Фантастика. Общий курс

На второй ступени начинается проработка идеи. При этом достаточно подробно описываются конструкция и принцип действия объекта (робот, машина времени, звездолет, бластер и т д.); физические, биологические, психологические и т.д. эффекты, сопровождающие функционирование объекта, а также глобальные последствия, к которым может привести реализация данной идеи. В случае машины времени (см. §2 главы 6) на этой ступени фантасты вводят такие понятия, как парадокс времени, физические свойства времени, принцип работы машины времени, ощущения путешественников во времени и т.п. Отдельная, реже встречающаяся тема – методы эксплуатации энергии времени.

Наконец, на третьей ступени авторы приступают к художественному освоению проблем, связанных с социальным воздействием объекта, т.е. исследуются экономические, политические, экологические, демографические и т.п. эффекты, связанные с эксплуатацией данного объекта. В качестве примера можно привести попытки (нередко успешные) повлиять на ход истории с целью изменения современности. К этой же ступени относятся произведения, в которых для решения демографической проблемы избыточное население перебрасывается на сотни миллионов лет назад и т.д. Здесь же прорабатываются меры по предотвращению негативных последствий, проистекающих из реализации идеи – патруль времени, департамент особого розыска, Служба Вечности.

Последнее замечание. Как уже говорилось неоднократно, идея является основой фантастического произведения, которое отроится по принципу раскрытия возможностей идеи через некоторый сюжет. Поэтому представляется полезным ввести понятие о «мощности идеи». Этот параметр приблизительно оценивает количество сюжетов, которые могут быть построены на базе той или иной фантастической идеи. Очевидно, что идея тем интереснее и перспективнее, чем большее число сюжетов (т.е. самостоятельных оригинальных произведений) способна породить.

§5. Шкала оценки научно-фантастических произведений

Как правило, качество художественных произведений оценивается субъективно, т е. по принципу «понравилось – не понравилось». Типичный пример – бурные споры, гремевшие в конце 80-х годов вокруг романа А. Рыбакова «Дети Арбата». Апологеты антисталинизна считали роман высокохудожественным, упирая на политическую своевременность появления произведения (каковая, вообще говоря, к художественным достоинствам не имеет даже косвенного отношения); противники же полагали, что «Дети Арбата» страдают серьезными недостатками, включающими грубые исторические ошибки, откровенное искажение фактов, скучный невыразительный язык, убогость сюжета, шаблонные образы персонажей и т.д.

С давних пор сложилось убеждение, что в области искусства объективные критерии неприменимы, хотя В.Я. Пропп блестяще сумел приложить к изучению сказки методы, присущие точным наукам. Сходную попытку выработать методику объективной оценки научно-фантастических произведений предприняли Г.С. Альтов и П.Р. Амнуэль. Шкала Альтова-Амнуэля предусматривает оценку научно-фантастического произведения по пяти параметрам: новизна идеи, обоснованность идеи, человековедческая ценность, художественная ценность и субъективная оценка. По каждой позиции могут быть выставлены оценки от 1 до 4 баллов. Общая оценка произведения получается перемножением оценок по каждой позиции. Таким образом, результат может колебаться в интервале от 1 до 1024 баллов. Качество научно-фантастических произведений, исходя из итогов тестирования по этой методике можно приблизительно оценить сле­дующим образом: если результат перемножения не превышает 20, то произведение заведомо плохое, средний уровень соответствует оценкам в интервале 20 – 80, при 80 – 200 баллов произведение следует считать хорошим, а свыше 200 – гениальным.

Рассмотрим подробнее, как выставляются оценки по каждой позиции.

Новизна идеи: 1 – новизна отсутствует, т е. эта идея в том же виде уже использовалась в других произведениях; 2 – идея старая, но автор ее несколько видоизменил; 3 – идея в фантастаке прежде встречалась редко, к тому же автор существенно ее изменил, так что получен качественно новый художественный эффект; 4 – абсолютно новая, «пионерская» идея.

