"В библиографических заметках отмечают: "живо, весело, занятно и коротенько передается содержание. Вот и все, а о главном никто даже не упоминает.. Так и быть, скажу, "о чем мечталось, когда писалось". Приключения мальчуганов, помощь революционеру - все это лишь фабульные крючочки и петельки. Главным ставилось другое и совсем не маленькое. Хотелось по-другому показать условия воспитания ребят в средней рабочей семье, в противовес тому, что у нас нередко изображалось. Да, была темнота, но не такая беспросветная, как в "Растеряевой улице", в подъячевских рассказах или даже чеховских "Мужиках". Были и нужда и материальная ограниченность, но ребята не слабосильными росли: из них ведь выходили те мастера и подмастерья, которые играючи ворочали клещами шестипудовые крицы и подбрасывали в валок тяжелые полосы раскаленного железа.
      ...Ребята очень рано начинали себя сознавать ответственными членами семьи. Пойти на рыбалку значило -"добыть на ушку, а то и на две", сходить в лес - принести ягод или грибов. Причем количественные и качественные показатели нередко проверялись совсем посторонними людьми -"Ну-ка, покажи, что наловил! Сколько набрал?" - И ты волнуешься, что скажет этот неожиданный судья. А дома эти показатели подвергаются дополнительному обсуждению . Разве это не интересные явления общественного воспитания?
      А спорт и соревнование прошлого?
      Спорта в привычном для современного читателя виде не было, но ребята все же знали, кто сильнее, кто ловчей, кто лучше плавает, лучше бегает, более меток не только среди своих ближайших товарищей, но и у "врагов" - в соседних улицах. Ведь это же все измерялось, проверялось, всячески взвешивалось. И еще "заединщина" - это не обычная школьная дружба, это явление не городское и не сельское, а именно заводское, своего рода отражение в детской жизни того, что у взрослых выражалось понятием - наша смена, человек нашей смены".
      И в очерках "Уральские были", и в детской повести "Зеленая кобылка", и, позднее, в автобиографической книжке "Дальнее - близкое", рисуя жизнь горнозаводского населения, писатель стремился раскрыть внутренний мир своих героев, показать, как и в чем они, эти уральские мастера, находили силы противостоять страшному давлению подневольной жизни до революции. Сказы П. Бажова говорят о неиссякаемости творческих сил народа, о моральной стойкости русских людей, которых не мог сломить жестокий социальный гнет, условия крепостного рабства, а позднее власть голого "чистогана".
      Основной темой книги сказов "Малахитовая шкатулка", над которой писатель работал с 1936 года до последних дней своей жизни (он умер 3 декабря 1950 года), является тема творческого труда, тема рабочего класса, показанного- в его историческом и трудовом новаторстве.
      Вся работа, предшествовавшая созданию этой книги, была для писателя периодом исканий, в процессе которых определялась основная тема его творчества, выработался тот своеобразный стиль, та особая форма философского поэтического сказа, какие составляют характернийшие черты художественной манеры Бажова.
      Сборник сказов "Малахитовая шкатулка", объединявший четырнадцать произведений, вышел впервые отдельным изданием в 1939 году. Затем из года в год "Малахитовая шкатулка" пополнялась все новыми и новыми сказами. В ее состав вошли сборники "Ключ-камень", горные сказки (1942), "Сказы о немцах" (1943), цикл сказов о русских сталеварах, чеканщиках и т. д. (1944-1945), "Сказы о Ленине" (1944-1945) и, наконец, группа сказов-былей последнего пятилетия (1945-1950).
      Все эти циклы сказов в их естественном сочетании представляют единое целое и правомерно объединяются под общим заголовком - "Малахитовая шкатулка". Книга принесла автору всенародную славу. Страна высоко оценила светлые, жизнеутверждающие произведения уральского сказочника. В 1943 году П.П.Бажов был удостоен высокой награды - Сталинской премии. В 1944 году правительство награждает писателя орденом Ленина.
