Тестирование – один из вариантов оперативного контроля, позволяющего провести диагностику усвоения ведущих понятий.
      Данное пособие является дополнением к учебнику В. В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 класс» и предназначено для текущего и тематического контроля.
      Вопросы сгруппированы по темам, в соответствии с программой по биологии для средних общеобразовательных учебных заведений по курсу «Биология. Признаки живых организмов». Особое внимание уделено проверке усвоения основных биологических терминов, понятий, понимания существующих взаимосвязей между биологическими явлениями и процессами, а также между различными организмами и окружающей средой.
      Основная часть заданий представлена наиболее распространенной формой поэтапного контроля на уроке – тестами, в которых всегда присутствует один или несколько правильных ответов («выберите правильный ответ»).
      Также в сборник включены тестовые задания на соотношение объектов («найдите соответствие»),которые содержат только правильные ответы, и их необходимо сгруппировать или расставить в правильной последовательности. Выполнение такого типа тестов наиболее эффективно при контроле знаний по изучаемым темам курса.
      Задания, требующие выбора правильного утверждения и дополнения какого-либо определения или понятия («выберите верное утверждение»и «вставьте пропущенное слово»),помогают лучше запомнить новые знания.
      Задания по восстановлению пропущенных слов в предложениях и выбору верного утверждения можно использовать в форме биологического диктанта.
      В конце пособия дается итоговое тестовое задание по всем изученным темам разделов «Бактерии, грибы и лишайники» и «Растения». В итоговый тест дополнительно включены вопросы повышенной трудности – задания с рисунками и требующие развернутого ответа.
      Работа с тестами предполагает практическое применение знаний и регулярную работу с учебником, что позволяет учащемуся подготовиться к уроку, контрольной работе, экзамену, научит анализировать и систематизировать знания, самостоятельно и объективно их оценивать, использовать дополнительные источники информации.
      Пособие адресовано учителям, а также будет полезно школьникам для самоконтроля при подготовке к урокам, зачетам, контрольным и проверочным работам. Ко всем заданиям даны ответы для самопроверки.

      1. Выберите один наиболее правильный ответ.
      Клетка – это:
      A. Мельчайшая частица всего живого
      Б. Мельчайшая частица живого растения
      B. Часть растения
      Г. Искусственно созданная единица для удобства изучения человеком растительного мира.
 
      2. Выберите один правильный ответ.
      Тубус – это:
      A. Увеличительный прибор
      Б. Часть микроскопа, к которой крепится штатив
      B. Часть микроскопа, в которой помещается окуляр Г. Часть микроскопа, в которой помещается окуляр и объектив
 
      3. Выберите один правильный ответ.
      Лупа – это:
      A. Часть микроскопа
      Б. Самый простой увеличительный прибор
      B. Главная часть предметного столика
      Г. Простой увеличительный прибор, при помощи которого можно рассмотреть внешний вид клетки
 
      4. Чтобы узнать, насколько увеличивается изображение при использовании микроскопа, надо:
      A. Посмотреть на число, указанное на окуляре Б. Посмотреть на число, указанное на объективе
      B. Сложить число, указанное на объективе, с числом, указанным на окуляре
      Г. Умножить число, указанное на окуляре, на число, указанное на объективе
 
      5. Установите правильную последовательность действий при работе с микроскопом.
      A. В отверстие предметного столика направить зеркалом свет
      Б. Поставить штативом к себе на расстоянии 5-10 см от края стола
      B. Поместить препарат на предметный столик
      Г. Глядя в окуляр, медленно поворачивая винт, поднять тубус, пока не появится четкое изображение предмета
      Д. Пользуясь винтом, плавно опустить тубус так, чтобы нижний край объектива оказался на расстоянии 1–2 мм от препарата
 
      6. Световой микроскоп был изобретен в:
      А. XV веке Б. XVI веке
      В. XVII веке Г. XX веке
 
      7. Установите последовательность приготовления препарата:
      A. При помощи препаровальной иглы снять кусочек кожицы чешуи лука
      Б. Пипеткой нанести 1–2 капли воды на предметное стекло
      B. Положить кусочек кожицы в каплю воды и расправить кончиком иглы
      Г. Накрыть покровным стеклом
      Д. Тщательно протереть предметное стекло марлей
 
