Цифровой анализ - Цифровой анализ дат рождения и событий. Книга 2. Типы мышления и их применение

Очень часто, в семейной паре устанавливаются садомазохистские отношения между женой и мужем, когда прелюдией к близости обязательно служит «отчитывание», унижение мужа. После подобной подготовки мужчина, «проплакавшись и приняв полное покаяние», вступает в половую близость с женщиной, которая не перестаёт проявлять свою агрессию даже в сексе (отчитывая его в каждый момент близости).

Выходы семьи в гости сводятся до минимума, как правило, – это родственники или знакомые жены, так как с родственниками и друзьями мужа женщина осознанно входит в конфликт, целенаправленно обрывая все отношения, чтобы ей было легче управлять супругом.

Дети в подобной семье: замкнутые, подавленные, сильно привязаны к матери, но не из-за любви к ней, а так как она их единственная защита и опора в жизни. Более точно можно сказать, что дети живут своей собственной жизнью. В подобном уединении детей от родителей могут возникнуть: онанизм у мальчиков и мастурбирование у девочек, что в дальнейшем может преобразиться в гомосексуализм и лесбиянство, соответственно.

Возможные отклонения:

Холодная Зима – полное подавление мужчины в семье приводит к следующим последствиям: садомазохизм в сексуальных и бытовых отношениях, когда жена становится, очень опасна, не только для мужа, но и для детей, которые могут подвергаться физическому и моральному унижению со стороны матери. Именно в таких семьях возможно бегство детей, самоубийство или убийство.

Достаточно часто процветает семейный алкоголизм, где организатором выступает женщина. К алкоголю приучаются и дети, причём сознательно и целеустремленно, где активность вновь проявляет женщина. Естественно, что алкоголизм не обязателен в каждой семье, где женщина абсолютный лидер, но озлобление и ожесточение женщины – это неизбежные результаты.

• Если жена значительно превосходит своего мужа по положению в обществе или материальному вкладу в бюджет семьи, появляется реальная опасность возникновения семьи с климатом холодная Зима.

Тёплая Зима – семья, в которой лидерство жены не является абсолютным, но все важные решения принимает исключительно женщина, чаще всего без согласования с мужчиной. Отношения становятся более терпимыми, но только между супругами, которые стремятся найти занятие в семье, которое оставляет каждому из них свободу действия: мужчины с удовольствием пылесосят и выбивают ковры, даже тогда, когда это не требуется, а женщины занимаются вязанием и т. п.

Гораздо хуже выглядят результаты такого союза по отношению к детям. Мальчики, как правило, копируют своего отца и становятся такими же безвольными мужьями. Девочки превращаются в настоящих «кабаних», диктаторов, которые особенно нагло и бесцеремонно относятся к своему отцу, в чём их активно, и не без удовольствия, поддерживает мать. В будущей семье девушка неизбежно копирует свою мать, но в ещё более агрессивной форме.

Осень – лидерство женщины, при котором мужчина может принимать незначительные решения самостоятельно. Этот случай практически полностью повторяет вариант «тёплой Зимы», который мы только что разбирали.

Единственная разница заключается в том, что мужчина добровольно отдал свою власть и лидерство женщине, чаще, из-за того, что он не совсем уверен в своей мужской силе и привлекательности. Достаточно часто он имеет целый ряд комплексов относительно своей внешности (сексуальной силе) или своей значимости.

Внимание! Результаты по детям не меняются. Все негативные последствия, перечисленные в варианте «тёплая Зима», обязательно отразятся на детях.

Весна – лидерство мужа с достаточной свободой в принятии решений со стороны жены. Такая семья может появиться в том случае, когда и мужчина и женщина стремятся раскрыть свои потенциальные (умственные, физические или духовные) возможности.

Только при условии, что мужчина будет более активен в семье и возьмёт на себя лидерство, в котором одним из обязательных условий должна стать – постановка целей и задач перед женщиной в её развитии, только тогда возможно взаимное продвижение вперёд, возможен вариант семьи по принципу «Весна».

• Это идеальные условия для развития детей, в которых они могут стать гармонично развитыми личностями!