      Наряду с напряженной и плодотворной творческой работой Павел Петрович отдавал силы большой и разносторонней общественно-политической деятельности. Он руководил Свердловским отделением Союза советских писателей, редактировал альманах "Уральский современник", был делегатом первой Всесоюзной конференции сторонников мира и неоднократно выступал на Урале с докладами и статьями в защиту мира.
      В 1946 году 10 февраля, а затем вторично 12 марта 1950 года П. П. Бажов избирался от Красноуфимского избирательного округа депутатом Верховного Совета СССР.
      П. П. Бажова как писателя создала Октябрьская революция, великая партия Ленина - Сталина.
      В сказах книги "Малахитовая шкатулка", обращаясь к прошлому и рисуя старинный горнозаводский Урал, он стремился показать, как формировались благородные черты русского революционного характера и что подготовило и сделала возможным возникновение социалистического государства. Бажов рассматривал прошлое родного края с позиций победившего революционного народа, в свете исторического опыта советской страны, строящей коммунизм. Он неоднократно подчеркивал, что "занимался вопросами старины своего края не в качестве перелицовщика, а пытался осветить эту старину с позиций другого мировоззрения и старался найти в ней то, что еще не было показано". Писатель стремился добиться, чтобы заговорил своим подлинным голосом горнорабочий Урал, - Урал, обогащенный опытом социалистической революции. Недаром у Бажова существенные -изменения претерпевает образ рассказчика. В ранних сказах он выступает как заводской старик, еще захвативший период крепостных предприятии; в сказах последнего времени рассказчик-это участник гражданской войны и зачинатель стахановского движения. Связь с сегодняшним днем устанавливается прямая и непосредственная.
      Идейное звучание сказов "Малахитовой шкатулки" глубоко современно. Эта книга поэтически воспевает труд, превращающийся в творчество. Главная тема "Малахитовой шкатулки" воплощена у Бажова в трех частных, ей подчиненных; в теме мастерства, теме счастья и теме человеческого достоинства. Первой из них посвящен цикл сказов о мастерах, который занимает центральное место в творчестве Бажова. Основной мотив этого цикла - противопоставление труда творческого - труду ремесленному.
      Истинное мастерство - это новаторство, а не педантичная ремесленная добросовестность. Настоящий мастер только тот, кто непрерывно совершенствуется, кто пролагает новые пути в труде.
      Герой одного из сказов Бажова захотел все ремесла "своей рукой" перепробовать ("Живинка в деле", 1943). Посмеивались над ним сначала друзья да родичи, а Тимоха все же на своем поставил: ремеслам обучился и в каждом деле "до точки дошел". Только было это ремесленное знание правил, а не мастерство. Понял это Тимоха, когда попал в выучку к углежогу деду Нефеду. Принял тот его с лукавым уговором: "От меня тогда уйдешь, как лучше моего уголь доводить навыкнешь". Простое дело у Нефеда - уголь жечь, да победить старого мастера Тимоха не смог. А секрет-то был в том, что дело у Нефеда на месте не стояло, все вперед двигалось: совершенствовал свою работу Нефед. И учил он Тимоху "не книзу глядеть - на то, что сделано", а "кверху - как лучше делать надо". Учил искать "живинку" в каждом деле. Она ведь "впереди мастерства бежит и человека за собой тянет. Так-то, друг!"
      Живая душа любого дела, его "живинка" - это неугасимая творческая мысль, вечное стремление к совершенствованию. Истинное мастерство определяется умением смело, новаторски мыслить. Об этом поэтически говорит сказ "Иванко- Крылатко" (1943), рисующий единоборство двух мастеров - немца Фуйко Штофа и русского паренька Иванки из семьи старых златоустовских мастеров. Состязание на лучшую чеканку сабель идет между двумя умелыми мастерами. Здесь дано столкновение различных принципов труда - ремесленного и творческого.