Обоснованние: 1 – какая-либо обоснованность отсутствует, 2 – неубедительное, чисто умозрительное обоснование; 3 – логически непротиворечивое наукообразное обоснование; 4 – строго логическое, истинно научное обоснование.

Человековедческая ценность: 1 – человековедческая ценность отсутствует; 2 – автор в основномй повторяет то, что было известно до него; 3 – автор сказал много нового о человеческой психологин, сумел открыть некоторые тайны духовного мира; 4 – принципиально новый взгляд на психологию личности, обобщающие выводы, глубокое проникновение в отношения между людьми и обществом.

Художественная ценность: 1 – полное отсутствие художественной ценности; 2 – произведение написано бедным невыразительным языком, построено на скучном, малоинтересном сюжете; 3 – автор обладает ярко выраженным индивидуальным узнаваемым стилем, произведение читается легко и увлекательно; 4 – достигнут высочайший художественный уровень, по всему тексту щедро разбросаны блестящие стилистические находки (меткие замечания, остроты, обобщения, сравнения., эпитеты и т.п.), автор в совершенстве владеет литературным языком и искусством строить сюжет.

Субъективная опенка выставляется каждым экспертом на основе внутреннего ощущения, без специальных критериев.

В качестве примера рассмотрим, один из шедевров мировой, фантастики – роман С. Лема. «Солярис». Идея не вполне нова – планета, покрытая океаном мыслящей биомассы, впервые описана за несколько десятилетий до «Соляриса» – в рассказе М. Лейнстера «Одинокая планета». Однако, С. Лем значительно обновил и переработал эту идею, создав произведение, принципиально отличное от рассказа М. Лейнстера, поэтому оценка по этому пункту = 3. Обоснованность идеи вполне удовлетворительная и также соответствует оценке = 3. Человековедческая ценность романа не подлежит сомнению, мало кому из писателей (тем более фантастов) удавалось добиться подобной степени проникновения в самые глубины души. Оценка, несомненно, равна 4. Художественные достоинства романа весьма велики, хотя общее литературное качество произведения снижается из-за несколько суховатого стиля. Поэтому оценка по данному параметру = 3,5. В свое время «Солярис» произвел на пишущего эти строки совершенно ошеломляющий эффект, поэтому автор считает необходимым поставить роману высшую субъективную оценку, «четверку». Перемножив промежуточные оценки, получаем общий результат, равный 504.

К числу достоинств пятиступенчатой шкалы Альтова-Амнуэля следует отнести строгость критериев и объективность оценок. Шкала охватывает основные позиции, характеризующие как степень фантастичности произведения, так и чисто художественные достоинства. На перечне параметров, отобранных Г. Альтовым и П. Амнуэлем, несомненно, сказалась принадлежность обоих авторов методики к технократической бакинской школе жанра, хотя данное обстоятельство трудно отнести к недостаткам.

Вместе с тем, представленная методика тестирования обладает рядом существенных недостатков. Главным из них, видимо, следует признать избыточность шкалы: не известно ни одного произведения, которое набрало бы свыше 600 баллов. Даже при «тройках» по всем пяти ступеням оценки, итоговый рейтинг составляет всего лишь 243 баллов, т.е. от трех четвертей до половины высших оценок шкалы практически остаются неиспользуемыми. Возможно, было бы разумнее выставлять оценки от О до 3 баллов и не перемножать их, а складывать. В таком случае максимальный результат равен 15, а «Солярис» получает оценку 2 + 2 + 3 + 2,5 + 3 = 12,5.

Кроме того, вероятно, следовало бы ввести дополнительные параметры, характеризующие чисто литературные достоинства произведения – например, новизну сюжетных решений и актуальность идеи (или сверхзадачи). Для актуальности можно предложить следующую систему оценки: 0 – актуальность отсутствует, 1 – сиюминутная актуальность, 2 – перспективная актуальность, 3 – решаются вечные проблемы. напомним, что о разновидностях актуальности говорилось в §3 главы 1. Вопрос о новизне сюжетных решений мы рассмотрим в следующем параграфе.