• Увы, но очень многие интеллигентные семьи: учителей, врачей, актёров, людей науки, – не подходят для определения их термином «семья по типу Весна».

• Причина в том, что оба супруга не развиваются как личности, а только работают в определённой сфере человеческого социума, где по роду занятия должны преподавать, лечить, заниматься наукой или искусством.

Имея возможность проявить свой талант, они не затрачивают своих сил на реализацию творческого потенциала и на своё развитие. Речь идёт только о работе.

Межсезонье – как мы уже говорили ранее, данная разновидность семьи является переходной формой от одного типа устройства семьи к другому, следовательно, сказать, что существуют собственные признаки или характеристики данного типа, мы не можем, так как они зависят от того, какую пару «сезонов» соединяет данный конкретный вид межсезонья. Исходя из сказанного, мы сделаем следующее предположение.

• Семья соответствует типу «Межсезонье», только в начальной стадии её формирования и становления, когда супруги испытывают и проверяют на практике различные варианты семейных отношений, как бы, примеряя их для своей семьи.

Однако в таком же промежуточном состоянии может находиться и более зрелая семья, но только при условии, что в ней был преодолён кризис, угрожающий семье распадом; произошли серьёзные перемены в составе семьи; изменились условия её существования (отделились от родителей, сменили место жительства и т. д.).

• В подобном случае супруги переоценивают свои позиции и меняют семейный «климат». В такой переходный период и возникают отношения «Межсезонье», когда имеются черты различных «сезонов».

Мы рассмотрели все возможные варианты семейных отношений, но только с позиции Инь-Ян. Необходимо помнить, что каждая семья должна выбрать для себя, наиболее подходящий вариант.

• Впрочем, если вас волнует будущее ваших детей, то рекомендуем остановиться на типе «Весна», который наиболее предпочтителен для воспитания детей, да и для самих супругов он наиболее выгоден, так как предполагает возможность достижения гармонии и даже счастья.

Далее, мы воспользуемся другими методами, которые дадут ещё более любопытные результаты.

Глава 5

Семейные отношения с позиции У-син

Если вы всё ещё помните названия связей в концепции У-син, то согласитесь, в них присутствуют все необходимые персонажи для изучения семейных отношений и проблем. Напомним, какие обозначения использовались в схеме У-син, для обозначения элементов в их взаимных связях: муж, жена, мать и сын.

Чтобы применить концепцию У-син по отношению к семье, необходимо взять за основу только одно действующее лицо, из перечисленных нами. Как мы уже отмечали ранее, им должен быть мужчина или Муж, так как именно к нему применим ещё один термин – Сын. Итак, рассмотрим Рисунок 1, на котором изобразим всех, интересующих нас персонажей на схеме У-син.

Что мы имеем? Первоэлементу Огонь соответствует Муж, которого мы обозначим «МУЖ Элемент», чтобы исключить совпадение со связью «муж-жена», где один из первоэлементов получает наименование «муж». В нашем случае, мы говорим о мужчине – муже.

Рисунок 1.

Прежде, чем мы приступим к анализу семейных взаимоотношений, с особенно дотошными читателями разберёмся в Рисунке 7. Попытаемся выяснить, почему именно так расставлены все действующие лица. Для остальных читателей мы предложим попить чайку, чтобы мы вместе могли продолжить наши исследования.

Свекровь – это мать Мужа, тогда она должна соответствовать позиции «Мать» в связи «мать-сын». Ранее, мы установили соответствие между элементом Огонь и мужчиной (Мужем), тогда Свекровь должна соответствовать элементу Дерево, которое является «матерью» для Огня.

Жена – должна занять позицию в соответствии со связью «муж-жена», но так как «муж», в нашем случае соответствует элементу Огонь, тогда Жена должна соответствовать элементу Металл.

Дети мужа – название «сын», соответствующее связи «мать-сын», более всего соответствует понятию «Дети мужа», чтобы отметить их связь с отцом. В этом случае, Дети мужа должны соответствовать элементу Земля, который является «сыном» для Огня.