      Немец Фуйко дело свое знал. Он "руке с инструментом полный хозяин и на работу не ленив". Чистая, четкая у него чеканка, и "позолота без пятна", и рисунок по правилам, а вот "живым не пахнет". Мастерство его мертво, ибо это ремесленничество, не одухотворенное поэтической фантазией. Иное Иванко, это - "Мастер с полетом". Он не боится отступить от затверженных правил, не боится прибегнуть к смелой творческой выдумке. Иванко учится у самой природы и вносит в свое искусство ее неиссякающую и вечно обновляющуюся поэзию. Нарисовал Иванко на боевой сабле не пустое украшение, условных коньков, а таких коней, какими он знал их в жизни, - стремительных, на полном бегу, словно крылатых.
      Образ, созданный Иванкой - крылатые кони, - возмутил заводских педантов, они прогнали юношу с завода. Но именно этот рисунок и обнаружил подлинного мастера. Иванко - мастер-поэт, ибо он подымается до образных обобщений. Поиски нового - вот что определяет истинного мастера. Эта мысль положена в основу и второго мотива того же цикла сказов о мастерах, а именно мотива творческих исканий художника в процессе воплощения своего поэтического замысла.
      Творчество мастера-поэта раскрывается в сказах Бажова не только как вдохновенное озарение, а прежде всего как познание и труд. От художника требуется не пассивное созерцание и слепое копирование природы, но овладение всеми ее тайнами, проникновение в самую сущность материала. Об этом говорят сказы Бажова, и в первую очередь его программные вещи, такие, как "Каменный цветок" (1938), "Горный мастер" (1939), "Хрупкая веточка" (1940), "Железковы покрышки" (1942).
      Два первых сказа повествуют о творческих муках, об исканиях молодого камнереза Данилы. Задумал мастер воплотить в камне красоту простого лесного цветка. Но не дается ему малахитовая чаша, над которой он трудится, и не радует ее внешняя отделанность. Нет в ней жизни, а следовательно, красоты.
      "То и горе,- жалуется Данила-мастер, - что похаять нечем. Гладко да ровно, узор чистый... а красота где? Вон цветок, самый что ни есть плохонький, а глядишь на него - сердце радуется. Ну, а эта чаша кого обрадует?" ("Каменный цветок").
      Это только ловко сделанная вещь, то есть сделанная ремесленно, а не творчески. Данила же стремится, чтобы, глядя на его чашу, люди забывали об искусстве мастера и видели простой живой цветок. В этом, по мнению молодого камнереза, и заключается истинная сила мастерства. Данила хочет понять свой материал, "полную силу камня самому поглядеть и людям показать". Но здесь-то молодой мастер и совершает ошибку: он не идет дальше наблюдений, дальше подражания природе. Материал подчиняет его себе. Данила не привнес в работу творческой выдумки, поэтической обобщающей мысли и поэтому-то терпит неудачу.
      Посчастливилось ему было: в поисках материала для своей чаши нашел он подходящую "малахитину". "Большой камень-на руках не унести, и будто обделан вроде кустика. Стал оглядывать Данилушко эту находку. Все как ему надо: цвет снизу погуще, прожилки на тех самых местах, где требуется... Ну, все как есть". Но хотя Даниле казалось, что камень "ровно нарочно для его работы" создан, - чаша не вышла. Выточил мастер "чашу, как у дурман-цветка, а не то... не живой стал цветок и красоту потерял". Не понимая еще причины своей неудачи, молодой мастер обращается за помощью к Малахитнице. "Не могу больше,-жалуется Данила Хозяйке горы, - измаялся весь, не выходит. Покажи каменный цветок". И несмотря на ее уговоры - "может еще попытаешь сам добиться", - настаивает на своем.
      Не всякому дано видеть "каменный цветок". Растет он тайно в горе у Малахитницы. Сказочный образ "каменного цветка" символизирует красоту самого материала, ту красоту, что заложена природой и в обломке камня, и в куске дерева, - словом, в любом материале, какой требует усилий мастера, чтобы стать произведением искусства Кто увидел "каменный цветок", тот "красоту понял" и в силу этого становится "горным мастером".