§6. Морфологический ящик сюжетов

Ранее уже отмечалось, что в фантастике реализуется ограниченное число сюжетных типов, каждому из которых соответствует достаточно широкий спектр стандартных ситуаций, соответствующих различным формам встречи Человека с Неведомым. При этом каждая такая ситуация имеет едва ли не бесконечное множество всевозможных сюжетных решений.

Одна из таких классических ситуаций – взаимоотношения человека с роботом или иным искусственным разумным существом (киборг, сигом, мыслящий компьютер и т.д.). Фантасты предложили множество вариантов разрешения этой проблемы: роботы – верные слуги (А. Азимов «Я, робот»), роботы – друзья и наставники (К. Саймак «Город»), роботы порабощают человечество (К.Ч апек «Р.У.Р.»), роботы сопротивляются людям, которые пытаются их уничтожить (Ф. Дик «Снятся ли андроидам электроовцы?»), роботы – друзья и равноправные партнеры (Ф. Лейбер «Серебряные яйцеглавы»), робот равнодушен к людям и убивает экипаж космического корабля, чтобы люди не мешали ему выполнить программу экспедиции (А. Кларк «2001: Космическая Одиссея») и т д. Столь же широкий диапазон сюжетных завязок сопутствует другим стандартным ситуациям фантастики: контакт с иным разумом, изучение неизвестной планеты, эпохальное открытие, экологичеокая катастрофа, внедрение важного изобретения, путешествия во времени и т.д.

Анализ большого числа фантастических произведений приводит к заключению, что сюжеты строятся по некоторым законам (или трафаретным схемам) и складываются из набора стандартных блоков. Другими словами, для каждого типа или подкласса сюжетов существует вполне определенный алгоритм, допускающий, в то же время, достаточно разнообразный перечень художественных решений. Это означает, что можно построить морфологический ящик, на осях которого отложены основные сюжетные ходы и приемы, а также стандартные ситуации, применяемые писателями-фантастами в произведениях данного клаоса. Очевидно, что подобный морфологический ящик (назовем его «генератор сюжетов»), если составить его максимально тщательно, должен включать все мыслимые ситуации, вытекающие из данной темы или данного жанрового направления.

Рассмотрим вначале генератор сюжетов, посвященных контактам людей с внеземными цивилизациями. Нетрудно выделить основные сюжетные узлы:

А. Время действия;

B. Место действия;

C. Способ контакта;

D. Сравнительный уровень обеих цивилизаций;

E. Намерения землян по отношению к чужакам;

F. Намерения чужаков по отношению к людям;

G. Факторы, осложняющие контакт;

H. Результат контакта.

Поскольку фантасты пишут на эту тему давно и часто (см. §3 настоящей главы), история жанра накопила огромный массив сюжетных решений по каждому из стандартных блоков, что позволяет построить достаточно заполненный морфологический ящик:

A. Время действия

1. Современность

2. Близкое будущее

3. Недавнее прошлое

4. Отдаленное будущее

5. Далекое прошлое

B. Место действия

1… Земля

2. Открытый космос (например, борт космического аппарата)

3. Планета, где живут чужаки

4. Нейтральная планета

C. Способ контакта

1. Непосредственная встреча (прилет космического корабля)

2… Прилет автоматического зонда

3. Обмен информацией на межзвездных расстояниях (при помощи радиограмм, лазерной или гравитационной связи, телепатии и т п.)