Однако не стоит забывать, что Жена (женщина, супруга) является матерью тех самых детей, которых мы поставили в соответствие элементу Земля. Из сказанного следует, что элемент Вода также обозначает детей, так как данный элемент является «сыном» для элемента Металл, который в нашем случае получил соответствие с женой или матерью этих самых детей. Чтобы избежать путаницы, будем обозначать детей формулой «Дети жены». Заметим, что это весьма точное название, так как у жены могут быть свои дети (от другого мужчины). Ну, как вам каламбурчик?

Как это ни удивительно, но все семьи можно будет соотнести с одним из двух возможных вариантов семьи:

• вариант 1 – в семье имеет слабый Муж;

• вариант 2 – в семье имеется сильный Муж.

Совершенно естественно, что мы говорим не о физической силе, а о готовности мужчины взять всю ответственность и право принимать решения на себя.

Вариант 1. Положение в семье при слабом Муже.

Рассмотрим наглядную схему, которая поможет нам разобраться в данной ситуации, когда мужчина предпочитает переложить ответственность за семью на жену, оставаясь в тени или на диване.

Рисунок 2.

Предположим, Муж, в нашем примере, – это слабый по характеру человек, который не желает (боится) брать на себя ответственность за семью, он не способен стать лидером в семье или делить его с Женой, так как полностью отказался от власти. Рассмотрим все элементы схемы У-син и выясним, что произойдёт со всеми членами семьи в этом случае.

Жена при слабом Муже.

Так как мужчина слаб, он не способен контролировать свою жену. У него не хватает сил управлять её поведением и желаниями, в результате этого, жена вынуждена стать сильной. Ей приходится управлять семьёй самостоятельно.

Постепенно, даже материальное обеспечение становится обязанностью женщины, именно тогда появляется опасность распада семьи. Женщина может найти замену своему бездеятельному супругу, так как она имеет финансовую независимость от него.

Из-за безволия мужчины сексуальные отношения супругов принимают случайный характер и искажённые формы, когда мужчина вынужден выпрашивать близость, и даже в тех случаях, когда близость состоялась, она принимает форму садомазохизма, где роль жертвы выполняет мужчина.

Так как женщина самостоятельно содержит и обустраивает семью, она вынуждена взять воспитание детей на себя. В семье возникает напряжённая обстановка, когда дети перестают воспринимать отца, как того, кто имеет право управлять ими. В дополнение к этому следует отметить, что некоторые женщины специально, осознанно «натравливают» своих детей на отца, пытаясь тем самым, доказать мужу своё лидерство и его слабость.

Отношения между женой и свекровью приобретают негативный характер, когда между ними разворачивается настоящая и очень ожесточённая война за право командовать и управлять мужчиной, без каких-либо ограничений и посредников. Каждая из женщин (Свекровь и Жена) прилагают максимальные усилия, чтобы оттеснить свою соперницу от слабого и безвольного мужчины.

Дети при слабом отце (муже).

Так как отец – слабый человек, он не способен взрастить сильных и самостоятельных детей. Как правило, в подобных семьях, мужчины полностью отказываются от воспитания своих детей и предоставляют им полную свободу, перекладывая контролирующие функции и обязанности на свою жену.

Пока дети не достигли самостоятельности, матери удаётся контролировать и сдерживать их негативные черты характера и наклонности. Однако после совершеннолетия – это становится невозможным. Отец и в этом случае не вступает в воспитательный процесс. Очень часто, он просто боится своих собственных детей.

Дело в том, что в семьях, где мужчина слаб и безволен, результаты воспитания девочек и мальчиков резко отличаются. Девочки становятся властными, жестокими, эгоистичными, вздорными по характеру. Мальчики делаются безвольными и слабохарактерными, имеющими целый набор комплексов, иногда приводящих их к гомосексуализму и мазохизму.

Свекровь при слабом сыне (муже).

Мать всегда знает, что её сын слабый и безвольный человек. Причина такого безволия заключена в её муже, который так же был слабым и породил своё подобие. Свекровь, зная недостатки своего сына, пытается управлять не только им, но и невесткой, которая не имеет защиты от нападков Свекрови со стороны своего Мужа. Начинается настоящая война, причина которой кроется в слабохарактерности мужчины, не умеющего контролировать ни одну из женщин в своей семье.