      "Горные мастера" - выученики Малахитницы. Они живут и трудятся в подземных владениях Хозяйки Медной горы. Их труд чудесен, они обладают умением придавать жизненность, казалось бы, мертвому материалу. Работа их "от нашей, от здешней, на отличку... У наших змейка, сколь чисто ни выточат, каменная, а тут как есть живая. Хребтик черненький, глазки... Того и глядиклюнет".
      Исполнилось желание Данилы-камнереза, проник он в тайную красоту природы, в красоту самой материи. Но этого оказалось мало. Материал не может подсказать всего того, что должен найти сам мастер, опираясь не только на свои наблюдения над природой, но и обязательно на способность к образному обобщению.
      "- Ну, Данило-мастер, поглядел? - спрашивает Хозяйка.
      - Не найдешь, - отвечает Данилушко, - камня, чтобы так-то сделать.
      - Кабы ты сам придумал, дала бы тебе такой камень, а теперь не могу. Сказала и рукой махнула. Опять зашумело, и Данилушко на том же камне, в ямине-то этой оказался. Ветер так и свистит. Ну, известно, осень".
      Бажов подчеркивает первостепенное значение человеческой поэтической выдумки. Пусть у молодого мастера только родится замысел, "камень ему будет по его мыслям", - обещает Хозяйка горы.
      В поэтическом образе Хозяйки Медной горы у Бажова воплощена сама уральская Природа, вдохновляющая своей красотой человека на творчество, открывающая ему свои сокровенные тайны. Фольклорный образ Малахитницы претерпел здесь существенные изменения. Если в горнорабочих "тайных сказах" Малахитница - это только хозяйка горных недр, оберегающая свои сокровища, то у Бажова она является хранительницей секретов высокого мастерства. Больше того, она - воплощение вечной творческой неудовлетворенности.
      Даниле-камнерезу, молодому мастеру, лишь начинающему трудный путь творческих поисков, противопоставлен старый малахитчик Евлаха Железкомастер, овладевший вершинами своего искусства. Совершенство его мастерства в том, что, глубоко понимая сущность своего материала - малахита, "радостного камня и широкой силы", Евлаха умеет добиться гармонии между этим материалом и собственным поэтическим замыслом.
      Фантазией мастера был создан такой узор на малахитовых покрышках, который, подчеркивая и выявляя характерные внешние особенности малахита: его неожиданные причудливые узоры, его меняющуюся окраску, так определяемую академиком Ферсманом ("Цвета минералов"): "то бирюзово-зеленый, камень нежных тонов, то темно-зеленый с атласным отливом", - раскрывает этим путем внутреннюю сущность малахита, камня, в котором "радость земли собрана". Смотришь на малахитовые крышки к альбому, сделанные мастером, и видишь, что узор на камне - "как вешняя трава под солнышком, когда ветерком ее колышет. Так волны по зелени-то и ходят... Однем словом, мастерство!"
      Мастерство Евлахи в том, что созданный им поэтический образ вешней травы в солнечный день, который так полно передает ощущение радости жизни, был найден и раскрыт в самом материале. И произошло это отнюдь не в процессе механического копирования рисунка самого камня, а путем создания образаобобщения, то есть путем привнесения творческой выдумки.
      Сказы Бажова утверждают, что воплотить творческую мысль в вещной форме можно только, покорив материю, подчинив ее воле мастера. Человек должен стать полновластным хозяином материала. Сказы Бажова рисуют этого мастерапобедителя.
      С темой творческого труда, мастерства в сказах Бажова тесно переплетается тема человеческого счастья. Ей посвящен особый цикл сказов старательских, или сказов "о первом добытчике".