4. Археологические исследования

D. Сравнительный уровень обеих цивилизаций

1. Земляне более развиты, чем чужаки

2. Земляне менее развиты, чем чужаки

3. Oбе цивилизации находятся примерно на одном уровне

4. Цивилизации настолько различны, что уровень обеих цивилизаций не поддается сравнению

E. Намерения землян по отношению к чужакам

F. Намерения чужаков по отношению к землянам

1. Установить дружественные отношения

2. Установить чисто деловые отношения

3. Наладить обмен информацией

4. Не вступать в контакт из принципиальных (например, философских) соображений

5. Уничтожить или поработить

6. Не допустить уничтожения или порабощения собственной цивилизации

7. Изменить политический режим

8. Использовать в пищу или для охоты в качестве экзотической разумной дичи

9. Оказать посильную помощь

10. Совместно решать глобальные проблемы обеих цивилизаций

11. Цель изначально отсутствует

12. Различные сочетания пп. 1 – 11

G. Факторы, осложняющие контакт

1. Физические, биологические и др. различия

2. Взаимная антипатия

3. Социальные и политические разногласия

4. Взаимное непонимание

5. Расстояние в пространстве

6. Расстояние во времени (например, одна из цивилизаций давно погибла)

7. Диаметральная противоположность интересов

8. Враждебные происки «третьей силы»

9. Взаимное недоверие

H. Результат контакта для землян

1. Установлены дружественные отношения

2. Установлены деловые отношения

3. Происходит обмен информацией

4. Война

5. Стороны не достигли взаимопонимания, и контакт прерван

6. Установлены напряженные отношения на грани конфликта

7. Уничтожение, порабощение или упадок земной цивилизации

8. Предотвращены нежелательные явления

9. Ускорение прогресса, расцвет цивилизации

10. Принципиальных изменений в жизни землян не произошло.

Перемножив количество вариантов по всем восьми осям (от А до H), получаем, что данный набор сюжетных решений позволяет создать свыше 4 миллионов принципиально различающихся научно-фантастических произведений. Очевидно, что потенциальные возможности этой темы до сих пор далеко не исчерпаны, поскольку, во-первых, такого количества произведений о контактах еще не написано, и, во-вторых, большую часть написанных произведений трудно назвать оригинальными, так как многие авторы повторяют сюжетные ходы и решения, уже использованные другими фантастами.

Генератор сюжетов для темы «Хроноклазмы» или «Парадоксы времени» удобнее представить в виде графической схемы:

Как видим, данная тема имеет всего лишь 36 принципиально различных класса хроноклазмов – от банального «Наблюдая настоящее, нельзя изменить настоящее» (это, вообще говоря, не фантастика) до ни разу не использованного варианта «Воздействуя на будущее, можно изменить прошлое».

В предшествующих разделах, анализируя различные жанровые течения или классические коллизии, автор умышленно фокусировал внимание на стандартных блоках и поворотах сюжета, при помощи которых строятся произведения соответствующего типа. Это позволяет нам сейчас привести без комментариев несколько генераторов сюжетов для наиболее распространенных и популярных тем или течений фантастики.

