в химических реактивах. Возможность анализа образцов без разрушения позволяет использовать А. а. для контроля чистоты готовых изделий, в криминалистике, археологии и т. д. Недостатки А. а. связаны главным образом с тем, что не все элементы хорошо активируются, и с необходимостью использовать дорогостоящее оборудование и соблюдать специальные меры предосторожности.

  Лит.:Тейлор Д., Нейтронное излучение и активационный анализ, пер. с англ., М., 1965; Плаксин И. Н., Старчик Л. П., Ядерно-физические методы контроля вещественного состава. Ядерные реакции и активационный анализ, М., 1966; Кузнецов Р. А., Активационный анализ, М., 1967.

  С. С. Бердоносов.

Активация яйца

Актива'ция яйца',переход зрелого яйца из состояния покоя к развитию; происходит при оплодотворении и партеногенезе.При оплодотворении А. я. вызывается контактом со спермием (см. Акросома ) и включает комплекс явлений: кортикальную реакцию - импульс активации (волнообразно распространяющийся в поверхностном слое ооплазмы от места прикрепления сперматозоида), за которым у многих животных следует выделение содержимого кортикальных телец и отделение оболочки от поверхности ооплазмы; образование воспринимающего бугорка в месте прикрепления сперматозоида и вовлечение сперматозоида в ооплазму; стимуляцию яйцевого ядра (у разных животных в зависимости от стадии, на которой были заторможены ядерные преобразования, яйцо либо приступает к мейозу,либо завершает его, либо переходит к кариогамии и делениям дробления); ооплазматическую сегрегацию.