      8. Найдите соответствие. Подберите к терминам, обозначенным цифрами, соответствующие пары, обозначенные буквами.
      I. Оболочка
      II. Целлюлоза
      III. Цитоплазма
      IV. Ядро
      V. Вакуоль
      VI. Пигменты
      VII. Пластиды
 
      A. Прочность
      Б. Пора
      B. Бесцветное вязкое вещество
      Г. Ядрышко
      Д. Красящее вещество
      Е. Клеточный сок
      Ж. Хлоропласты
 
      9. Зеленую окраску листьев определяют:
      А. Хлоропласты
      Б. Хромопласты
      В. Лейкопласты
      Г. Клеточный сок
 
      10. Хлорофилл содержится в:
      А. Хлоропластах
      Б. Цитоплазме
      В. Клеточном соке
      Г. Вакуоле
 
      11. Существование клеток впервые обнаружил:
      A. Роберт Гук
      Б. Антони ван Левенгук
      B. Томас Мор
      Г. Чарлз Дарвин
 
      12. Перемещение питательных веществ и воздуха в клетке происходит благодаря:
      A. Движению цитоплазмы Б. Свободному перемещению
      B. Движению пластид
      Г. Движению межклеточного вещества
 
      13. Выберите один наиболее полный ответ. Межклетники образуются в результате:
      A. Разрушения клеточных оболочек
      Б. Разрушения межклеточного вещества
      B. Отхождения клеточных оболочек соседних клеток друг от друга
      Г. Отхождения клеточных оболочек соседних клеток и разрушения в этих местах межклеточного вещества
 
      14. Межклеточное вещество:
      A. Заполняет межклетники
      Б. Находится между клеточными оболочками соседних клеток
      B. Заполняет поры клеточных оболочек
      Г. Находится между клеточными оболочками соседних клеток и заполняет поры клеточных оболочек
 
      15. Вставьте пропущенное слово.
      Живые клетки питаются,..., растут, размножаются.
 
      16. Хромосомы находятся в:
      А. Цитоплазме
      Б. Ядре
      В. Вакуолях
      Г. Хлоропластах
 
      17. Наследственная информация о строении и жизнедеятельности клетки хранится в:
      А. Хромосомах
      Б. Хлоропластах
      В. Ядре
      Г. Ядрышке
 
      18. Постройте логическую цепь «Деление клетки».
      A. Удвоение числа хромосом
      Б. Увеличение размеров ядра
      B. Расхождение парных хромосом к полюсам клетки
      Г. Рассасывание оболочки ядра
      Д. Выстраивание хромосом в области экватора клетки
      Е. Рассасывание ядрышка
      Ж. Образование дочерних клеток
      З. Деление цитоплазмы
      И. Формирование ядра
 
      19. Выберите правильные ответы.
      Молодые клетки в отличие от старых:
      A. Способны делиться
      Б. Содержат одну большую вакуоль
      B. Содержат много мелких вакуолей
      Г. Меньше по размеру
 
      20. Вставьте пропущенные слова.
      Закончите определение.
      Тканью называют группу клеток,... по строению и выполняющих...
      21. Составьте логические пары, выписав буквенные обозначения, соответствующие цифровым обозначениям.
      I. Покровная ткань
      II. Механическая ткань
      III. Проводящая ткань
      IV. Основная ткань
      V. Образовательная
 
      A. Клетки небольших размеров, имеющие тонкую оболочку
      Б. Находятся на поверхности корней, стеблей, листьев
      B. Придает прочность растениям
      Г. Образуется в клубнях картофеля, семени фасоли Д. Клетки имеют вид трубок или сосудов
 
      22. Наука о тканях – это:
      A. Гистология
      Б. Цитология
      B. Зоология
      Г. Физиология
 