      Героем этого нового цикла также является рабочий, но уже не камнерез, чеканщик или медеплавильщик, а опытный бывалый горщик, тот, что умеет "видеть нутро земли", и находит "знаки земных сокровищ". Таковы дедко Ефим, Кокованя, Семеныч, Никита Жабрей и другие. Образ опытного рудознатца пришел в творчество Бажова не из "тайных сказов", а непосредственно из реального быта горняков. Об удачливом старателе-рудобое поговаривали, что он знается с "тайной силой", дружит с Полозом, Малахитницей - "пособников имеет, да нам не сказывает", "словинку знает", "полозов след видел, потому и находит!" Такого опытного горняка, его власть над природой и воспевают сказы Бажова. Художник говорит о победе человека над природой, над ее "тайными силами", воплощенными в старательских сказах в большой группе сказочных персонажей. В цикле о мастерах действовала Малахитница, ее слуги - ящерки, ее ученики горные мастера. В новом цикле появляется гигантский змей Полоз-хранитель золотых руд, его дочери Змеевки, бабка Синюшка, охраняющая бездонный колодец с самоцветами, девчоночка Огневушка-Поскакушка да козлик Серебряное копытце.
      Народная сказочная фантазия всегда реалистична в своей основе. На это неоднократно указывал А. М. Горький, требуя, чтобы былинные и сказочные образы не смешивали с религиозно-мистической церковной фантастикой. Сущность сказочного народного образа заключается в том, что отвлеченное соотношение реальных явлений - понятие, идея - выступает здесь в осязаемой, зримой материальной форме. М. Горький указывал, например, что народная фантазия создала и крылатый образ ветра: невидимое движение воздуха олицетворено видимою быстротою полета птицы. Сказка воплощает понятия в живых персонажах. Так, в качестве героев в ней выступают такие идеи, как Правда и Кривда, или явления природы как, например, Дед-Мороз, Снегурочка, братья Ветры, и т. д.
      Сказочные герои Бажова связаны именно с этой здоровой линией народной фантастики: они олицетворяют реальные явления природы. Золотая жила воплощается в образе змея Полоза, выход углекислой меди или ее разлом по цвету и форме напоминает ящерицу, синий туман над некоторыми месторождениями драгоценных камней подсказывает горщику образ бабки Синюшки и т. д. Фантастика здесь не что иное, как красочное, зримое поэтическое обобщение.
      О сказочных персонажах, о сказочных событиях Бажов всегда говорит шутливо, с лукавой усмешкой. Рассказчик у него как бы сначала подсмеивается над доверчивым слушателем, причудливо вплетая в были небылицы - не любо, не слушай, а врать не мешай; - расцвечивает повествование красочными фантастическими узорами, не забывая, однако, время от времени подсказывать, как же в самом-то деле было. Приказчика Северьяна-убойцу и его "обережных" погребла под обвалом, конечно, не Малахитница, а сами рабочие ("Приказчиковы подошвы", 1936). Выручил старателя Левонтия и его ребятишек не Полоз, а опытный горшик Семеныч ("Про Великого Полоза", 1936).
      Эта ироническая оценка самим же автором сказочного разрешения темы особенно явственно проступает в сказе "Огневушка-Поскакушка" (1940). Заблудился мальчуган Федюнька в лютую стужу и повстречал Огневушку-хозяйку верхового золота, которое хранится в верхних пластах земли. Подарила ему сказочная девочка "волшебную" лопату. Лопата старенькая, - говорит Бажов, видать, немало ею поработано: "изоржавела вся, и черенок расколотый". Но в ней чудесные свойства: помогла она Федюньке зарубки сделать, место, где золото хранится, - отметить, а кроме того, "в снегу согрела и домой вывела". Фантастика событий здесь дается шутливо и легко расшифровывается. "Потянула тут лопата Федюньку и сразу из снегу выволокла". Но ведь "сперва Федюнька чуть не выпустил лопату из рук, потом наловчился, и дело гладко пошло..." Лопатка потому совершает чудеса, что ею движут человеческие руки. Волшебная сила,- заключенная в ней, не что иное, как умелость и сноровка этих рук. Рядом со старым рудознатцем в старательском цикле сказов Бажова встает второй герой - молодой золотоискатель, рудокоп, в котором опытные горщики и "тайная сила" пробудили ненасытную жажду исканий.