Если Муж слабый и бесхарактерный человек, не желающий обременять себя ответственностью за семью, это приводит к следующим результатам.

• Жена – вынуждена взять лидерство в семье на себя, вплоть до материального содержания семьи.

• Свекровь – очень активна в управлении семьёй своего сына и в нападках на его Жену.

Совершенно аналогично ведёт себя Тёща, когда Зять безволен и не может постоять за себя и свою Жену.

• Дети – становятся неуправляемыми и агрессивными по отношению к отцу. Девочки – властные и агрессивные. Мальчики – безвольные и слабые.

Вариант 2. Положение в семье при сильном Муже.

Теперь рассмотрим другой случай. Предположим, мужчина стремится взять лидерство в семье на себя, он готов нести ответственность за материальное содержание и счастье своей жены, способен взять на себя воспитание детей.

Жаль, но, чаще, мужчины воспринимают и понимают лидерство в семье, как физическое превосходство, используя для этого угрозы и прямое физическое подавление членной семьи. Если бы они знали и понимали, что страх, который они вызывают у близких людей, не является доказательством их лидерства. Скорее – это психическое нездоровье или попытка скрыть своё бессилие перед женщиной через силу кулаков.

Оставим в покое «семейных грубиянов» и проанализируем, интересующий нас вариант, когда мужчина – истинный лидер в семье. Воспользуемся следующей схематической зарисовкой.

Рисунок 3.

Исследуем особенности всех членов семьи, при сильном Муже.

Жена при сильном Муже.

Если мужчина берёт лидерство в семье на себя, то Жена, стремясь сохранить семью, вынуждена приспосабливаться к тем требованиям, которые мужчина предъявляет ей, как жене. Именно в этом и состоит функция подавления (ограничения свободы) со стороны Мужа. Он не ограничивает те действия жены, которые не противоречат его взглядам на устройство семьи.

Женщине гораздо проще воспитывать детей, так как при необходимости она всегда может рассчитывать на помощь, силу и авторитет отца, который не перекладывает воспитание детей на женщину, а сам активно занимает в этом процессе лидирующую позицию.

В подобной семье не возникает разногласий и столкновений между свекровью и снохой, так как отношения между ними полностью контролируются мужчиной, который ограничивает свободу поведения обеих женщин и не допускает, тем самым, столкновений между ними.

Материальное обеспечение в подобной семье целиком лежит на плечах мужчины, гораздо реже, и женщина вносит свою долю, но мужчина никогда не допускает её лидерства в обеспечении семьи, так как это может подорвать его авторитет.

Дети при сильном отце (Муже).

Воспитание детей – это удел мужчины в семье! Только тогда дети будут подчиняться воле и матери, и отца, когда в семье мужчина лидер. Воспитание – это не подавление ребёнка, это демонстрация на собственном примере возможностей и способностей человека, путей его развития и самосовершенствования. Мальчик учится от отца принимать решения и отвечать за них. Девочка видит в отце мужчину, который любит её, решает её проблемы и может защитить её, только тогда она с уважением сможет относиться к своему будущему мужу.

Свекровь при сильном сыне (Муже).

Свобода свекрови в семье её сына, когда он сильный мужчина, резко ограничена, что не даёт ей возможность вмешиваться в семейные отношения сына и снохи. В подобной ситуации женщины перестают соперничать, их отношения становятся более тёплыми, дружескими, так как им не приходиться делить власть.

Совершенно аналогично ведёт себя Тёща, по отношению к молодой семье и зятю, так как и она вынуждена подчиниться требованиям сильного мужчины, ради благополучия собственной дочери.

• Если мужчина занимает в семье лидирующее положение, при котором он берёт ответственность за семью на себя, в подобной семье создаются идеальные условия для воспитания детей, для их духовного и физического роста.

• Конфликты между свекровью и снохой, в такой семье, не возникают, так как они лишены той основы, которая их порождает – женщины не делят власть над мужчиной между собой.