Утопия и антиутопия

A. Время действия

1. Прошлое

2. Современность

3 Близкое будущее

4. Отдаленное будущее

B. Место действия

1. Одно из государств на Земле

2. Земля в целом

3. Много планет, колонизированных людьми

4. Планеты внеземной цивилизации

5. Параллельный (альтернативный) мир

6. Изолированная колония людей

С. Наличие продовольственных товаров

D. Наличие жилья

E. Наличие предметов роскоши

F. Гражданские права и свободы

1. Дефицит

2. Достаток

3. Избыток

G. Численность населения

Растет беспредельно

Контролируется

Стабилизировалась на оптимальном уровне

Уменьшается естественным путем

Целенаправленно уменьшается

H. Глобальные проекты

Космические исследования

Перестройка природы своей планеты

Колонизация других планет

Освоение океана

Управление общественным сознанием

I. Основа социальной структуры

Идеологическая концепция

Воспитание «нового» человека

Воздействие на генотип

4. Тотальное принуждение с помощью науки и техники

5. Манипулирование информацией

J. Основы способа производства

Автоматизация производства

Ограничение потребностей

Использование принудительного труда

К. Организации инакомыслящих

Изолированные колонии

Реликтовые государства

Религиозные общины

Повстанческие группировки

Неформальные организации

L. Человеческая психология

Похожа на современную

Идеализированная современная

Построена на основе известных из истории

Сильно отличается от всего известного

М. Органы управления

1. Общественные советы

2. Всемирное правительство

3. Профессиональные советы

4. Много государств со своими правительствами

N. Функция органов власти

Выработка стратегии

Распределение ресурсов

Тотальный контроль

Контроль приоритетных областей

O. Функции спецслужб

Разведка и контрразведка против внешних сил

Контроль за развитием науки

Прогрессорская деятельность

Борьба с уголовной преступностью

Борьба с инакомыслием

Урегулирование социальных конфликтов

Таковых нет, либо их существование стыдливо замалчивается

P. Отношения с внеземными цивилизациями

Полная идиллия, обмен научной информацией

Широкий обмены, экономические связи

Взаимный шпионаж, вооруженное сосуществование

Космические войны

Q. Перспективы данного общества

Безграничный прогресс

Есть проблемы, но их можно преодолеть

Достигнут идеал, развитие прекратилось

Общество обречено на упадок и гибель.

Данный морфологический ящик содержит несколько миллиардов (!) сюжетов, т е. и утопическое течение содержит в латентной форме множество неиспользованных возможностей.

Бессмертие

А. Происхождение бессмертия

1. Случайность

2. Результат научных экспериментов

3. Врожденное свойство, аномалия, атавизм

4. Подарок старших братьев по разуму

5. Результат эволюции вида homo sapiens

B. Способ достижения бессмертия

1. Медицинские средства, создание оптимальных условий жизни

2. Генная инженерия, перестройка наследственности

3. Киборгизация, замена природных органов искусственными

4. Перезапись личности в память ЭВМ

5. Воздействие неизвестного фактора

6. Радиоактивное облучение

7. Анабиоз

8. Пересадка сознания в новое тело

9. Воскрешение

C. Характер бессмертия

1. Продление молодости

2. Продление старости

3. Циклическое омоложение

4. Спонтанная регенерация повреждений

5. Полная неуязвимость

6. Бессмертие сопровождается приобретением экстрасенсорных пособностей

D. Побочные эффекты

1.Пресыщение, утеря интереса к жизни

2. Бесплодие

3. Солипсис, самоизоляция от внешнего мира

4. Боязнь риска, самоизоляция от внешнего мира

5. Индивидуум сохраняет активную жизненную позицию

E. Социоэтические последствия приобретения бессмертия

1. Перенаселение

2. Бессмертие «для всех» неосуществимо временно

3. Бессмертие «для всех» неосуществимо принципиально

4. Бессмертие монополизировано правящей кастой

5. Бессмертле превращается в средство (и цель) политических интриг

6. Бессмертие становится товаром

7. Отказ от бессмертия по принципиальным соображениям

F. Способы нейтрализации негативных последствий

1. Расселение человечества на другие планеты с целью избежать демографического кризиса

2. Заблаговременная психологическая подготовка человека к принятию бессмертия

Космическая опера

А. Цель космической войны дня положительных героев

1. Отражение агрессии

2. Реставрация прежнего режима

3. Свержение тиранического режима

4. Соперничество сверхцивилизаций

5. Борьба с организованной преступностью

6. Объединение Галактики

7. Овладение сокровищем погибшей сверхцивилизации

8. Передел сфер влияния, захват экономических ресурсов

В. Силы «добра»

1. Галактическая Империя

2. Повстанцы

3. Спецслужбы Земли

4. Частные фирмы (вольные торговцы и т.п.)

5. Неформальные организации (религиозные, научные и т.п.)

6. Космические самураи (Легион, Рыцари Джеддай и т.п.)