      Это и есть тот "первый добытчик", кому посвящен новый цикл сказов. Таков мальчуган Федюнька, что упрямо ищет и находит Огневушку-Поскакушку; паренек Дениско, которому Никита Жабрей рассказывает о заветном месте, где водятся золотые самородки, имеющие форму лапотков ("Жабреев ходок", 1942), и приисковый рабочий Илюха, какого полюбила Синюшка за смелую и веселую сноровку в труде ("Синюшкин колодец", 1939), маленькие старатели - Ланко Пужанко да Лейко Шапочка ("Голубая змейка", 1945) и многие другие.
      Юным героям Бажова характерна чистота помыслов. Ими руководит не жадность, не стремление овладеть сокровищами, разбогатеть, а желание проникнуть в тайны природы. Посулила Илюхе Синюшка показать свои несметные сокровища, но не позарился на них юноша. Он пришел к волшебному колодцу, потому что слыхал: бабка-то красной девицей оборачивается.
      Испытывает его Синюшка. Из колодца синий столб выметнул. Вышли одна за другой девушки - царевна в сосну ростом, с золотым блюдом, на котором "песок золотой, каменья дорогие, самородки чуть не по ковриге", за нею купеческая дочь с подносом из серебра. Но отказывается от этого богатства Илюха. И только когда обернулась бабка Синюшка простой девчонкой в синеньком платьице и синеньком платочке, да подала ему старое решето, полное ягод, и сказала: "Прими-ко, мил-друг Илюшенька, подарочек от чистого сердца", тогда только, заглядевшись в синие девичьи глаза, принял дар Синюшки Илюха.
      Мотив дружбы горщиков с "тайной силой", а подчас даже любви молодых старателей, рудобоев к Малахитнице, Синюшке поэтически выражает новое отношение человека к природе. Человек не преклоняется перед ее тайнами, не объявляет их непознаваемыми. Он не только противостоит силам природы, но и подчиняет их себе.
      Так, в сказах Бажова, полных юмора и лукавого задора, в своеобразном переплетении реального и фантастики воплощается поэзия творческих исканий и неустанного изучения и познания действительности.
      В противопоставлении и противоборстве положительных и отрицательных героев П. Бажов раскрывает тему человеческого достоинства.
      Положительный герой сказов "Малахитовой шкатулки" -это человек труда, и именно в силу этого он обладает мужеством, стойкостью и моральной чистотой. Гордых, смелых людей рисует П. Бажов. Его герои видят и глубоко чувствуют красоту труда. Они непривычны услужать, кланяться, гнуть спину. Паренька Данилку взяли в казачки при господском доме: "...табакерку, платок подать, сбегать куда и протча. Только у этого сиротки дарования к такому делу не оказалось". Не вышло из Данилы "хорошего слуги", зато вышел чудесный мастер ("Каменный цветок").
      Не кланяются герои сказов ни барам, ни богатству. Недаром заветная их мечта, что настанет время и "отнимут, поди-ка, люди у золота его силу" ("Дорогое имячко", 1936).
      Подросток сирота Дениска отказывается унижаться перед загулявшим золотоискателем Никитой Жабреем, который пригоршнями швыряет в толпу ребят конфета и серебряные рублевки.
      Никита пробует сломить "гордыбаку". "Выхватил из-за пазухи пачку крупных денег и хвать ими перед Дениском. А тот. видно, тоже парнишка с норовом, говорит "...милостинку не собираю, а с собачьего бросу и подавно". Никита от таких слов себя потерял: стоит- уставился на Дениска. Потом полез рукой за голенище, выволок тряпицу, вывернул самородку, - фунтов, сказывают, на пять, - и хлоп эту самородку под ноги Дениску, а сам кричит; "Не хвастай через силу! Эту ты у меня подымешь!" Ну, а Дениско... Не поднял. Поглядел только да сказал: "Такой бы лапоток самому добыть лестно, а чужого мне ее надо". Повернулся и пошел" ("Жабреев ходок").