• Особенно благоприятно обстоят дела в интимной жизни супругов, так как женщина ждёт от мужчины лидерства и активности в любовном поединке. Надо помнить, что женщина допускает лидерство над собой только тогда, когда мужчина истинный лидер.

Глава 6

Планетарная модель семьи

Пожалуйста, не удивляйтесь столь странному заголовку. Дело в том, что по большому счёту, человек не открывает ничего нового, он просто повторяет и интерпретирует уже известные взаимоотношения, которые проверялись Природой и Вселенной на протяжении миллиардов лет.

• Установим соответствие между семейными отношениями и принципами построения планетарных систем (звезда, планета, её спутники).

Если мы рассмотрим различные семьи, то обнаружим следующие общие для всех особенности (закономерности)

• Существует один истинный лидер («большая масса»), который решает все вопросы самостоятельно – это Солнце (или Звезда).

• Существует равноправие или незначительное отличие в правах супругов – это двойная Звезда, в такой системе имеется общий центр масс, вокруг которого происходит вращение равноправных светил.

• Существуют полностью зависимые и ослабленные во власти члены семьи (дети, родители или сами супруги) – это Планеты.

• Существуют самые маленькие планеты, которые выбирают себе в качестве опоры (центра вращения) более крупную Планету и вращаются вокруг неё – это планеты Спутники (подобие Луны для Земли).

• Существуют члены семьи, которые пытаются оторваться от семьи и уйти в свободный полёт – это Кометы, которые вращаются по очень вытянутой орбите и способны совсем уйти от данной планетарной системы.

Приступим к рассмотрению конкретных случаев.

• Жена является однозначным лидером в семье, возможно, вынужденным, из-за слабости мужчины, который не желает брать ответственность на себя.

Известно, что после рождения детей, для женщины основным (доминирующим) качество становится – материнство, тогда как Муж, неизбежно, отодвигается на более дальний план. В связи с лидирующим положением женщины мужчина приравнивается в своём подчинённом положении к детям, но уступает им в значимости. Схематично это может выглядеть следующим образом.

Рисунок 4.

Как вы можете видеть из Рисунка 4, положение мужа в такой семье становится неустойчивым, возникает опасность распада семьи, так как Дети оттесняют своего отца от матери. Женщина, в подобной ситуации, практически во всех спорах активно поддерживает своих детей, даже в тех случаях, когда отец был прав и предъявлял им справедливые требования и претензии.

• Если же мужчина попытается нарушить сложившееся положение, пытаясь привлечь жену на свою сторону или улучшить с ней отношения, то, именно дети, приученные матерью быть рядом с ней, приложат максимум усилий, чтобы оттолкнуть отца.

• В результате, мужчина вынужден прибегать к физической силе, скандалам и ссорам, что приводит к алкоголизму, тунеядству и изменам мужа с другими женщинами.

Дело в том, что все перечисленные нами негативные действия направлены на то, чтобы, сначала, оттеснить детей от жены любыми способами и занять более близкое к ней положение, но когда это ему не удаётся, мужу остаётся только одно – мстить своей семье за нанесённые ему обиды.

Постепенно, равновесие восстанавливается, мужчина снова уходит на самую дальнюю орбиту, которая выражается в полном отказе мужчины от участия в делах своей семьи, а наиболее обиженные мужья – покидают семью навсегда.

• Заметим, причина такого положения кроется в безволии мужчины и его нежелании брать ответственность на себя.

В очень редких случаях супруги могут поменяться местами, когда мужчина берёт всю ответственность за детей на себя, а женщина, при этом, удаляется от семейных проблем.

Такой случай возник у товарища Новосельцева из кинофильма Э. Рязанова «Служебный роман», когда его киногерой стал для своих детей «матерью», брошенный своей супругой, которая не смогла найти своего места в этой семье. Впрочем, это не столь распространённый случай, как уход мужчины из семьи.

Рассмотрим другой случай, который вполне реален и достаточно часто встречается в жизни.

• Женщина вынуждена сохранять лидерство, но пытается создать иллюзию значимости своего Мужа в семье, постоянно, вынуждая детей, обращаться к отцу за любым советом, просьбой или разрешением.