      23. Выберите верное утверждение.
      1. Каждая клетка растительного организма имеет плотную сплошную оболочку.
      2. В состав оболочки любой клетки входит целлюлоза.
      3. Внутри любой клетки находится бесцветное вещество – цитоплазма.
      4. В большинстве растительных клеток присутствуют полости – вакуоли, заполненные клеточным соком.
      5. В состав клеточного сока входят органические вещества, в том числе сахара, вода и некоторые неорганические вещества.
      6. В клеточном соке могут содержаться пигменты красящие вещества.
      7. Пластиды – это мелкие клеточные тельца. Они могут быть зелеными, оранжевыми, желтыми и бесцветными.
      8. Зеленые пластиды – хлоропласты. В хлоропластах находится зеленое красящее вещество – хлорофилл.
      9. Между клетками находится межклеточное вещество, при его разрушении клетки разъединяются.
      10. Клетки некоторых частей растений могут делиться. В результате деления и роста клеток растения растут.
      11. Хромосомы передают наследственные признаки клетки.
      12. Покровные ткани обеспечивают прочность растения.
      13. Покровные ткани образованы только мертвыми клетками.
      14. Клетки механических тканей имеют утолщенную оболочку.
      15. Проводящие ткани имеют вид трубок или сосудов.
      16. Основные ткани являются проводником воды и питательных веществ.
      17. Фотосинтезирующая ткань относится к образовательной ткани.
      18. Камбий относится к покровной ткани.

      1. Найдите соответствие. Составьте логические пары, выписав буквенные обозначения, соответствующие цифровым обозначениям.
      I. Кокки
      II. Бациллы
      III. Вибрионы
      IV. Спириллы
 
      A. Палочковидные
      Б. Шарообразные
      B. Спиралевидные
      Г. Изогнутые
 
      2. Вставьте пропущенное слово. Закончите определение.
      Бактерии – относительно просто устроенные микроорганизмы, состоящие из...
 
      3. Число бактерий в проветриваемом помещении:
      A. Не изменяется
      Б. Увеличивается
      B. Уменьшается
 
      4. Наибольшее количество бактерий содержится в:
      A. Воде
      Б. Воздухе
      B. Почве
      Г. Горных породах
 
      5. Важную роль в накоплении кислорода на земле сыграли:
      A. Цианобактерии
      Б. Бациллы
      B. Спириллы
      Г. Вибрионы
 
      6. Вставьте пропущенное слово. Закончите предложение.
      Интенсивность размножения бактерий такова, что потомство одной бактерии за 5 суток заполнило бы все океаны и моря, однако в природе этого не происходит, так как...
 
      7. Споры бактерий служат для:
      A. Размножения
      Б. Приспособления к выживанию в неблагоприятных условиях
      B. Передвижения
 
      8. Вставьте пропущенное слово. Закончите предложение.
      Сапрофитные бактерии гниения являются санитарами нашей планеты, так как...
 
      9. Укажите взаимосвязь в симбиозе. Составьте схему симбиоза, используя приведенные слова.
      Атмосферный азот
      Углеводы
      Азотфиксирующие
      Минеральные соли
      Бактерии
      Клубеньки корней бобовых
      Азотные соединения
 
      10. Составьте схему «Использование бактерий в пищевой промышленности».
      Молоко
      Молочнокислые бактерии
      Молочный сахар
      Простокваша
      Молочная кислота
 
      11. Выберите правильное определение.
      Эпидемия – это:
      A. Массовое заболевание среди людей
      Б. Вид болезни
      B. Название бактерии
      Г. Часть бактерии
 
      12. Вставьте пропущенные слова. Закончите предложение.
      Болезнетворные бактерии, поселяясь в организме человека, питаются... отравляя..., вызывая...
 
      13. Выберите наиболее полный ответ.
      Грибы – это:
      A. Многоклеточные организмы, состоящие из грибницы и плодового тела.
      Б. Организмы, состоящие из грибницы, плодового тела, размножаются спорами.
      B. Организмы, которые питаются готовыми органическими веществами и размножаются спорами.
      Г. Многоклеточные и одноклеточные организмы, питаются готовыми органическими веществами, размножаются спорами, обрывками грибницы, почкованием
 
      14. К болезнетворным грибам относят:
      А. Гриб мукор
      Б. Гриб трутовик
      В. Фитофтору
      Г. Головню
 
      15. К съедобным грибам относятся:
      А. Сыроежка
      Б. Масленок
      В. Мухомор
      Г. Гриб трутовик
 
      16. Выберите правильные ответы.
      Грибы сближает с животными:
      A. Питаются готовыми органическими веществами
      Б. Содержат в оболочках клеток хитин
      B. Поглощают питательные вещества путем всасывания
      Г. Накапливается в клетках гликоген
 
      17. Выберите правильный ответ.
      Плодовое тело – это:
      A. Шляпка гриба
      Б. Грибница
      B. Ножка и шляпка гриба
      Г. Ножка гриба и мицелий
 
      18. Вставьте пропущенное слово:
      Мицелий плотно оплетает корни деревьев и может проникать в ткани деревьев, образуя... или...
 