      Уважение к труду, а не к богатству - характерно и для юноши Дениски, и для старого малахитчика Евлахи Железко, о котором известно было, что "мастер, мужик с пружинкой", такого не купишь, сколько не сули, потому что "уважает человек свое мастерство. Дороже денег его ставит" ("Железковы покрышки").
      Сказы Бажова показывают, что полноценная человеческая личность формируется только в процессе труда.
      Наряду с поэтическими образами положительных героев в сказах даны сатирические образы отрицательных персонажей. Это или праздные вырождающиеся баре-заводовладельцы, или лакейские души - приказчики, надзиратели, "щегари". Объединяет их общая черта - неспособность и ненависть к труду.
      О герое сказа "Сочневы камешки" (1937) говорится, что он "смолоду-то около господ терся, да за провинку выгнали его. Ну, а зараза эта барские-то блюдья лизать-у него осталась. Все хотел чем ни на есть себя оказать. Выслужиться, значит. Ну, а чем он себя окажет? Грамота малая. С такой в приказные не возьмут. На огненную работу не гож, а в горе и недели не выдюжит".
      Сочень избрал себе "ремесло по рылу - стал у конторы нюхалкой-наушником промеж старателей", то есть предателем и доносчиком.
      О "Северьяне-убойце", приказчике из разорившихся дворян, тоже говорится, что в "заводском деле он, слышь-ко, вовсе не мараковал, а только мог человека бить" ("Приказчиковы подошвы"). Невежество, ненависть к труду и людям труда разлагают самого Северьяна, превращая его в истязателя и садиста.
      Северьян, Ванька Сочень, Яшка Зорко, Кузька Двоерылко и другие отрицательные персонажи сказов - это люди ничтожные, никчемные, это, пользуясь горняцким термином, - "пустая порода". Их внутреннюю сущность П. Бажов раскрывает, прибегнув к излюбленному своему приему- вещей сатирической метафоре. Так, в сказе "Приказчиковы подошвы" Хозяйка горы карает "Северьяна-убойцу" за его лютые издевательства над рабочими. Она обращает приказчика в каменную глыбу. Но вот странность: когда пытаются добраться до Северьяна, убеждаются, что там, где должно быть его тело, одна пустота, хотя вокруг -первосортный малахит. Метафора- "пустая порода" обрела вполне материальный образ.
      Гуманизм сатиры Бажова - воинствующий гуманизм, чуждый благодушия и слезливой сентиментальности: глубокая вера в человека закономерно соединяется с большой требовательностью к людям.
      В сказах сороковых годов, особенно в послевоенные годы, П. Бажов выдвигает на первый план тему высокого этического значения человеческого труда. "Рудяной перевал" (1947), "Широкое плечо" (1948), "Васина гора" (1946), "Златоцветень горы" (1949), "Живой огонек" (1950) и другие сказы этого периода представляют собой обычно "случай из жизни", бытовой эпизод из рабочей практики, который П. Бажов силой мастерства подымает до уровня большого морально-этического обобщения. Рассказчиком, как и раньше, выступает старый бывалый горщик, он, оглядываясь на пройденный путь, подытоживает опыт, учит на простых, казалось бы, обыденных примерах, как надо достойно жить. Так "Васина гора", по гребню которой проходила граница заводской территории, - превращается в сказе в обобщенный образ жизненных трудностей, испытаний, неизбежных в труде препятствий, которые человек должен уметь преодолевать. "Вот видишь, - говорит сторож Василий мальчугану подручному, - гора-то на дороге силу людскую показывает. Иной по ровному месту, может, весь свой век пройдет, а так своей силы и не узнает. А как случится ему на гору подняться, вроде нашей, с гребешком, да поглядит он назад, тогда и поймет, что он сделать может. От этого, глядишь, такому человеку в работе подмога и жить веселее. Ну, и слабого человека гора в полную меру показывает: трухляк, дескать, кислая кошма, на подметки не годится".