Естественно, что любое решение, на первом этапе приучения мужа к ответственности, женщине придётся принимать самой, так как мужчина безволен.

Однако, даже в такой ситуации, когда мужчина уходит от ответственности и принятия решения, внешняя, можно сказать, показная значимость мужа (и отца) старательно поднимается усилиями Жены. По её инициативе и замыслу, дети вынуждены обращаться к отцу с вопросами и просьбами.

Заметим, в данном случае, женщина сознательно добавляет своему мужу «солидный вес» и заставляет детей превращаться в планеты Спутники, вращающиеся вокруг отца, который, в свою очередь вращается вокруг жены, как крупная Планета.

В этой ситуации, супруги достаточно легко могут поменяться местами, когда лидером станет Муж. Для этого Жене надо самой (особенно при детях) подходить с вопросами и «разрешением» к Мужу.

Заметим, если Муж снова стремится уйти от принятия решения, то женщине придётся самой принять его, но детям сообщить, что данное решение было принято отцом. Данная ситуация выглядит следующим образом в планетарной модели.

Рисунок 5.

Система, изображённая на Рисунке 5, очень стабильная и является одной из наиболее устойчивых моделей семьи, к которой достаточно легко перейти, если ваша семья уже устроена по модели, изображённой на Рисунке 4, где лидирующее положение отдано женщине.

Главное – это постоянно, ежечасно поднимать авторитет слабого супруга в глазах детей и принудительно заставить их, обращаться к нему с просьбами и советами, которые вы поможете реализовать или создадите иллюзию значимости вашего супруга. Предлагаем примерный вариант разговора с детьми:

Ребёнок:

– Мама, я пойду погулять?

Мать:

– Спрашивай у отца. Как он решит, так и будет.

Ребёнок отправляется спрашивать у отца разрешения, никогда не делая этого раньше.

Отец (удивлён):

– Спрашивай у матери, я здесь не начальник (привычка).

Ребёнок снова возвращается к матери и повторяет свою просьбу.

Мать (считает, что ребёнок должен делать уроки, а не гулять), громко говорит, чтобы её услышал муж:

– Если отец сказал, делать уроки, то садись за уроки, а гулять пойдёшь после.

Ребёнок (в полном недоумении, так как отец ему ничего не говорил об уроках):

– А он сказал, что ты решишь…?

Отец (как правило, не подходя к жене и ребёнку, а, выкривая издали):

– Я тебе сказал делать уроки, вот и делай! (пытается проявить и усилить ту власть, которую неожиданно получил).

Интересно, что со временем, муж привыкает к такой роли, также как и дети, которые начинают сами обращаться к отцу, а он, в свою очередь, чувствует, что способен взять на себя ответственность за некоторые вопросы и проблемы.

Продолжим наши планетарные исследования.

• Почти полное равноправие Жены и Мужа. Впрочем, может существовать незначительный перевес в сторону одного из супругов, но, главное, что они опираются на общие для них цели и нормы поведения, что делает их равными – это случай двойной звезды.

Рассмотрим рисунок, отражающий данную ситуацию.

Рисунок 6.

Указанная на Рисунке 6 модель семьи – очень стабильная. Однако она требует наличия общей цели, которая могла бы удерживать супругов от выяснения вопроса о лидерстве, так как эта цель единая для обоих.

• В таких семьях и дети, как правило, перенимают и принимают данную цель, образуя аналогичную семью. В этом случае можно говорить о семейном бизнесе или семейной традиции, династии.

Часть II

Разные семьи – плюсы и минусы

Глава 7

Конфликт отцов и детей – плата за разум

Отцы и дети. Вполне возможно, эта проблема – ровесница человечества. Если это так, то она существует несколько десятков тысяч лет, не находя своего решения. Особенно остро она проявила себя в последние десятилетия. Написаны многие сотни книг, трактатов, научных гипотез и трудов, но воз и ныне там.