      19. Выберите верное утверждение.
      1. Бактерии – это одноклеточные организмы.
      2. Бактерии бесцветны и только некоторые окрашены в пурпурный или зеленый цвет.
      3. Клеточная оболочка бактерий отличается по составу и строению от растительной и животной клеток.
      4. Бактерии не имеют четко выраженного ядра.
      5. Большинство бактерий питается готовыми органическими веществами.
      6. Бактерии размножаются делением одной клетки на две.
      7. Бактерии могут образовывать спору.
      8. Бактерии могут разрушать сложные органические вещества.
      9. Грибы питаются путем всасывания, как органических веществ, так и неорганических.
      10. Грибы размножаются только спорами или вегетативно.
      11. Плодовое тело гриба образовано шляпкой, ножкой и грибницей.
      12. Споры шляпочных грибов образуются в пластинках или трубочках.
      13. В клетках дрожжей образуется вещество способное убивать некоторые болезнетворные бактерии.
      14. Грибы – головня, трутовик, спорынья, фитофтора являются паразитами.

      1. К низшим растениям относят:
      A. Мхи
      Б. Водоросли
      B. Мхи и водоросли
      Г. Папоротникообразные
 
      2. Для водорослей характерны следующие признаки:
      A. Имеют листья и стебли
      Б. Обитают в водоемах и цветут
      B. Размножаются семенами
      Г. Имеют слоевище и ризоиды
 
      3. Заполните таблицу «Признаки высших и низших растений».
      4. Выберите один наиболее точный и полный ответ.
      Водоросли – это:
      A. Растения, обитающие в воде
      Б. Одноклеточные растения, обитающие в воде
      B. Самые древние растения на Земле
      Г. Самые древние растения на Земле, тело которых одноклеточное или многоклеточные – слоевище
 
      5. Выберите правильные ответы.
      Хроматофор – это:
      A. Название многоклеточной водоросли
      Б. Название пигмента
      B. Один крупный хлоропласт
      Г. Чашеобразная пластида в клетке водоросли
      Д. Органоиды – водоросли, содержащие пигмент
 
      6. Выберите один правильный ответ.
      Ризоиды – это:
      A. Название растений
      Б. Вид корня
      B. Органоид клетки
      Г. Ветвистые клетки, при помощи которых водоросли прикрепляются к субстрату
 
      7. Хламидомонада получила такое название из-за того, что она:
      A. Небольших размеров
      Б. Имеет грушевидную форму тела
      B. Имеет орган передвижения – жгутик
      Г. Простейший организм, покрытый оболочкой
 
      8. Красные водоросли обитают:
      A. На мелководьях морей
      Б. На больших глубинах морей
      B. Во всех водоемах
      Г. Во всей тоще океанов
 
      9. Морской капустой называют:
      А. Ламинарию
      Б. Порфиру
      В. Ульву
      Г. Филлофору
 
      10. Подберите соответствующие названия для различных форм лишайников:
      I. Кустистые
      II. Листовые
      III. Накипные
 
      A. Ксантория настенная
      Б. Бацидия
      B. Олений мох
 
      11. Вставьте пропущенные слова.
      Слоевище лишайников состоит из... и..., живущих в...
 