C. Силы «зла»

1. Галактическая империя

2. Враждебная цивилизация

3. Политическая оппозиция, заговорщики, путчисты

4. Трансгалактические монополии

5. Космическая мафия

D. Сверхоружие

1. Разрушитель пространства

2. Устройство для взрыва звезд

3. Устройства для гашения звезд

4. Суперлинкор («Звезда Смерти», маулер и т.п.)

5. Телепатия, усилитель мышления

6. Изгибатель пространства

7. Анализ форм Хаоса, прогнозирование будущего

8. Космический капкан, притягивающий звездолеты

9. Террор, диверсии, провоцирование конфликтов

E. Сверхидея произведения

1. Свобода превыше всего

2. Цель не оправдывает средства

3. Дружба цивилизаций – высшее благо

4. Лучше худой мир, чем добрая война

5. Цель оправдывает средства

6. Доказать преимущество какой-либо идеологии, политической, концепции

7. Зло должно быть истреблено

8. Война – результат взаимного непонимания, недоразумения

9. Тайна должна быть раскрыта

F. Герой включается в события, поскольку…

1. …оказался наследником престола

2. …оказался свидетелем чрезвычайного происшествия

3. …случайно узнал важную тайну

4. … получил приказ, был призван в армию, завербован в качестве наемника

5. …подвергся нападению или преследованиям, вынужден защищаться

G. Побуждающие мотивы главного героя

1. Заработок

2. Любовь

3. Долг, присяга, служебные обязанности

4. Дружба

5. Политические взгляды, стремление к справедливости

6. Любопытство

7. Инстинкт самосохранения

H. Основные сюжетные повороты

1. Сражение в космосе

2. Сражение на поверхности планеты

3. Сражение на борту космического в аппарата

4. Герой, либо его друзья – в плену

5. Бегство из плена

6. Путешествие в космосе

7. Путешествие по планете

8. Общение с экзотическими инопланетянами

Особо подчеркнем, что сведения о сюжетных решениях по данному жанровому течению взяты всего лишь из 12 романов советских и зарубежных авторов. В то же время различные сочетания сюжетных решений позволяют построить несколько миллионов принципиально различных космических опер. Это еще раз подтверждает, что большинство авторов – невольно или сознательно – предпочитают повторять сочетания приемов и решений, уже использованные до них другими фантастами.

Подведем итоги. Каждый тип сюжета, любая фантастическая ситуация, любая характерная для фантастики тема – допускают практически неограниченное число художественных решений, подавляющее число которых реализованы до сих пор лишь в ограниченном комплексе трафаретных или шаблонных сочетаний» потому что писатели, ввиду наличия естественных психологических барьеров, ограничивающих фантазию, применяют преимущественно стереотипные сюжетные ходы и сочетания сюжетных решений. Поэтому использование даже примитивных генераторов сюжетов позволит легко выделить уже использованные художественные приемы и сочетания сюжетных решений, а также дополнить «оси» морфологических ящиков вариантами, которые еще не встречались в произведениях данного класса. Как следствие, это позволит создать принципиально новый, оригинальный сюжет.

Примечания

1

«Новый мир», 1971, №6, с.271

2

Толковый словарь русского языка, М. 1940, т.4, с.1058

3

Большая Советская энциклопедия, 2-е изд, М., т.44, 1956, с. 521

4

БСЭ, 3-е изд, т.27, М., 1977, с.201

5

Г.Гуревич «Карта Страны Фантазий», М.: «Искусство», 1967, с.33

6

«Новый мир», 1971, №6, с.273

7

книг о Гарри Поттере

8

БСЭ,2-е изд., т.29, 1954 г., стр.264—265

9

«О литературе для детей», вып.10, Л.1965, стр.155

10

Сборник «Фантастика-62», М.: 1962, стр.478

11

БСЭ, 3-е изд., т.17, 1974, стр.336—337

12

Г.Гуревич «Карты Страны Фантазий», стр.33

13

Альманах«Фантастика-71», М.: Молодая Гвардия, 1971, с.259—268