Возникает вопрос, почему человечество никак не может решить самой важной и повседневной проблемы отношений между родителями и детьми? Возможно, ответ на данный вопрос уже содержится в нём самом? Если мы внимательно его перечитаем, то обнаружим, что говорим о ЧЕЛОВЕКЕ – это исключительно человеческая проблема. Её нет в мире животных.

Присмотритесь к домашним питомцам. Кошка не ссорится и не выясняет отношений со своими котятами. Она их, просто, ласкает, вылизывает, оберегает и кормит. Мы видим, что процесс воспитания и обучения предельно прост и бесконфликтен – она играет со своими детьми, одновременно, тренируя свои собственные мышцы и совершенствуя охотничьи навыки. Однако конфликта нет по одной простой и очевидной причине – в игре кошки с котятами нет обучения и воспитания. Кошка не учит их охотиться – она тренируется сама, играя с пойманной мышью, собственным хвостом или игрушкой. Котята самостоятельно втягиваются в игру матери, влекомые природным любопытством и игривостью.

Настоящая тренировка начинается в те моменты, когда между матерью и детьми возникает истинное соперничество в игре, в котором оттачиваются быстрота реакции и способы захвата добычи, которые уже заложены природой от рождения в виде безусловных рефлексов. Постепенно, вырабатываются собственные навыки и приёмы, накапливается опыт. Котята копируют повадки матери, привнося в них свои собственные элементы. Самое важное в данном процессе, что в нём нет учителя, все участники игры, включая мать, тренируют свои собственные мышцы и навыки охоты.

Обратите внимание, что в процессе обучающей игры животные используют врождённые, безусловные рефлексы, которые заложены природой в детей и родителей одинаково, что ставит их в равные условия и устраняет конфликтную пару учитель-ученик, где первый обладает знаниями, которые передаются второму. Причина отсутствия процесса обучения у животных проста и очевидна.

• Животные вырабатывают и усиливают только те качества, которые предназначены для выживания и сохранения своего вида.

• Все они заложены на генном уровне через безусловные рефлексы.

• Благодаря безусловным, врождённым рефлексам в животном мире многие родители вообще не имеют контакта со своими детёнышами после их рождения, например, птицы (кукушка), черепахи, крокодилы, малюски, рыбы, насекомые и др.

Подводя итог всему сказанному, можно утверждать.

• У животных отсутствует знание, которое они должны сохранять и передавать от поколения к поколению.

• У животных отсутствует интеллект. Говоря об интеллекте, мы не имеем в виду умственные способности животных и их способность к обучению. Интеллект – это способность передавать знания от поколения к поколению.

• У животных отсутствуют знания, которые они обязаны сохранять и передавать по наследству, своим детям и потомкам.

• У животных не возникает проблемы «отцы и дети», так как между ними не устанавливаются отношения «учитель-ученик», которые по своей сути конфликты, так как устанавливают неравноправные отношения, так как «учитель» принуждает «ученика» слушать и слушаться, а значит – подчиняться.

Что ж, кажется, мы вплотную приблизились к нашей первоначальной проблеме. Теперь нам предстоит рассмотреть процесс обучения в человеческом обществе. Как вы сами понимаете, человек слишком слаб и не приспособлен к окружающей среде, что само по себе ставит множество вопросов.

Вполне допустимо, что Земля не является родиной людей. Именно поэтому человечество преобразует окружающий мир под те условия, которые более приемлемы для него. Имеются в виду состав воздуха (содержание углекислого газа и серы), температура, влажность, питание и безопасность. Впрочем, на данную тему мы сможем поговорить в отдельной книге.

Теперь оглянитесь вокруг, посмотрите на себя и ответьте на простой вопрос: вы много видели поистине счастливых, талантливых и полностью реализовавших себя людей? Мало. Даже очень мало. А некоторые и вовсе никогда не встречали счастливчиков. В этом всё дело. Получается, подавляющее большинство старшего поколения не смогло реализовать все свои возможности: ленились, откладывали дела и цели на потом, занимались повседневной суетой, бытом, склоками, завидовали, осуждали других, зарабатывали и проматывали деньги, ходили на работу, уходили в отпуск, – а жизнь проходила мимо, безжалостно отмеряя года и ограничивая наши мечты, планы и возможности.