      12. Сходство с водорослями имеют мхи:
      A. Риччия
      Б. Маршанция
      B. Сфагнум
      Г. Кукушкин лен
 
      13. У кукушкиного льна женские растения, в отличие от мужских имеют:
      A. Сперматозоиды
      Б. Яйцеклетки
      B. Коробочки на длинных ножках
      Г. Листья
 
      14. Сфагнум, в отличие от кукушкиного льна:
      A. Быстро всасывает и проводит воду
      Б. Не имеет ризоидов
      B. Размножается спорами
      Г. Не имеет стебля и листьев
 
      15. Там, где растет сфагнум:
      A. Деревья развиваются хорошо
      Б. Деревья становятся угнетенными
      B. Деревья расти не могут
      Г. Лес заболачивается
 
      16. Выберите правильное определение.
      Торф – это:
      A. Толща полуразложившихся растительных остатков
      Б. Название мхов
      B. Толща разложившихся папоротников
      Г. Тип болота
 
      17. Выберите наиболее полный ответ.
      Плауны, хвощи и папоротники относят к высшим споровым растениям:
      A. Они широко расселились по земле
      Б. Размножаются спорами
      B. Имеют корни, стебель, листья и размножаются спорами
      Г. Размножаются семенами
 
      18. Вайями называют:
      A. Сильно рассеченные листья папоротника
      Б. Вид папоротника
      B. Корень папоротника
      Г. Подземные побеги
 
      19. Становится редким и нуждается в охране:
      А. Папоротник
      Б. Хвощ
      В. Плаун
      Г. Кукушкин лен
 
      20. Показателем повышенной кислотности почв на пашне служит распространение на этой территории:
      А. Папоротника
      Б. Хвоща
      В. Плауна
      Г. Крапивы
 
      21. Вставьте пропущенные слова.
      Папоротник имеет подземные побеги – ..., от них растут..., на нижней стороне которых находятся маленькие бугорки – ...
 
      22. Папоротникообразные относятся к высшим споровым растениям, так как они:
      A. Широко расселились по земле
      Б. Имеют корень
      B. Имеют корень, стебель, листья и размножаются спорами
      Г. Размножаются спорами
 
      23. К голосеменным растениям относят:
      A. Кукушкин лен и сосну
      Б. Ель и хвощ
      B. Пихту и лиственницу
      Г. Можжевельник и плаун
 
      24. Выберите более точный ответ.
      Залежи каменного угля образовались:
      A. Из отмерших древовидных папоротников
      Б. Из отмерших частей мхов
      B. Из большого скопления остатков растительности
      Г. Из большого скопления отмерших водорослей
 
      25. Хвойные растения хорошо приспособлены к неблагоприятным условиям:
      A. Хвоя имеет плотную кожицу, покрытую восковым веществом, поэтому растения испаряют мало воды
      Б. Имеют стебель, корень, хвою
      B. Имеют шишки
      Г. Образуют семена, с помощью которых размножаются
 
      26. К названиям растений, обозначенным цифрами, допишите характерные для них признаки, обозначенные буквами.
      I. Сосна
      II. Можжевельник
      III. Лиственница
      IV. Кедр
      V. Ель
 
      A. На укороченном побеге имеются две хвоинки
      Б. На укороченном побеге имеются 3–5 хвоинок
      B. Имеются шишкоягоды
      Г. На зиму сбрасывает хвою
      Д. Хвоинки располагаются на побеге по одной, супротивно друг другу
 
      27. Название голосеменные получили потому, что:
      A. Семена лежат открыто на поверхности чешуи шишек
      Б. Размножаются семенами
      B. Имеют шишки
      Г. Имеют хвою
 
      28. Женские шишки в отличие от мужских:
      A. Образуют семена
      Б. Растут у оснований молодых побегов
      B. Участвуют в размножении
      Г. Зеленовато-желтые, собраны тесными группами
 
      29. Рассеивание семян сосны и ели происходит:
      А. Весной
      Б. Летом
      В. Зимой
      Г. Осенью
 
      30. Отличительным признаком покрытосеменных является:
      A. Наличие цветка
      Б. Размножение семенами
      B. Наличие корня, стебля, листьев, плодов
      Г. Занимают различные среды жизни
 
      31. К деревьям относят:
      A. Малину и рябину
      Б. Ель и березу
      B. Бамбук и орешник
      Г. Липу и дуб
 
      32. К однолетним растениям относят:
      А. Крапиву
      Б. Картофель
      В. Капусту
      Г. Одуванчик
 
      33. Найдите соответствие.
      Определите растения по продолжительности жизни.