      Сказ "Широкое плечо" - на таком же подчеркнуто бытовом примере говорит о силе единства трудящихся людей, о могуществе коллектива, а "Живой огонек" - о новом качестве мастерства, которое рождается от того, что "либо долголетние рабочие навыки хорошо освещены наукой, либо книжные знания прочно закреплены рабочей практикой".
      Каждый из новых сказов П. Бажова зовет человека к совершенствованию, к уяснению новых принципов жизни, к их применению в повседневной своей практике.
      В ряде сказов писатель подходит к изображению современности, поэтически повествуя о том, как новые условия человеческого существования - социализм - обуславливают дальнейшее развитие и обогащение лучших свойств народного характера. "Ныне вон многие народы дивятся, какую силу показало в войне наше государство, -говорит Бажов в сказе "Коренная тайность" (1945),-а того не поймут, что советский человек теперь полностью раскрылся. Ему нет надобности свое самое дорогое в тайниках держать. Никто не боится, что его труд будет забыт, либо не оценен в полную меру. Каждый и несет на пользу общую кто что умеет и знает. Вот и вышла сила, какой еще не бывало в мире". Поэтичнейшие из своих сказов писатель посвятил вождям народов Ленину и Сталину: "Солнечный камень" (1942), "Богатырева рукавица" (1944), "Орлиное перо" (1945), "Старых гор подаренье" (1946),- стремясь раскрыть сущность народного понимания великих образов. Покидают два старателя уральские заповедные края, идут ходоками в Москву рассказать Ленину о богатстве горных недр ("Солнечный камень"). Находят они здесь и поддержку и помощь: осуществляется их заветная мечта о том, чтобы стали эти богатства достоянием всего народа.
      Каждый трудовой человек носит в своем сердце образ Ленина (сказ "Орлиное перо"). И это подымает, возвышает людей, открывает им в жизни широкие просторы да новые пути. Так герой сказа - старик-золотоискатель повстречался однажды в жизни с ленинской правдой и понял тогда, что хоть "трудился много", а не высоко все же поднялся, были у него "крылышки маленькие, слабые". А как понял это, словно всю жизнь свою разглядел с высоты орлиного полета. Ведь ленинское слово "уму-разуму учит. Чтоб не больно гордились своими крылышками, а к высокому свету тянулись, к большим смелым делам".
      Сказ "Старых гор подаренье" посвящен сокровенным ожиданиям и чаяниям народным, которые полностью осуществились в наши дни под руководством большевистской партии и товарища Сталина. Великий вождь "показал народу его полную силу", непобедимым оружием народного единства "разбил всех врагов и славу народную на самую высокую вершину вывел".
      Об огромной проникновенной любви народа к Ленину и Сталину - великим учителям и защитникам трудовых людей - говорит писатель в своих сказах. Произведения П. Бажова глубоко народны, и не только по содержанию, но и по форме, по языку и стилю. В сказах "Малахитовой шкатулки" нашли яркое выражение коренные особенности русского народного языка: его образность, напевность и жизнерадостная эмоциональная окраска, основанная на столь свойственном русскому человеку юморе, то лукаво простодушном, то едком и язвительном, пронизывающем самую ткань народной речи. Еще великий русский поэт Пушкин писал: "...отличительная черта в наших нравах есть какое-то веселое лукавство ума, насмешливость и живописный способ выражаться". Это в полной мере определяет стилевые особенности бажовских сказов. В своем творчестве советский писатель возродил живой образный стиль лукавых народных сказочников, воспринятый им от горнозаводских сатириков и балагуров.